考點6 文言文閱讀

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考點6文言文閱讀

一、2010年普通高等學校招生統(tǒng)一考試-湖北卷

閱讀下面的文言文，完成1?4題。

原弊

［宋］歐陽修

農者，天卜.之本也，而王政所由起也。古之為國者未嘗敢忽，而今之為吏者不然，薄書聽斷而所矣，聞

有道農之事，則相與笑之曰：鄙。夫知賦斂移用之為急，不知務農為先者，是未原為政之本末也。知務農而

不知節(jié)用以愛農，是未盡務農之方也。

古之為政者，上下相移用以濟。下之用力者甚勤，上之用物者有節(jié)，民無遺力，國不過費，上愛其下，

下給其上，使不相困。一夫之力，督之必盡其所任；一日之用，節(jié)之必量其所入。一歲之耕，供公與民食，

皆出其間而常有余。故三年而余?年之備。今乃不然，耕者，不復督其力；用者，不復計其出入。一歲之耕

供公僅足，而民食不過數(shù)月。甚者，場功甫畢，簸糠數(shù)而食枇稗，或采橡實、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，

則相枕為餓殍。此甚可嘆也！

國家罷兵，三十三歲矣，兵嘗經川者老死今盡，而后來者未嘗聞金鼓、識戰(zhàn)陣也。生于無事而飽了衣食

也，其勢不得不驕惰。今衛(wèi)兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵給糧，不自荷而雇人荷之。其驕如此，況肯

冒辛苦以戰(zhàn)斗乎？就使兵耐辛苦而能斗戰(zhàn)，雖耗農民，為之可也。奈何有為兵之虛名，而其實驕惰無用之人

也。

古之凡民長大壯健者皆在南畝，農隙則教之以戰(zhàn)，今乃大異，?遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而

試其壯健者，招之去為禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以為廂兵。吏招人多者有賞，而民方窮時爭投

之。故-經兇荒，則所留在南畝者，惟老弱也。而吏方曰：不收為兵，則恐為盜。噫！茍知時之不為盜，

而不知終身驕惰而竊食也。古之長大壯健者任耕,而老弱者游惰；今之長大壯健者游惰，而老弱者留耕也。

何相反之甚邪！然民盡力乎南畝者，或不免乎狗彘之食，而-去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之

民不得不日減也。故曰有誘民之弊者，謂此也。

（選自《歐陽文忠公集》，有刪改）

1.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.則相與笑之曰：那鄙：卑鄙

B.場功事畢甫：剛剛

C.或采橡實、畜菜根以延冬春畜:通“蓄”

D.籍之以為廂兵籍：登記

【命題立意】正確理解常見文言實詞在文中的含義。

【思維軌跡】“鄙”解釋為“見識淺薄”義，這是考生應當掌握的，在《曹劌論戰(zhàn)》中，“肉食者鄙”的“鄙

就為“鄙陋，目光短淺”義。

【標準答案】A

2.下列各組語句中，全都表明不重視農業(yè)所造成的惡果的一組是

①一歲之耕供公僅足，而民食不過數(shù)月

②不幸一水旱，則相枕為餓殍

③生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰

④一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而試其壯健者

⑤則南畝之民不得不日減也

⑥故曰有誘民之弊者，謂此也

A.①②⑤B.①③?C.②④@D.③④⑤

【命題立意】篩選文中的信息。

【思維軌跡】④是說饑荒時選廂兵的標準，⑥是作者的結論。①②⑤是現(xiàn)在士兵的現(xiàn)狀。

【標準答案】A

3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.作者認為農業(yè)是天下之本，當政者只知使用民力而不知愛惜民力是不可取的。

B.作者通過古今施政的對比，揭示了宋朝農民在利益被嚴重侵害下的悲慘遭遇。

C.作者認為，休戰(zhàn)以來的士卒已經老邁，因此背軍糧的任務只好雇請他人來做。

D.作者指出，高大健壯的不種田，年老體弱的卻在田地勞作，有時吃的是豬狗食。

【命題立意】歸納內容要點，概括中心意思、。

【思維軌跡】作者認為，休戰(zhàn)以來的士卒已經老邁去世已經都沒有了，后來的人未曾經歷戰(zhàn)爭，士兵驕惰，

禁軍背軍糧的任務自己不做，雇請他人來做。文中的意思是：禁兵拿糧食，自己不背著卻雇人背著。指出了

士兵的驕縱怠惰。

【標準答案】C

4.把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣。

（2）耕者，不復督其力；用者，不復計其出入。

（3）茍知?時之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。

【命題立意】考查準確翻譯文言語句的能力。

【思維軌跡】要翻譯的句子一般是含有關鍵詞語的句子，含有特殊句式的句子。翻譯時要遵循信、達、雅

的原則。在這幾句中要注意的關鍵詞分別是（1）然，簿書，聽斷：（2）者，出入；（3）驕惰，竊食。

【參考答案】（1）但是如今當官的不是這樣，只是處理公文，辦理政務罷了。（2）耕種的人不再被督責盡

力耕種；消費者不再根據收入確定支出。（3）只知道他們?時不去做盜賊，卻不知道他們一生都在驕橫懶惰

竊取衣食。

【參考譯文】

農業(yè)是天下的根本，因而是王政的由起。古代治理國家的人未嘗敢疏忽，但是如今當官的不是這樣，只

是處理公文，辦理政務罷了，聽到有說農業(yè)的事，就一?起笑著說：見識淺薄。知道征收賦稅緊急的事情，不

知道把務農放在最前面，這是沒有探究為政的本末。知道務農卻不知道節(jié)用來愛護農民，這是沒有盡到務農

的方法。

古代的當政者，上面和下面相互移用而成功。下面用力的人很勤勞，上面使用物資的人有節(jié)制，老百姓

沒有剩余的力量，國家不過分耗費，當政者愛護老百姓，老百姓供給當政者，使不相互困窘，一個老百姓的

力量督促他發(fā)揮出來，一天的費用節(jié)約使用一定估量它的收入。一年的耕作供官府與老百姓食川，都出自其

中并且常常有結余。所以三年而結余一年的物資?，F(xiàn)在卻不這樣，耕種的人不再被督責盡力耕種，消費者不

再根據收入確定支出。一年的耕作供官府僅僅夠了，但老百姓的食物不超過吃幾個月。甚至，糧食剛收完畢，

準備吃糠秋枇稗，或者采集橡樹的果實、蓄積菜根來度過冬春。萬?不幸遇到水旱災害，那么很多人會被餓

死。這很讓人感嘆呀！

國家沒有戰(zhàn)爭，已經三十三年了。曾經參戰(zhàn)的士兵老的老，死的死，現(xiàn)在已經沒有了，而后來來的士兵

沒有聽到戰(zhàn)鼓的聲音，不識戰(zhàn)陣。出生在天下無事的時候，在衣食上很充足，它的情勢不能不會驕縱怠惰。

現(xiàn)在衛(wèi)兵到宿舍，自己不拿被子卻讓別人拿著；禁兵拿糧食，自己不背著卻雇人背著。他們像這樣驕縱，怎

么肯冒著辛苦來參加戰(zhàn)爭呢？假使士兵能忍耐辛苦并且參加戰(zhàn)爭，即使使農民受到損耗，這樣做也是可以的。

為什么有當士兵的虛名，但他實際上是驕縱怠惰無用的人。

古代所有的身體高大壯健的老百姓都在從事農業(yè)生產，農業(yè)空隙就教他們作戰(zhàn)的方法?，F(xiàn)在卻都不一樣，

一遇到災年，那么州郡的官吏就用尺子度量老百姓的身高并且測試那些健壯的人，招他們去做禁兵，在此之

下不到尺度而稍微怯弱的人，給他們登記讓他們做廂兵。招人多的官吏有獎賞，而老百姓正困窘就爭著投奔

他們。所以一遇到災荒之年，那么留在田地上的人，只有老人小孩。而官吏卻說：不收他們?yōu)楸?，就恐怕?/p>

為盜賊。哎！只知道他們一時不去做盜賊，卻不知道他們?生都在驕橫懶惰竊取衣食。古代身體高大健壯的

人從事耕作，而老人小孩游蕩懶惰；現(xiàn)在身體高大健壯的人游蕩懶惰，而老人小孩留下來耕作。為什么如此

不同呢？因為老百姓在田地盡心盡力，有人不免于吃豬狗一樣的食物，但一旦去當僧人、士兵，那么終生安

逸并且享受豐腴的食物，因而在田地上的老百姓不得不每天減少了。所以說引誘老百姓的弊端，都在這里。

二、2010年普通高等學校招生統(tǒng)一考試-江蘇卷

閱讀下面的文言文，完成1?4題。

南陽縣君謝氏墓志銘

歐陽修

慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。"丐我以銘而葬焉。予未

暇作。

居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子

為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可

知也。然謝氏怡然處之,治其家，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫

紉必潔以完；所至官舍雖眸陋，而庭宇灑掃必肅以嚴；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而

幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士

大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外

醉而歸，必問日：，今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：，君所交皆一時賢雋，今與是人飲而

歡邪？’是歲南方旱,仰見飛蝗而嘆曰：’今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦

人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。嗚呼!其生也迫吾之貧，而

歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。

此吾所以請銘于子之勤也。“若此，予忍不銘？

（選自《歐陽修全集》，有刪節(jié)）

1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的?項是

A.年二十以歸吾歸：出嫁。

B.其平居語言容止容止：形貌。

C.謂唯文字可以著其不朽著：彰顯。

D.庶幾以慰其魂庶幾：希望。

【命題立意】正確理解常見文言實詞在文中的含義。

【思維軌跡】對實詞的考察，盡可能地使用推斷法、聯(lián)想法，A聯(lián)想《項脊軒志》中“吾妻來歸”可推知正

確。C聯(lián)想“臭名昭著”也不難推知“著”為“彰顯”義。D聯(lián)想09年湖北卷蘇軾《書〈孟德傳）后》中的

“至以首艇觸，庶兒其一懼”即可得出答案。B.容止：儀容舉止（根據《漢語大詞典》解釋）?！爸埂奔从小熬?/p>

住、止息”意，所以此詞不單指“形貌”。

【參考答案】B

2.下列句子中，全都表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是

①出其哭內之詩而悲②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完

③入則見吾妻之怡怡而忘其憂④聞其賢者也則悅

⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣⑥且其平生尤知文章為可貴

A.①②④B.①③⑤C.②?⑥D.④⑤⑥

【命題立意】篩選文中的信息。

【思維軌跡】解答此類題首先看清題干的要求，然后把所給的幾句話分別歸至文中原處，借助語境理解其

意。②表現(xiàn)其妻之賢惠，④表現(xiàn)其妻子之賢、明事理，⑥表現(xiàn)其妻把文章看的很重。

【參考答案】B

3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.梅圣俞在妻子去世后，請求好友歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，乂一再提及此事。

B.謝氏出身于名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢

內助。

C.西兵進攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災、蝗災，謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關注百姓疾苦。

D.謝氏秉性明慧，懂得事理，時不時和梅圣命探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。

【命題立意】考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。

【思維軌跡】先進行整體感知，然后明確題干要求，根據選項對照原文相關信息，最后做出正確判斷?！拔?/p>

兵未解”、“盜賊暴起于江淮''指西部邊境戰(zhàn)爭威脅未能解除、江淮地區(qū)盜賊作亂，并非指“西兵進攻江淮地區(qū)

【參考答案】C

4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。

（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。

（3）君所交皆對賢雋，今與是人飲而歡邪？

【命題立意】考查準確翻譯文言語句的能力。

【思維軌跡】要翻譯的句子一般是含有關鍵詞語的句子，含有特殊句式的句子。翻譯時要遵循信、達、雅

的原則。在這幾句中要注意的關鍵詞分別是⑴殮、介賓結構后置、主謂倒裝句式、甚（2）使、累其心、抑（副

詞。表示語氣。相當于或許、或者。）、判斷句。（3）所交、一時、邪（句末語氣詞，表疑問或反問）

【參考答案】

（1）用出嫁時的衣服（給她）穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。

⑵讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。

⑶您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？

【參考譯文］:

慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生從吳興來看我，拿出他悼念亡妻的詩作，并悲傷地說：“我的

妻子謝氏死了。''請我寫一篇墓志銘來安葬她。我當時沒有空閑寫作。

過了一年，他寫了七八封書信來，書信中沒有不提到給謝氏寫墓志銘的。并且說：“我妻子是已故太子賓

客謝濤的女兒、希深的妹妹。希深父子當時都是舉世聞名的人，世家榮耀。謝氏生于一個富盛的家族，她二

十歲嫁給了我，總共過了十七年就去世了。死的時候，用出嫁時的衣服（給她）穿上入棺，我的貧窮超乎尋常,

就可以知道了?？墒侵x氏卻安適自在（不嫌棄）。治理家庭，有她自己的辦法，家里的飲食器皿，雖然不是

很多，但（飯菜）一定做得精細乂有味；我們的衣服不論舊的新的，都一定清洗得干干凈凈，并縫補得整整

齊齊；所居住的房舍雖然簡陋卑微，但一定把庭院灑水清掃得干凈整潔；她的一言一行和日常起居，都很和

悅從容。我世貧窮由來已久，外出時有幸能與賢士大夫共游而感到快樂，回家則能見到我妻子的淡靜怡然

從而忘掉煩憂。讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。我經常與士大夫交談，謝

氏多從屏風后悄悄聽我們談話，過后，她對某人的才能、品德好壞以及時事的得失都能作出評價，都評說得

有條有理。我在吳興做官，有時從外面喝醉了回來，她一定會問：‘今日和誰飲酒這么快樂呢？’聽說是與賢能

的人飲酒，就高興；如果不是，就感嘆道：，您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人

喝酒取樂了？’這一年，南方大旱，她仰頭看見￡蝗而感嘆說：，如今西夏的戰(zhàn)爭威脅還沒有解除，天下蒼生賦

稅很重、生活困難，盜賊又在江淮地區(qū)強勢出來作亂，而且天又大旱、飛蝗災害又來。我作為婦人，死了還

得能有夫君埋葬我，已經算是幸運的了！'她之所以能安然面對貧困的生活而不感到困苦，是因為她見識高明

而且懂得道理多才能如此。（此處翻譯值得商榷，應該是兩個方面，一是安居貧而不困，一是性識明而知道

理，對上文的總結。可翻譯為：她能安然面對貧困的生活而不感到困苦的情形，她見識高明而且懂得道理，

大多像這樣。“之所以”可不必譯出。）哎!她一生受我貧困所累，而去世后也沒有得到厚葬，只有文字可以彰

顯她的不朽。而且她的平生尤其懂得文章是最珍貴的；死后能得到這樣的墓志銘，希望能以此安慰她的靈魂，

而且彌補我的悲痛。這是我經常向您請求為她寫墓志銘的原因啊?！毕襁@種情況，我能忍心不寫嗎？

附：謝氏墓志銘

夫人享年三十七，用夫恩封南陽縣君。二男一女。以其年七月七日卒于高郵。梅氏世葬宛陵，以貧不能歸

也，某年某月某日葬于潤州之某縣某原。銘臼：

高崖斷谷兮，京口之原！

山蒼水深兮，土厚而堅！

居之可樂兮，卜者曰然。

骨肉雖土兮，魂氣則天！

何必故鄉(xiāng)兮，然后為安？

三、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-浙江卷

閱讀下面的文言文，完成1?5題。

胡叟，字倫許，安定臨涇人也。世有冠冕，為西夏著姓。叟少聰敏，年十三，辨疑釋理，知名鄉(xiāng)國。其意

之所悟，與成人交論，鮮有屈焉。學不師受，友人勸之，叟日："先圣之言，精義入神者，其唯《易》乎？猶

謂可思而過半。末世腐儒，粗別剛柔之位，寧有探陵◎未兆者哉？就道之義，非在今矣。”及披讀群籍，再閱

于目，皆誦于口。好屬文，既善為典雅之詞，又工為鄙俗之句。以姚政將衰，遂入長安觀風化，隱匿名行，

懼人見知。時京兆韋祖思，少閱典墳，多蔑時輩,知叟至，召而見之。祖思習常，待叟不足，叟聊與敘溫涼，

拂衣而出。祖思固留之，曰："當與君論天人之際，何遽而反乎？"叟對曰："論天人者，其亡久矣。與君相知，

何夸言若是也。"遂不坐而去。至主人家，賦韋杜二族，一宿而成，時年十有八矣。其述前載無違舊美，敘中

世有協(xié)時事，而末及鄙臧2人皆奇其才，畏其筆。世猶傳誦之，以為笑狎。

叟孤飄坎壤，未有仕路，遂入漢中。劉義隆梁秦二州刺史馮翊吉翰，以叟才士，頗相禮接。授叟末佐，

不稱其懷。未幾，翰遷益州，叟隨入蜀，多為豪俊所尚。時蜀沙門法成，鳩率僧旅，幾于千人，鑄丈六金像。

劉義隆惡其聚眾，將加大辟。叟聞之，即赴丹陽，啟申其美，遂得免焉。復還于蜀。法成感之，遺其珍物，

價直千余匹。叟謂法成日：“緯蕭何人，能棄明珠？吾為德請，財何為也？”一無所受。

1、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的?項是

A.勘有痼焉屈：屈辱。

B.般率僧旅鳩：聚合。

C.將加大辟大辟：死刑。

D.遺其珍物遺：贈送

【命題立意】正確理解常見文言實詞在文中的含義。

【思維軌跡】這四個實詞，除了B“鳩”比較陌生外，其他都是常見。文言實詞考查有一種規(guī)律，越陌生

的詞語，其解釋往往列為正確項?！傍F”在現(xiàn)代漢語中有“鳩集”一詞，“鳩集”即“糾集”。C“大辟”

對有的考生來說也是陌生的，但在文言中算較常見，如方苞《獄中雜記》中有“惟大辟無可要，然猶質其首”，

其中的“大辟”就是古代的一種死刑。D“遺”為“贈送”義可以說時眾人皆知的了。而A我們可以聯(lián)想“富

貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”的“屈”可推知此處的“屈”也應為“屈服”義。結

合語境，并沒有“屈辱”的意思。

【參考答案】A。

2、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的?組是

A.基唯《易》乎天之蒼蒼，基正色邪

B.拂衣皿出倚歇W和質

C.遂得免承風雨興厚

D.復還干蜀且貳干楚也

【命題立意】本題考查文言虛詞在文中的意義和用法。解答時，可將己知詞代入未知句中，聯(lián)系上下文特

定語境看意思和用法是否合適的方法驗證是否一致。

【思維軌跡】B項“而”皆為連詞，連接狀語和中心詞，表修飾。A項前者“其”表反詰語氣，相當于“難

道”，后者''其"其實是與后半句“其遠而無所至極邪”中的“其”連用，表示選擇“是……還是”。C項“焉”，

前者是代詞“這件事”，后者是兼詞“于此”。D項“于”，前者是介詞“到”，后者是介詞“對”。

【參考答案】B。

3、下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是

A.胡叟與友人的交談，顯示出他對經典的獨特見解，以及對當時那些缺乏真才實學的讀書人的不屑。卜如

B.文章敘述了胡叟在京城受人召見的過程，刻畫出他言辭犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。

C.文章通過為別人解難一事的敘述，贊美胡叟敢為他人仗義執(zhí)言但又不求回報的高尚品德。

D.胡叟聰敏過人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韋祖思，以致仕途受阻，一生坎

坷。

【命題立意】考查歸納內容要點的能力。

【思維軌跡】對文言內容的賞析，不僅要讀懂每段話的內容，還要整體理解全文?！暗米锪司┱滓f祖思”

在文章的第一段，“仕途受阻，一生坎坷”的內容在第二段，把二者內容串為因果關系，顯然風馬牛不相及。

所以不難得出“但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韋祖思，以致仕途受阻，-生坎坷?！迸c原文“叟孤飄

坎壤，未有仕路”不合。

【參考答案】D。

4.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。

其述前載無違舊美，敘中世有協(xié)時事，而末及鄙艘人皆奇其才，畏其筆

【命題立意】考查文言斷句的能力。

【思維軌跡】做文言斷句題一般技巧有：①尋找句中反復出現(xiàn)的名詞或代詞，可以確定其是主語或賓語；

②尋找句中的虛詞，判斷這些虛詞是句首虛詞，句中虛詞，還是句末虛詞？③尋找“日”“云”等標志，確

定對話的始末；④尋找對稱（對偶）句式，判斷前后斷句。⑤尋找總分、分總的形式，依層次斷句。本題只

要抓住文言句式具有“對稱整齊”的這一特點，就可迎刃而解?！笆銮拜d”對?應“敘中世”，“無違舊美”

對應“有協(xié)時事”，“奇其才”對應“畏其筆”，理清這一關系，其他處斷句顯得很容易。

【參考答案】其述前載II無違舊美II敘中世II有協(xié)時事II而未及鄙藪II人皆奇其才II畏其筆

5.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）遂入長安觀風化，隱匿名行，懼人見知

（2）吾為德請，財何為也？

【命題立意】考查準確翻譯文言語句的能力。

【思維軌跡】第①句主要是對實詞的翻譯，應注意“風化”、“隱匿”、“知”等的翻譯。第②句注意“請”

的翻譯；并注意“財何為也”的句式，“何為”是“為何”的倒裝。但翻譯時以通順為準，如直譯后讀來不

通順，可以改換，如“入”直譯為“進入”，“進入長安”不合習慣說法，可改為“來到長安”。

【參考答案】（1）于是（他）來到長安觀察風俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認出。（2）

我為德行而請命，拿錢財干什么？

【參考譯文】：

胡叟，字叫倫許，是安定臨涇人。他的上代有做官之人，（他的姓）是西夏大姓。胡叟小時候很聰明，年

近十三歲，辨析疑難解釋事理，在鄉(xiāng)國聞名，他心里所領悟的（事理），同成年人辯駁，很少有被折服（的時

候）。他所學的知識沒有經過名師傳授，友人勸他，胡叟說：“先圣的言論，精義傳神的地方，它只有《易》嗎？

（我）還是認為值得思考的地方過半。末世迂腐的讀書人，略微轉變剛柔的地位，哪里有探索深奧的道理沒

有征兆的呢？接近真理的精義，不一定在今世了?！?等到他博覽群書，再次用眼睛精讀，都能在口中背誦出來。

（胡叟）喜歡寫文章，既善于寫典雅的詞句，又精通通俗的詞句。因為姚政將衰，于是（他）來到長安觀察

風俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認出。當時的京兆尹韋祖思，很少讀典章，蔑視當時的人，

知道胡叟到此地，宣召他與他見面。祖思像平常對待一般的讀書人那樣，招待胡叟很輕慢。胡叟略微與祖思

說了幾句天氣冷熱的話，就拂衣而出來了。祖思堅決挽留胡叟，說：“正想同你談論天人的時候，為什么急匆

匆地要回去呢？”胡叟回答說：“談論天人的人大概消亡很久了，同你互相了解，何必像這樣夸耀自己啊。'‘于

是不落坐就離開了。到了主人家，為韋、杜二族作賦，--夜就寫完成，當時他年齡十八歲。他的文章記述前

人的記載，不違背舊美，敘述中世之事，有調和當時的事，然而不涉及輕賤侮慢之詞。人們都以他的才華為

奇，害怕他犀利的文筆。世人還傳誦他的文章，認為（他的文章）純屬玩笑不莊重。

胡叟孤身飄零困頓不得志，沒有做官入仕的路，于是進入漢中。劉義隆時梁、秦二州的刺史馮翊（y）吉

翰，認為胡叟是才土，對他相當?shù)囟Y待。授予胡叟輔佐之職，不適合（胡叟）的志向。沒有多久，吉翰調往

益州做官，胡叟隨他進入蜀地，時常被豪俊所尊崇。當時蜀地的和尚法成，聚集帶領僧兵，（人數(shù)）差不多達

到千人，鑄造丈六高的金像。劉義隆憎恨法成聚眾，將對他施加殺頭刑罰。胡叟聽到這件事，馬上趕赴丹陽，

開口申訴法成的好事，于是法成得以免罪。又返回到蜀地。法成感激胡叟，贈送胡叟珍貴的物品，價值千余

匹綢。胡叟對法成說：“緯蕭是什么人，能舍棄明珠？我為德行而請命，拿錢財干什么？”一點也不接受法成所

贈的禮物。

四、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-四川卷

閱讀下面的文言文，完成1?4題。

尹賞字子心，銀鹿楊氏人也。以郡吏察廉為樓煩長。舉茂材，粟邑令。左馮翊薛宣奏賞能治劇，徙為頻

陽令，坐殘賊免。后以御史舉為鄭令。

永始、元延間，上怠于政，貴戚驕恣，紅陽長仲兄弟交通輕俠，臧匿亡命。而北地大豪浩商等報怨，殺

義渠長妻子六人，往來長安中。丞相御史遣掾求逐黨與，詔書召捕，久之乃得。長安中奸猾浸多，閭里少年

群輩殺吏，受贖報仇，相與探丸為彈，得赤丸者斫武吏，得黑丸者斫文吏，白者主治喪。城中薄墓塵起，剽

劫行者，死傷橫道，袍鼓不絕。賞以三輔高第選守長安令，得壹切便宜從事。賞至，修治長安獄，穿地方深

各數(shù)丈，致令辟㈤為郭，以大石覆其口，名為“虎穴乃部戶曹掾史，與鄉(xiāng)吏、亭長、里正、父老、伍人，雜

舉長安中輕薄少年惡子，無市籍商販作務，而鮮衣兇服被鎧桿持刀兵者，悉籍記之，得數(shù)百人。賞一朝會長

安吏，車數(shù)百兩，分行收捕，皆劾以為通行飲食群盜。賞親閱，見十置一，其余盡以次內虎穴中，百人為輩，

覆以大石。數(shù)日壹發(fā)視，皆相枕藉死，便輿出，瘞寺門桓東，褐著其姓名，百日后，乃令死者家各自發(fā)取其

尸。親屬號哭，道路皆歙欷。長安中歌之日：“安所求子死？桓東少年場。生時諒不謹，枯骨后何葬？“賞所置

皆其魁宿，或故吏善家子失計隨輕黠愿自改者，財數(shù)十百人，皆責其罪，詭令立功以自贖。盡力有效者，因

親用之為爪牙，追捕甚精，甘耆奸惡，甚于凡吏。賞視事數(shù)月，盜賊止，郡國亡命散走，各歸其處，不敢窺

長安。

江湖中多盜賊，以常為江夏太守，捕格江賊及所誅吏民甚多，坐殘賊免。南山群盜起，以賞為右輔都尉，

遷執(zhí)金吾，督大奸猾。三輔吏民甚畏之。

數(shù)年卒官。疾病且死，戒其諸子日：“丈夫為吏，正坐殘賊免，追思其功效，則復進用矣。一坐軟弱不勝

任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧，相毋然!”賞四子皆至郡守，長子立為京兆尹，皆尚威嚴，

有治辦名。

（選自《漢書?酷吏傳》）

［注］令辟：磚塊。

1.卜列句子中加點詞的解釋，正確的一項是

A.長安中奸猾最多浸：逐漸。

B.悉等記之籍：憑借。

C.其余盡以次內虎穴中內：里面。

D.賞所置其魁宿置：放置

【命題立意】理解常見文言實詞在文中的含義。

【思維軌跡】要分析形旁，推求字義。從字音相同或相近推測通假字。通過語法特征推斷出詞性。用互

文見義對照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。要把對實詞的解釋帶入到原句原文中，看看是

否合乎原文的語言環(huán)境。B項“籍”的意思是“造冊登記”，可聯(lián)系《鴻門宴》“籍吏民”；C、“內”，通“納”，是

“讓……進入”仍可聯(lián)系《鴻門宴》“欲止之不內”；D、置，處置。

【參考答案】A。

2.下列各組句子中，加點詞的意義和川法不同的一組是

A.以郡更察廉為樓煩長是時以大中丞撫吳者為魏之私人

B.久之乃得項伯乃夜馳之沛公軍

C.得赤丸苕斬武吏五十有可以衣帛矣

D.疾病且死不出，火耳盡

【命題立意】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為理解B。

【思維軌跡】要把文言虛詞翻譯成現(xiàn)代漢語進行比較，看是否能翻譯成同個詞。聯(lián)系文句的整體意義

和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助選項提供的高中語文教材中的語句的結構，看兩句中該虛詞

詞性和所作的成分是否相同。掌握中學課本基本篇目中重點虛詞的意義和用法至關重要。A項都是介詞，憑……

的身份。B項前一個是副詞，才；后一個是副詞，于是，就。C項都是……的人；D項都是副詞，將要。故選B。

【參考答案】Bo

3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.尹賞是鋌鹿楊氏人，經過考核合格而擔任了樓煩長，后來又擔任過幾個縣的縣令，曾經因為對罪犯殘

忍暴虐而被免官。

B.永始、元延年間，長安城中一些犯罪分子為非作歹，嚴重危害社會治安，尹賞將他們收捕入獄，全部

投入“虎穴”處死。

C.南山一帶盜賊蜂起，尹賞又被起用為右輔都尉，后來調任執(zhí)金吾，督察非常奸詐狡猾的人，三輔官吏

民眾特別害怕他。

D.尹賞在病危時川自己一生做官的經歷告誡兒子們，兒子們聽從父親的話，他們?yōu)楣俪缟型?，贏得了

善于治理的名聲。

【命題立意】歸納內容要點，概括中心意思，能力層級為分析綜合最

【思維軌跡】要重點分析文中議論的語句，總體把握文意。選項敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是

順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。

一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。有個別選項是對原文中的某?

句中的一個詞翻譯得不對。B項“全部投入，虎穴，處死”錯誤，是尹賞親自加以審查，每審十人放走一人，其余

的則都被依次投入“虎穴”之中，每穴各一百人左右，最后以大石頭蓋上洞口處死他們。

【參考答案】B。

4.請將文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）城中薄墓塵起，剽劫行者，死傷橫道，袍鼓不絕。

（2）一坐軟弱不勝任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧，慎毋然！

【命題立意】理解并翻譯文中的句子，能力層級為理解B。

【思維軌跡】（1）注意幾個詞語：薄暮：靠近傍晚；橫道：橫躺在路上；袍鼓，名詞作動詞；注意省略。

（2）注意兒個詞語：?：一旦；坐：因為；勝：勝任；廢棄：被棄置不用；甚于：比……還重要；然，這樣。

【參考答案】（1）（長安）城里傍晚時塵土飛揚，（為非作歹之徒）搶劫往來行人，死傷的人橫七豎八躺

在道路上，擊鼓的聲音不斷。

（2）一旦因為軟弱不能勝任（職務）而被免官，就會終身被棄置不用，沒有寬免的時候，這種羞辱比犯

貪污罪還要嚴重，千萬不要這樣！

【參考譯文】

尹賞，字子心，是銀鹿楊氏（這個）地方人。因為作郡吏明察清廉而任樓煩長。（后來）被舉薦茂材，任

粟邑縣令。左馮翊薛宣上奏說尹賞能治理艱巨的僻縣，（于是他）被調任頻陽縣令，又因用刑使罪人致殘免

官。后因御史推薦任鄭縣令。

永始、元延年間，皇上懈怠朝政，外戚驕橫放肆，紅陽長仲兄弟串通游俠，收納亡命之徒。而北地的大豪

客浩商等圖報私怨，殺害了義渠長及其妻子兒女共六人，并往來于長安城中。丞相、御史派遣屬吏追尋賊黨，

（朝廷也）下詔書命令捕捉，很久才將其捕獲。長安城中盜賊奸民漸多，里巷中的游蕩少年合伙殺害官吏，

接受賄賂替人報仇，他們聚在一起摸?。ㄊ孪戎谱骱玫模椡?，得到紅色彈丸的去殺害武吏，得到黑色彈丸

的去殺害文吏，得到白色彈丸的則為遇難的同黨治理喪事；一時間城里烏煙四起，盜賊們路劫行人，大街上

死尸擋道，鼓聲不絕。尹賞以三輔高第身份被選拔任長安令，并得到特權可以隨機從事。尹賞到任后，便修

建了長安監(jiān)獄，向地下打出許多深洞，各深數(shù)丈，取出的土塊則在四周壘起土郭，然后用大石頭蓋在洞口之

上，稱這些洞為“虎穴”。完工之后，他就部署戶曹屬吏，以及鄉(xiāng)吏、亭長、里正、父老、伍人等下屬，（讓他

們）分別舉報長安城中各處的輕薄少年和不服管教的惡劣子弟，對沒本地戶口的商販工匠，而身著危險服裝

如披鋒甲著臂衣，手持刀箭兵刃的，也全部查核記錄，共得數(shù)百人。尹賞在此后一天召集了長安的官吏，（并

備）車馬數(shù)百輛，令其分頭對被查出者進行收容逮捕，認定他們都是危害社會治安的盜賊。尹賞親自加以審

查，每審十人放走一人，其余的則都被依次投入虎穴之中，每穴各一百人左右，最后以大石頭蓋上洞口。幾

天以后，人們打開石頭檢視，見卜面的人都已橫七豎八地相枕而死，便將尸體取出，掩埋于寺門華表的東面，

并各插木樁，寫其姓名，一百天以后，才讓死者家屬各自挖出尸首取回。家屬們都號啕大哭，過路的人也都

為之嘆息。長安城中有歌唱到此事說：“哪里去找兒女尸？華表東面少年場。生前奸盜不修身，死后枯骨何處

葬?”尹賞釋放的都是和他有深交的老熟人,或是舊日官吏和善良人家的子弟因--時糊涂而與盜賊有染并愿意自

己改正的，才有數(shù)十近百人，尹賞都赦免他們的罪，責令他們立功以自我贖罪。其中努力上進有功的，因此

被尹賞收用為爪牙，（這些人）善于追捕壞人，了解盜賊的好惡及罪行，比一般官吏在這方面強得多。尹賞

到長安治理數(shù)月，盜賊便停止了活動，外來盜賊由于害怕紛紛逃回原來的地方，不敢再有窺伺長安之念。

由于江湖盜賊泛濫，所以尹賞又被任命為江夏太守，他捕殺江湖盜賊及濫殺官吏百姓的人數(shù)極多，因“殘賊”

罪免官。南山一帶群盜蜂起，所以尹賞出任右輔都尉，后調任執(zhí)金吾，負責督察大奸盜。三輔官吏民眾對他

非常畏懼。

幾年后（尹賞）死于任上，患疾病快死之時，他告誡幾個孩子說：“大丈夫做官，因‘殘賊’罪被免官，（事

后）回想（"殘賊”）這效果，就會重新得到任用。而?旦因軟弱失職而被免官，就會終身被廢棄而再無起用之

時，這種羞辱比犯了貪污窩藏罪還要重得多。望謹慎不要這樣！”尹賞的四個兒子都做官做到郡守，長子尹立

當了京兆尹，他們都崇尚威嚴，有善于治理的名聲。

五、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-山東卷

閱讀下面的文言文，完成1?5題。

申甫傳

汪琬

申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時，常系鼠婆?于途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四

布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語

甫日：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？“甫時尚幼，不解其語，即應日：“不愿也”。道人遂去。

明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。

道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚具。甫遽留山中，習之逾年，

不復為浮屠學矣。

己而瘞@其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，

然無-人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽

薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感

泣，叩首殿墀下，呼日：“臣不才，愿以死自效?！彼炝⑹趧⒐珵閰f(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而

甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中簍?人子不知操兵者，而甫所授術，

又長于用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數(shù)相左，又

忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經略滿桂敗歿于安定門外。滿桂者，故大

同總兵管，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾繾

城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不

知人。及北兵引歸,竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復八路出師，趨遵化，獨帥麾下營娘娘山，遇伏發(fā)，

督將士殊死戰(zhàn)，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。

（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）

【注】①耍（xT）:嬉戲。②瘞（yi）:埋葬③簍（j6）:貧窮。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的?項是

A.道人瀕行瀕：臨近

B.容州人劉翁廷傳所客：寄居

C.遽溥京師?。罕平?/p>

D.又長于用車，卒不能辦卒：步兵

【命題立意】理解常見文言實詞在文中的含義。

【思維軌跡】卒通“猝”，倉猝的意思?？忌芊駵蚀_判斷，還須根據詞語所處的語境，用“帶入法”，

看帶入后句意是否通暢。應該說這道題難度不大，，一般考生應該能判斷出。這類題主要的考查點是判斷詞

語的正誤，實詞的特殊用法如詞類活用、古今異義、通假字等。平時加強重點實詞的積累，要求學生做好筆

記。閱讀時結合具體語言環(huán)境，靈活運川，即可輕松解決此類題目。

【參考答案】D。卒，通“猝”，倉猝。

2.卜列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.童子亦欲學之乎不如須臾之所學也

B.遂言甫于朝當其欣于所遇

C.金公以御史為參軍以勇氣聞丁一諸侯

D.聽再召募募皆出于此乎

【命題立意】考查18個文言虛詞中“之”“以”“于”“其”四個重點虛詞的用法。

【思維軌跡】這四個詞語所在的八個句子，有四個是平日課文中考生已學過的，這實際上是個由已知推知

未知的過程。同樣也可以用代入法，判斷詞語在兩句中的異同。要加強重點課文的復習，梳理出重點詞句。

要求學生對《考綱》所要求掌握的18個虛詞的意義和用法熟練掌握，力求爛熟于心。A代詞，代指“八陣|冬|”；

助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性：B都是介詞，表對象，譯為“向，對”；C介詞，憑……的身份；介

詞，因為。D代詞，他，代指申甫；語氣副詞，大概。

【參考答案】B。

3.以下六句話分別編為四組，全部屬于申甫失敗原因的?組是

①甫為京營副總兵，然實無兵甫②率皆市中簍人子不知操兵者

③甫所授術，又長于用車，卒不能辦④權貴人俱不習兵

⑤日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)⑥諸路援兵不至

A.①②⑥B.①③?

C.②④⑤D.③??

【命題立意】篩選文中的信息，能力層級為分析綜合C。在文言文閱讀中，一般是從閱讀材料中選出六句話

分別編成四組，要求選出符合某一方面信息的選項，這是高考考查的主要題型。

【思維軌跡】這類題的考查范圍一般是文中所寫的人物、時間、地點、事情、道理、情感等。考察的重點

是對人物的言行主張、品德形象的概括能力。題型一般為選擇題，最常見的是挑選若干文句分別編為四組，

要求找出全都說明某一個或兩個問題的一組。

【參考答案】B。②④是說權貴人。⑥是申甫死后。

4.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他。但由

于年幼無知，申甫不愿意學習。

B.申甫學佛不成而改學道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，

申甫因此得到了劉廷傳的賞識。

C.申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫

非常感動，表示誓死為國效力。

D.在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭，為國捐軀，最后卻沒有得到朝

廷公正的待遇，令人嘆惋。

【命題立意】考查對文言文思想內容的理解、分析、概括判斷能力。

【思維軌跡】文中應該是申甫被召見后誓為國效力，后授予官職。所以要解決這類題這就要求考生首先要

審明要求，再根據文章信息大膽排除，最后得出答案。還要特別注意題項中的隱含條件、前后順序、邏輯關

系等。

【參考答案】Co

5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。

（2）甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。

（3）于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。

【命題立意】正確理解并翻譯文中的句子。能力層級B級。

【思維軌跡】（1）考查到了“復”“故”“乞”字的意義和“師”字名詞作狀語的用法。應該說不難?？?/p>

生要注意句子開頭主語的補充。（2）考查到了被動句式，“見”字作被動的標志，考查出了常見的重點。在

翻譯的過程中還要注意“數(shù)”“以”的意義。（3）要注意“于是”古今異義，“咎”“譏”的翻譯。特別注意“譏”字不能

落實成譏笑。

【參考答案】（1）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）那

本領，川對待師長的禮節(jié)侍奉他。（2）申甫屢次憑借他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。（3）在這

時掌權的權貴爭著責怪申甫，并且批評劉公、金公不能識別人（的優(yōu)劣）。

六、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-北京卷

（一）、閱讀下面的文言文，完成1?5題。

宋清，長安西部藥市8人也，居善藥。有自山澤來，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長安醫(yī)工得清藥輔其方，輒

易?F，咸譽清。疾病陀瘍者，亦畢樂就清求藥，冀速已。清皆樂然響應，雖不持錢者，皆與善藥，積券如

山，未嘗詣取直久或不識遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。市人以其異，皆笑之日：

“清，蚩妄人也?！被蛉眨骸扒迤溆械勒邭e？“清聞之日：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬?！?/p>

清居藥四十年，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者，相屬于戶。雖不能立

報，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠，遠故大。豈若小市人哉？一不得直，則怫然怒，再則

罵而仇耳。彼之為利不亦之為乎?吾見蚩之有在也。清誠以是得大利，又不為妄，執(zhí)其道不廢，卒以富。求

者益眾，其應益廣?；虺鈼壋翉U，親與交；視之落然者，清不以怠遇其人，必與善藥如故。一旦復柄用，益

厚報清。其遠取利皆類此。

吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。嗚呼！清，市人也，今之交有能望報如清之

遠者乎？幸而庶幾,則大乎之窮困廢辱得不死亡者眾矣。柳先生日：“清居市不為市之道，然而居朝廷、居官

府、居庠塾鄉(xiāng)黨以土大夫自名者，反爭為之不己，悲夫！然則清非獨異于市人也。”

（取材于柳宗元《宋清傳》）

【注】：①市：買賣場所，后文也指經商、交易。②儺：這里指售出、成交。③直：價值、價錢

1.下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是

A.盾善藥居：聚積，搜集

B.積券如山券：借據，欠條

C.未嘗說取直詣：前往

D.終不復言復：回答

【命題立意】理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為識記B。

【思維軌跡】“理解常見文言實詞在文中的含義”是高考中的重點考查點，一般是依據上下文（語境）來判定

常見實詞的含義。縱觀近幾年高考涉及的文言實詞可以看出，主要考查的文言實詞有一詞多義、通假字、古

今異義詞以及同義復詞、偏義復詞及詞類活用后意義等。

這就要求學生對《考試大綱》中規(guī)定的120個實詞，在復習和學習中我們要有意識地積累這些實詞及課本

和讀本中出現(xiàn)頻率較高或具有某種特殊現(xiàn)象的文言實詞。

【參考答案】Do復：再，又。本文是一篇人物傳記類文章，主要表現(xiàn)宋清的獨特品格，他樂善好施，無論

別人有無錢財，都盡力去幫助別人，所以很多沒有錢的人給他寫了很多的欠條，而他卻從不追討，每隔一段

時間，就把欠條燒掉，“終不復言”，就再也不會提及別人曾經立下的欠條了。所以，“復”再在句中當副詞“再又”

講。

2.下列各組語句中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是

A.清優(yōu)主義

害清之富也

B.市人以其異，皆笑之日

清不以怠遇其人

C.清基有道者歟？

執(zhí)其道不廢

D.求者益眾，其應旗廣。

一旦復柄用，旗厚報清。

【命題立意】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為識記B。

【思維軌跡】對于文言虛詞，《考試說明》中有明確的規(guī)定，考生應重點掌握其中所列舉的18個文言虛詞：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、與、則、者、之、于?！坝梅ā敝饕冈~性；同'

詞性的，又必須分清具體的作用。由于文言虛詞一般沒有實在的意義，通常指標是某種語氣或結構I:起到某

種作用，而且其所表達的語氣或在結構上的作用極為靈活，因此對文言虛詞的理解必然離不開具體語言環(huán)境。

【參考答案】D。益：均為更加的意思。A之：第一句為代詞，代指采藥的人；第二句為助詞，取消句子的

獨立性。B以：第一句為動詞，認為，一位；第二句為介詞，因為。C其：第一句為語氣詞，表推測，大概；

第二句為代詞，這種作風。

3.卜.列對文中語句的理解，不符合文意的一項是

A.其饋遺清者相屬戶

那些等待宋清饋贈的人在門前排成了對

B.彼之為利不亦翦翦乎

他們的為利不也太短淺了嗎

C.今之交有能望報如清之遠者乎

現(xiàn)在的交往中有像宋清那樣長遠考慮回報的人嗎

D.天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣

天下那些窮困潦倒而還可以活下去的人就會多起來

【命題立意】理解文中的句子，能力層級為識記B。

【思維軌跡】對句子的理解，要從宏觀的角度去把握。也就是說，首先要對整篇文章的內容有一個大體的

認識，然后找到句子在原文中所出現(xiàn)的位置，根據具體意思判斷一下解釋和原文相致。根據文章大意，宋

清所幫助過的很多人，以后都偃顯達，他們知恩圖報，都想報答宋清，所以，A項中應是指很多想報答宋清的

人排成了隊，而不是想獲得宋清的幫助。

【參考答案】Ao

4.下列的理解和分析，不符合文意的一項是

A.生意場上的交往也不一定都是斤斤計較的，宋清就是一個例證。

B.宋清認為做生意不是為了賺錢，而是追求高尚的做人的境界。

C.計較蠅頭小利不僅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。

D.宋清與人交往不僅異于普通商人，也高于某些一土大夫自居的人。

【命題立意】歸納內容要點，概括中心意思，能力層級分析綜合C。

【思維軌跡】歸納內容要點，概括中心意思，要找出文段中與選項解釋相對應的語句，,一對應?？傮w把

握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，

事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，

找出其中的差異。關于宋清做生意的目的，主人公自己有一番見解和說明：“清逐利以活妻子耳，非有道也。

然謂我蚩妄者也亦謬?！币簿褪钦f，“我宋清只是個賺賺錢來養(yǎng)活妻小的人罷了，并不是個有道的人；然向說我

是個大白癡的人也錯了。”可見，宋清做生意的直接目的就是賺錢。B選項中與此不相符。

【參考答案】B

5、二大題文言文《宋清傳》中說“清之取利遠，遠故大”，意思是“宋清謀取利益放眼于長遠，因為考慮長遠所

以獲得的利益較大”。這概括了宋清經商的特點，請從文中舉一例加以說明，并結合當下的社會生活談談自己

對這一概念的領悟。（不少于200字）

【命題立意】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為聶

【思維軌跡】解答這一問題，需要對文章的大體意思有所了解，并判斷出作者蘊含其中的觀點態(tài)度，最后

結合現(xiàn)實去談一下自己的理解和認識。全文是在褒揚宋清的做法和行為，贊揚他能用長遠的眼光去看待問題。

當下的社會，很多人只顧眼下，對問題不能有一個長遠的認識，這必然會受到懲罰。

【參考答案】作為生意人，應該是以賺錢為唯一的目的的，但是，宋清不只是將貨物賣給那些買得起的人，

同時，還通過簽欠條的形式賣給交不起錢的貧苦人。畢竟，人不可能一輩子都是這樣的貧窮。當然，在每隔

一段時間后，他總是將欠條燒掉。雖然欠條已經燒掉，但是，受其幫助的很多人都銘記在心。所以，在很多

人發(fā)達之后，都爭相報答宋清，出現(xiàn)了“其饋遺清者，相屬于戶”的景象。當卜，人們對待大白然就缺少這種

長遠的眼光，亂砍濫伐雖然能夠帶來但.咱的利益，但是，資源是有限的，?旦沒有了，那我們人類也就沒有

了生存的基礎和保障。

【參考譯文】

宋清,他是長安西邊藥場的人。儲存有好的藥材,有從深山大澤采藥來的人,一定會把藥材送到宋清這里

來,宋清總是好好地招待他們。長安的醫(yī)生得到宋清的藥材來輔助配合藥方,往往容易有效,大家都稱贊宋清。

那些生了病，頭痛,皮膚痛的人們,也都樂于向宋清求藥,希望病好得快些,宋清總是高高興興地答應他們的要

求。即使是有些沒帶錢的人來,宋清也都給他好的藥材。債券,欠條堆積得像山一樣地高，宋清不曾跑去向他們

收帳?；蛘哂行┧徽J識的人,打從遠方來,拿債券賒欠,宋清并不拒絕對方。到了年終的時候,宋清估計（大概

對方）不能還債了，往往就把債券,欠條給燒掉,最后就不再多說話。

市場上的一般人因為宋清的奇特，大家都笑他說：“宋清，真是個大白癡?。　币灿腥苏f：“宋清大概是個有

道的人吧！”宋清聽了后說：“我宋清只是個賺錢來養(yǎng)活妻小的人罷了，并不是個有道的人;然而說我是個大白癡

的人也錯了。”

宋清買賣藥材四十年了，所燒掉的債券,欠條有數(shù)十到數(shù)百人,他們有的人做了大官,有的人管理好幾州大

的地方，他們的俸祿好多好多,他們要送禮物給宋清的人真是不絕于戶。宋清雖然不能立刻得到他們的回

報，（甚至）即使賒欠到死的人成千上百，也不妨礙宋清成為富有的人??！宋清賺錢取利是看得長遠，因為長遠，

所以能成就廣大的利益,那里像一般的小商人呢偶爾要不到債,就勃然變色,大為憤怒,接著就相互詈罵而成

為仇人。他們的賺錢取利,不是很膚淺很狹隘嗎依我看來，真正的白癡，大有人在??！”宋清實在是因為這個樣

子而獲得大利，又不胡作非為，保持這樣的作風而不停止,最后也因此而富有。來向他求藥的人愈來愈多，他應

人之求也就愈來愈廣。有些被斥責拋棄,沉淪頹廢的人,親戚朋友冷漠地對待他們，宋清不會因為這樣就怠慢地

對待對方,也一定像平常那樣給他好的藥材;這些人一旦再度掌權用事,就會更加地優(yōu)厚報答宋清。宋清賺錢

取利看得長遠,大都像這個樣子。

我觀察現(xiàn)今一般人與人交往,在對方得勢的時候就拚命去附從,而在對方失勢的時候