2023城鎮(zhèn)社區(qū)專職人員試題-從業(yè)資格考試-資格考試認(rèn)證-教育專區(qū)

I.2023年社會(huì)工作者初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)沖刺試題及答案（1）卷

2.一、單項(xiàng)選擇題

1.社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對象起先接觸，了解其須要助其漸漸成為服務(wù)對象并接受社會(huì)工作服務(wù)。這一過程稱為（）。

A.結(jié)案

B.轉(zhuǎn)介

C.接案

D.轉(zhuǎn)案

E.預(yù)估

2.由政府、法院或其他部門或個(gè)人將須要幫助的服務(wù)對象轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)。以幫助其解決問題的服務(wù)對

象，我們稱之為（）。

A.自愿性服務(wù)對象

B.非自愿性服務(wù)對象

C.詢問性服務(wù)對象

D.外展性服務(wù)對象

E.情愿性服務(wù)對象

3.在社會(huì)工作過程中，依據(jù)既定情境中酌事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含義的短暫性結(jié)論的邏輯過程，這項(xiàng)

工作被稱為（）。

A.分析

B.推論

C.評(píng)估

D.預(yù)估

E.結(jié)案

4.在社會(huì)工作的預(yù)估階段，探究問題在服務(wù)對象境況中的意義以及服務(wù)對象對問題的感受屬于識(shí)別（）o

A.服務(wù)對象問題的客觀因素

B.服務(wù)對象問題的主觀因素

C.服務(wù)對象問題的成因及使問題持續(xù)的因素

D.服務(wù)對象及環(huán)境中的主動(dòng)因素

E.服務(wù)對象問題的主客觀因素

5.在貧困救助領(lǐng)域社會(huì)工作中，小組工作強(qiáng)調(diào)的原則不包括（）。

A.相互支持的原則

B.共享的原則

C.協(xié)作的原則

D.共同成長的原則

E.個(gè)別化的原則

6.被稱為介入行動(dòng)“藍(lán)圖”，是發(fā)展有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程以及決策行動(dòng)的過程的是（）。

A.接案

B.預(yù)估

C.支配

D.介入

D.轉(zhuǎn)介

7.各國兒童社會(huì)工作者從事兒童工作的有效載體是（）。

A.各種兒童活動(dòng)

B.各種兒童組織

C.各種群體活動(dòng)

D.社會(huì)工作機(jī)構(gòu)

E.居委會(huì)

8.F列不屬于兒童社區(qū)工作的介入手段的是（）。

A.從干脆的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū)

B.從非物質(zhì)的、教化性服務(wù)入手介入社區(qū)

C.從社區(qū)中急需解決的問題和突發(fā)事務(wù)人手介入社區(qū)

D.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜臺(tái)服務(wù)的力氣人手介入社區(qū)

E.從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，爭取社會(huì)力氣人手介入社區(qū)

9.不為任何物質(zhì)酬勞-不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制.基于道義、信念、良知、憐憫心和責(zé)任感麗從事公

益事業(yè)，為改進(jìn)社會(huì)麗供應(yīng)服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員是（）。

A.社會(huì)工作者

B.社區(qū)志愿者

C.社區(qū)服務(wù)員

D.社區(qū)經(jīng)理人

E.專職社區(qū)工作者

10.服務(wù)支配的構(gòu)成部分不包括（）。

A.目的及目標(biāo)

B.介入方法

C.關(guān)注的問題與對象

D.介入行動(dòng)

E.介入系統(tǒng)

11.個(gè)案工作、小組工作、（）和社區(qū)照看等是開展老年人社會(huì)工作的主要方法。.

A.鄰里關(guān)懷

B.居家養(yǎng)老

c.機(jī)構(gòu)照看

D.家庭照看

E.法律詢問

12.婦女社會(huì)工作其性質(zhì)屬于（）。

A.社會(huì)保障體系

B.社會(huì)救助體系

C.社會(huì)福利服務(wù)

D.社會(huì)優(yōu)撫服務(wù)

E.社會(huì)政策服務(wù)體系

13.20世紀(jì)90年頭，（）意識(shí)漸漸對我國的婦女社會(huì)工作產(chǎn)生了太大的影響.

A生理性別

B.自然性別

C.社會(huì)性別

D.教化性別

E.生物性別

14.在我國，長期以來婦女社會(huì)工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是（）

A.馬克思主義婦女觀

B.福利主義女權(quán)主義

C.機(jī)會(huì)主義婦女觀

D.自由主義婦女觀

E.相對主義婦女觀

15.中國殘疾人聯(lián)合會(huì)在其頒布的《殘疾人好用評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試甩）》中界定了（）殘疾的分級(jí)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，作為制發(fā)《中

華人民共和國殘疾人證》的依據(jù)。

A.三類

B.四類

C.五類

D.六類

E.七類

3.16.殘疾人社會(huì)工作的根本目的是（）。

A.解決殘疾人的心理問題

B.預(yù)防殘疾的發(fā)生

C.增加殘疾人的社會(huì)功能

D.幫助殘疾人就業(yè)

E.復(fù)原殘疾人的身體功能

17.應(yīng)用文化教化及技能教化等對殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作是指（）。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教化康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

E.家庭康復(fù)

18.下列屬于職業(yè)康復(fù)的是（）。

A.供應(yīng)須要特殊安置的就業(yè)機(jī)會(huì)

B.用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人愛護(hù)自己的臺(tái)法權(quán)益免受侵害

C.保障殘疾人的生存權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公允的待遇，有適合其生存的必需條件

D.幫助殘疾人獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立實(shí)力或得到社會(huì)保障

E.幫助殘疾人參與社會(huì)的政治生活

19.矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)（如我國的香港地區(qū)）也稱為（）工作。

A.治療

B.康復(fù)

C.感化

D.感動(dòng)

E.更生

20.矯正社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于（）體系中的一種福利服務(wù)活動(dòng)?！?/p>

A.監(jiān)獄

B.矯正

C.管教

D.社會(huì)

E.司法

21.社區(qū)矯正是一個(gè)留意理論與實(shí)際緊密結(jié)合的、涉及面廣、政策性強(qiáng)、講求操作的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，綜合了眾

多專業(yè)學(xué)科的理論、學(xué)問和方法，其健康發(fā)展，須要加強(qiáng)這些理論、學(xué)問和方法的探討，指的是（）。

A.社會(huì)工作探討在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

C.社會(huì)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

E.小組工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

22.將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成詳細(xì)的針對矯正對象的社會(huì)服務(wù)；又將服務(wù)閱歷上升到理論層面以影響政策法規(guī)的

修訂，是指（）。

A.社會(huì)工作探討在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

C.社會(huì)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

E.小組工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

23.挖掘社區(qū)志愿力氣，共同參與社區(qū)矯正工作屬于（）。

A.社會(huì)工作探討在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

C.社會(huì)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

E.小組工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

24.社會(huì)救助是社會(huì)成員因個(gè)人緣由、自然緣由或社會(huì)緣由生活發(fā)生嚴(yán)峻困難時(shí)，由政府和社會(huì)對其供應(yīng)（）的救助

制度。

A.食物和現(xiàn)金

B.基本物質(zhì)保障

C.生活補(bǔ)助

D.困難補(bǔ)助

E.幫助和服務(wù)

25.社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國家和社會(huì)對維護(hù)社會(huì)成員（）的責(zé)任和義務(wù)。

A.基本物質(zhì)生活

B.基本生存權(quán)利

C.最低生活保障

D.個(gè)人發(fā)展

E.生存和發(fā)展

26.除了一些長期固定的救助對象外，對于大部分救助對象而言，一旦他們擺脫了困難，社會(huì)救助就會(huì)隨之而終止,

這說明白社會(huì)救助的（）。

A.短暫性

B.短期性

C.應(yīng)急性

D.時(shí)限性

E.臨時(shí)性

27.在向陷入生活逆境的社會(huì)成員供應(yīng)物資或現(xiàn)金給付或救濟(jì)以滿足其基本生存需求的同時(shí)再向其供應(yīng)非現(xiàn)金、非

物質(zhì)型的服務(wù)，屬于（）。

A.疊加式的保障服務(wù)

B.重疊式的保障服務(wù)

C.嵌入式的保障服務(wù)

D.并入式的保障服務(wù)

E.疊嵌式的保障服務(wù)

28.家庭社會(huì)工作的工作對象是（）。

A.學(xué)校

B.社區(qū)

C.家庭

D.小組

E.社會(huì)

29.（）成為婚姻的第一須要和婚姻質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)。

A.浪漫愛情

B.親子關(guān)系

C.家庭親屬關(guān)系

D.事業(yè)勝利

E.富有

30.（）仍舊是當(dāng)今家庭依靠的主要對象，既體現(xiàn)出中國留意家庭的傳統(tǒng)，也顯現(xiàn)了社會(huì)福利保障體系的薄弱。

A.單位的支持

B.家庭親屬網(wǎng)絡(luò)的支持

C.同事的支持

D.國家政策的支持

E.鄰里的支持

4.31.依據(jù)人際溝通分析論，哪種類型的人是心理健康者，也是實(shí)施輔導(dǎo)工作欲達(dá)成的目標(biāo)?（）

A.我不好，你好

B.我不好。你也不好

C.我好，你不好

D.我好，你也好

E.以上都不正確

32.當(dāng)一個(gè)人對另一個(gè)人有所期望而沒有得到預(yù)期的反應(yīng)，兩人之間的人際溝通形式屬于（）。

A.互補(bǔ)溝通

B.暖昧溝通

C.交織溝通

D.垂直搗通

E.平行溝通

33.就（）而言，學(xué)校社會(huì)工作即學(xué)校中的社會(huì)服務(wù)，是運(yùn)用社會(huì)工作的理論與方法，在學(xué)校領(lǐng)域所實(shí)施的一種專業(yè)

服務(wù).

A.本質(zhì)

B.對象

C.工作者

D.功能

E.目的

34。對社區(qū)居民進(jìn)行社區(qū)禮儀、鄰里相處技巧、法律法規(guī)與安壘、愛護(hù)環(huán)境節(jié)約資源、維護(hù)社區(qū)衛(wèi)生、培育公共意

識(shí)等內(nèi)容的社區(qū)教化，屬于（）。

A.家庭生活教化

B.民主恩想教化

C.社會(huì)公德教化

D.文化科學(xué)教化

E.生命健康教化

35.關(guān)于城市居民最低生活保障制度的保障對象，描述不精確的一項(xiàng)是（）。

A.“三無”人員

B.領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間或失業(yè)救濟(jì)期滿仍未能重新就業(yè)，家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民

C.從業(yè)人員在領(lǐng)取最低工資、下崗人員領(lǐng)取最低生活費(fèi)、離退休人員領(lǐng)取最低離退休金后，其家庭人均收入低于最

低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民

D.原民政部門管理的特殊救濟(jì)對象

E.夫妻雙方及子女為非農(nóng)業(yè)戶口，具備特殊條件且家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的居民

36.（）是主要供應(yīng)應(yīng)老人、殘障人士的服務(wù).

A.出院支配

B.外展服務(wù)

C.危機(jī)干預(yù)

D.慢性病及嚴(yán)峻疾病照看

E.心理社會(huì)評(píng)估

37.有一組學(xué)生在一間兒童醫(yī)院實(shí)習(xí)，視察到病兒的家長壓力特別大，心情總是隨著孩子的病情變更而變更，認(rèn)為

長此以往不利于孩子的治療，也不利于家長的身體健康，于是確定為家長們開辦一個(gè)減壓小組，不料家長完全沒有

愛好了解壓力的影響與減壓的技巧，反而特別關(guān)注照看兒童的學(xué)問，第一次的小組活動(dòng)很不順當(dāng)。學(xué)生們做了深刻

反省后，在其次次活動(dòng)中找來醫(yī)護(hù)人員講解照看的問題，并回答家長的提問。在后來的小組活動(dòng)中，學(xué)生們不斷了

解家長的需求，將減壓與家長的關(guān)注聯(lián)結(jié)起來，家長們越來越樂于參與小組聚會(huì)，心情壓力也得到了肯定的緩解。

此案例說明醫(yī)務(wù)小組工作者應(yīng)留意（）。

A.除遵循一般的小組工作原則外，在發(fā)展小組目標(biāo)方面要考慮機(jī)構(gòu)與患者的特殊性

B.采納封閉式小組工作方法

C.在小組成員選擇方面，要留意處在疾病不同治療階段小組成員關(guān)注的問題會(huì)不同

D.明確自己所要扮演的角色

E.深層次地與案主溝通、接納

38.（）是傳統(tǒng)的、也是目前最主要的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域。

A.公共衛(wèi)生社會(huì)工作

B.精神健康社會(huì)工作

C.醫(yī)院社會(huì)工作

D.康復(fù)社會(huì)工作

E.心理詢問社會(huì)工作

39.矯正社會(huì)工作在中國的最主要的適用領(lǐng)域是（）。

A.司法判決前的矯正

B.司法筍J決后的矯正

C.監(jiān)獄中的矯正

D.家庭矯正

E.社區(qū)矯正

40.老年社會(huì)工作是以（）為指導(dǎo)開展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

A.利他主義

B.人道主義

C.人本主義

D.人文關(guān)懷

E.社會(huì)公德

41.公共衛(wèi)生領(lǐng)域的專業(yè)人員在我國大陸目前主要是（）。

A.醫(yī)生

B.社會(huì)工作者

C.工程技術(shù)人員

D.教化者

E.公共管理者

42.社會(huì)工作實(shí)務(wù)的（）方法根植于多元因素確定論，是最接近傳統(tǒng)社會(huì)工作實(shí)踐的視角。

A.心理一社會(huì)

B.心理一個(gè)人

C.心理一家庭

D.生理一心理

E.個(gè)人一社會(huì)

43.（）是面談的基本技巧。

A.澄清

B.傾聽

C.同感

D.同理心

E.參與

44.（）是社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程的第一步，也是整個(gè)助人過程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。

A.接案

B.預(yù)估

C.支配

D.介入

E.評(píng)估

45.依據(jù)兒童生理、心理、社會(huì)發(fā)展的特征以及我國兒童工作的詳細(xì)狀況，將兒童的年齡界定為（）歲。

A.0~10

B.0~11

C.0-12

D.0~13

E.0-14

5.46.殘疾人社會(huì)工作的根本目的是（）。

A.增加殘疾人的生活實(shí)力

B.增加殘疾人的社會(huì)功能

C.開發(fā)殘疾人的潛能

D.幫助殘疾人康復(fù)

E.維護(hù)殘疾人的權(quán)益

47.常見的心理治療屬于（）。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

D.四級(jí)預(yù)防

E.特殊預(yù)防

48.矯正社會(huì)工作的性質(zhì)是（）。

A.社會(huì)福利服務(wù)

B.社會(huì)救助服務(wù)

C.社會(huì)保障服務(wù)

D.社會(huì)優(yōu)撫服務(wù)

E.社會(huì)政策服務(wù)

49.安置社會(huì)工作的原則是（）。

A.從哪里來、回哪里去

B.隨意留任

C.以人為本

D.公允公正

E.助人自助

50.家庭社會(huì)工作是以（）為本的社會(huì)工作介入。

A.家庭

B.家長

C.家庭資源

D.婚姻關(guān)系

E.血緣關(guān)系

51.學(xué)校小組工作中，社會(huì)工作者在小組形成期扮演（）的角色。

A.催化者

B.使能者

C.教化者

D.策劃者

E.專家

52.在發(fā)達(dá)國家及中國港臺(tái)地區(qū)，社會(huì)工作組織機(jī)構(gòu)通常是社會(huì)上的（）。

A.營利組織機(jī)構(gòu)

B.非營利組織機(jī)構(gòu)

C.政府部門

D.企業(yè)

E.民間組織

53.社區(qū)工作站的主要職責(zé)是（）。

A.承辦政府職能部門在社區(qū)開展的治安、衛(wèi)生、人口計(jì)生、文化、法律、環(huán)境、科教、民政等工作

B.為本地區(qū)居名、單位供應(yīng)公益性的非營利性社會(huì)服務(wù)

C.開展社區(qū)居民的互助、自助服務(wù)

D.為居民供應(yīng)實(shí)惠和低償服務(wù)項(xiàng)目

E.為滿足社區(qū)成員的物質(zhì)文化須要供應(yīng)有償服務(wù)項(xiàng)目

54.（）對患者的治療和康復(fù)起關(guān)鍵性作用。

A.生活適應(yīng)

B.危機(jī)調(diào)適

C.家庭

D.心理治療

E.行為治療

55.（）過程事實(shí)上就是選擇介入方法和介入系統(tǒng)的過程。是發(fā)展有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程，也是決策

行動(dòng)的過程。

A.構(gòu)建行動(dòng)支配

B.設(shè)定目的和目標(biāo)

C.方案評(píng)估

D.決策反饋

E.干預(yù)政策

56.0?5歲兒童由（）組織負(fù)責(zé)，在其組織中設(shè)立特地的兒童工作部門。

A.共青團(tuán)

B.少年兒童工作

C.全國婦聯(lián)

D.民政部門

E.教化部門

57.（）是社會(huì)成員因個(gè)人緣由、自然緣由或社會(huì)緣由生活嚴(yán)峻困難時(shí)，由政府和社會(huì)對其供應(yīng)基本物質(zhì)保障的救助

制度，是社會(huì)保障體系的重要組成部分。

A.社會(huì)保險(xiǎn)

B.社會(huì)救助

C.社會(huì)福利

D.社會(huì)優(yōu)撫

E.社會(huì)安置

58學(xué)校社會(huì)工作者的首要任務(wù)是（）。

A.致力于全體學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)和職業(yè)輔導(dǎo)

B.協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)之間的關(guān)系，成為各方親密關(guān)聯(lián)的紐帶

C.對學(xué)生進(jìn)行道德教化

D.幫助“問題學(xué)生”擺脫問題的困擾，健康成長

E.保障學(xué)生的基本要求

59.以“我為社區(qū)添磚瓦，我是社會(huì)有用人”為主題的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目是針對矯正對象（）問題而設(shè)計(jì)的。

A.返回社區(qū)初期普遍存在的自卑、消沉、缺乏生活自信念的

B.與過去不良團(tuán)伙有千絲萬縷聯(lián)系'缺乏健康社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持的

C.家庭環(huán)境不良以及家庭成員間缺乏有效互動(dòng)等

D.就學(xué)難、就業(yè)難、婚姻生活難等現(xiàn)實(shí)困難

E.缺乏社會(huì)責(zé)任心和成就感的

60.殘疾人社會(huì)工作中，社區(qū)服務(wù)模式主要由（）負(fù)責(zé)。

A.衛(wèi)生部門

B.家庭

C.社區(qū)

D.醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)

E.民政部門

6.二、多項(xiàng)選擇題

1.接案的面談過程中，社會(huì)工作者主要須要留意服務(wù)對象的（）。

A.運(yùn)用的字眼

B.言談話語中所表達(dá)的情感與感受

C.相貌及儀表

D.身體語言所傳達(dá)的信息

E.穿著裝扮

2.社會(huì)工作者在接案面談時(shí)的技巧主要包括（）。

A.主動(dòng)介紹自己

B.找尋雙方感愛好的話題

C.溝通

D.全面、顯明地展示自己的觀點(diǎn)和看法

E.傾聽

3.收集服務(wù)對象資料的方法和途徑包括()。

A.詢問

B.詢問

C.視察

D.通告并由群眾匿名反映

E.利用已有資料

4.在我國，以下哪些部門設(shè)立了以兒童為工作對象的機(jī)構(gòu)?()

A.全國總工會(huì)

B.共青團(tuán)組織

C.全國婦聯(lián)

D.紅十字會(huì)

E.民政局

5.兒童期有著與其他年齡階段不同的獨(dú)特特點(diǎn).詳細(xì)包括()。

A.基礎(chǔ)性

B.發(fā)展性

C.穩(wěn)定性

D.將來性

E.連續(xù)性

6.兒童期的需求滿足是個(gè)體一生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此兒童期需求的滿足特別重要。這些需求包括()等。

A.獲得基本生活照看的須要

B.滿足學(xué)習(xí)的須要

c.滿足休閑和消遣的須要

D.滿足過多的物質(zhì)需求

E.免予被剝削損害的須要

7.從心理觀點(diǎn)來定義，青少年所具有的特點(diǎn)是()

A.心智達(dá)到肯定成熟的狀態(tài)

B.具有抽象與邏輯思索的實(shí)力

C.心情較穩(wěn)定

D.心智實(shí)力完全成熟

E.心情高度穩(wěn)

8.以一般的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)是，當(dāng)青少年()時(shí)，就結(jié)束青少年期進(jìn)人成人階段。

A.具有應(yīng)付社會(huì)與生活問題的實(shí)力

B.受到社會(huì)認(rèn)可

C.自己感覺已經(jīng)成人

D.起先就業(yè)和工作

E.能夠進(jìn)行性行為

9.青少年時(shí)期最主要的特點(diǎn)是()。

A.多變

B.成熟

C.依靠

D.創(chuàng)新

E.反叛

10.為了更好地區(qū)分老年人的差異，我們可以從()角度對老年人作分析。

A.生理年齡

B.心理年齡

C.社會(huì)年齡

D.體育年齡

E.農(nóng)歷年齡

11.老年人處于人生的最終一個(gè)階段，老化是其最顯著的特點(diǎn).主要有（）。

A,生理的老化

B.身體的老化

C.心理的老化

D.家庭的老化

E.社會(huì)的老化

12.老年人的須要包括（）。

A.健康維護(hù)

B.經(jīng)濟(jì)保障

C.就業(yè)休閑

D.社會(huì)參與

E.生活安逸

13.在婦女社會(huì)工作中，下列有關(guān)以婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡(luò)的說法正確的是（）。

A.圍繞服務(wù)對象的須要，組織若干名志愿者與服務(wù)對象建立聯(lián)系.以便供應(yīng)剛好地幫助

B.幫助有類似問題或須要的服務(wù)對象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式互助支持

C.以幫助個(gè)人或家庭預(yù)防突發(fā)事務(wù)或危機(jī)為主的支持網(wǎng)絡(luò)

D.社區(qū)中為獨(dú)居的老年婦女建立的鄰里支持網(wǎng)絡(luò)。屬于此類

E.下崗女工支持小組、單親母親支持小組、受虐婦女支持小組等，屬于此類

14.在婦女社會(huì)工作中，下列有關(guān)社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)的敘述，不正確的是（）。

A.是以幫助個(gè)人或家庭預(yù)防突發(fā)事務(wù)或危機(jī)為主的支持網(wǎng)絡(luò)，

B.能為有須要的婦女和居民們供應(yīng)剛好地幫助

C.一些城市社區(qū)多機(jī)構(gòu)干預(yù)家庭暴力網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被證明具有重要作用

D.確保婦女能以自助助人的方式相互支持

E.必需組織若干名志愿者與服務(wù)對象建立聯(lián)系

15.社區(qū)中建立的緊急支援網(wǎng)絡(luò)包括派出所、法庭、（）、社區(qū)志愿者和鄰居等，能為有須要在婦女社會(huì)工作中，下

列有關(guān)以婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡(luò)的說法正確的是（）。

A.圍繞服務(wù)對象的須要，組織若干名志愿者與服務(wù)對象建立聯(lián)系.以便供應(yīng)剛好地幫助

B.幫助有類似問題或須要的服務(wù)對象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式互助支持

C.以幫助個(gè)人或家庭預(yù)防突發(fā)事務(wù)或危機(jī)為主的支持網(wǎng)絡(luò)

D.社區(qū)中為獨(dú)居的老年婦女建立的鄰里支持網(wǎng)絡(luò)。屬一此類

E.下崗女工支持小組、單親母親支持小組、受虐婦女支持小組等，屬于此類的婦女和居民們供應(yīng)剛好的幫助和救濟(jì)

服務(wù)。

A.家庭

B.街道婦聯(lián)

C.司法所

D.社區(qū)醫(yī)院

E.居委會(huì)

16.殘疾人社會(huì)工作是圍繞（）開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。

A.殘疾人個(gè)人

B.殘疾人家庭

C.殘疾人群體

D.殘疾人社會(huì)組織

E.有肯定年齡限制的殘疾人

17.世界衛(wèi)生組織依據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會(huì)功能影響的不同，把殘疾分為（）。

A.損傷

B.實(shí)力缺失

C.殘障

D.精神病

E.亞健康

18.我國把殘疾分為（）。

A.視力殘疾

B.聽力殘疾

C.亞健康

D.智力殘疾

E.多重殘疾

19.社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法包括（）。

A.社區(qū)工作方法

B.社會(huì)工作行政方法

C.社會(huì)工作探討方法

D.小組工作方法

E.個(gè)案工作方法

20.社會(huì)工作行政內(nèi)部管理的程序和內(nèi)容包括（）。

A.規(guī)劃、組織、人事管理

B.新項(xiàng)目推廣

C.預(yù)算、公共關(guān)系

D.報(bào)告、評(píng)估和探討

E.領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)訓(xùn)練

7.21.小組工作的實(shí)施模式有多種分類，人對小組成員的影響和作用的角度看，可以分為（）。

A.治療模式

B.發(fā)展模式

C.社區(qū)模式

D.監(jiān)督模式

E.行為模式

22.優(yōu)撫社會(huì)工作中應(yīng)留意的問題有（）。

A.作為一門專業(yè)，社會(huì)工作有著科學(xué)的評(píng)估方法

B.要明確工作對安置對象的重要意義

C.要重視志愿工作對安置對象的潛在價(jià)值

D.在實(shí)務(wù)操作中，作為向優(yōu)撫對象輸送福利的干脆服務(wù)人員，社會(huì)工作者不僅重視向優(yōu)撫對象所供應(yīng)的福利的數(shù)量

和質(zhì)量。而且強(qiáng)調(diào)優(yōu)撫對象對所獲得的福利的主觀感受——感受到的福利

E.優(yōu)撫社會(huì)工作目標(biāo)與優(yōu)待、撫恤以及雙擁等傳統(tǒng)的民政工作E標(biāo)是一樣的，但是在詳細(xì)操作層面上，優(yōu)撫社會(huì)工

作與以往的雙擁二作等民政工作是存在肯定區(qū)分的

23.在安置社會(huì)工作中，針對大多數(shù)個(gè)案，社會(huì)工作者扮演心理凋適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有（）。

A.幫助安置對象做好壓力的預(yù)防工作

B.幫助安置對象做好減壓工作

C.幫助安置對象做好心理疾病的矯正工作

D.幫助安置對象做好挑戰(zhàn)極限的工作

E.幫助安置對象建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

24.安置社會(huì)工作應(yīng)留意的問題有（）。

A.要明確工作對安置對象的重要震義

B.要重視志愿工作對安置對?象的潛在價(jià)值的婦女和居民們供應(yīng)剛好的幫助和救濟(jì)服務(wù)。

A.家庭

B.街道婦聯(lián)

C.司法所

D.社區(qū)醫(yī)院

E.居委會(huì)

16.殘疾人社會(huì)工作是圍繞()開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。

A.殘疾人個(gè)人

B.殘疾人家庭

C.殘疾人群體

D.殘疾人社會(huì)組織

E.有肯定年齡限制的殘疾人

17.世界衛(wèi)生組織依據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會(huì)功能影響的不同，把殘疾分為()。

A.損傷

B.實(shí)力缺失

C.殘障

D.精神病

E.亞健康

18.我國把殘疾分為()。

A.視力殘疾

B.聽力殘疾

C.亞健康

D.智力殘疾

E.多重殘疾

19.社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法包括()。

A.社區(qū)工作方法

B.社會(huì)工作行政方法

C.社會(huì)工作探討方法

D.小組工作方法

E.個(gè)案工作方法

20.社會(huì)工作行政內(nèi)部管理的程序和內(nèi)容包括()。

A.規(guī)劃、組織、人事管理

B.新項(xiàng)目推廣

C.預(yù)算、公共關(guān)系

D.報(bào)告、評(píng)估和探討

E.領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)訓(xùn)練

21.小組工作的實(shí)施模式有多種分類，人對小組成員的影響和作用的角度看，可以分為()。

A.治療模式

B.發(fā)展模式

C.社區(qū)模式

D.監(jiān)督模式

E.行為模式

22.優(yōu)撫社會(huì)工作中應(yīng)留意的問題有()。

A.作為一門專業(yè)，社會(huì)工作有著科學(xué)的評(píng)估方法

B.要明確工作對安置對象的重要意義

C.要重視志愿工作對安置對象的潛在價(jià)值

D.在實(shí)務(wù)操作中，作為向優(yōu)撫對象輸送福利的干脆服務(wù)人員，社會(huì)工作者不僅重視向優(yōu)撫對象所供應(yīng)的福利的數(shù)量

和質(zhì)量。而且強(qiáng)調(diào)優(yōu)撫對象對所獲得的福利的主觀感受——感受到的福利

E.優(yōu)撫社會(huì)工作目標(biāo)與優(yōu)待、撫恤以及雙擁等傳統(tǒng)的民政工作E標(biāo)是一樣的，但是在詳細(xì)

操作層面上，優(yōu)撫社會(huì)工作與以往的雙擁二作等民政工作是存在肯定區(qū)分的

23.在安置社會(huì)工作中，針對大多數(shù)個(gè)案，社會(huì)工作者扮演心理凋適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有()。

A.幫助安置對象做好壓力的預(yù)防工作

B.幫助安置對象做好減壓工作

C.幫助安置對象做好心理疾病的矯正工作

D.幫助安置對象做好挑戰(zhàn)極限的工作

E.幫助安置對象建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

24.安置社會(huì)工作應(yīng)留意的問題有（）。

A.要明確工作對安置對象的重要震義

B.要重視志愿工作對安置對象的潛在價(jià)值

C.要留意發(fā)揮安置對象的個(gè)人實(shí)力

D.要在實(shí)際工作中評(píng)估他們的實(shí)力和素養(yǎng)

E.要留意實(shí)際工作績效

25.個(gè)案工作方法在貧困救助中所發(fā)揮的功能主要包括（）。

A.為貧困者供應(yīng)困難家庭生活費(fèi)用補(bǔ)貼

B.為貧困者供應(yīng)差異化的、面對面的、有針對性的個(gè)人服務(wù)

C.有效地幫助救助對象緩解貧困所帶來的精神和心理問題

D.增加救助對象擺脫貧困的信念和實(shí)力

E.改善貧困者個(gè)人及家庭的生存環(huán)境

26.以下哪一項(xiàng)不是預(yù)估摘要通常包含的內(nèi)容?（）'

A.對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估

B.對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估

C.對服務(wù)對象所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估

D.對服務(wù)對象所處文化系統(tǒng)的預(yù)估

E.對服務(wù)對象所處環(huán)境系統(tǒng)的預(yù)估

27.社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點(diǎn)主要有（）。

A.關(guān)注救助對象的個(gè)人生存狀況

B.關(guān)注救助對象的個(gè)人需求

C.關(guān)注社區(qū)居民的反應(yīng)

D.關(guān)注環(huán)境的改善

E.幫助救助對象建立和發(fā)展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以增加其應(yīng)對貧逆境況的實(shí)力

28.社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來的家庭變動(dòng)有（）。

A.家庭結(jié)構(gòu)的小型化、簡潔化與多樣化

B.家庭關(guān)系感情化、同等化趨向

C.家庭功能重心的轉(zhuǎn)移

D.家庭支持網(wǎng)絡(luò)的變更

E.家庭成員數(shù)量增多

29.傳統(tǒng)社會(huì)中的家庭功能主要表現(xiàn)在（）。

A.生育

B.哺育

C.發(fā)展

D.消遣

E.生產(chǎn)

30.社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題主要表現(xiàn)在（）。

A.婚姻沖突

B.家庭暴力

C.親子代際間隔閡與沖突

D.家庭養(yǎng)老問題

E.生活質(zhì)量問題

31.學(xué)校社會(huì)工作者的素養(yǎng)包括（）。

A.相關(guān)專業(yè)的學(xué)問背景

B.人文關(guān)懷的職業(yè)看法

C.以人為本的職業(yè)道德

D.豐富的醫(yī)療學(xué)問

E.先進(jìn)的工作理念

32.學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)駕馭的有關(guān)學(xué)校的學(xué)問包括（）。

A.對所服務(wù)的學(xué)校體系有深刻了解

B.了解教化哲學(xué)和教化價(jià)值論，熟知有關(guān)教化方面的制度、政策、法規(guī)等

C.致力于供應(yīng)有關(guān)問題解決和提高學(xué)生素養(yǎng)的方法

D.肯定的醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)問和技術(shù)

E.致力于整合并發(fā)展學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)的、心情的和社會(huì)方面的實(shí)力

33.人文關(guān)懷的職業(yè)看法不包括（）。

A.確信每一個(gè)學(xué)生均有自我表達(dá)和自實(shí)現(xiàn)的權(quán)利

B.希望每一個(gè)學(xué)生均能在其天賦實(shí)力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能

C.忽視學(xué)生的個(gè)別差異和其對團(tuán)體的職責(zé)

D.信任學(xué)生在心理和行為方面的適應(yīng)不良問題與家庭、學(xué)校沒有關(guān)系

E.深信學(xué)校的各種設(shè)施與活動(dòng)，應(yīng)以逐步培育學(xué)生社會(huì)化人格為目標(biāo)

34.社區(qū)社會(huì)工作對于居民個(gè)人的功能主要表現(xiàn)在（）。

A.解決個(gè)人困難和問題并預(yù)防問題再發(fā)生

B.復(fù)原和提升個(gè)人社會(huì)功能

C.發(fā)展個(gè)人潛能，促進(jìn)全面發(fā)展

D.提高居民經(jīng)濟(jì)收入

E.能夠解決個(gè)人生活中的一切困難

35.社區(qū)社會(huì)工作對于社區(qū)的功能主要表現(xiàn)在（）。

A.促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的美化

B.增加社區(qū)凝合力

C.培育居民的公民意識(shí)和公共意識(shí)

D.解決社區(qū)問題

E.提升居民的素養(yǎng)

36.社區(qū)社會(huì)工作對于社會(huì)的功能表現(xiàn)在（）。

A.社會(huì)問題的解決

B.促進(jìn)社會(huì)保障制度的健全與完善

C.凈化社會(huì)風(fēng)氣、維護(hù)社會(huì)公允與公正，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

D.提高經(jīng)濟(jì)增長效率

E.緩解社會(huì)就業(yè)壓力

37.廣義上的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能是（）。

A.幫助病人及其家屬解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、心理問題

B.留意對影響健康的社會(huì)心理因素的探究

C.開發(fā)、利用社區(qū)與社會(huì)資源，推動(dòng)醫(yī)療保健與社會(huì)福利整合

D.疾病的診斷與治療

E.幫助病人適應(yīng)醫(yī)療過程

38.醫(yī)療社會(huì)工作的功能是（）。

A.診斷與評(píng)估

B.開發(fā)與利用

C.尋求與整合資源

D.提倡工作

E.詢問與協(xié)調(diào)

39.目前最干脆影響醫(yī)務(wù)工作的理論模式有（）。

A.生活適應(yīng)模式

B.危機(jī)調(diào)適模式

C.家庭模式

D.社會(huì)心理模式

E.發(fā)展模式

40.病人可能面臨的危機(jī)包括（）。

A.因疾病與損害引起的危機(jī)

B.住院引起的危機(jī)

C,醫(yī)療過程引起的危機(jī)

D.職業(yè)生涯的危機(jī)

E.心理不適引起的危機(jī)

8.參考答案

9.一、單項(xiàng)選擇題

1.C2.B3.D4.B5.E6.C

7.B8.C9.B10.E11.C12.C

13.C14.A15.D16.C17.B18.A

19.C20.B21.A22.B23.C24.B

25.B26.D27.A28.C29.A30.B

31.D32.C33.A34.C35.E36.D

37.A38.C39.E40.A41.A42.A

43.B44.A45.E46.B47.C48.A

49.A50.A51.A52.B53.A54.C

55.A56.C57.B58.D59.E60.E

10.二、多項(xiàng)選擇題

1.ABD2.ACE3.ABCE4.BC5.ABD6.ABCE

7.ABC8.AB9.ADE10.ABC11.ACE12.ABED13.BE14.DE15.BCDE16.ABED17.ABC.18.ABDE

19.ABE20.ACDE21.AB22。ADE23.AB24.AB

25.BCD26.DE27.DE28ABCD29.ABE30.ABED

31.ABC32.ABCE33.CD34.ABE35.BED36.ABC

37.ABC38.ACDE39.ABE40.ABE

■■023年社會(huì)?作者初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)沖刺試題及答案（2）卷

12.單項(xiàng)選擇題

1.（）是社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程的第一步。也是整個(gè)助人過程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。

A.接案

B.預(yù)估

C.支配

D.介入

E.評(píng)估

2.王某是一位單親母親，有一個(gè)13歲的兒子小明，他常常闖禍，最近常常在過街天橋上向下面的汽車扔石頭，還

有幾天放學(xué)后沒回家。王某的同事給王某介紹了一個(gè)男摯友，他好像對小明的行為也不滿足，常常對小明進(jìn)行指責(zé)，

小明對這個(gè)男人也不喜愛，對立心情很重。王某很想與這個(gè)男摯友發(fā)展關(guān)系，但男摯友不喜愛小明，已經(jīng)表示不想

再與她交往。王某覺得自己身心乏累，她擔(dān)憂小明在外邊結(jié)交不良摯友，于是向社會(huì)工作者求助。接待王某的社會(huì)

工作者發(fā)覺，王某居住的地方屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，社區(qū)中基本是低收人家庭，而且公共交通很少，出行很不便利，社

區(qū)居民購物也要跟很遠(yuǎn)的路，因而王某的困難是綜合性的。而不只是兒子小明的教化問題，于是請王某找一個(gè)合適

的時(shí)間來中心面談。此案例中，負(fù)責(zé)接待王萊的社會(huì)工作者所做的首要工作是（）。A.接案

B.預(yù)估

C.支配

D.介入

E.評(píng)估

3.機(jī)構(gòu)供應(yīng)的服務(wù)與（）的期望兩者之間具有較大的一樣性。

A.由他人轉(zhuǎn)介而來者

B.犯罪者

C.主動(dòng)求助者

D.不能解決問題者

E.由社會(huì)工作者通過外展工作主動(dòng)接觸而成為服務(wù)對象者

4.兒童社區(qū)工作提倡的是一種自助、互助和自決的精神，主要通過自身的努力，而不是完全依靠政府、社會(huì)，來解

決包括兒童發(fā)展等社會(huì)性問題，兒童社區(qū)工作還傳遞著另一個(gè)重要的現(xiàn)代觀念，即（）。

A.兒童扶助觀念

B.兒童權(quán)利觀念

C.兒童同等觀念

D.兒童優(yōu)先觀念

E.兒童教化觀念

5.組織、聯(lián)合、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各類社會(huì)團(tuán)體和居民組織，整合社區(qū)里有關(guān)兒童事務(wù)的各種組織、機(jī)構(gòu)和力氣，為兒童

的健康成長供應(yīng)各種各樣的服務(wù)。這種做法屬于兒童社區(qū)工作介入手段中的（）。

A.從干脆的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)人手介入社區(qū)

B.從非物質(zhì)的、教化性服務(wù)人手介入社區(qū)

C.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力氣人手介入社區(qū)

D.從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源、爭取社會(huì)力氣人手介入社區(qū)

E.從社區(qū)兒童急需解決的問題以及以兒童為中心的突發(fā)事務(wù)人手介入社區(qū)、

6.面談中，傾聽最重要的是（）。

A.通過身體傳達(dá)對服務(wù)對象的專注，以及從看法上傳達(dá)內(nèi)心的關(guān)注

B.理解對方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不卑視，把自己放在對方的位置上來思索，激勵(lì)其宣泄，幫助其澄清自

己的想法

C.聚精會(huì)神聽服務(wù)對象所表達(dá)的內(nèi)容，及其所運(yùn)用的言辭，爭取能夠復(fù)述

D.傾聽時(shí)不僅要“聽”，還要“參與”，與服務(wù)對象互動(dòng)，對服務(wù)對象的敘述賜予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

E.在聽服務(wù)對象敘述的時(shí)候，留意服務(wù)對象的言語及相關(guān)的肢體語言，分析其未表達(dá)出來的意思

7.下列哪種類型的青少年不甘平凡，喜愛獨(dú)樹一幟，追求獨(dú)特文化或生活品嘗，建立自己的一套生活方式?（）

A.正直青年

B.問題青年

C.文化叛逆青年

D.政治偏激青年

E.開放青年

8.針對青少年家庭以及有相同須要或背景的青少年群體而開展的社會(huì)工作服務(wù)，屬于哪類青少年社會(huì)工作?（）

A.微觀層面

B.中觀層面

C.宏觀層面

D.主觀層面

E.客觀層面

9.在制訂老年人工作支配時(shí)要充分（），即使是身體孱弱的老年人，也希望能盡量掌控自己的事情。

A.讓老年人的家人參與

B.讓老年人的好摯友參與

C.汲取老年人參與

D.讓老年人信得過的人參與

E.讓老人子女參與

10.在“倉儲(chǔ)模式”中，照看機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是（）。其重點(diǎn)是為老年人供應(yīng)一個(gè)平安的居住環(huán)境，合適的飲食，良

好的健康和醫(yī)療服務(wù)

A.將老年人集中起來照看

B.延長老年人的壽命

C.提高老年人的生存質(zhì)量

D.讓老人快樂

E.為老年人供應(yīng)臨終關(guān)懷

13.

12.在我國，中齡老年人一般是指（）。

A.51?55歲的人

B.50?59歲的人

C.61?65歲的人

D.60-69歲的人

E.70—79歲的人

13.由于歷史的緣由，婦女還處于（）的社會(huì)地位，有著一些特點(diǎn)和特殊的須要，須要社會(huì)賜予特殊的幫助。

A.被壓迫

B.相對弱勢

C.不利

D.受卑視

E.被忽視

14.婦女社會(huì)工作以（）人口為服務(wù)對象。

A.弱勢女性

B.勞動(dòng)?jì)D女

C.全體女性

D.女農(nóng)夫工

E.部分有須要的女性

15.婦女特有的五期是：經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、（）、更年期。

A.青春期

B.哺乳期

C.壯年期

D.生育期

E.成年期

14.

15.16.全國文言中有近（）為婦女的狀況，使得協(xié)作政府有關(guān)部門在婦女中進(jìn)行文化教化、開展掃盲活動(dòng)，幫助有關(guān)方

面解決農(nóng)村婦女在學(xué)習(xí)中存在的思想障礙和實(shí)際困難、動(dòng)員婦女主動(dòng)參與文化學(xué)習(xí)，歷來是婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)

容。

A.60%

B.50%

C.65%

D.70%

E.80%

17.世界衛(wèi)生組織（WHO）依據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會(huì)功能的影響的不同，把殘疾分為三類。人體的結(jié)構(gòu)

缺陷和功能障礙使人體丟失應(yīng)具備的與其性別、年齡、文化程度和職業(yè)等相對應(yīng)的實(shí)力，這種狀況屬于（）。

A.障礙

B.殘障

C.實(shí)力缺失

D.損傷

E.缺陷

18.殘疾人康復(fù)社會(huì)工作的最終目標(biāo)是（）。

A.生理康復(fù)

B.心理康復(fù)

C.人際交往康復(fù)

D.社會(huì)生活康復(fù)

E.職業(yè)康復(fù)

19.矯正社會(huì)工作者對刑釋人員供應(yīng)的服務(wù)也稱為（），它是起源于美國費(fèi)城，面對刑滿釋放等人員的社會(huì)福利措施。

A.感化服務(wù)

B.矯正服務(wù)

C.安置愛護(hù)

D.更生愛護(hù)

E.安置服務(wù)

20.矯正社會(huì)工作最主要的服務(wù)場域和最大量的工作是（）的服務(wù)。

A.司法判決前

B.監(jiān)獄矯正中

C.刑滿釋放前

D.社區(qū)矯正中

E.犯罪人家庭中

21.各地退伍軍

人安置機(jī)構(gòu)設(shè)在3。

A.教化部門

B.民政部門

C.人事部門

D.各地區(qū)人民政府

E.勞動(dòng)和社會(huì)保障部門

22.安置社會(huì)工作的原則是（）。

A.從哪里來、回哪里去

B.隨意留任

C.以人為本

D.公允公正

E.助人自助

23.建立城市居民最低生活保障是我國（）的須要。

A.建設(shè)小康社會(huì)

B.反貧困

C.均貧富

D.實(shí)行科教興國

E.實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)

24.社會(huì)救助的特征不包括（）。

A.社會(huì)救助的長期性

B.權(quán)利義務(wù)的非干脆對應(yīng)性

C.救助對象的限制性

D.救助手段的多樣性

E.救助標(biāo)準(zhǔn)的低層次性

25.《城市最低生活保障條例》堅(jiān)持國家與社會(huì)幫扶相結(jié)合、激勵(lì)（）的方針。

A.生產(chǎn)自救

B.勞動(dòng)自救

C.親朋好友互助

D.最好不依政府

E.家庭自助

26.為解決響應(yīng)政府支配生育號(hào)召的農(nóng)村獨(dú)子或雙女戶家庭的特殊困難，國家人口計(jì)生委與財(cái)政部撥專項(xiàng)資金對年

滿（）周歲的夫婦賜予嘉獎(jiǎng)扶助。使他們能夠安度晚年。

A.50

B.55

C.60

D.65

E.70

27.在我國，有些夫妻雙方由于思想感情、性格、生理、社會(huì)等方面的緣由產(chǎn)生沖突和糾紛，導(dǎo)致婚姻失調(diào)。由有

關(guān)單位出面（），以維護(hù)家庭的穩(wěn)定，削減破裂家庭的出現(xiàn)。這是具有中國特色的婚姻工作手法。

A.支持

B.調(diào)解

C.指責(zé)

D.裁決

E.審議

28.通過講座、宣揚(yáng)、消遣性活動(dòng)、學(xué)問競賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的實(shí)力，從而強(qiáng)化家

庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)和諧社區(qū)與和諧社會(huì)的構(gòu)建。其目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭文化

建設(shè)。此類家庭社會(huì)工作被稱為（）。

A.家庭幫助

B.生活服務(wù)

C.家庭生活教化

D.家庭問題培訓(xùn)

E.家庭救助

29.運(yùn)用社會(huì)工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教化體系中的全體學(xué)生特殊是境況困難學(xué)生供應(yīng)專業(yè)服務(wù)

的工作稱為（）。

A.團(tuán)體社會(huì)工作

B.老年社會(huì)工作

C.青年社會(huì)工作

D.學(xué)校社會(huì)工作

E.兒童社會(huì)工作

30.學(xué)校社會(huì)工作者的主要服務(wù)領(lǐng)域是（）。

A.社區(qū)

B.學(xué)校

C.家庭

D.社會(huì)機(jī)構(gòu)

E.全社會(huì)

16.31.某學(xué)生對學(xué)習(xí)的相識(shí)存在偏見，心情表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)，該生的行為問題屬于（）。

A.厭學(xué)行為

B.逃學(xué)行為

C.身心障礙

D.學(xué)習(xí)焦慮

E.心情不穩(wěn)

32.由專業(yè)的社會(huì)工作者將居民個(gè)人或家庭的背景資料進(jìn)行整理并分類管理，了解居民的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求，進(jìn)

行動(dòng)態(tài)跟蹤，隨時(shí)評(píng)估。這種工作方法是（）。

A.居民個(gè)案管理

B.社區(qū)檔案管理

C.社區(qū)支配制訂

D.社區(qū)項(xiàng)目管理

E.居民個(gè)案訪談

33.留意社區(qū)居民個(gè)人的發(fā)展，在學(xué)問、看法、行為、價(jià)值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和主動(dòng)性，幫助居民體會(huì)制度

上的不完善或不公允，學(xué)習(xí)聚集集體的力氣，創(chuàng)建公允的社會(huì)秩序，包含以上這些特點(diǎn)的社區(qū)教化被稱作（）。

A.解放式教化

B.限制式教化

C.補(bǔ)償式教化

D.學(xué)歷教化

E.職業(yè)教化

34.當(dāng)從前的目標(biāo)己經(jīng)達(dá)到，或者病人和家庭明顯有實(shí)力自己解決問題，或者其他問題不屬于社會(huì)工作者的服務(wù)范

圍時(shí)，社會(huì)工作者已經(jīng)做了轉(zhuǎn)介或妥當(dāng)支配。這個(gè)工作過程屬于（）。

A.結(jié)案

B.評(píng)估

C.支配

D.接案

E.預(yù)估

35.菜兒童醫(yī)院常常在社區(qū)開展大型活動(dòng)，有義診，有宣揚(yáng)健康和衛(wèi)生學(xué)問的講座，有醫(yī)護(hù)人員和社區(qū)居民的聯(lián)誼

會(huì)等。這些活動(dòng)得到了社區(qū)的認(rèn)同和居民群眾的歡迎。這種工作方法是（）。

A.小組工作

B.社區(qū)工作

C.個(gè)案工作

D.群眾工作

E.醫(yī)務(wù)工作

36.張大爺患病多年，最近身體每況愈下，醫(yī)院出具了病危通知書，家里人也都很焦急，很苦痛.社會(huì)工作者來到

張大爺家里，幫助家人做好心理上的打算以及打算一些物品，也輔導(dǎo)家人如何做好最終的照看，并為家人講解可能

出現(xiàn)的狀況等。后來張大爺很安靜地走了，家里人也如事先支配的一樣處理相關(guān)的事情。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作

者供應(yīng)的是一種什么服務(wù)（）。

A.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)

B.危機(jī)介入

C.家庭治療

D.外展服務(wù)

E.心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)

37.治療小組通常是指（）。

A.健康治療小組

B.行為治療小組

C.思想治療小組

D.心理治療小組

E.疾病治療小組

38.尋求變更社會(huì)政策屬于（）。

A.社會(huì)行政

B.中觀社會(huì)工作

C.宏觀社會(huì)工作

D.微觀社會(huì)工作

E.不屬于社會(huì)工作

39.兒童期和人生的其他生長期相比，（）特征更加明顯。

A.基礎(chǔ)性

B.發(fā)展性

C.將來性

D.天真性

E.發(fā)育性

40.青少年社會(huì)工作的微觀層面一般是指（）層面的社會(huì)工作。

A.個(gè)人

B.家庭

C.群體

D.社區(qū)

E.學(xué)校

41.疏于照看老人包括（）地讓老年人得不到所須要的照看，導(dǎo)致老年人的身體、心情或心理方面的健康衰退。

A.主動(dòng)

B.被動(dòng)

C.有意

D.主動(dòng)也包括被動(dòng)

E.天意

42.社區(qū)照看正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變.即不是由機(jī)構(gòu)依據(jù)自己的觀點(diǎn)來確定供應(yīng)什么樣的服務(wù)，而是（）

來供應(yīng)服務(wù)。

A.基于家庭的需求

B.基于服務(wù)對象的需求

C.基于服務(wù)社會(huì)的需求

D.基于服務(wù)社區(qū)的需求

E.基于國家的需求

43.婦女社會(huì)工作可通過“自尊、自信、獨(dú)立、（）”的“四自”教化，喚起廣闊婦女的自我意識(shí)，樹立正確的思想

觀念，促使婦女增加歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)多作貢獻(xiàn).

A.自愛

B.自重

C.自省

D.自強(qiáng)

E.自主

44.中國婦女（）（1983年），首次向廣闊婦女提出“自尊、自愛、自重、自強(qiáng)”要求。

A.第三次代表大會(huì)

B.第四次代表大會(huì)

C.第五次代表大會(huì)

D.第六次代表大會(huì)

E.第七次代表大會(huì)

45.存在（）及以上的殘疾為多重殘疾。

A.一種

B.兩種

C.三種

D.四種

E.五種

17.46.國際殘疾人日是每年的（）。

A.12月3日

B.6月5日

C.5月8日

D.10月12日

E.11月20日

47.政策提倡屬于社會(huì)工作介入系統(tǒng)中的哪個(gè)層次?（）

A.個(gè)人

B.家庭

C.小組

D.社區(qū)

E.宏觀社會(huì)系統(tǒng)

48.經(jīng)批準(zhǔn)為革命烈士的，由民政部向革命烈士家屬頒發(fā)（）。

A.軍烈證

B.光榮證

C.革命烈士證明書

D.革命烈士家屬證書

E.光榮烈士證明書

49.現(xiàn)役軍人烈士一次性撫恤金的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.80個(gè)月工資

B.60個(gè)月工資

C.40個(gè)月工資

D.20個(gè)月工資

E.12個(gè)月工資

50.將具備肯定條件的兒童寄予到社會(huì)上的正常家庭中去，以使其進(jìn)一步融入主流社會(huì)，促進(jìn)其發(fā)展的服務(wù)項(xiàng)目，

被稱為（）。

A.類家庭

B.家庭送養(yǎng)

C.家庭寄養(yǎng)

D.臨時(shí)家庭

E.家庭重組

51.社會(huì)救助社會(huì)工作是在社會(huì)救助領(lǐng)域?qū)嵤┑膶I(yè)社會(huì)工作服務(wù)，是（）的統(tǒng)一。

A.社會(huì)物質(zhì)保障和精神保障

B.社會(huì)物質(zhì)保障和服務(wù)保障

C.社會(huì)精神保障和服務(wù)保障

D.生存保障和服務(wù)保障

E.社會(huì)物質(zhì)保障和教化保障

52.二十世紀(jì)五六十年頭，美國總統(tǒng)（）為解決虐待、自殺和非婚生子等家庭問題，曾組織力氣對家庭問題和振興家

庭的措施進(jìn)行探討，家庭服務(wù)受到政府和社會(huì)的重視。

A.羅斯福

B.尼克松

C.福特

D.卡特

E.里糧

53.香港的家庭社會(huì)工作起先于1958年成立的（）。

A.香港聯(lián)合會(huì)

B.香港社會(huì)福利署

C.香港樂施會(huì)

D.香港家暴干預(yù)中心

E.香港協(xié)青社

54.家庭生命周期理論起先于（）。

A.20世紀(jì)20年頭

B.20世紀(jì)30年頭

C.20世紀(jì)40年頭

D.20世紀(jì)50年頭

E.20世紀(jì)60年頭、

55.社區(qū)有實(shí)力供應(yīng)居民生活所須要的物質(zhì)和精神服務(wù)；社區(qū)屬于全體社區(qū)居民，每一個(gè)居民都有參與社區(qū)建設(shè)與

服務(wù)的權(quán)利和義務(wù)；集體的力氣大于個(gè)人力氣，集體行動(dòng)可以帶來社區(qū)的改善。這是社區(qū)社會(huì)工作價(jià)值觀中關(guān)于（）

的價(jià)值理念。

A.人

B.社會(huì)

C.工作

D.社區(qū)

E.家庭

56.依據(jù)服務(wù)的供應(yīng)手段可以把社區(qū)服務(wù)分成三類，其中，由社區(qū)和國家公共資金供應(yīng)的服務(wù)屬于（）服務(wù)。

A.福利性

B.社會(huì)保障

C.經(jīng)營性

D.公共型

E.社會(huì)性

57.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作起源于（）。

A.英國

B.美國

C.法國

D.德國

E.意大利

58.由于矯正對象是一些曾對社會(huì)和他人造成過損害的人.其行為在法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲處和指責(zé)的，一

般人對他們很難接受，因而（）這一價(jià)值理念在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域顯得尤為重要。

A.敬重

B.案主自決

C.自由

D.接納

E.保密

59.在學(xué)校社會(huì)工作中所謂學(xué)生的（）問題，是指學(xué)生在成長發(fā)展過程中常常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)

范不相符合的不利于個(gè)體健康成長的行為。

A.心情

B.學(xué)習(xí)

C.適應(yīng)

D.行為

E.道德

60.學(xué)習(xí)學(xué)問駕馭技能是學(xué)生的本職，也是學(xué)校教化的基本職責(zé)，學(xué)校社會(huì)工作者要引導(dǎo)和幫助全部學(xué)生更好地（）。

A.成長

B.學(xué)習(xí)

C.玩耍

D.發(fā)展

E.進(jìn)步

18.二、多項(xiàng)選擇題

1.社會(huì)工作者與服務(wù)對象達(dá)成初步協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)包括（）。

A.機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以供應(yīng)的服務(wù)

B.對服務(wù)對象問題的初步界定

C.相互的角色期望

D.暫定的工作時(shí)間長度

E.社會(huì)工作者與服務(wù)對象應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，

2.在接案面談時(shí)，社會(huì)工作者與服務(wù)對象進(jìn)行的治療性溝通具有的功能表現(xiàn)在（）。

A.供應(yīng)支持

B.減輕服務(wù)對象因求助帶來的內(nèi)心焦慮

C.幫助服務(wù)對象建立對自己和解決自己問題的正確想法

D.促成服務(wù)對象為解決問題實(shí)行有效的行動(dòng)

E.幫助服務(wù)對象走出思想“陰影”

3.收集服務(wù)對象資料的方法和途徑有（）。

A.詢問

B.詢問

C.視察

D.問卷調(diào)查

E.媒體

4.小文今年上小學(xué)三年級(jí)，家里有爸爸、媽媽和一個(gè)哥哥。爸爸媽媽都是小學(xué)文化程度，兩人在離家很遠(yuǎn)的地方開

了一間雜貨鋪，生意還不錯(cuò)，很忙。哥哥和小文每天都是皂己做飯、三年級(jí)以前小文的成果很好。常常受到父母的

表揚(yáng)。但父母由予工作忙無暇顧及兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，只是間或問問考試成果。三年級(jí)后，小文成果起先一落千丈，

于是引起了父母的留意，原來小文每天都要去打電腦嬉戲，常常曠課。發(fā)覺小文的劣跡后，小文的父親痛打了他一

頓，并警告說以后不準(zhǔn)再去打嬉戲。剛起先幾天小文的確是在乖乖地上學(xué)，但沒過且天，當(dāng)他看到有的小摯友一放

學(xué)就往嬉戲廳跑的時(shí)候，他的手又起先癢癢起來，予是他又起先去嬉戲廳。間或因?yàn)樨澩孢z忘了時(shí)間回去晚的時(shí)候

就會(huì)跟父母撒謊說自己去同學(xué)家寫作業(yè)了。被父母再次發(fā)覺后，父母特別生氣就又打了他，小文就這樣一面看到小

摯友都去玩那么好玩的嬉戲就禁不住誘惑，一面又很膽怯父母的暴打，因此時(shí)好時(shí)壞?？吹叫∥某晒偸翘岵簧?/p>

來，還總?cè)ゴ蜴覒驒C(jī)，屢教不改，于是小文的父母便不再管教他了。平常不給他錢，同他講話也沒好氣，每天罵他

是“成不了氣的家伙，沒出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店鋪生意上，很少回家。小文也就幾乎不

上課了，成天在外面玩耍。假如由你接案，你幫助小文將實(shí)行的措施說法正確的有（）。

A.先深化這個(gè)家庭了解該家庭的成員結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系

B.了解小文各成長階段的狀況

C.了解小文與同學(xué)、摯友以及家庭成員的關(guān)系

D.試圖取得小文的信任，漸漸了解小文的心理特征

E.學(xué)校和社區(qū)對小文的影響不大，不必考慮

5.在我國，兒童的年齡界定主要是依據(jù)（）。

A.兒童生理、心理的特征

B.兒童社會(huì)發(fā)展的特征

C.我國兒童社會(huì)工作的詳細(xì)狀況

D.全國婦聯(lián)組織的規(guī)定

E.共青團(tuán)組織的規(guī)定

6.兒童具有（）的特點(diǎn)。

A.基礎(chǔ)性

B.發(fā)展性

C.將來性

D.天真性

E.無趣性

7.社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會(huì)工作介入方法，它具有的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。

A.以社區(qū)為對象

B.以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題

C.介入的層面比較廣泛

D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作的參與

E.社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用

8.社會(huì)工作探討在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用包括（）。

A.青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況探討

B.制定青少年服務(wù)發(fā)展的相應(yīng)政策

C.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)探討

D.服務(wù)過程探討

E,社會(huì)工作理論探討

9.社會(huì)工作探討的方法主要包括（）。

A.社會(huì)調(diào)查法

B.個(gè)案探討法

C.試驗(yàn)法

D.行動(dòng)探討法

E.小組設(shè)計(jì)法

10.家庭體系的工作主要包括哪些內(nèi)容?（）

A.幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動(dòng)員起來

B.識(shí)別勝利的家庭應(yīng)對技能并依據(jù)須要拓展新的技能

C.幫助老人及其家人把有沖突的要求排出先后次序

D.老年人的養(yǎng)老問題及與子女的“代溝”問題

E.為老人制訂一個(gè)行動(dòng)方案，幫助家火治療舊傷、處理積怨

11.四川雙流縣白沙鎮(zhèn)團(tuán)山村72歲的老太太被兒子打傷。兒子住在裝修得很氣派的二層小洋房里，母親則住在一樓

緊挨豬圈的小屋里，房屋充滿著豬糞味，廚房就在緊接廁所的豬圈內(nèi)。無論天氣燥熱還是刮風(fēng)下雨，她都必需挑糞

種莊稼，假如提前回家就會(huì)遭兒子、媳婦打罵。上述案例反映了老年人被虐待和疏于照看的問題。作為社會(huì)工作者,

你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)實(shí)行的主要介入措施有（）。

A.維護(hù)老人的合法權(quán)益，愛護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪

B.為不同狀況下被虐待和被疏于照看的老人供應(yīng)救助性服務(wù)

C.為不同狀況中被虐待和被疏于照看的老人構(gòu)建正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

D.做政策方面的提倡和輿論方面的呼吁，變更和調(diào)整老人的生活環(huán)境

E.干脆干預(yù)其家庭內(nèi)部成員的錯(cuò)誤做法，讓老人能正常地、華蜜地享受晚年生活。

12.社會(huì)工作者在老人面臨死亡時(shí)要做的重要工作有（）。

A.做好子女的思想工作

B.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益

C.供應(yīng)相關(guān)信息

D.做喪親輔導(dǎo)

E.供應(yīng)情感支持

13.社會(huì)工作針對家庭暴力而開展的工作有（）。

A.對家庭暴力的被虐者實(shí)施救助，對家庭暴力的當(dāng)事人進(jìn)行輔導(dǎo)

B.一級(jí)預(yù)防，預(yù)防致殘性損害和殘疾的發(fā)生

C.在社區(qū)建立反對家庭暴力的多機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)

D.在社區(qū)建立剛好制止和處理家庭暴力案件的工作機(jī)制

E.在社區(qū)內(nèi)廣泛宣揚(yáng)和培訓(xùn)，預(yù)防家庭暴力的發(fā)生

14.婦女社會(huì)工作針對進(jìn)城打工妹的服務(wù)有（）。

A.幫助打工妹了解城市、熟識(shí)城市、適應(yīng)城市生活、提高城市認(rèn)同

B.幫助打工妹建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以解決其在城市生活中的諸多困難

C.為犯罪青少年及過失青少年供應(yīng)矯正服務(wù)

D.幫助打工妹參與接著教化、職業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，以提升其城市生活的競爭實(shí)力

E.整合社會(huì)資源，維護(hù)打工妹的合法權(quán)益

15.針對全體女性人口的婦女社會(huì)工作的內(nèi)容是（）。

A.精神教化、文化教化，提高文化科技素養(yǎng)

B.生活照看與代際互助服務(wù)

C.健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)

D.婚姻家庭詢問服務(wù)

E.維護(hù)婦女合法權(quán)益

16.殘疾人社會(huì)工作是圍繞（）開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。

A.殘疾人個(gè)人

B.殘疾人家庭

C.殘疾人群體

D.老年人相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)

E.社區(qū)居民

17.下列關(guān)于世界衛(wèi)生組織（WHO）依據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會(huì)功能影響的不同狀況，對殘疾分類敘述正

確的是（）。

A.第一類是損傷（Impairment）,指的是因意外損害和疾病的后遺癥使人體結(jié)構(gòu)或功能發(fā)生缺陷或異樣的狀況

B.其次類是實(shí)力缺失（Disability）,指的是因人體的結(jié)構(gòu)缺陷和功能障礙使人體丟失應(yīng)具備的實(shí)力（與個(gè)體的性別、年

齡、文化程度和職業(yè)等相對應(yīng)的實(shí)力）

C.第三類是殘障（Handicap）。指的是由于身體的形態(tài)和功能的缺陷或異樣而影響殘疾人參與正常社會(huì)活動(dòng)的狀況

D.前兩個(gè)分類比較留意個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)，后一個(gè)分類則更強(qiáng)調(diào)個(gè)體性的特征

E.前兩個(gè)分類比較強(qiáng)調(diào)個(gè)體性的特征。后一個(gè)分類則更留意個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)

18.下列屬于我國對殘疾的分類的是（）。

A.視力殘疾

B.言語殘疾

C.智力殘疾

D.運(yùn)動(dòng)殘疾

E.聽力殘疾

19.矯正社會(huì)工作者在矯正對象案件審理過程中的主要工作職責(zé)有（）。

A.幫助警方調(diào)查犯罪

B.接觸了解受助者及其家屬和四周社區(qū)

C.參與判案

D.撰寫有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告中并提交法庭作審判參考

E.供應(yīng)受助者辯護(hù)

20.在矯正社會(huì)工作中，針對犯罪嫌疑人親友的社會(huì)工作介入的內(nèi)容主要有（）。

A.為因事務(wù)發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人找尋社會(huì)資源以維持生計(jì)

B.為因事務(wù)發(fā)生而損害到的受害人供應(yīng)勸慰支持

C.為因事務(wù)發(fā)生而失去依靠的兒童少年支配、照料生活

D.為因事務(wù)發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員供應(yīng)輔導(dǎo)服務(wù)

E.為犯罪嫌疑人的家人支配工作

19.21.社區(qū)矯正作為一種以社區(qū)為基礎(chǔ)的矯正、治療罪犯的措施。包括（）等各種在社區(qū)執(zhí)行的、非監(jiān)禁性的刑罰制度。

A.緩刑

B.假釋

C.社會(huì)服務(wù)

D.中途宿舍

E.保外就醫(yī)

22.優(yōu)撫對象在社會(huì)工作中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）。

A.奉獻(xiàn)精神更強(qiáng)

B.可以利用的資源不足

C.主動(dòng)爭取

D.主動(dòng)與消極心情并存

E.比一般服務(wù)對象更困難

23.安置社會(huì)工作的主要對象一退役士兵主要包括（）。

A,軍休干部

B.軍烈遺屬

C.城鎮(zhèn)義務(wù)兵

D.轉(zhuǎn)業(yè)士官

E.農(nóng)村義務(wù)兵

24.優(yōu)撫對象對社會(huì)工作的須要主要包括（）。

A.婚戀

B.基本生活

C.住房

D.教化

E.醫(yī)療康復(fù)

25.社會(huì)救助社會(huì)工作的特點(diǎn)有哪些?（）。

A.服務(wù)對象問題的多樣性和困難性B.社會(huì)救助制度的多樣化和特地化

C.社會(huì)保障制度的完整性和統(tǒng)一性D.救助服務(wù)規(guī)范的專業(yè)性和政策性

E.救助對象的廣泛性與限制性

26.下列對組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移的描述，正確的是（）。

A.精確評(píng)估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)對象

B.依據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制訂詳細(xì)的緊急轉(zhuǎn)移工作方案

C.組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對象，搭建臨時(shí)避難所

D.安置之后結(jié)束工作

E.要在受災(zāi)狀況評(píng)估之后進(jìn)行

27.對社會(huì)救助社會(huì)工作中小組方法描述正確的是（）。

A.深化小組成員對災(zāi)難的記憶

B.可以幫助貧困者改善自身