7《媽媽睡了》第二課時課件

7《媽媽睡了》第二課時課件目錄課文背景與作者簡介文本解讀與賞析人物形象塑造及其特點主題思想探討與價值觀傳遞藝術(shù)手法鑒賞與審美體驗知識拓展與延伸閱讀推薦課文背景與作者簡介01作者張秋生，1939年8月生于上海，天津市靜海縣人，長期從事少兒報刊編輯工作，曾任《少年報社》總編輯，現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事、兒童文學(xué)委員會主任。主要作品有《“啄木鳥”小隊》、《校園里的薔薇花》、《燃燒吧，篝火》、《三個胡大剛的故事》、《愛美的孩子》、《小巴掌童話百篇》、《鵝媽媽和西瓜蛋》、《騎在掃帚上聽歌的巫婆》、《張秋生童話精選》、《爸爸狗和兒子貓》、《老鼠喂養(yǎng)的恐龍》等。作者生平及代表作品《媽媽睡了》是張秋生創(chuàng)作的散文詩，寫媽媽在哄孩子午睡的時候，自己先睡著了，看著熟睡的媽媽，孩子覺得她很美麗，很溫柔，同時也感受到了媽媽的辛苦與勞累。通過孩子觀察熟睡中的媽媽的舉動，我們感受到了他對媽媽的愛；而通過媽媽睡著時仍然惦記著孩子，我們又感受到了媽媽對孩子的愛。課文中配有一幅插圖，畫面色調(diào)柔和、溫馨，而且令人意想不到的是媽媽竟然真的睡著了。《媽媽睡了》創(chuàng)作背景《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的散文詩，作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。文章以流暢自然的語言為基調(diào)，沒有華麗的辭藻，不見雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺。我們透過小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關(guān)愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛?！秼寢屗恕啡脒x統(tǒng)編小學(xué)語文教科書二年級上冊。文學(xué)地位和影響文本解讀與賞析02寫作特點文章運用生動的描繪和細膩的情感表達，將媽媽的睡姿和神態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者仿佛能夠看到媽媽的形象，感受到作者對媽媽的愛和感激之情。篇章結(jié)構(gòu)本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述媽媽的睡眠狀態(tài)，然后分別描繪媽媽的睡姿和神態(tài)，最后再總結(jié)全文，表達對媽媽的愛和感激之情。篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點文章中描繪了媽媽睡覺時身體微微蜷縮，雙手放在胸前，像一只安靜的小貓。這樣的描繪讓讀者能夠想象出媽媽睡覺時的姿態(tài)，感受到她的安詳和舒適。文章還描繪了媽媽睡覺時的神態(tài)，她的臉上帶著淡淡的微笑，仿佛在做一個美好的夢。這樣的描繪讓讀者能夠感受到媽媽的幸福和滿足，也表現(xiàn)出作者對媽媽的愛和感激之情。睡姿描繪神態(tài)描繪描繪媽媽睡姿及神態(tài)文章通過描繪媽媽的睡姿和神態(tài)，表達了作者對媽媽的愛和感激之情。同時，文章中的語言也充滿了感情色彩，如“我愛我的媽媽”、“她是我生命中最重要的人”等，讓讀者能夠深刻感受到作者對媽媽的愛意。情感表達文章通過細膩的描繪和情感表達，營造了一種溫馨、寧靜的意境。讀者仿佛能夠看到媽媽安靜睡覺的場景，感受到作者對媽媽的愛和感激之情，同時也能夠引發(fā)讀者對母愛的思考和感悟。意境營造情感表達和意境營造人物形象塑造及其特點0301外貌描寫通過對媽媽的容貌、服飾等細節(jié)的描繪，展現(xiàn)出媽媽的形象特征，使讀者對媽媽有一個直觀的印象。02語言描寫通過媽媽的言談舉止，表現(xiàn)出她的性格特點和內(nèi)心世界，使讀者更加深入地了解媽媽的形象。03動作描寫通過對媽媽的行為動作的刻畫，展示出她的生活習(xí)慣、工作態(tài)度以及為人處世的方式，進一步豐富媽媽的形象。媽媽形象塑造方法論述溫柔體貼01孩子感受到媽媽的關(guān)愛和呵護，認為媽媽是一個溫柔體貼的人。02勤勞善良孩子看到媽媽辛勤勞動、無私奉獻，認為媽媽是一個勤勞善良的人。03嚴厲教育孩子犯錯時，媽媽會給予嚴厲的批評和教育，讓孩子認識到錯誤的嚴重性并改正過來。孩子眼中媽媽形象分析媽媽在家庭中扮演著家庭主婦的角色，負責(zé)照顧家人的飲食起居和家務(wù)勞動。家庭主婦教育者情感支持者媽媽不僅是孩子的母親，還是孩子的教育者，負責(zé)孩子的品德教育和知識傳授。媽媽是家庭中的情感支持者，為家人提供情感上的支持和鼓勵，幫助家人度過難關(guān)。030201家庭角色定位探討主題思想探討與價值觀傳遞0401母愛是世間最無私、最偉大的愛，它不求回報，只愿付出。02《媽媽睡了》通過描繪母親在孩子睡后的辛勞和付出，展現(xiàn)了母愛的無私和偉大。03母愛不僅體現(xiàn)在日常生活的點滴關(guān)懷中，更在于對孩子心靈的呵護和精神的滋養(yǎng)。母愛主題思想闡述01家庭是孩子成長的第一個課堂，家庭倫理道德觀念對孩子的成長至關(guān)重要。02《媽媽睡了》通過展現(xiàn)母親對家庭的付出和犧牲，強調(diào)了家庭責(zé)任和家庭倫理的重要性。家庭成員之間應(yīng)該相互尊重、關(guān)愛和支持，共同營造一個和諧、溫馨的家庭氛圍。家庭倫理道德觀念傳遞02《媽媽睡了》所傳遞的母愛和家庭倫理道德觀念，符合當(dāng)代社會的價值追求。通過本課時的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注家庭、關(guān)愛家人，同時培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任意識。在當(dāng)代社會，快節(jié)奏的生活和繁重的工作壓力使得人們更加珍視家庭的溫暖和母愛的關(guān)懷。當(dāng)代社會價值體現(xiàn)藝術(shù)手法鑒賞與審美體驗05課文中運用了比喻、擬人等修辭手法，使得文本更加生動形象。修辭手法作者精心挑選詞句，運用富有表現(xiàn)力的語言，營造出溫馨、恬靜的氛圍。詞句選擇通過對媽媽睡姿的細膩描繪，透露出作者對母親的深厚感情，讓讀者產(chǎn)生共鳴。情感滲透語言運用技巧分析0102繪畫課件中可以插入與課文內(nèi)容相關(guān)的繪畫作品，幫助學(xué)生更直觀地感受文本所描繪的場景和人物形象。音樂選擇與課文內(nèi)容情感基調(diào)相符的背景音樂，能夠增強學(xué)生的情感體驗，加深對課文的理解。繪畫、音樂等藝術(shù)形式輔助理解課文內(nèi)容通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與母親相處的點滴瞬間，激發(fā)學(xué)生對母愛的共鳴。共鳴鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，將課文中的文字轉(zhuǎn)化為自己心中的畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美想象力。想象在鑒賞課文的過程中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考母愛的偉大和無私，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和審美情趣。感悟讀者審美心理引導(dǎo)知識拓展與延伸閱讀推薦06

相關(guān)文學(xué)作品推薦閱讀《媽媽的銀行賬戶》一本由凱瑟琳·福布斯創(chuàng)作的半自傳體小說，講述了一個挪威家庭在二戰(zhàn)期間的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了母愛的偉大和堅韌?！段遗c地壇》史鐵生的散文名篇，通過講述自己與母親的故事，表達了對生命的深刻思考和母愛的無盡感激。《孩子，你慢慢來》龍應(yīng)臺的代表作之一，以母親的角度寫給孩子的成長寄語，溫馨感人，充滿對生命的熱愛和尊重。社會學(xué)與文學(xué)通過比較不同社會和歷史時期的母愛表達方式，可以探討母愛與社會文化、價值觀念的關(guān)系，以及母愛在現(xiàn)代社會中的挑戰(zhàn)和變遷。心理學(xué)與文學(xué)通過分析文學(xué)作品中的母親形象，可以深入了解不同文化和社會背景下母愛的共性和差異，以及母愛對子女成長的影響。藝術(shù)與文學(xué)通過欣賞以母愛為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、音樂等，可以感受藝術(shù)家對母愛的獨特詮釋和表達，進一步豐富對母愛的理解和感受。跨學(xué)科知識融合應(yīng)用舉例思考母愛在現(xiàn)代社會中的新內(nèi)涵隨著社會的發(fā)展和科技的進步，母愛的表達方式和內(nèi)涵也在不斷變化。可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會中重新定義和理解母愛，以及如何將傳統(tǒng)的母愛觀念與現(xiàn)代價值觀相結(jié)合。探討非傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)中的母愛隨著家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，非傳統(tǒng)家庭（如單親家庭、重組家庭等）中的母愛問題也日