高二上學期期末語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀江蘇省徐州市2023-2024學年度第一學期期末抽測高二語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。滿庭芳·夏日溧水無想山作宋·周邦彥風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑闌久，黃蘆苦竹，擬泛九江船。

年年。如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近樽前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開頭三句點明時令，描寫了夏日光景，“清”字突出氛圍的安靜；“圓”字既形象又富有畫面感。B.“地卑山近”兩句，極言詞人生活貧困，溧水之地低洼靠山，衣服常常潮濕，烤干它很費爐煙。C.詞人以飄飛流浪、寄居屋檐的社燕自比，“年年”使語氣沉重、意味深長，蘊含宦途疲苦的感慨。D.結(jié)句中“容我”二字，措辭婉轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了詞人心情煩亂，無可奈何，只能以醉遣愁。16.此詞感情曲折多變，請結(jié)合上闋內(nèi)容簡要分析。（6分）江蘇省淮安市2023—2024學年度第一學期高二年級期末調(diào)研測試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。晏坐①閑吟白居易昔為京洛聲華客，今作江湖潦倒翁。意氣銷磨群動里，形骸變化百年中。霜侵殘鬢無多黑，酒伴衰顏只暫紅。愿學禪門非想定，千愁萬念一時空。[注]①晏坐：閑坐。②群動：泛指眾人。③非想定：佛家修行的境界。15.下列對這首詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)今昔對比，詩人曾意氣風發(fā)，而如今飄零潦倒，前后形成強烈反差。B.頷聯(lián)承接首聯(lián)的“今”字，寫出詩人如今壯志磨滅、年華逝去的人生狀態(tài)。C.頸聯(lián)對詩人的外貌進行描寫，“暫紅”表明詩人借酒消愁，獲得暫時的愉悅。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達出詩人在歷經(jīng)滄桑后希望投身禪門、避世脫俗的感慨。16.校園“唐韻”詩社在為白居易的詩歌進行分類匯編時產(chǎn)生分歧，有同學認為本詩應歸入“閑適詩”，也有同學認為應歸入“感傷詩”，你贊成哪個觀點？請結(jié)合全詩說明理由。（6分）江蘇省泰州市2023-2024學年高二上學期期末調(diào)研測試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠沖云夢=1\*GB3①雪，離人獨上洞庭船。風波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通宵向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。注：=1\*GB3①云夢：湖北省江漢平原上的古代湖泊群的總稱。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（▲）A.首聯(lián)承題中“湖口”，寫暮靄籠罩下的湘江蒼蒼莽莽，葦草連綿的江岸遙接楚地，畫面極其空曠廣袤。B.頷聯(lián)通過畫面營造意境，既有壯闊生動的自然景象，又有深邃內(nèi)在的個人情致，達到了情景交融的藝術(shù)境界。C.頸聯(lián)承上文繼續(xù)實寫眼前的洞庭湖景象，流露出對友人一路艱辛的關(guān)切；有關(guān)星河高懸的描寫，則是對孤舟夜渡的遙念。D.從全詩看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，將幾種景物納入同一畫面之中，使它們發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。16.在詩歌創(chuàng)作的過程中，詩人常用到自況手法，即將自己比作某個人或事物，以利于抒發(fā)情感。請結(jié)合尾聯(lián)作簡要分析。（6分）▲▲▲▲江蘇省揚州市2023-2024學年高二上學期期末檢測語文試題(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16小題。懷潭溪舊居①朱熹憶住潭溪四十年，好峰無數(shù)列窗前。雖非水抱山環(huán)地，卻是冬溫夏冷天。繞舍扶疏千個竹，傍崖寒冽一泓泉。誰教失計東遷繆②？憊臥西窗日滿川?！咀ⅰ竣俅嗽姳徽J為朱熹寫于慶元二年末至慶元三年初，時“慶元黨禁”酷烈，61歲的朱熹在漳州知州任上請辭獲批后返回閩北。②化用蘇軾《周東遷失計》之典：“周之失計，未有如東遷之繆者也”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)呼應標題，突出強調(diào)四十年來潭溪給詩人的深刻記憶，形成了今昔交織的時空感。B.頷聯(lián)以“雖非”“卻是”引入議論，點明舊居環(huán)境特點，呈現(xiàn)朱熹詩歌用語平實風格。C.詩人運用好峰、竹林、寒泉等意象，這些意象不僅具有美感，也富有一定的象征意義。D.本詩通過細膩的描繪和形象的比喻，將情和景融為一體，有效增強詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)力。16.尾聯(lián)詩人直接引用唐代王翰的“興來抱膝吟梁甫，憊臥西窗日滿川”中的原句，是何原因？請簡要分析。（6分）江蘇省興化市2023-2024學年上學期高二期末調(diào)研測試語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。病起書懷①陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華②父老望和鑾③。出師一表通今古，夜半挑燈更細看?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谒涡⒆诖疚跞辏?176），陸游時年五十二歲，被罷官后病了二十多天，客居成都浣花村。②京華：京城，這里指舊京開封及廣大被金人侵占的地區(qū)。③和鑾：古代車上的鈴鐺。16．下列對這首詩的理解和賞析，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．首聯(lián)中的“病骨支離”有衰頹之意，言所病之重；“紗帽寬”是自我調(diào)侃患病消瘦，連帽子也顯大。B．頷聯(lián)抒情含蓄委婉，“位卑未敢忘憂國”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”語意相近，警策精粹。C．頸聯(lián)宕開一筆，蘊含著對朝廷寄希望于天地神靈保佑江山社稷的諷刺，對當前國家政局的深切擔憂。D．尾聯(lián)寫詩人自己挑燈夜讀《出師表》，以鞠躬盡瘁的諸葛亮自勉，表達了發(fā)奮勤學矢志報國的情懷。17．請簡要賞析本詩尾聯(lián)和《書憤》尾聯(lián)在感情上的異同。（6分）▲江蘇省常州市第一中學2023-2024學年第一學期高二期末適應性訓練語文試題三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首明詩，完成下面小題。夏日登易氏萬卷樓用唐韻①【明】王守仁②高樓六月自生寒，沓嶂峰回擁碧闌。久客已忘非故土，此身兼喜是閑官。幽花傍晚煙初暝，深樹新晴雨未干。極目海天家萬里，風塵關(guān)塞欲歸難?！咀ⅰ竣僖资先f卷樓：明代貴陽人易貴建的藏書樓，現(xiàn)已無存。用唐韻：用唐人詩的韻。②王守仁，號陽明，明弘治十二年進士，正德元年（1506年）一度被權(quán)宦劉瑾排擠，謫貴州龍場驛（今修文縣境內(nèi)）驛丞。19．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句寫詩人身處高樓，盛夏時分仍生出涼意?！昂弊忠徽Z雙關(guān)，不僅是“身寒”，更是“心寒”。B．“沓峰”意為重重疊疊的山峰，樓外山峰重重疊疊，連綿簇擁著碧色的樓欄，凸顯此地山川秀麗的特點。C．頷聯(lián)的“幽花傍晚煙初暝”中的“煙”與王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”的“煙”含義相同。D．最后一句“風塵”意為道路上風起塵揚，與王昌齡《從軍行》“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門”中“風塵”含義相同。20．詩人是如何表達情感的？請結(jié)合詩句分析。古代詩歌閱讀江蘇省徐州市2023-2024學年度第一學期期末抽測高二語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。滿庭芳·夏日溧水無想山作宋·周邦彥風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑闌久，黃蘆苦竹，擬泛九江船。

年年。如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近樽前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開頭三句點明時令，描寫了夏日光景，“清”字突出氛圍的安靜；“圓”字既形象又富有畫面感。B.“地卑山近”兩句，極言詞人生活貧困，溧水之地低洼靠山，衣服常常潮濕，烤干它很費爐煙。C.詞人以飄飛流浪、寄居屋檐的社燕自比，“年年”使語氣沉重、意味深長，蘊含宦途疲苦的感慨。D.結(jié)句中“容我”二字，措辭婉轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了詞人心情煩亂，無可奈何，只能以醉遣愁。16.此詞感情曲折多變，請結(jié)合上闋內(nèi)容簡要分析。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）B（此句點明環(huán)境，而非極言詞人生活貧困。）16.（6分）①“風老”三句，寫出夏日美景，表達了詩人的喜愛之情；②“地卑”兩句轉(zhuǎn)寫環(huán)境之苦，稍見詩人之愁；③“人靜”三句又轉(zhuǎn)為環(huán)境清幽，人鳥自樂；④“憑闌久”三句，化用白居易的典故，寫出了內(nèi)心的苦悶之情。評分建議：每點2分，答出其中三點即可。江蘇省淮安市2023—2024學年度第一學期高二年級期末調(diào)研測試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。晏坐①閑吟白居易昔為京洛聲華客，今作江湖潦倒翁。意氣銷磨群動里，形骸變化百年中。霜侵殘鬢無多黑，酒伴衰顏只暫紅。愿學禪門非想定，千愁萬念一時空。[注]①晏坐：閑坐。②群動：泛指眾人。③非想定：佛家修行的境界。15.下列對這首詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)今昔對比，詩人曾意氣風發(fā)，而如今飄零潦倒，前后形成強烈反差。B.頷聯(lián)承接首聯(lián)的“今”字，寫出詩人如今壯志磨滅、年華逝去的人生狀態(tài)。C.頸聯(lián)對詩人的外貌進行描寫，“暫紅”表明詩人借酒消愁，獲得暫時的愉悅。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達出詩人在歷經(jīng)滄桑后希望投身禪門、避世脫俗的感慨。16.校園“唐韻”詩社在為白居易的詩歌進行分類匯編時產(chǎn)生分歧，有同學認為本詩應歸入“閑適詩”，也有同學認為應歸入“感傷詩”，你贊成哪個觀點？請結(jié)合全詩說明理由。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.C（C項“獲得暫時的愉悅”表述錯誤，這句意為“衰老的容顏只有在飲酒之后才會暫時紅潤。”）16.示例一：閑適詩：①標題“晏坐閑吟”中的“晏”與“閑”都點出“閑適”。②中間兩聯(lián)中詩人所寄寓的意志沉淪、時光蹉跎、年華老去的感慨是為尾聯(lián)情感的轉(zhuǎn)變、抒發(fā)對閑適之情的向往張本。③尾聯(lián)詩人抒發(fā)了希望能夠摒除“千愁萬念”，對心靈空明的閑適之情的向往。示例二：感傷詩：①首聯(lián)詩人曾經(jīng)名動京華，如今卻羈旅飄零、窮困潦倒，今昔對比，感傷人世滄桑。②頷聯(lián)詩人當年的壯志漸漸消磨，感傷自己意志沉淪、時光蹉跎。③頸聯(lián)詩人鬢間斑白、容顏衰老，感傷自己年華老去。④尾聯(lián)寫出了詩人無法排遣現(xiàn)實中的感傷，只能借禪門來修行避世。（每點2分，答對三點得6分，言之成理即可。）江蘇省泰州市2023-2024學年高二上學期期末調(diào)研測試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。湖口送友人李頻中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠沖云夢=1\*GB3①雪，離人獨上洞庭船。風波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通宵向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。注：=1\*GB3①云夢：湖北省江漢平原上的古代湖泊群的總稱。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（▲）A.首聯(lián)承題中“湖口”，寫暮靄籠罩下的湘江蒼蒼莽莽，葦草連綿的江岸遙接楚地，畫面極其空曠廣袤。B.頷聯(lián)通過畫面營造意境，既有壯闊生動的自然景象，又有深邃內(nèi)在的個人情致，達到了情景交融的藝術(shù)境界。C.頸聯(lián)承上文繼續(xù)實寫眼前的洞庭湖景象，流露出對友人一路艱辛的關(guān)切；有關(guān)星河高懸的描寫，則是對孤舟夜渡的遙念。D.從全詩看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，將幾種景物納入同一畫面之中，使它們發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。16.在詩歌創(chuàng)作的過程中，詩人常用到自況手法，即將自己比作某個人或事物，以利于抒發(fā)情感。請結(jié)合尾聯(lián)作簡要分析。（6分）▲▲▲▲15.C（“頸聯(lián)實寫洞庭湖的景象”錯誤，此寫洞庭湖的景象，并非實寫，而是由“洞庭船”引發(fā)的想象，故而在時間上并不承上，“暮”“雪”不見了）16.尾聯(lián)講的是友人歸去時已近新年，而自己卻不能回去；“零落梅花”是詩人自況，也是想象中的暮歲景致，冷落凄涼而全無年味；詩人以自況表達自傷之意，而這正是緣于對友人的依戀。江蘇省揚州市2023-2024學年高二上學期期末檢測語文試題(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16小題。懷潭溪舊居①朱熹憶住潭溪四十年，好峰無數(shù)列窗前。雖非水抱山環(huán)地，卻是冬溫夏冷天。繞舍扶疏千個竹，傍崖寒冽一泓泉。誰教失計東遷繆②？憊臥西窗日滿川。【注】①此詩被認為朱熹寫于慶元二年末至慶元三年初，時“慶元黨禁”酷烈，61歲的朱熹在漳州知州任上請辭獲批后返回閩北。②化用蘇軾《周東遷失計》之典：“周之失計，未有如東遷之繆者也”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)呼應標題，突出強調(diào)四十年來潭溪給詩人的深刻記憶，形成了今昔交織的時空感。B.頷聯(lián)以“雖非”“卻是”引入議論，點明舊居環(huán)境特點，呈現(xiàn)朱熹詩歌用語平實風格。C.詩人運用好峰、竹林、寒泉等意象，這些意象不僅具有美感，也富有一定的象征意義。D.本詩通過細膩的描繪和形象的比喻，將情和景融為一體，有效增強詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)力。16.尾聯(lián)詩人直接引用唐代王翰的“興來抱膝吟梁甫，憊臥西窗日滿川”中的原句，是何原因？請簡要分析。（6分）15.D（沒有運用比喻手法）16.①眼前之景與王翰詩的描寫類似，直接引用以表達對潭溪舊居的懷念；②借用夕陽西下之景，抒發(fā)年華易逝之愁；③呼應“失計東遷繆”的典故，言明自己遷居的失誤讓自己生活疲憊，隱含自我嘲諷之意；④暗用諸葛亮的《梁甫吟》典故，悲士之立身處世之不易。（以《梁甫吟》中三士被讒言遭殺害的悲慘事件，委婉曲折地表達對朝廷聽信讒言，甚至意欲“無罪殺士”的控訴。）（每點2分，答出3點即為滿分）江蘇省興化市2023-2024學年上學期高二期末調(diào)研測試語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。病起書懷①陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華②父老望和鑾③。出師一表通今古，夜半挑燈更細看?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谒涡⒆诖疚跞辏?176），陸游時年五十二歲，被罷官后病了二十多天，客居成都浣花村。②京華：京城，這里指舊京開封及廣大被金人侵占的地區(qū)。③和鑾：古代車上的鈴鐺。16．下列對這首詩的理解和賞析，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．首聯(lián)中的“病骨支離”有衰頹之意，言所病之重；“紗帽寬”是自我調(diào)侃患病消瘦，連帽子也顯大。B．頷聯(lián)抒情含蓄委婉，“位卑未敢忘憂國”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”語意相近，警策精粹。C．頸聯(lián)宕開一筆，蘊含著對朝廷寄希望于天地神靈保佑江山社稷的諷刺，對當前國家政局的深切擔憂。D．尾聯(lián)寫詩人自己挑燈夜讀《出師表》，以鞠躬盡瘁的諸葛亮自勉，表達了發(fā)奮勤學矢志報國的情懷。17．請簡要賞析本詩尾聯(lián)和《書憤》尾聯(lián)在感情上的異同。（6分）▲16．AB.“含蓄委婉”錯，頷聯(lián)抒情并非含蓄委婉，而是直抒胸臆。C.“蘊含著對朝廷寄希望于天地神靈保佑江山社稷的諷刺”，此聯(lián)寄托了殷切的期望：但愿天地神靈扶持國家，使百姓脫離戰(zhàn)火，國家安樂昌盛。D.“表達了發(fā)奮勤學矢志報國的情懷”說法錯誤，可改為“渴望北伐討賊報國的情懷”。17．同——對諸葛亮北伐功業(yè)的景仰；（2分）異——《書憤》尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對朝野上下都是主降的碌碌小人的憤懣（或?qū)Τ⑶蠛推驳膽崙浚┮约白约翰坏脤崿F(xiàn)收復失地宿志的悲憤（或壯志難酬的悲憤）；（2分）本詩尾聯(lián)抒發(fā)了詩人雖然被罷官后久病多日依然渴望北伐收復失地的執(zhí)著。（2分）江蘇省常州市第一中學2023-2024學年第一學期高二期末適應性訓練語文試題三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首明詩，完成下面小題。夏日登易氏萬卷樓用唐韻①【明】王守仁②高樓六月自生寒，沓嶂峰回擁碧闌。久客已忘非故土，此身兼喜是閑官。幽花傍晚煙初暝，深樹新晴雨未干。極目海天家萬里，風塵關(guān)塞欲歸難?！咀ⅰ竣僖资先f卷樓：明代貴陽人易貴建的藏書樓，現(xiàn)已無存。用唐韻：用唐人詩的韻。②王守仁，號陽明，明弘治十二年進士，正德元年（1506年）一度被權(quán)宦劉瑾排擠，謫貴州龍場驛（今修文縣境內(nèi)）驛丞。19．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句寫詩人身處高樓，盛夏時分仍生出涼意?！昂弊忠徽Z雙關(guān)，不僅是“身寒”，更是“心寒”。B．“沓峰”意為重重疊疊的山峰，樓外山峰重重疊疊，連綿簇擁著碧色的樓欄，凸顯此地山川秀麗的特點。C．頷聯(lián)的“幽花傍晚煙初暝”中的“煙”與王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”的“煙”含義相同。D．最后一句“風塵”意為道路上風起塵揚，與王昌齡《從軍行》“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門”中“風塵”含義相同。20．詩人是如何表達情感的？請結(jié)合詩句分析。