學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程匯報(bào)材料1

PAGE2PAGE5學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程匯報(bào)材料xx中學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：今天，縣政府督導(dǎo)評估組來我校進(jìn)行學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估工作，這既是對我校的關(guān)心和支持，更是對我校的鞭策和激勵。在此，我謹(jǐn)代表永樂中學(xué)校委會和全校師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。根據(jù)縣政府關(guān)于實(shí)施學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估的文件要求，上學(xué)年初我們就成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，專題討論和制定了我校落實(shí)“316”工程迎驗(yàn)創(chuàng)優(yōu)實(shí)施方案，期未，又對照評估指標(biāo)體系，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真自查和進(jìn)一步完善，形成了自查報(bào)告?，F(xiàn)將我校近三年來辦學(xué)情況匯報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請指正。一、學(xué)?；厩闆r永樂中學(xué)屬縣直初級中學(xué)，商洛市標(biāo)準(zhǔn)化初中。學(xué)校占地面積20000yu余平米，綠化面積800平米，現(xiàn)有28個教學(xué)班，在校學(xué)生1650余人，教職工110人，高級教師15人，一級教師40人，本科學(xué)歷76人，碩士學(xué)歷3人，擁有許多市、縣教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、骨干教師和國、省、市、縣優(yōu)秀教師。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，積極營造管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，凸現(xiàn)了德育為首，質(zhì)量立校，全面發(fā)展的態(tài)勢，取得了可喜的成績。學(xué)校先后獲得省級衛(wèi)生先進(jìn)單位、省級家長示范學(xué)校、縣市文明校園、省級校本教研實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中央教科所課題研究優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校等稱號，教育質(zhì)量一直居全縣前茅，連續(xù)8年被縣局命名為教育質(zhì)量先進(jìn)單位。學(xué)校先后順利通過省“普九”、“普實(shí)”和“均衡發(fā)展”檢查驗(yàn)收，承辦了縣首屆書畫作品大賽，課改百校行活動、教學(xué)能力大賽、陽光師訓(xùn)活動和校園文化建設(shè)深化年暨德育工作現(xiàn)場會，參與了上級組織的多起文學(xué)創(chuàng)作大賽、文藝節(jié)目展示、體育比賽、美術(shù)書法大賽，深受省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)、專家好評。二、主要做法（一）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位我校前幾年，因外債壓力，學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境的建設(shè)受到一定制約，近幾年，在縣政府和縣局的關(guān)心、支持和協(xié)調(diào)下，我校不但還清了外債，而且教育投入還得到逐年增加。通過努力，我校辦學(xué)條件得到了逐步改善，辦學(xué)水平得到了極大提高，辦學(xué)品位得到了有效提升。就硬環(huán)境而言，08年暑期教育局投資近60萬元，對我校破舊雙面樓進(jìn)行了全面維修翻新改造，學(xué)校主體面貌煥然一新；學(xué)校也加大投資力度，改善硬件。新購教師辦公桌、椅100余套，刷新并布置教師辦公室墻面、安裝新窗簾、教師辦公室美化一新；接通寬帶，建立并開通了校園網(wǎng)站，擴(kuò)大信息渠道；安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)，提高了校園安全防范科技含量，裝配電子備課室，為教師備寫教案、查閱教學(xué)資料提供了方便，更新了多媒體會議室、音美教室、德育展室、圖書閱覽室、師生活動室等；爭取縣局配贈和學(xué)校訂購，增加圖書藏量，并裝修了圖書閱覽室，學(xué)校為滿足學(xué)生文體活動，添置了大量體音美器材；現(xiàn)在多媒體教室、語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、校園網(wǎng)站、廣播系統(tǒng)等這些標(biāo)志學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，我校都已具備且具有較高檔次。就軟環(huán)境而言，在財(cái)力有限的情況下，近幾年也加大了投資力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力營造環(huán)境文化育人氛圍。1、改善校園環(huán)境。學(xué)校對校園進(jìn)行綠化、美化、凈化、亮化，在原讀之星”為內(nèi)容的“校園之星”評選，以激勵多數(shù)學(xué)生奮發(fā)向上。二是優(yōu)化評選機(jī)制，加強(qiáng)榜樣管理。為使榜樣更具有代表性和說服力，我們實(shí)行班內(nèi)評選上報(bào)——校園公示（接受監(jiān)督）——政教處審查確定人選的全員參與評選辦法，使榜樣的產(chǎn)生公開透明，并注重對“榜樣學(xué)生”的教育和培養(yǎng)，政教處負(fù)責(zé)，建立“名人”每學(xué)期一評選、“校園之星”每學(xué)年評選一次的長效機(jī)制，并對他們建立成長記錄檔案，加強(qiáng)動態(tài)管理，增強(qiáng)他們的光榮感和責(zé)任感。三是大力宣傳，樹正氣、重實(shí)效。制作“身邊名人”相框、“校園之星”榜，把他們和杰出人物畫像一同展示在校園醒目位置，并及時(shí)在校園網(wǎng)上公布，大力宣傳。這樣，既輻射帶動了“班級名人”、“班級之星”的層出不窮，又培養(yǎng)提升了榜樣的人格素養(yǎng)，更使廣大學(xué)生把學(xué)習(xí)榜樣化為自覺行動。（三）認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，不斷更新教育思想，增強(qiáng)育人觀念。幾年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量遙遙領(lǐng)先，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界的廣泛認(rèn)可，也吸引了大量縣內(nèi)外學(xué)生轉(zhuǎn)入。1、優(yōu)化管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)督一是嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包抓年級組制度，強(qiáng)化過程管理。每學(xué)年由校委會選舉得力校領(lǐng)導(dǎo)分別主管三個年級組工作，明確目標(biāo)，夯實(shí)責(zé)任，并由3名年級組長協(xié)助主抓年級組工作，一定三年，他們與年級組、教師質(zhì)量獎懲掛鉤捆綁，同獎同罰，促使領(lǐng)導(dǎo)教師上下一心，克服了官僚和盲目，提高了管理效率。二是完善教學(xué)質(zhì)量評估考核與獎懲辦法。為使教師在施教過程中真正實(shí)施素質(zhì)教育，我們一改過去以會考、中考教師質(zhì)量等第為主要依據(jù)評價(jià)教師、實(shí)行獎懲的辦法，把教師的工作態(tài)度、育人過程、進(jìn)步幅度、敬業(yè)精神等重要因素納入考核獎懲，承認(rèn)學(xué)生之間、班際之間的基礎(chǔ)和差距，科學(xué)評價(jià)教師，激發(fā)了教師的工作熱情，充分調(diào)動了教師的工作主動性和積極性。三是建立各年級備課小組，暢通交流渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通，做到同年級、同科目授課進(jìn)度一致，檢測過關(guān)一致。四是靈活多樣地開展聽評課活動：聽新調(diào)老師的上崗課、青年教師的調(diào)研課、名師骨干的示范課，問題學(xué)科的推門課，及時(shí)評課交流指正，直言不諱，不走過場。五是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，實(shí)行班級量化考核，完善班主任工作評價(jià)體系，建立一支管理有法、求真務(wù)實(shí)，獨(dú)具特色的班主任隊(duì)伍。班級量化考核精細(xì)、公開透明，每天由值周教師張榜公布，使班主任明白學(xué)生清楚。確保以良好的班風(fēng)促進(jìn)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、學(xué)校重視國家級課題研究工作。我校于2007年成功申報(bào)中央教科所“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題研究實(shí)驗(yàn)校，通過兩年多來的研究工作，我校榮獲優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中期評估優(yōu)秀學(xué)校，實(shí)驗(yàn)老師研究成果也紛紛獲國家級獎勵?？傉n題組對我校研究工作很重視，去年總課題組專家路過西安，還專程來我校指導(dǎo)并看望實(shí)驗(yàn)教師，對我校實(shí)驗(yàn)工作給予了高度評價(jià)并提出了殷切希望，今年4月份，我校實(shí)驗(yàn)老師黃曉麗代表學(xué)校課題組在全國課題賽講活動中，獲得一等獎。我校全體課題實(shí)驗(yàn)教師積極參與課題研究，取得了良好的成績，也極大地提升了教師教研水平和教學(xué)水平。3、務(wù)實(shí)教改，創(chuàng)新形式。素質(zhì)教育教改先行，而教改的主體是教師，我們都知道，一線教師授課任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大，邊教邊改是一條不錯的路子，但有時(shí)不免流于形式，起不到我們期望的效果，我們通過多年探索，走出了一條符合永中特色的教研教改之路，效果非常明顯。我們的具體做法是：學(xué)校搭建平臺，激活教研之路。近幾年學(xué)校每年都要舉行一屆校內(nèi)“教學(xué)十佳”評選活動和“師帶徒”活動或青年教師教學(xué)技能大賽，通過這些活動，激活教師自主參與教研教改積極性，務(wù)求教改實(shí)效。我校師帶徒活動學(xué)期初開展，由青年教師自愿報(bào)名，學(xué)校指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)技能先進(jìn)的教師作師傅，結(jié)隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)年未對師徒全面考核總結(jié)，充分肯定成績?！敖虒W(xué)十佳”評選活動第二學(xué)期進(jìn)行，先在備科小組內(nèi)初賽，再推選若干名到教研組復(fù)賽，最后評選20名參加學(xué)校決賽，決定項(xiàng)目內(nèi)務(wù)主要有教學(xué)業(yè)績基礎(chǔ)積分、教學(xué)賽講積分、教學(xué)基本功比賽積分，理論演講積分，最后匯總出個人總積分。對獲獎“教學(xué)十佳”稱號的教師學(xué)校予表彰獎勵，并利用專欄大力宣傳?！敖虒W(xué)十佳”評選活動，高標(biāo)準(zhǔn)，人人參與，個個賽講，真正實(shí)現(xiàn)了教研促教改、教改促教學(xué)、教學(xué)短時(shí)高效的目標(biāo)。4、重視第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，我們在抓文化課教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還十分重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，由于課堂實(shí)現(xiàn)了真正意義上的短時(shí)高效，我們開展第二課堂活動就有了時(shí)間、底氣和力度，學(xué)?，F(xiàn)有文學(xué)寫作、體操球類、歌唱舞蹈、電腦制作、科技制作等多個興趣小組，每周定時(shí)參加培訓(xùn)輔導(dǎo)；學(xué)校還通過舉行校園文藝晚會、歌詠比賽、舞蹈比賽，體育專項(xiàng)比賽，廣播操、書畫大賽，英語口語比賽，文學(xué)創(chuàng)作大賽等多種活動最大限度地為學(xué)生提供展示個人才華的平臺。幾年來，我校參加省、市、縣舉行的各類大賽，學(xué)生近60人次獲得各級各類嘉獎，充分顯示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們以短時(shí)高效的課堂教學(xué)為依托，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為核心，積極實(shí)施素質(zhì)教育，我校學(xué)生上升空間大，后勁足，可塑性強(qiáng)，受到了高中老師的由衷贊譽(yù)，對此我們感到十分欣慰和自豪。三、存在的主要問題和今后的打算幾年來，我校辦學(xué)條件和水平都有了長足發(fā)展，但還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：1、學(xué)校語音、計(jì)算機(jī)等設(shè)備陳舊老化，亟待更新，多媒體還不能實(shí)現(xiàn)班班通，現(xiàn)代化教學(xué)手段落后。2、學(xué)校比鄰操場，市民晨練、晚練人數(shù)多，時(shí)間長，活動音樂噪聲大，直接影響學(xué)生自習(xí)。3、進(jìn)城務(wù)工子女轉(zhuǎn)入多，班額過大。4、校園窄小，雙面教學(xué)樓，學(xué)生活動空間小，安全壓力大。5、學(xué)校沒有餐廳樓，學(xué)生早餐環(huán)境差，近1600余名學(xué)生同時(shí)進(jìn)餐，安全隱患大。6、由于我校為初中編制，教師中高、中一指標(biāo)少，評職、晉職困難，很多符合條件的老師無法晉職