學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)創(chuàng)新機(jī)制問(wèn)題研究

學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)創(chuàng)新機(jī)制問(wèn)題研究——中共大澇子小學(xué)黨支部課題學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，加強(qiáng)學(xué)校黨的組織建設(shè)，使學(xué)校黨組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校教育改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》，對(duì)新形勢(shì)下黨的基層組織建設(shè)作出了全面部署，強(qiáng)調(diào)必須“堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)黨的基層組織”，“使黨的基層組織充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用”。深入貫徹落實(shí)《決定》的這一精神，我們必須從全局和戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，采取有效措施，不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，努力推進(jìn)黨建工作再上新臺(tái)階。學(xué)校黨組織作為教育基層組織，是貫徹實(shí)施黨的教育方針、政策的具體實(shí)施者、指導(dǎo)者、服務(wù)者、保障者。學(xué)校基層黨組織如何發(fā)揮黨組織的作用，有力有效為提升教育教學(xué)質(zhì)量切實(shí)發(fā)揮作用，是擺在我們基層黨組織面前的重要課題。因此，應(yīng)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)服務(wù)，推進(jìn)工作機(jī)制創(chuàng)新，保障教學(xué)質(zhì)量提高。一、建立提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平的創(chuàng)新工作機(jī)制。1、是找準(zhǔn)突出問(wèn)題，明確管理思路。學(xué)校黨組織圍繞影響學(xué)校教育發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題，開展“廣泛征求意見、建言獻(xiàn)策”的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)調(diào)研梳理、學(xué)習(xí)研討，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育發(fā)展的水平與人民群眾對(duì)學(xué)校教育需求所存在一定的差距的集中體現(xiàn)就是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。而提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵性問(wèn)題，又是提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子教育質(zhì)量管理的整體水平的問(wèn)題。2、是把握教育方向，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，把握學(xué)校發(fā)展的方向。在教育發(fā)展主體上,要使每個(gè)學(xué)生受到公平的良好的教育,尊重、維護(hù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利,使全體學(xué)生都得到充分發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展與整體發(fā)展的統(tǒng)一；在教育發(fā)展目標(biāo)上,根據(jù)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展實(shí)際,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等基本素質(zhì)全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需要的統(tǒng)一；在教育發(fā)展關(guān)系上,防止強(qiáng)調(diào)一些素質(zhì)而忽視另一些素質(zhì),要促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)和綜合素質(zhì)與個(gè)性素質(zhì)協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展,防止和克服片面、畸形發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的統(tǒng)一；在教育發(fā)展方式上,引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展,使教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)發(fā)展與自我發(fā)展的統(tǒng)一；在教育發(fā)展策略上,要有前瞻性和預(yù)見性,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的統(tǒng)一。學(xué)校黨組織構(gòu)建必須堅(jiān)持以人為本，順應(yīng)人性，尊重人格，把群眾的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。學(xué)校一切工作都是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，一切教育教學(xué)活動(dòng)都要從學(xué)永不枯竭的動(dòng)力