福建省莆田一中市級名校2024屆中考語文模擬精編試卷含解析

福建省莆田一中市級名校2024屆中考語文模擬精編試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌。2019年3月1日，臨沂一中高中25級的同學們在母校舉行同學聚會，作為組織者的張華卻姍姍來遲，儼然成了不速之客。B．U16國少隊在白俄羅斯明斯克國際青少年邀請賽中，以0：6的比分慘敗給捷克隊，這場失利再一次讓中國足球人深深感到差強人意。C．1月17日，四川省涼山州會東縣發(fā)生了3.1級地震，但影響不大，涼山風景區(qū)設施完善，房屋沒有受損，景區(qū)內(nèi)一切安然無恙。D．沂蒙地下大峽谷是一座風貌奇特的溶洞王國，洞體長6100米，地下暗河漫長而曲折，地下河瀑布分外壯觀，真是巧奪天工。2．下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想。B．我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不自目樂觀。C．垃圾廣告、惡意插件、八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D．當年拿起英語書就頭疼的張明，竟然能說出一口流利的英語，真令人觸目驚心。3．下列各組詞語中的加點字，注音和書寫完全正確的一項是（）（2分）A．雋（juàn）永躁（cào）動銳不可當（dāng）膾灸（zhì）人口B．湍（tuān）急殷（yīn）紅怒發(fā)（fà）沖冠弛（chí）名中外C．作揖（yī）真諦（dì）泉水淙淙（cónɡ）頭暈目眩（xuàn）D．醞釀（niàng）恐嚇（xià）張惶（huáng）失措浮想聯(lián)篇（piān）4．下列情境中，語言運用得體、沒有語病的一項是()A．培訓會上，主持人說：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)?！盉．在閱覽室，弘毅同學說：“老師，您可以幫我找《老人與海》這本書嗎?謝謝！”C．公園里，舒然同學口渴了，對路人說：“喂，哪里有賣水的？”D．案件勝訴后，子達贊嘆道：“梁律師反應機敏，真是見風使舵，讓人佩服?。　?．下列句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿．娛樂圈的“陰陽合同”事件遭到曝光，某些明星偷逃稅款的手段讓人嘆為觀止。B．純凈的自然山水、古樸的建筑、青石的街道，小鎮(zhèn)上沿途風景絡繹不絕。C．如何在鱗次櫛比的書架上選擇優(yōu)秀的讀物，這是每一個熱愛閱讀的人必須面對的問題。D．中國改革開放40年取得了讓世界刮目相看的成就！6．閱讀下面兩則材料，完成小題。材料一:①《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，“

賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，節(jié)目力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，透過詩詞之美傳承和弘揚社會主義核心價值觀。②在詩詞題目的甄選上注重“普及性和專業(yè)性”，入選的題目大多數(shù)出自中小學課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類別，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。材料二:下圖是《中國詩詞大會》的舞臺畫面之一。(1)請簡要概括材料一從哪兩個方面介紹了這檔節(jié)目。(2)《中國詩詞大會》舞臺畫面構(gòu)圖唯美，寓意豐富，你能理解其中的畫面內(nèi)容并寫出其寓意嗎?(一點即可)7．古詩文名句默寫。莽紅塵，______________？青衫濕！（秋瑾《滿江紅》）______________，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）夕陽西下，______________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）______________，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）李白在《行路難》中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己對從政仍有所期待的句子是：__________，______________。人們常用李商隱《無題》中的______________，______________。來贊美教師無私奉獻的精神。8．名著閱讀。（任選一題作答）閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，完成小題。①魯智深揪住大王頭巾，一下按在床邊，那大王剛要掙扎，魯智深掄起拳頭，拳腳齊下，打得大王連叫“救命”。②只見魯智深右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰一撐，將那棵柳樹連根拔起。③魯、林二人真是英雄識英雄，好漢識好漢，他們就在菜園中結(jié)為兄弟。④薛霸棍未落下，忽聽松樹背后雷鳴似的大喝一聲，一條鐵禪杖飛出來，把水火棍一擋，那棍子早飛了出去。⑤鄭屠掙不來，那把尖刀也丟在了一邊。魯達搶前一步，踏住他的胸脯，提起拳頭，一面打一面喝罵。⑥長老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛……就叫魯智深到方丈處歇了。①上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達的故事，請按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。（只填序號）②請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節(jié)。名著中的反面人物也能給讀者留下深刻印象。請從下面兩組中任選一個，結(jié)合相關故事情節(jié)，簡要分析該人物的性格特征。①兩個舅舅（《童年》）②孫偵探（《駱駝祥子》）二、閱讀9．詩歌閱讀宿桐廬江寄廣陵舊游①（唐）孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。（注釋）①本詩是作者長安求仕不第后漫游吳越時所作。桐廬江即桐江，在今浙江省桐廬縣境內(nèi)，詩中的建德也指桐廬江。廣陵即揚州，詩中的維揚、海西頭均指揚州。（1）詩歌三、四兩句向來被認為是名句，請任選角度，賞析其妙處。（2）請分析詩歌中作者蘊含的豐富情感。10．（甲）孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（選自《孟子·富貴不能淫》）（乙）齊大饑。黔敖為食①于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨②，貿(mào)貿(mào)然③而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟④！來食！”揚其目而視之，曰：“予惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝⑤焉，終不食而死。曾子聞之，曰：”微⑥與！其嗟與，可去，其謝也，可食?！埃ㄟx自《禮記·檀弓下》）（注釋）①食（sì）：章飯給人吃。②蒙訣（mèi）:用衣袖蒙著臉。輯屨（jù）：身體邁不開步子的樣子。③貿(mào)貿(mào)然：眼睛著不清而葬撞前行的樣子。④嗟：帶有輕蔑意味的呼喚聲。⑤謝：道歉。⑥微：不應當。與：表示感嘆的語氣詞。1．解釋下列加點的詞。（1）父命之命：_____________（2）與民由之由：_____________（3）富貴不能淫淫：_____________（4）黔敖左奉食奉：_____________（5）從而謝焉從：_____________2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是焉得為大丈夫乎？（2）子唯不食嗟來之食，以至于斯也!3．餓者“終不食而死”的原因是______________，_______________。（用（甲）選文句子）4．兩選文都強調(diào)怎樣的做人準則？11．閱讀《“天眼之父”南仁東》，完成下列小題。“天眼之父”南仁東在貴州大山深處，中國人引以為傲的射電望遠鏡“天眼”已建成并投入使用，成為國際矚目的宇宙觀測“利器”，在世界天文史上鐫刻下新的高度。“天眼之父”南仁東，被追授“時代楷?！睒s譽稱號，他執(zhí)著追求科學夢想的精神，將激勵一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗，勇攀世界科技高峰。南仁東為“天眼”選址歷盡艱辛。20多年前，南仁東在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水。1993年，國際無線電科學聯(lián)盟大會在日本東京召開?？茖W家們提出，在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前，建造新一代射電望遠鏡，接收更多來自外太空的訊息。當時，中國最大的射電望遠鏡口徑不到30米。會后，南仁東力主中國啟動“天眼”項目，并毅然回國成為“天眼”工程的首席科學家。西南的大山里，有著建設“天眼”極佳的地理條件：幾百米的山谷被四面的山體圍繞，屏蔽了外面的電磁波。從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個窩凼①。亂石密布的喀斯特石山?jīng)]有路，只能從石頭縫間的灌木叢中深一腳、淺一腳挪過去。一次，南仁東下窩凼時，瓢潑大雨從天而降。他眼見著窩凼里的泥石流滾滾而下，山洪裹著砂石將大樹連根拔起。南仁東僥幸逃脫。十幾年下來，經(jīng)過無數(shù)次的考查，南仁東和他的團隊綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素，最終在391個備選窩凼里選中了條件最適宜的位置。南仁東建“天眼”工程只爭朝夕。南仁東說：“國家投入10多億元搞這個望遠鏡，如果因為質(zhì)量問題或者工程延期導致停工，每天損失將達50萬元?；诉@么多錢，如果搞不好，就對不起國家?！睘榱斯こ藤|(zhì)量，他夜以繼日奔忙在工程建設的第一線。他常掛在嘴邊的話是“時不我待”。許多工人都記得，即使在炎熱的夏天，為親自測量工程項目的誤差，南仁東總會丟下飯碗就往工地上跑。他一心想讓“天眼”盡快建成啟用。“天眼”的英文名字FAST，正是“快”的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過平庸。在南仁東看來，“天眼”建設不由經(jīng)濟利益驅(qū)動，而是源自人類的創(chuàng)造沖動和探索欲望。“如果將地球生命36億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明，而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進入太空無垠的廣袤?！蹦先蕱|的心中，總是藏著許多詩意的構(gòu)想。南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國驕傲?！疤煅邸毙嗡埔豢凇按箦仭?，反射天線口徑500米，是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡，可將類太陽星巡視目標擴大至少5倍，可以接收到百億光年外的電磁信號?！疤煅邸惫こ痰降子卸啻?？這個工程大到“漫山遍野”；這個工程又有多細？600多米尺度結(jié)構(gòu)，饋源接收機在天空中跟蹤反射面焦點的位置誤差不超過10毫米。南仁東做的事，就是帶領建設者用漫山遍野的設備和零件建起這口精密的“大鍋”。截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個奇跡令世人矚目。為實現(xiàn)人類探索宇宙奧秘的夢想,他扛起了這個責任。世界獨一無二的天眼工程最終成為一個國家的驕傲。在黨的十九大報告中，“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機等一起，被列為創(chuàng)新型國家建設的豐碩成果。燃盡余生為“天眼”，南仁東無愧于“時代楷?！钡姆Q號！（注）①凼：dàng水坑。1．南仁東被稱為“天眼之父”的原因，下面說法錯誤的一項是（）A．南仁東是“天眼”工程立項的主要推動者、首席科學家、工程師B．南仁東從“天眼”立項、選址、建設全程參與C．為了表彰南仁東，把“FAST”命名為“天眼”D．南仁東為“天眼”耗盡畢生心血，成就人生標桿之作，鐫刻世界天文史新高度2．請你從寫法角度提出一個問題，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這種寫法的作用。3．請你結(jié)合文章內(nèi)容，使用排比修辭方法，寫一段話表達對南仁東的贊美之情（不少于150字）。12．科技說明文閱讀（A）人工智能(AI)是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。從誕生以來,人工智能的理論和技術日益成熟,應用領域也不斷擴大。從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點來看,未來人工智能是基于提高勞動生產(chǎn)率和降低勞動成本的需要。如制造業(yè)中智能機器人對生產(chǎn)流水線工人的替代、智能化信息系統(tǒng)對手工作業(yè)的替代等。(選自《中國青年報》有刪改)（B）中國工程院院士、計算機應用專家潘云鶴認為:AI(人工智能)技術會升級換代,進入2.0時代。它將更緊密地融入人類生活。30年后的AI2.0必將成為巨人。到那個時候,大數(shù)據(jù)智能的研發(fā),已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能化運行提供強大的工具,幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預測經(jīng)濟和市場的走向,前瞻性地創(chuàng)造新產(chǎn)品,進行新投資,確定新政策。市場經(jīng)濟和政府調(diào)控相結(jié)合的科學基礎,使人類經(jīng)濟的運行進入更高水平。另一個關于A的夢想是:人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴認為,人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作,就會形成“腦機混合”增強智能。如果一個學生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩宋詞、《古文觀止》、四書五經(jīng)……可以想象,我們的教育,會因此產(chǎn)生怎樣的改變。AI的能力似乎無可估量。可以想象人類未來與AI共存的種種圖景:當你在街上碰到陌生人時,系統(tǒng)會產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù),通過AI程序就能知道你對他的印象如何。在醫(yī)院里,AI分析Ⅹ光片的水準,比人類醫(yī)生還要棒,這些智能機器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查,甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施。(選自《讀者》有刪改)（C）人工智能也是一把“雙刃劍”。其有可能出現(xiàn)的場景是“機器排斥人工”。比如,全球最大的12家投資銀行里,最普通的研究人員平均年薪都有50萬美元,如此令人羨慕的崗位也存在被替代的可能。隨著移動設備的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為唯一的信息平臺,信息看似變得多而自由,但其實由于人工智能的原因,壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了。此外,人工智能的成本也是需要考慮的因素。在2016年的圍棋人機對弈中,谷歌設計開發(fā)的阿法狗與韓國的李世石對弈一局,所消耗的機器運行成本達到了3000美元。而在此期間,人類對手可能只消耗了一碗石鍋拌飯。(選自微信公眾號“失飛的紙飛機”有刪改)1．下列對三則材料理解符合文意的一項是()A．人工智能應用領域在不斷擴大,從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和特點來看,未來人工智能是基于提高勞動生產(chǎn)率和降低勞動成本的需要。B．通過“腦機混合”增強智能,學生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩宋詞……可以斷言,未來學生的文化水平、解決問題的能力都將會大大提高。C．目前,在全球最大的12家投資銀行里,包括最普通研究人員在內(nèi)的大部分崗位已經(jīng)被人工智能所替代。D．隨著人工智能的發(fā)展,別人無法掌控我們需要的信息,信息量將更加豐富,信息使用更加自由。2．下列有關“人工智能也是一把雙刃劍”說法不符合文意的一項是（）A．人工智能的發(fā)展必將促進勞動生產(chǎn)率的提高和勞動成本的降低。B．AI(人工智能)技術會升級換代,進入2.0時代。它將更緊密地融入人類生活。C．人腦和電腦直接聯(lián)合工作,形成了“腦機混合”增強版智能,人們解決問題的能力無限提高。D．“雙刃劍”是指人工智能有利也有弊。人工智能發(fā)展的危害就是有可能影響就業(yè)(機器排斥人工)、壟斷信息、運行成本高企。3．根據(jù)原文,下列說法正確的一項是()A．“到那個時候”指30年后,起限制作用,明確了具體時間和范圍,體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。B．本選文重點說明“人工智能”發(fā)展的美好前景。C．AI的能力無可估量,也許有一天,人類會被“AI”完全控制,世界將變得更為秩序井然。D．“如果一個學生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩宋詞、《古文觀止》、四書五經(jīng)……可以想象,我們的教育,會因此產(chǎn)生怎樣的改變?！笔褂昧舜虮确降恼f明方法。13．閱讀下面的文字，完成后面小題在“無紙時代”，讀紙質(zhì)書祝勇①現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機閱讀者卻在增加。對此，寫書的人感受最深，因為書的發(fā)行數(shù)早已不復上世紀八九十年代的壯觀。對于一位寫作者嘔心瀝血的文字，人們已經(jīng)無暇顧及，這將寫作者推向前所未有的尷尬位置，高純度的文本也日益變成寫作者的“獨語”。②“書”這個詞，原本是指一本具體的書，就是《尚書》——中國第一部歷史文獻集，后來意義變寬，指所有的著作。生活要人們?nèi)暝?、奮斗，因此，一部手機，就是一個高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰?，F(xiàn)在手機上的書算不算書，我不知道。假若讓我決斷，我認為手機上的書不叫書，只有紙質(zhì)書才是書。我認同手機閱讀的便捷，同時擔憂手機閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷，必定帶來內(nèi)容的變化。當年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡、布帛、紙頁上不斷轉(zhuǎn)移，與之伴隨的必定是語言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡的，所記內(nèi)容也一定是國家大事，所謂“祀”與“戎”，也就是祭祀和戰(zhàn)爭。當文字轉(zhuǎn)移到紙頁上，化作詩詞、書札、文章，書寫才自由自在，才成為一種均等的權利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明，像王羲之《蘭亭序》、李白《上陽臺帖》、蘇軾《寒食帖》，還有9億字的《四庫全書》。③當書從紙頁轉(zhuǎn)移到電子屏幕上，改變的絕不僅僅是外殼，而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡呼喚點擊量，因此造就了“標題黨”，而一些沉靜的、意蘊深藏的文字，顯然是不適合手機閱讀的。手機的書庫中當然也可以下載各類經(jīng)典，但有誰會在手機上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鐘書？④有人說，紙的時代已然過去，就像甲骨時代、青銅時代終將過去一樣。但我仍頑固地認為，紙質(zhì)書的時代不會消亡。⑤文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字，從來都是文化的一部分。因此，我們碰觸到的不應該僅僅是冰冷的顯示屏，更應該是溫潤的紙頁——那是我們的文化，古代中國的四大發(fā)明之一。紙從自然中來，帶著生命的氣息，牽動著漢字的呼吸筋脈，與我們的生命血乳交融。⑥“中國最美的書”“世界最美的書”，都依托紙而存在。書的藝術，實際就是紙的藝術。抽去一張紙，美就會被抽空，文化也會被肢解。⑦當然，我們還沒有到悲觀的時候。我們看到，書店不僅沒有減少，反而在增加，在各大城市不斷進駐黃金地段。像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對書店的老印象，讓閱讀和選購變得更加輕松、時尚和舒適，在書店里翻書的，絕大多數(shù)是年輕人。最近為拙著《故宮的隱秘角落》與讀者面對面交流，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，來聆聽我回溯歷史、講述故宮的，居然多是年輕讀者——在電子時代長大的一代，對閱讀，尤其是紙質(zhì)書的閱讀，竟然有著天然的好感。⑧讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀。因為這樣的閱讀，讓我們的思想沉靜、深入，體驗文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的，哪怕只有短短幾分鐘。1．在作者看來，手機閱讀有什么優(yōu)點和缺點？2．如何理解第②段中的“均等”一詞？3．第③段中的畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？4．作者為什么堅定地認為“紙質(zhì)書的時代不會消亡”？三、語言表述14．文化是一個地方的根與魂。文化蘊藏在城鄉(xiāng)的每個角落，滋養(yǎng)著每個人的心靈。下面是一些廣西的歷史文化名人，你認為誰最具影響力？請推薦其中一位并簡要說明理由。備選：劉永福王力鄧穎超四、寫作15．請從以下兩題中任選一題作文（1）命題作文當你遇上挫折，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝；或許，你會絕地反擊，用毅力戰(zhàn)勝失敗，最終獲得勝利；……請以“與挫折交手”為題，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體寫作（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。③不少于600字。（2）自命題作文閱讀下面的文字，按要求作文。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪??！畎子颜x是心靈的結(jié)合?！鼱柼┡笥沿S富人生?！挚嫌亚椋号笥训母星椋挥颜x。——《現(xiàn)代漢語詞典》請以“友情”為寫作內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

參考答案一、積累與運用1、C【解題分析】

不速之客：速：邀請。指沒有邀請突然而來的客人。不合語境。差強人意：勉強使人滿意。講的是一件事情有很多不足，只能勉強令人接受。不合語境。巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。不合語境。C安然無恙：原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。符合語境。2、B【解題分析】

A項，身臨其境：意指親身面臨那種境地。要應改為“設身處地”。使用不恰當。B項，妄自菲?。罕疽馐亲员┳詶墸髞硪惨隇檫^分看輕自己。使用恰當；C項，不厭其煩：是不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。使用不恰當；D項，觸目驚心：看見某種嚴重情況而內(nèi)心震驚。形容事態(tài)嚴重，引起轟動。使用不恰當?！绢}目點撥】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、C【解題分析】試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A．躁（zào）動膾炙人口B．殷（yān）紅馳名中外C．D．恐嚇（hè）張皇失措浮想聯(lián)翩【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！究键c定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。4、B【解題分析】本題考查辨析語言得體。辨析語言是否得體，從以下三個方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話，如喜慶的場合要說吉利話，悲傷的場合要說安慰、鼓勵的話，娛樂場合要說有趣的話；第二看對象，注意對象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當。A.“拋磚引玉”為自謙用辭，不能用來形容專家的發(fā)言；B.用語得體；C.句子中舒然對路人說的話用語不禮貌；D.“見風使舵”是貶義詞，用在此句不合語境。5、D【解題分析】

A嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。褒義詞。B絡繹不絕：形容人流或者車馬船等來來去去，源源不斷。不能形容“風景”。C鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不能用來形容“書架”?！绢}目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。6、(1)①節(jié)目創(chuàng)辦的目的、宗旨、意義。②節(jié)目選材范圍或競賽題目出處及涵蓋范圍。(2)畫面中錯落有致地排列著“中國詩詞大會”幾個字，其中的“中”字幻化成對月吟誦的詩人形象，長袖展開為竹木簡或卷軸狀，右邊一輪彎月抽象為“詞”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象為“詩”的拼音首字母“S”。選取這些具有濃郁中國古典文化氣息的符號，彰顯中國傳統(tǒng)文化，突出大會主旨。(詩人、卷軸、月亮、云彩，看出其任一點進行意義闡述即可得分)【解題分析】

（1）考查對材料重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵句分析概括即可。一段，“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”是宗旨，“分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，透過詩詞之美傳承和弘揚社會主義核心價值觀”是目的和意義。二段，“入選的題目大多數(shù)出自中小學課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類別，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題”是說節(jié)目選材范圍或競賽題目出處及涵蓋范圍。（2）此題屬于對畫面的解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個要素之間的邏輯關系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點描述圖片中的對象的特征，內(nèi)涵等。仔細觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。注意要分析出畫面所突出的“中國詩詞大會”的大會主旨。7、（1）何處覓知音（2）我報路長嗟日暮（3）斷腸人在天涯（4）入則無法家拂士（5）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（6）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊【解題分析】

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“嗟、涯、拂、蠟炬”字的書寫。8、（1）561234示例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關西。⑥魯智深大鬧五臺山。（2）示例：①兩個舅舅自私自利，殘酷無情，毫無人性：為了家產(chǎn)，兩個人鬧得不可開交，甚至打了起來，連阿廖沙母親也不放；想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉。極其殘忍：小茨岡的死和他們的自私有直接關系，經(jīng)常戲弄小茨岡和格里戈里，陷害阿廖沙的父親。②孫偵探貪財、奸詐、欺凌弱小?！恶橊勏樽印分邢樽颖粚O偵探敲詐，使他的買車計劃又一次落空。祥子為了給被特務跟蹤的曹先生送信，到曹家被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪。這樣祥子的錢全被騙走了，買車的希望又一次破滅?！窘忸}分析】

試題分析：解答文學名著題，首先要將相關知識記牢，如文學常識（名、時、地、評、作）、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。（1）六幅插圖及文字是《水滸傳》中有關魯達的故事，其故事情節(jié)依次是：①魯智深拳打小霸王；②魯智深倒拔垂楊柳；③魯智深與林沖義結(jié)金蘭；④魯智深大鬧野豬林；⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關西；⑥魯智深大鬧五臺山。按照小說中故事先后順序是：⑤－⑥－①－②－③－④。據(jù)此本題可作答。（2）①《童年》講述了阿廖沙從三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。其中阿廖沙的兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架；甚至他們連阿廖沙母親也不放——想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉；他們經(jīng)常戲弄小茨岡和格里戈里；陷害阿廖沙的父親。表現(xiàn)出自私、貪婪、庸俗、殘酷無情，毫無人性的特點。②《駱駝祥子》中的孫偵探——在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這敲詐了祥子的積蓄?？梢娖涫且粋€貪財、狡猾、奸詐、欺凌弱小的壞人。作答時選擇其一分析即可。二、閱讀9、示例1：借景抒情，“葉”被風吹得簌簌作響，“孤舟”處于清冷的月色之中。強化了孤寂、凄涼、漂泊的情感。示例2：動靜結(jié)合\視覺、聽覺相結(jié)合

“風鳴岸葉”是動態(tài)描寫\聽覺，“月照孤舟”是靜態(tài)描寫\視覺，動靜相襯\視聽結(jié)合，更顯環(huán)境的幽寂及詩人情感的孤寂凄涼。（2）獨客異鄉(xiāng)的悲苦、孤寂，對揚州老朋友的深切懷念，仕途失意、前路迷茫的抑郁苦悶?！窘忸}分析】

（1）本題考查詩句賞析?！帮L鳴兩岸葉，月照一孤舟”意思是兩岸風吹樹動枝葉沙沙作響，月光如水映照江畔一葉孤舟?！帮L鳴”從聽覺角度寫，“月照”從視覺著筆，風不是徐吹輕拂，而是吹得木葉發(fā)出鳴聲，其急也應該是如同江水的。有月，照說也還是一種慰藉，但月光所照，惟滄江中之一葉孤舟，詩人的孤寂感，就更加要被觸動得厲害了。故這兩句借景抒情，借秋日夜晚桐廬江上蕭索、零落的景象，表達詩人失落飄零、迷惘悲苦、孤寂無依的心緒。（2）考查詩歌的情感分析。詩歌前四句側(cè)重寫“宿桐廬江”之景色。日暮、山深，猿啼、江水、秋風、孤舟等凄迷孤寂的景物，構(gòu)成清峭孤冷的意境，襯托出詩人仕途失意、前路迷茫、獨處異鄉(xiāng)的綿綿愁思；后四句側(cè)重寫“寄廣陵舊游”。詩人之所以在宿桐廬江時會有這樣的感受，是因為“建德非吾土，維揚憶舊游?！币环矫嬗歇毧彤愢l(xiāng)的惆悵，另一方面是懷念揚州的老朋友。這種思鄉(xiāng)懷友的情緒，在眼前這特定的環(huán)境下，相當強烈，不由得潸然淚下。所以后四句詩人借景生情，向朋友傾述獨客異鄉(xiāng)的惆悵和孤獨之感，又抒發(fā)懷念友人的拳拳之心。10、1．教導、訓誨遵從惑亂，迷惑。這里是使動用法端跟隨2．（1）這哪能算是大丈夫呢？（2）我就是不愿接受那種呼喝的施舍，才落到這個地步！3．獨行其道貧賤不能移4．（1）不因外界因素（富貴、貧賤、強權）改變自己的追求。（2）對氣節(jié)的看重。（3）對人的尊嚴的強調(diào)。（4）重“禮”“義”?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“奉”這里是“端”；“命”是古今異義詞，“教導、訓導”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“是（這）、焉（怎么）、為（成為）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“食（吃）、嗟（帶有輕蔑意味的呼喚聲）、于（到）、斯（這）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。乙文中的餓者“終不食而死”的原因，可用甲文“獨行其道”和“貧賤不能移”概括。因為餓者不吃那帶有侮辱性呼喝的施舍，可見其有自己的想法，不因貧賤而改變自己的操守。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解?！炯住课?，在孟子看來，大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則；更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服?！疽摇课闹饕v述齊國富商黔敖與齊國饑荒災民故事，表示了對氣節(jié)的看重，對人尊嚴的強調(diào)，對人精神的重視。據(jù)此，可以看出，兩篇文章都強調(diào)了不因外界因素改變自己的信仰和追求；都強調(diào)了氣節(jié)的重要；都強調(diào)人的尊嚴，都強調(diào)了人要重視“禮”和“義”?！绢}目點撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】孟子說:"這哪能算是大丈夫呢?你沒有學過禮嗎?男子行加冠禮時，父親訓導他;女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告誡她說:'到了你家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫!'把順從當作正理，是婦人家遵循的道理。(公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!)居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置'禮'上，行走在天下最寬廣的道路'義'上;能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道;不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。"【乙】齊國出現(xiàn)了嚴重的饑荒。黔敖在路邊準備好飯食，以供路過饑餓的人來吃。有個饑餓的人用袖子蒙著臉，無力地拖著腳步，莽撞地走來。黔敖左手端著吃食，右手端著湯，說道：“喂！來吃吧！”那個饑民揚眉抬眼看著他，說：“我就是不愿接受那種呼喝的施舍，才落到這個地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，終于餓死了。曾子聽到這件事后說：“恐怕不該這樣吧！黔敖無禮呼喚時，當然可以拒絕，但他道歉之后，則可以去吃。”11、1．C2．要點：敘議結(jié)合首尾呼應內(nèi)容有領起句層次清楚時間順序人物語言引用修辭手法3．要點：南仁東為“天眼”項目歷盡艱辛；南仁東為建“天眼”只爭朝夕；南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國驕傲。每個角度都應有概述的事例，否則分數(shù)酌減。如果學生沒用上面三個要點，自己寫出排比句完全可以。語段結(jié)構(gòu)可以先敘，后排比議論；也可先排比后敘事例；也可夾敘夾議?！窘忸}分析】1．要求學生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析選項。ABD三項正確。結(jié)合“‘天眼’的英文名字FAST，正是‘快’的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過平庸?！盋項不是南仁東被稱為“天眼之父”的原因2．要求學生仔細閱讀本文，分析本文的寫法?？梢詮谋磉_方式的角度，可以從修辭方法的角度，可以從寫作順序的角度等。提出一個寫法，然后結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。如：本文采用了時間順序進行寫作的。結(jié)合“20多年前，南仁東在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水。”“從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個窩凼”結(jié)合“十幾年下來，經(jīng)過無數(shù)次的考查，南仁東和他的團隊綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素，最終在391個備選窩凼里選中了條件最適宜的位置?！苯Y(jié)合“截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個奇跡令世人矚目?！狈治龅贸觥?．要求學生掌握排比句的格式。三個或三個以上句式相同的句子，稱之為排比句。結(jié)合文本內(nèi)容，逐條概括出南仁東為“中國天眼”做出的貢獻，然后用相同的句式寫出即可。注意字數(shù)要求。12、1．A2．C3．A【解題分析】1．要求學生統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。A.根據(jù)A材料的內(nèi)容可知此項說法正確；B.根據(jù)B材料第二段的內(nèi)容，可知“可以斷言，未來學生的文化水平、解決問題的能力都將會大大提高”說法太絕對；C.根據(jù)C材料“其有可能出現(xiàn)的場景是‘機器排斥人工’。比如，全球最大的12家投資銀行里，最普通的研究人員平均年薪都有50萬美元，如此令人羨慕的崗位也存在被替代的可能”，可知此項說法有誤，D.根據(jù)C材料“但其實由于人工智能的原因，壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了”，可知“壟斷我們所要獲得的信息也就變得容易了”說法不正確。故選A。2．要求學生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析選項。C項的內(nèi)容與“人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴認為,人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作,就會形成‘腦機混合’”增強智能?！辈幌喾?．B項錯誤，本選文重點說明“人工智能”發(fā)展的利與弊。C項錯誤，“AI的能力無可估量,也許有一天,人類會被‘AI’完全控制,世界將變得更為秩序井然?！蔽谋局袥]有體現(xiàn)出這個觀點D項錯誤，“如果一個學生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩宋詞、《古文觀止》、四書五經(jīng)……可以想象,我們的教育,會因此產(chǎn)生怎樣的改變。”使用了舉例子的說明方法。故選A。13、1．優(yōu)點：方便快捷；容量很大。缺點：輕淺化，不能用于閱讀一些沉靜的、意蘊深藏的文字；碎片化，只能見縫插針地進行閱讀，閱讀內(nèi)容通常短小零碎。2．不再受書寫材質(zhì)的束縛，文字不再要求精簡，內(nèi)容不再限于國家大事，文字的形式變得豐富（可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等），表達方式變得多樣（可以進行抒情、議論），書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?．舉例論證。論證了手機不適合閱讀沉靜的、意蘊深藏的文字這一觀點，進而論證了手機閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點。4．紙質(zhì)書是文化的承載和傳遞者；紙質(zhì)書具有藝術的美，書依托紙而存在；書店的增加，方便了紙質(zhì)書的閱讀和購買；年輕讀者對紙質(zhì)書有天生的好感?！窘忸}分析】1．本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“一部手機，就是一個高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰?！笨芍謾C閱讀的優(yōu)點是方便快捷，容量大。根據(jù)“我認同手機閱讀的便捷，同時擔憂手機閱讀的輕淺化和碎片化。”可知手機閱讀的缺點是輕淺化和碎片化。2．本題考查對文章重點詞語的理解?；卮鸫祟愵}目時，應該結(jié)合原文，要分析出里面的引申義和比喻意義，只有這樣，才能真正理解其含義。結(jié)合文中“當文字轉(zhuǎn)移到紙頁上，化作詩詞、書札、文章，書寫才自由自在，才成為一種均等的權利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明”理解分析，“均等”指不再受書寫材質(zhì)的束縛，文字不再要求精簡，內(nèi)容不再限于國家大事，可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等，可以進行抒情、議論，書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?jù)此整理作答。3．本題考查論證方法。常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證，比喻論證和引用論證。細讀第三段劃線句可知，這是一個具體的例子，所以是舉例論證。這種論證方法一般是為了具體有力的證明作者的某種觀點。結(jié)合本段語境可知，這處舉例是為了證明手機閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點。4．本題考查篩選信息。根據(jù)第五段中的“文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字，從來都是文化的一部分?！翱芍堎|(zhì)書是文化的傳承者。根據(jù)第六段中的“書的藝術，實際就是紙的藝術。抽去一張紙，美就會被抽空，文化也會被肢解“可知紙質(zhì)書具有藝術的美，是書的依托。根據(jù)第七段中的“像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對書店的老印象，讓閱讀和選購變得更加輕松、時尚和舒適，“可知因為書店的增加，方便了紙質(zhì)書的閱讀和購買。根據(jù)第七段中的“居然多是年輕讀者--在電子時代長大的一代，對閱讀，尤其是紙質(zhì)書的閱讀，竟然有著天然的好感?！翱芍昵嗟淖x者對紙質(zhì)書有天生的好感。三、語言表述14、【示例一】我推薦劉永福，他是清末民初的民族英雄，曾率黑旗軍參加中法戰(zhàn)爭，屢次大敗法軍?！臼纠课彝扑]王力，他是中國現(xiàn)代語言學奠基人之一，為發(fā)展中國語言科學、培養(yǎng)語言學專門人才做出了重要的貢獻?！臼纠课彝扑]鄧穎超，她是中國偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家，著名社會活動家，堅定的馬克思主義者，黨和國家的卓越領導人，中國婦女運動的先驅(qū)?！窘忸}分析】

考查學生擬寫推薦語的能力。首先要對所給幾個文化名人有所了解，然后選擇一位名人用概括的語言，寫出名人的主要事跡即可。如劉永福，字淵亭，廣西防城港市那良人，雇工出身。1857年，在太平天國革命影響下參加天地會起義軍。1864年在歸順州(今靖西)安德組織黑旗軍。在中法戰(zhàn)爭中，率領黑旗軍與法國侵略者抗擊，先后取得羅池大捷、紙橋大捷等，還抗旨保臺，打擊日寇，是著名的愛國將士。劉永福在越南抗法戰(zhàn)爭中屢立戰(zhàn)功，被越南王封為三宣提督，其故居則據(jù)此命名。四、寫作15、參考例文與挫折交手人的一生，總會經(jīng)歷許許多多的挫折，也許有的挫折經(jīng)歷過一會兒就忘了，但也許有的挫折卻讓人永生難忘。俗話說得好：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？如果一個人連小小的挫折都戰(zhàn)勝不了，將來怎么在社會上立足？我曾經(jīng)就經(jīng)歷過一次挫折，它讓我至今難忘。那是一個美好的夜晚，我做完作業(yè)，來到房間，看到一個呼啦圈正靜靜地靠在墻上。哎！對了！表弟表妹都會轉(zhuǎn)呼啦圈了，我還不會呢！不如趁現(xiàn)在，我就去學轉(zhuǎn)呼啦圈吧！于是，我把我的想法告訴了父母。爸爸媽媽聽后答應了，而且媽媽還自告奮勇說要教我。媽媽先把呼啦圈套在腰上，跟我講：“轉(zhuǎn)呼啦圈的時候腰腰跟著呼啦圈轉(zhuǎn)，動作要協(xié)調(diào)，就像這樣……”說著，媽媽就轉(zhuǎn)起呼啦圈來了。很簡單嘛！這有什么難的！我興高采烈地也要來試試。當呼啦圈在我腰上的時候，我自信滿滿的學著媽媽的樣子轉(zhuǎn)起來?？蛇€沒到一圈，呼啦圈就掉下來了。啊？怎么會這樣？一定是我太緊張了！再來一次！我于是又重復了一遍。可這次的后果跟上次的一樣?！安皇沁@樣的。腰是要隨著呼啦圈的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)的，不是像你那樣左右擺動。沒關系，再試一次！”媽媽的話音剛落，我的信心又漲起來了，填滿了我的一顆小心房。原來是我的方法錯了，那我再來！我小心翼翼地照著媽媽的話，再一次轉(zhuǎn)起呼啦圈來。腰貼著呼啦圈，它轉(zhuǎn)我就跟著轉(zhuǎn)……哎！我找到感覺了！呼啦圈這次穩(wěn)穩(wěn)地在我腰上轉(zhuǎn)了兩圈才掉下來。我高興地手舞足蹈。突然響起了一陣掌聲，是爸爸和媽媽！爸爸笑著對我說：“才學了兩次就會了，不錯！但是你只會轉(zhuǎn)兩圈，還不夠好呢！不要驕傲！繼續(xù)努力！”“嗯！”我高興地應了一聲。接著我又轉(zhuǎn)起來。剛開始我本來以為會轉(zhuǎn)兩圈，接下來就有三圈、四圈……可這次呼啦圈卻還沒轉(zhuǎn)起來就重重地砸在了我的腳上，這可不在我的意料之中?。∧_上的疼，使我的心情一下子跌倒了谷底。我的腳疼，心也疼。我明明就已經(jīng)找到感覺了，應該漸漸進步的啊！我不服，又抓起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來。第一次，掉了下來，碰到了我的大腿，大腿上腫了一塊，第二次，又掉了下來，這次碰到了我的大拇指，