湖北省武漢市市新觀察2022年中考語文模擬試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.2010年的夏天是屬于南非的，第十九屆世界杯足球賽一定會讓球迷們海皿涉腭。

B.部分同學(xué)意志不堅(jiān)定，經(jīng)營者隨之廖變地逃避檢查，是黑網(wǎng)吧難根除的主要原因。

C.和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統(tǒng)書包只好甘號下風(fēng)了。

D.簟人聽用的校園傷害事件一再發(fā)生，提醒我們每一個學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2.與下面這段話銜接恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

“木桶理論短板效應(yīng)”的意思是一個由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長并不能盛水，它的最大盛水量就

只能達(dá)到最短木板的上沿，著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績比作箍桶的木板，。

A.只有八個因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動員的整體成績。

B.如果有一個因素欠缺，那將影響運(yùn)動員的整體成績。

C.只有一個因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動員的整體成績。

D.如果八個因素都欠缺，必將影響運(yùn)動員的整體成績。

3.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上________o,

。。.正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止

步不前。

①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣

②麻煩的是

③若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的

④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣

⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了

A.①②⑤③④B.③②④①⑤C.⑤③②①④D.③②⑤①④

4.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音定全軍理的一項(xiàng)是（）

A.驀然（mo）剽竊（piao）哺育（bu）莘莘學(xué)子（shEn）

B.狡靖(xia)倒班（ta）拂曉（悵）汗流羊背（jia）

C.悶熱(men)氛圍(fen)戲謔（XU&）叱咤風(fēng)云（zh?）

D?拮據(jù)(ju)悖論（bGi）緘默(jian)茅塞頓開（s前）

5.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)他回到了闊別已久的母校，駐足端祥,觸景生情，不禁（jin）清（shmn）然淚下。

B.祖逖率部北伐，收復(fù)黃河以南大片土地，但因戰(zhàn)功顯赫（he）遭到朝廷忌憚（tan）,最終，困于東晉朝廷明爭暗斗

憂憤而死，北伐大業(yè)也功敗垂成。

C.富有創(chuàng)造性的人總是尊（zi）孜不倦（juGn）地獲取知識，使自己學(xué)識淵博。

D.遵（ni）境給人磨煉的機(jī)會,只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古偉人，大多是抱著不屈不卑（rao）

的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。

6.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體免疫系統(tǒng)在對付細(xì)菌的過程中，白血球里的中性粒細(xì)胞發(fā)現(xiàn)細(xì)菌入侵的敵情后，會馬上奔

赴強(qiáng)場，與細(xì)菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細(xì)胞注定要成為烈士，因?yàn)樗鼈兙拖袷沁^河的小卒，??這些投

入疆場的勇士，在與細(xì)菌拼殺到精疲力盡的時候，便自行解體，從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)。②,就構(gòu)成了細(xì)菌難逃

的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是，構(gòu)成“天網(wǎng)”的絲狀體物質(zhì)，恰恰就是隱藏在中性粒細(xì)胞內(nèi)部的DNA!

7.默寫。學(xué)而時習(xí)之，.（《論語》）,白露

未晞。（《兼葭》）角聲滿天秋色里，o

（李賀《雁門太守行》），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）

幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）,

芳草萋萋鸚鵡洲。（崔題《黃鶴樓》）,自將磨洗認(rèn)前朝。

（杜牧《赤壁》）北定中原，,攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（諸葛亮《出師表》）《漁家

傲》中，借寫守邊將士飲酒來表現(xiàn)他們因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情的句子是,

o《春望》中“,"將“花”“鳥”擬人化，形象生動地表達(dá)

了詩人感時傷懷的感情。人只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。杜甫《望岳》中的詩句“,"

非常形象地說明了這一人生哲理，表現(xiàn)了詩人俯視一切的豪邁氣概。《三峽》中描寫水勢兇險(xiǎn)的句子是

8.閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一《紅樓夢》——茄桑

賈母笑道："你把茄婆嫌些喂他?！傍P姐兒聽說，依言搽些茄疊送入劉姥姥口中，因笑道："你們天天吃茄子，也

嘗嘗我們的茄子弄的可口不可口。”

鳳姐兒笑道："這也不難，你把才下來的茄子把皮簽了，只要凈肉，切成碎釘子，用雞油炸了，再用雞脯子肉并香

菌，新筍，蘑菇，五香腐干，各色干果子，俱切成釘子，用雞湯煨干，將香油一收，外加精油一拌，盛在瓷罐子里封

嚴(yán)，要吃時拿出來，用炒的雞瓜一拌就是?！保ǖ谒氖换馗溻植杵访坊ㄑ┾t院劫遇母蝗蟲）

《紅樓夢》——行酒令

小說第四十四回中，鴛鴦為令官，鴛鴦道：“如今我說骨牌副兒，從老太太起，順領(lǐng)說下去，至劉姥姥止。比如

我說一副兒，將這三張牌拆開，先說頭一張，次說第二張，再說第三張，說完了，合成這一副兒的名字。無論詩詞歌

賦，成語俗話，比上一句，都要葉韻，錯了的罰一杯?！北娙诵Φ溃骸斑@個令好，就說出來?！兵x鴦道：“有了一副

了.左邊是張?zhí)??！辟Z母道：“頭上有青天?！北娙说篮?。鴛鴦道：“當(dāng)中是個五與六?！辟Z母道：“六橋梅花香徹

骨。”鴛鴦道：“剩得一張六與幺。”賈母道：“一輪紅日出云霄。”鴛鴦道：“湊成便是個蓬頭鬼。”賈母道：“這

鬼抱住鐘旭腿?！罢f完，大家笑著喝彩。

材料二《儒林外史》——馬二先生的吃

小說第十三回寫馬二到公孫建家拜訪：

說著，里面捧出飯來。果是家常肴饌：一碗燉鴨，一碗煮雞，一尾魚，一大碗煨的稀爛的豬肉。馬二先生食量頗

高，舉起箸來向公孫道：“你我知己相逢，不做客套。這魚且不必動，倒是肉好?！碑?dāng)下吃了四碗飯，將一大碗爛肉

吃得干干凈凈。里面聽見，又添出一碗來；連湯都吃完了。抬開桌子。啜茗清談。

小說第十四回馬二游西湖：

馬二先生獨(dú)自一個，帶了幾個錢，步出錢塘門，在茶亭里吃了幾碗茶，到西湖沿上牌樓跟前坐下……馬二先生看

了一遍，不在意里，起來又走了里把多路。望著湖沿上接連著幾個酒店，掛著透肥的羊肉，柜臺上盤子里盛著滾熱的

蹄子、海參、槽鴨、鮮魚，鍋里煮著餛飩，蒸籠上蒸著極大的饅頭。馬二先生沒有錢買了吃，喉嚨里咽唾沫，只得走

進(jìn)一個面店，十六個錢吃了一碗面。肚里不飽，又走到間壁一個茶室吃了一碗茶，買了兩個錢處片嚼嚼，到覺得有些

滋味……前前后后跑了一交，又出來坐在那茶亭內(nèi)——上面一個橫匾，金書“南屏”兩字，——吃了一碗茶。柜上擺

著許多碟子：橘餅、芝麻糖、粽子、燒餅、處片、黑棗、煮栗子。馬二先生每樣買了幾個錢的，不論好歹，吃了一飽。

馬二先生也倦了，直著腳，跑進(jìn)清波門。到了下處，關(guān)門睡了……第三日起來，要到城隍山走走……右邊一路，一間

一間的房子，都有兩進(jìn)。屋后一進(jìn)，窗子大開著，空空闊闊，一眼隱隱望得見錢塘江。那房子：也有賣酒的，也有賣

耍貨的，也有賣餃兒的，也有賣面的，也有賣茶的，也有測字算命的……馬二先生正走著，見茶鋪?zhàn)永镆粋€油頭粉面

的女人招呼他吃茶。馬二先生別轉(zhuǎn)頭來就走，到間壁一個茶室泡了一碗茶?？匆娪匈u的蓑衣餅，叫打了十二個錢的餅

吃了，略覺有些意思……馬二先生起身出來，因略歇了一歇腳，就又往上走。過這一條街，上面無房子了，是極高的

個山岡。一步步去走到山岡上，左邊望著錢塘江，明明白白……馬二先生心曠神怡，只管走了上去，又看見一個大廟

門前擺著茶桌子賣茶。馬二先生兩腳酸了，且坐吃茶。吃著，兩邊一望，一邊是江，一邊是湖，又有那山色一轉(zhuǎn)圍著，

又遙見隔江的山，高高低低，忽隱忽現(xiàn)。馬二先生嘆道：“真乃載華岳而不重，振河海而不泄，萬物載焉！”吃了兩

碗茶，肚里正餓，思量要回去路上吃飯。恰好一個鄉(xiāng)里人捧著許多蕩面薄餅來賣，又有一籃子煮熟的牛肉。馬二先生

大喜，買了幾十文餅和牛肉，就在茶桌子上盡興一吃。

材料三《水滸傳》——饕餐宮廷宴飲

小說第八十二回有一段宋徽宗趙佶御宴的詩歌化的描寫：

筵開玳瑁，七寶器黃金嵌就；爐列麒麟，百合香龍腦修成。玻璃盞間琥珀鐘，瑪瑙杯聯(lián)珊瑚彈。赤瑛盤內(nèi)，高堆

麟脯鸞肝。紫玉碟中，滿釘駝蹄熊掌。桃花湯潔，縷寨北之黃羊。銀絲膾鮮，剖江南之赤鯉。黃金盞滿泛香醪，紫霞

杯池浮瓊液。寶瓶中金菊對芙蓉，爭妍競秀。玉沼內(nèi)芳蘭和菌藥，薦馥呈芬。翠蓮房掩映寶珠榴，錦帶羹相稱胡麻飯。

五俎八篡，百味庶羞。黃橙綠:橘，合殿飄香。雪藕冰桃，盈盤沁齒。糖澆就甘甜獅仙，面制成香酥定勝。四方珍果，

盤中色色絕新鮮。諸郡佳肴，席上般般皆奇異。方當(dāng)酒五巡，正是湯陳三獻(xiàn)。教坊司鳳鸞韶舞，禮樂司排長伶官。

材料四《西游記》——人參果小說第二十四回：

五莊觀出此，喚名“草還丹”，又名“人參果”。三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年才得熟，短頭一萬年

方得吃。似這萬年，只結(jié)得三十個果子。果子的模樣，就如三朝未滿的小孩相似，四肢俱全，五官咸備。人若有緣，

得那果子聞了一聞，就活三百六十歲；吃一個，就活四萬七千年。

1.關(guān)于上面的作品，下列表述錯誤的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷

史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)。

B.《紅樓夢》，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》。小說以賈、史、王、薛四大家族

的興衰為背景，通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)。

C.《儒林外史》，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其

是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。這部小說代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了

以小說直接評價現(xiàn)實(shí)生活的范例。

D.《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。塑造了眾多性

格各異的好漢形象，如頭腦簡單的魯智深，粗中有細(xì)的李逵，懦弱膽小的林沖。

2.結(jié)合上文材料，閱讀下列表格，試著談?wù)剛鹘y(tǒng)小說里飲食描寫的作用，填在相應(yīng)的序號里。

酒令是筵宴上助興取樂的飲酒游戲，它以游戲的方式定

表現(xiàn)民族特色材料一

飲酒之次序，飲客常常按一定的要求，①______

a三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年才得熟，短

頭一萬年方得吃。

b人若有緣，得那果子聞了一聞，就活三百六十歲；吃

材料四

一個，就活四萬七千年。

（提示：賞析a,b兩句，思考探究描寫人參果的作用。）

②______

刻畫人物形象材料二（提示：仔細(xì)觀察人物動作、神態(tài)）③______

展現(xiàn)社會狀貌四則材料結(jié)合四則材料探究④______

二、閱讀

9.赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1,這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

2.請從寫作手法的角度，賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

10.閱讀下面文字，完成下列小題。

（甲）

若夫淫雨靠霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯

猿啼.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦游泳；岸芷汀蘭，郁都青青。而或長煙一空，皓

月千里，浮光躍全，靜彩沉璧，漁歌互答，此樂何板！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者

矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂

其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與

歸？

——（節(jié)選自《岳陽樓記》）

（乙）

歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲久得唐韓愈遺稿于廢書麓中，讀而心慕海。修始在滁州，號

醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁見義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷

陵時，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯?不可勝數(shù)，于是仰天嘆日：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知?！?/p>

自爾，遇事不敢忽也學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章惟談吏事。謂文章止以潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治

跡，不求聲譽(yù)，寬簡④而不擾，故所至民便⑤之?；騿枺骸盀檎捄喍虏怀趶U，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，

則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為茍急；簡直不為繁碎耳。

——（節(jié)選自《宋史》）

（注）①嶷（yf）然有聲；人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱。③枉直乖錯：枉直，冤枉正直；乖錯，謬誤，

錯亂。意即冤假錯案。④寬簡：寬松簡易。⑤便：安逸，安適。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

（1）去國懷鄉(xiāng)去：

（2）春和掌明景：

（3）及冠，嶷然有聲及：

（4）方調(diào)夷陵時謫：

2.用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏。（限兩處）

先天下之憂而憂

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下可知矣！

4.選出下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)（）

A.吸問“為政寬簡……何也？”更以為死，或以為亡（《陳涉世家》）

B.里機(jī)阱在前里雞狗不得寧焉（《捕蛇者說》）

C.因取舊案反覆觀之前人之述備矣（《岳陽樓記》）

D.讀書輒成誦飲少輒醉（《醉翁亭記》）

5.范仲淹和歐陽修這兩位同時代的封建文人，有著相同的被貶經(jīng)歷，且都有著“心憂天下”的政治情懷，請結(jié)合選文

內(nèi)容分別談?wù)勊麄兊膹恼枷搿?/p>

11.閱讀選文，完成小題。

①現(xiàn)在不少人感覺到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、

坐不住、慢不了和靜不下。作家米蘭?昆德拉說過，要“慢下來”，因?yàn)樽栽谟袨榈纳钍羌辈坏玫?。“慢下來”首?/p>

要有耐心。

②耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更成就人生。

③耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，，如果沒有耐心，則很難看

到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個整天孤獨(dú)地

埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€要素，足以表達(dá)自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后

極其嚴(yán)聲地說：應(yīng)當(dāng)工作，專注工作，還要有耐心。在相當(dāng)意義上說，正是耐心成就了雕塑大師。“日日行，不怕千

萬里；常常做，不怕千萬事”。很多時候，成大事不在于力量的大小，而在于有無耐心。

④耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說“稱為躁君”?！洞髮W(xué)》里講：“靜

而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！必S子愷先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而倉皇奔走，友人不耐

煩，但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而

彈，一時把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味。心清才能看到萬

物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會多一些發(fā)

現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。

⑤耐心成就意志之美。耐心考驗(yàn)人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、

精衛(wèi)填海也罷，難在耐心，貴在耐心，成也在耐心。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，

這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。

⑥耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一

點(diǎn)功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)焦慮，多一份淡定；少一點(diǎn)雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如此，方可

保持一顆耐心，成就人生之美。

（選自《人民日根》2018年1月9目，作者徐文秀，有刪改）

1.下面對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.耐心是一種性格，也是一種品格，是一種修養(yǎng)。

B.第③段中兩次寫到“在相當(dāng)意義上說”，體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)。

C.第④、③段都運(yùn)用了舉例論證、道理論證，論證思路也相同。

D.最后一段給出了修煉耐心的方法，是對前面論述的進(jìn)一步深化。

2.通讀全文，擬寫一個能作為中心論點(diǎn)的標(biāo)題。

3.簡析本文的論證思路。

4.下面兩則材料，分別可以用作哪一段的論據(jù)？請簡述理由，

材料一：勝利的道路是迂回曲折的。像山間小徑一樣，這條路有時先折回來，然后伸向前去；像山間小徑一樣，

走這條路的人需要耐心和毅力。

——尼克松

材料二：人的全部本領(lǐng)不過是耐心和時間的混合物。

——巴爾扎克

12.①有些看似平淡無奇的花朵，但實(shí)則是一件令人嘆為觀止的藝術(shù)品。

②中世紀(jì)數(shù)學(xué)家比薩的萊奧納多發(fā)現(xiàn)了斐波那契數(shù)列，它是這樣一組數(shù)列：I,1,2,3,5……即后一數(shù)字為前面

兩個數(shù)字之和。那么，數(shù)列和花朵有什么關(guān)聯(lián)呢？請耐心點(diǎn)，答案馬上為你揭曉！

③自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果實(shí)的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。在一

定條件下，細(xì)致觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，向日葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞,

并且彼此相嵌。雖然不同的向日葵品種中，這些螺旋的數(shù)目并不固定，但往往不會超出34和55、55和89或者89和

144這三組數(shù)字，這每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的2個數(shù)，很有趣吧！這樣排列是為了讓植物最充分地利用陽

光和空氣，繁育更多的后代。

④斐波那契數(shù)列在自然里還有許多體現(xiàn)。例如，樹木的生長。由于新生的枝條，往往需要一段“休息”時間，供

自身生長，而后才能萌發(fā)新枝。所以，一株樹苗在一段間隔，例如一年，以后長出一條新枝；第二年新枝“休息”，

老枝依舊萌發(fā)；此后，老枝與“休息”過一年的枝同時萌發(fā)，當(dāng)年生的新枝則次年“休息”。這樣，一株樹木各個年

份的枝松數(shù)，便構(gòu)成斐波那契數(shù)列。這個規(guī)律，就是生物學(xué)上著名的“魯?shù)戮S格定律”。

⑤為什么自然界中有如此之多的斐波那契數(shù)列巧合呢？這是植物在大自然中長期適應(yīng)和進(jìn)化的結(jié)果，就像鹽的晶

體必然是立方體的形狀一樣。當(dāng)然，受氣候或病蟲害的影響，真實(shí)的植物往往沒有完美的斐波那契螺旋。

1.下列對選文的說明對象概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.數(shù)學(xué)中的斐波那契數(shù)列

B.大自然里的斐波那契數(shù)列

C.生物學(xué)上的“魯?shù)戮S格定律”

D.斐波那契數(shù)列的應(yīng)用規(guī)律

2.下列對選文的有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文第④段用舉例子的說明方法，以樹木的生長情況來說明斐波那契數(shù)列在自然界中的體現(xiàn)。

B.這是一篇事理說明文.采用了邏輯說明順序。

C.“向日葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞，并且彼此相嵌?！边\(yùn)用作比

較的說明方法，具體說明了向日葵花盤中螺旋線的特點(diǎn)。

D.“當(dāng)然，受氣候或病蟲害的影響，真實(shí)的植物往往沒有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”一詞體現(xiàn)了說明語

言的準(zhǔn)確性。

3.下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）

A.植物的花瓣、萼片、果實(shí)的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。

B.雖然向日葵的順逆螺旋的數(shù)目并不固定，但每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)。

C.鹽的晶體形狀是立方體，也是斐波那契數(shù)列在大自然界中的體現(xiàn)。

D.一株樹木在生長過程中各個年份的枝數(shù)，構(gòu)成斐波那契數(shù)列，體現(xiàn)了“魯?shù)戮S格定律”。

13.閱讀下面文字，完成小題。

我國古代圖書館

劉紹義

有人經(jīng)常把書院與圖書館混為一談。

盡管古代的書院，如江西廬山的白鹿洞書院、湖南長沙的岳麓書院、河南商丘的應(yīng)天書院、湖南衡陽的石鼓書院、

河南登封太室山的嵩陽書院等，都有不少藏書，但它們與圖書館還不是一回事。圖書館是以藏書為主，書院是以講學(xué)

為主，其目的和設(shè)置都相差甚遠(yuǎn)。

早在周代，我國就有了圖書館。只不過，那時不叫圖書館，叫“盟府”，主要保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有

關(guān)的資料。嚴(yán)格地說，這只是圖書館的雛形。老子堪稱中國歷史上第一位圖書館館長，據(jù)《史記》記載，老子“姓李

氏，名耳，字腦，周守藏室之史也”o這個“守藏室”，就是藏書之所。

到了西漢，皇室就開始大量收藏圖書了，開國之相蕭何還在宮內(nèi)設(shè)貴了專門用來藏書的石渠閣、天錄閣，這也是

后來人們常常把皇家圖書館稱為“石渠”“天錄”的原因。漢武帝算得上一位重視保存典籍的開明之君，他不但在宮

里修建了專門收藏圖書的“秘府”官舍，還以官方命令在全國廣泛征集圖書，來豐富皇室藏書。蘭臺、石室、麟麟閣，

都是漢代收藏圖書的地方。當(dāng)時人們?yōu)榱朔阑鸱莱?，已?jīng)開始把藏書之所修建成石頭的了，從''石室”的名稱上，我

們就可以知道。漢代收藏圖書的書柜，多為銅色包邊，所以也有人把圖書館稱為“金匱”。

東漢桓帝時設(shè)置的秘書監(jiān)一職，即專門管理圖書秘籍的官員。秘書監(jiān)相當(dāng)于現(xiàn)在的國家圖書館館長，這一官職被

后代沿用，到隋煬帝的時候，秘書監(jiān)已經(jīng)是正三品了。唐代的魏徽就曾經(jīng)擔(dān)任過秘書監(jiān)一取，他為唐代的書籍整理，

做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

唐代以前，圖書主要是由官府掌控，民間是不允許大量藏書的。有的朝代，比如秦朝就取締了私人藏書。唐代民

間私人圖書館的出現(xiàn)，開了我國歷史上私人藏書的先河。唐代的私人藏書，是隨著印刷業(yè)的發(fā)展而興盛起來的。在那

些逐本抄書的年代，私人要想收藏大量的書籍，經(jīng)濟(jì)情況就是個問題。有了先進(jìn)的印刷技術(shù)，官府藏書大量增加，私

人藏書也如雨后春筍，茁壯成長。韓愈就曾在自己的詩歌里，提過老友鄴侯的藏書，“插軸三萬卷”由此可知唐代私

人藏書之豐之盛了。

到了明代，專門管理圖書秘籍的秘書監(jiān)一職就被廢止了，圖書館館長的職務(wù)也并入了翰林院。清代除了文淵閣、

文津閣、文瀾閣這些圖書館外，翰林院、國子監(jiān)、內(nèi)府等機(jī)構(gòu)也收藏過圖書。這些機(jī)構(gòu)的長官在做好本職工作的同時，

也負(fù)責(zé)管理這些圖書，算得上是兼職的圖書館館長了。

那么，什么時候開始出現(xiàn)“圖書館”這一名稱的呢？據(jù)記載，真正使用“圖書館”一詞，還是從“江南圖書館”

開始的。修速于清代光緒三十三年（1907年）的江南圖書館，不但最先使用“圖書館”三個字，也把圖書館豐富的藏

書推到了公眾面前。

所以說，“江南圖書館”開創(chuàng)了我國“圖書館”的新篇章，是一所真正的大眾圖書館。

1.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.周朝保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有關(guān)資料的“盟府”，是我國圖書館的雛形。

B.漢代已有專門收藏圖書的“秘府”官舍，石渠、天錄等均為漢代皇家圖書館的別稱。

C.民間藏書豐富之極的私人圖書館能夠在唐代出現(xiàn)，主要得益于先進(jìn)的印刷技術(shù)。

D.清代翰林院、文淵閣、文瀾閣、國子監(jiān)等機(jī)構(gòu)的長官都兼負(fù)有收藏管理圖書之責(zé)。

2.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.古代的書院雖有藏書，但以講學(xué)為主，其目的和設(shè)置與以藏書為主的圖書館完全不同。

B.為防火防潮，漢代時人們把藏書之所建成石頭的，且收藏圖書的書柜也多以銅色包邊。

C.東漢時設(shè)置了專管圖書秘籍的秘書監(jiān)，這一官職由各機(jī)構(gòu)的長官兼任，并歷代沿用。

D.唐代官府藏書大量增加，在書籍整理方面，時任秘書監(jiān)的魏徵做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

三、語言表述

14.對聯(lián)被譽(yù)為“詩中之詩”，書法被譽(yù)為“無聲之樂”，二者結(jié)合更有無窮的魅力。請為“有容德乃大”選擇合

適的下聯(lián)，并將所選下聯(lián)用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

t

自何

雅蘇必

何比

瘠

建千

大

里

四、寫作

15.閱讀下面的文字，按要求寫作文。

成長是漫長的旅行。在這場旅行中你可以變得堅(jiān)強(qiáng)，你可以學(xué)會謙虛，你也懂得感恩。這一切都在不經(jīng)意間發(fā)生

著變化。

在你成長的過程中，應(yīng)該也有很多故事。講述你的成長故事，分享你的感悟，寫一篇600至800字的文章。

（要求）①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,

以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解析】

B“隨機(jī)應(yīng)變”的意思是跟著情況的變化，掌握時機(jī)，靈活應(yīng)付，強(qiáng)調(diào)辦事的機(jī)智靈活，用于褒義。用在此語境中，感

情色彩不當(dāng)。

2、B

【解析】

從句意看，本小段文字主要講的是“木桶短板效應(yīng)”，強(qiáng)調(diào)的是，短缺的因素制約事物的發(fā)展，所以，只能在B、D中

產(chǎn)生，但是D項(xiàng)顯然與文意不符，故選擇B

3、B

【解析】

此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時

加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、

邏輯推理順序等?！叭羰悄撤N數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的”承接上文“正確答案只有一個”這種思維模

式；②句引出下文對生活問題的介紹；⑤為總結(jié)句。

4、A

【解析】

B選項(xiàng)“倒坍”的“坍”讀“場n”；C選項(xiàng)“氛圍”的“氛”讀“f?n”；D選項(xiàng)“茅塞頓開”的“塞”應(yīng)讀“sG”。

5、C

【解析】

A端祥----端詳，不禁（jin）oB憚（dan）,,D不撓（nao）?

6、①只知向前拼殺（只知拼殺到死；從不知道退路在哪里）②這些絲狀體物質(zhì)纏繞在一起

【解析】

試題分析：在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境和上下文擬寫作答。①處，敘寫的是中性粒細(xì)胞與細(xì)菌進(jìn)

行“拼殺”時的義無反顧、勇敢向前的情形。依據(jù)“像是過河的小卒”的特點(diǎn)，從“只能向前，沒有退路”的角度擬

寫作答。②處，依據(jù)“從體內(nèi)拋出絲狀體物質(zhì)”和“構(gòu)成了細(xì)菌難逃的'天網(wǎng)'”，根據(jù)語境，此處應(yīng)該填寫“這些

絲狀體物質(zhì)纏繞在一起”或“這些絲狀體物質(zhì)編織在一起”。答案是多元的，符合要求即可。

7、（1）不亦說乎（2）兼葭萋萋（3）塞上燕脂凝夜紫（4）八百里分麾下炙（5）誰家新燕啄春泥（6）晴

川歷歷漢陽樹（7）折戟沉沙鐵未銷（8）庶竭駕鈍（9）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（10）感時花濺

淚，恨別鳥驚心(11)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(12)夏水襄陵，沿溯阻絕

【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，

然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三

是答題時不能寫錯別字?！奔孑纭Ⅶ?、戟、庶、駕、溯”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

8、1.D

2.①進(jìn)行詩詞聯(lián)句，使宴飲與文藝結(jié)合起來，具有濃郁的生活氣息，別具情趣。中國是詩的國度，中華民族是詩的民

族，飲食也離不開詩，唱曲行令的習(xí)慣，既可以娛樂助興，又為飲食文化譜寫了新篇章，是一種藝術(shù)的創(chuàng)新，又體現(xiàn)

了高雅的東方文明。(談酒文化，言之有理亦可)

②a句中“三千年”和“一開花”，“三千年”和“一結(jié)果”，數(shù)量詞上形成鮮明對比，突出人參果開花結(jié)果之不易，

-“才”一“方”字，更極寫品嘗人參果之難，神奇至極。b句中“聞一聞”與“活三百六十歲”，“吃一個”與“活

四萬七千年”又對比鮮明，極寫人參果延年益壽的功效，震撼無比。體現(xiàn)了古老的東方追求：萬壽無疆，與天同齊。

③馬二先生食量大，“吃了四碗飯”，“吃得干干凈凈”，“又添出一碗來”，“連湯都吃完了”，如此能吃，又是

在別人家做客，一方面可以看出他吃相不雅，有辱讀書人的斯文，另一方面也可以說他任性恣意，毫不遮掩做作，比

起那些假名士真實(shí)的多。

馬二先生游西湖的時候，面對西湖的美景無從欣賞，無心欣賞，卻對西湖一路的美食流連忘返，“望著”“咽唾沫”

有趣地再現(xiàn)了馬二對美食的垂延三尺，一個迂腐呆板的八股迷躍然紙上，讀來忍俊不禁。無奈囊中羞澀，只能盡情買

些小零食來解饞，“不論好歹，吃了一飽”“大喜”“盡興一吃”，對于“愛吃”的本性，馬二被吳敬梓刻畫得憨厚

可愛，又倍感親切。

④四則材料的飲食描寫為我們展現(xiàn)了不同歷史時期的人民生活的狀況和社會的發(fā)展世態(tài)。材料一中，賈府一個普通的

茄子倒要二十幾樣物事來配它，精致挑剔至極，足見顯貴世家的奢豪做派，與劉姥姥這樣的勞動人民，為口糧掙扎拼

命的生活形成鮮明的對比，貧富差距甚是懸殊，正所謂：朱門酒肉臭，路有凍死骨。另外，如此鋪張浪費(fèi)，也預(yù)示了

由盛轉(zhuǎn)衰的必然現(xiàn)實(shí)；材料二中，作者借馬二的眼睛，給我們還原了清朝杭州熱鬧的市井風(fēng)貌，這里商鋪林立，小吃

遍地，各個階層的吃食都有寫到，濃郁的生活氣息撲面而來，如在眼前。也足見當(dāng)時政治穩(wěn)定，商貿(mào)興?。徊牧先?，

這段辭藻優(yōu)美的描述，不僅寫出了皇帝御宴非凡美味，極盡奢華之能事，盡顯皇室奢華，描繪出了一整幅皇家御宴莊

嚴(yán)肅穆的畫卷，這些環(huán)境和食物與市井百姓的飲食生活形成鮮明的對比，天上人間的階級差距，也暗示了朝廷的黑暗

腐敗以及官逼民反社會現(xiàn)實(shí)；材料四中，只有神仙才能吃到的人參果，在生存條件惡劣，動蕩不安的舊社會，成為勞

動人民精神生活的組成部分。長生不老，羽化成仙，這是道教神仙信仰，人可以通過努力追求而成為長生不老、神通

廣大的神仙。人們艷羨人參果，也正是祈禱風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安的質(zhì)樸的心愿。

【解析】

1.此題考查的是名著的知識積累。D：頭腦簡單的是李逵，粗中有細(xì)的是魯智深。懦弱膽小只是林沖性格的一個方面,

直率、堅(jiān)強(qiáng)、耿直、驕傲是他后期的性格特點(diǎn)。故選D。

2.此題考查的是文化常識。

①行作詩令的方法，一般是每人作詩一首，或每人聯(lián)詩一句，凡作不出或聯(lián)不上者，依例罰酒或不許飲酒。相傳，唐

代詩人賀知章、王之渙、李白、杜甫四人在京城偶遇，于是擺酒設(shè)宴，暢談酣飲，不覺日已西沉，此時月色皎潔，詩

人興致勃勃。行對聯(lián)令的方法，一般是由一人出上聯(lián)，另一人對下聯(lián)，對不出則罰酒。

②：“三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年才得熟，短頭一萬年方得吃?！本渲械娜齻€“三千年”和一個“一萬

年”突出了時間之長，寫出了人參果結(jié)果和生長的時間久，強(qiáng)調(diào)了人參果的珍貴至極。“人若有緣，得那果子聞了一

聞，就活三百六十歲；吃一個，就活四萬七千年?！睂懗隽巳藚⒐纳衿婀πВw現(xiàn)了古老的東方追求：長壽。

③此題考查的是對人物形象的分析。馬二先生，《儒林外史》中的一個典型人物，本名馬純上，因?qū)以嚥慌e，以選書為

生，為人古道熱腸，治學(xué)近乎迂腐。杭州游歷，體現(xiàn)馬二先生人性一面。馬二先生在匡超人落魄的時候曾經(jīng)幾度幫

助他，可是后來卻落得了十分悲慘的境地，還被自己曾經(jīng)幫助過的匡超人妄加誹謗嘲笑。對于馬二先生的評價褒貶不

一，但一般來說批評多于贊揚(yáng)。文中較多的寫到了馬二先生的貪吃：“咽唾沫不論好歹，”“吃了一飽”“叫打了十

二個錢的餅吃了”“大喜”“盡興一吃”。除此之外，還表現(xiàn)了他不拘小節(jié)：“當(dāng)下吃了四碗飯，將一大碗爛肉吃得

干干凈凈，，“連湯都吃完了"。據(jù)此作答。

④此題考查的是對社會風(fēng)貌的分析。分析社會風(fēng)貌時結(jié)合文中的生活細(xì)節(jié)來完成。材料一中寫了賈府中對茄餐的制作

工序，普普通通的茄子卻要用眾多的調(diào)料盒工序，足可見那個社會顯貴世家的奢豪做派，與劉姥姥這樣的勞動人民，

為口糧掙扎拼命的生活形成鮮明的對比，貧富差距的懸殊。材料二中通過寫馬二先生，表現(xiàn)清朝杭州熱鬧的市井風(fēng)貌,

這里商鋪林立，小吃遍地，各個階層的吃食都有寫到，濃郁的生活氣息撲面而來。足見當(dāng)時社會穩(wěn)定。材料三中重點(diǎn)

渲染宋徽宗趙佶御宴，表現(xiàn)了皇帝御宴非凡美味。與市井百姓的飲食生活形成鮮明的對比，暗示了朝廷的黑暗腐敗以

及官逼民反社會現(xiàn)實(shí)。材料四中通過極力渲染人參果的難得，表現(xiàn)了人們祈禱風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安的質(zhì)樸的心愿。據(jù)

此理解作答。

二、閱讀

9、1.這首詩借對赤壁之戰(zhàn)的評述，表達(dá)了詩人英雄無用武之地（或“懷才不遇”）的抑郁不平之情。

2.以小見大。詩人不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程，及其在政治上的后果，而以“二喬”的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政

治軍事形勢的重大影響?！岸獭钡拿\(yùn)形象地代表東吳的命運(yùn)，以小見大，耐人尋味。

【解析】

1.試題分析：考查對詩歌抒發(fā)的情感的把握。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。作者感嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，而自己卻生

不逢時，空有才能而得不到施展。作者認(rèn)為只要有機(jī)遇，相信自己總會有所作為。抒發(fā)了自己懷才不遇的思想感情。

2.試題分析：欣賞詩句?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”：倘若東風(fēng)不來，周瑜怎么能借東風(fēng)火燒曹操八十萬

水軍而大獲全勝呢？從寫作手法的角度考慮，這是以小見大，可謂別出心裁?！岸獭钡拿\(yùn)是小，但她們代表了東

吳的命運(yùn)，這是大。

10、1.（1）離開（2）日光（3）等到（4）降職或遠(yuǎn)調(diào)

2.先/天下之憂/而憂

3.（1）不因?yàn)橥馕锖妥约禾幘车淖兓脖?/p>

（2）拿荒涼偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)來說，尚且像這樣，天下就可以知道是什么樣了！

4.C

5.甲文范仲淹在比較了“遷客騷人”的悲喜之后，直接道出了“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸襟，并以“先天下之

憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”展示了他以天下為己任的政治抱負(fù)（或“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的

“憂國憂民”的政治情懷）；乙文歐陽修有一種寬而不苛，簡而不繁的從政思想，使百姓安居樂業(yè)，幸福安康。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能

進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今

異義詞，去：離開。一詞多義詞，景：日光。

2.本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；

（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)

的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓;

句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：在天下人憂之前先憂。故句子劃分為：先/天下之憂/而憂。

3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)

鍵詞：以：因?yàn)椤Ｈ绱耍合襁@樣。

4.A有人。B即使。C代詞，案件檔案/助詞，的。D就。

5.考查對文章中心主旨的理解。甲文，先是通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自

己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。乙文，歐陽修為政“不

見治跡，不求聲譽(yù)”，而是注重從百姓實(shí)際考慮，順應(yīng)百姓的愿望和要求，寬簡施治在對寬簡的具體理解上，歐陽修

認(rèn)為要寬而不縱容，簡而不粗略，并不局限于教條化。

【點(diǎn)睛】

甲文，像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體;

商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登

上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到

了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，

時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消

散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這

種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，

吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因

外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在

朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人

憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？

乙文，幼年時，歐陽修就聰敏過人，讀書過目不忘.等到成年時，更是超群出眾，卓有聲譽(yù).在廢書箱里得到唐代韓愈的遺稿,

一邊細(xì)細(xì)閱讀，一邊心中暗暗思慕.歐陽剛開始在滁州任職，自號為醉翁，晚年更改為六一居士.他天賦剛直不阿，見義勇為，

即使有陷阱在前面,都一往無前即使身受其害都不回頭.即使被貶謫多次,他的志向也一樣不變.（歐陽修）剛被貶到夷陵的

時候，沒有消遣的地方，就拿來以前的案件檔案反復(fù)察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯案不計(jì)其數(shù)，于是仰天長嘆說：“邊遠(yuǎn)人稀的小

城尚且是這樣，天下的（冤假錯案）就可想而知了”.從此，遇到案件就不敢大意了。

有求學(xué)的人請求會見，歐陽修與他們交談，從來不談文章，只說政事，（歐陽修）說文章只能用來自己修身養(yǎng)性,而政事是可以

用來幫別人的.（歐陽修）凡是去作過官的地方，沒有杰出的政績，不追求聲譽(yù)，政策寬松不擾民,所以到過的地方人民都認(rèn)為

他平易近人.有人問他：“您治理地方政策寬松簡明但辦事從不拖拉不理，為什么呢？”他回答說：“把放縱當(dāng)成寬松，

把簡陋當(dāng)成簡明，那么政事就會得不到及時處理因而人民受苦，我所說的寬松,是為了不苛刻武斷；簡明，是為了不繁瑣罷

了。”

11、1.C

2.耐心成就人生之美

3.首先列舉生活現(xiàn)象引出論題“耐心”：闡釋“耐心”的內(nèi)涵和影響然后從耐心成就成功之美、耐心成就過程之美、

耐心成就意志之美三個方面展開論述：最后，指出修煉養(yǎng)成耐心的方法，點(diǎn)明中心論點(diǎn)。

4.材料一第5段.這則材料突出勝利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品質(zhì)的重要，可放在“耐心成就意志

之美”這分論點(diǎn)后，順承引出“耐心考驗(yàn)人的毅力和定力”的論述。材料二：第③段、這則材料突出人的本領(lǐng)需要耐

心和時間，與第③段雕塑大師的成功的秘訣就是每天專注做事這一事實(shí)一致，是對“耐心成就成功之美的闡釋、可作

為本段論據(jù)。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，然后在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)，ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯誤，因?yàn)榈冖?、③段都首先運(yùn)

用舉例論證，然后道理論證。第④段都首先運(yùn)用道理論證，然后舉例論證。所以論證思路不相同。

2.論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn)；二是在文章的

開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)；三是在議論過程中提出中心論點(diǎn)；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中

心論點(diǎn)。結(jié)合“耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太

急。少一點(diǎn)功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)焦慮，多一份淡定；少一點(diǎn)雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如

此，方可保持一顆耐心，成就人生之美?！钡贸觯耗托某删腿松?。

3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。運(yùn)用首先，然后，接著，最后等詞語作為連接詞。敘述思路即可。如：首先列舉生活現(xiàn)象

引出論題“耐心”，闡釋“耐心”的內(nèi)涵和影響然后從③段耐心成就成功之美，④段耐心成就過程之美，⑤耐心成就

意志之美三個方面展開論述：最后，指出修煉養(yǎng)成耐心的方法，點(diǎn)明中心論點(diǎn)。

4.結(jié)合和材料內(nèi)容分析中心，然后結(jié)合“耐心成就成功之美，段耐心成就過程之美，耐心成就意志之美”等三方面，

印證即可。材料一，這則材料突出勝利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品質(zhì)的重要，可放在“耐心成就意

志之美”這分論點(diǎn)后。材料二：這則材料突出人的本領(lǐng)需要耐心和時間，與第③段雕塑大師的成功的秘訣就是每天專

注做事這一事實(shí)一致，是對“耐心成就成功之美的闡釋、可作為本段論據(jù)。

12、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.試題分析：確定事理說明文的說明對象，一定要有整體意識。要緊扣文章的主體，搞清各段的內(nèi)容及段落之間的關(guān)

系，運(yùn)用已有的知識，通過分析比較獲取有效信息，然后再把它轉(zhuǎn)換成答案。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。

A文章不是講“數(shù)學(xué)中的斐波那契數(shù)列”；B“大自然里的斐波那契數(shù)列”是文章說明的對象。C文章并沒有具體說明

“生物學(xué)上的，魯?shù)戮S格定律，九D.文章也沒有說明“斐波那契數(shù)列的應(yīng)用規(guī)律”。據(jù)此，答案為Bo

2.試題分析：考查說明方法及其作用?！毕蛉湛幕ūP中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向

盤繞，并且彼此相嵌”一句運(yùn)用列數(shù)字和分類別的說明方法，具體介紹了向日葵花盤中螺旋線的特點(diǎn)，說明了“自然

界中，一些植物的花瓣、萼片、果實(shí)的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的”。據(jù)此，答案為

C.

3.試題分析：考查學(xué)生的信息篩選和對比分析能力。本題作答將題目中的信息與原文進(jìn)行比對分析即可作答。A項(xiàng)原

文是“一些”植物，并不是所有的植物。B原文說的是“往往”而這里是全部。C“這是植物在大自然中長期適應(yīng)和進(jìn)

化的結(jié)果，就像鹽的晶體必