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文檔簡介

猜人物人民教師第三單元第六課師生之間第1課時走近老師學習目標1、教師的職業(yè)特點及作用？2、時代對教師提出的更高要求？3、老師風格不同的原因？4、怎樣對待風格不同老師？學習目標板塊一了解教師職業(yè)教師是什么時候出現的？教師的職業(yè)特點？教師的職責和作用？教師是什么時候出現的？教師是一個古老的職業(yè)。

奴隸社會時期西周時期

拓展知識：形容老師的稱呼？拓展知識：形容老師的詩句？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

說文解字（韓愈《師說》）教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師的職業(yè)特點？

在現代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。教育教學教書育人教師的職責和作用？板塊一了解教師職業(yè)萬能的老師網上流傳這樣一個段子：老師（班主任）=演員+變臉大師+民事調解員+投訴部門+室內設計師+導游+心理輔導師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學者研究者+電話咨詢服務員+偵探+失物認領部+文職人員+維修人員……看完這個段子，你有什么感觸？新的時代，對教師提出了哪些新的要求？“燃燈”校長張桂梅有仁愛之心 有道德情操有理想信念有扎實知識

好教師的標準3.教師應具有的職業(yè)道德時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求:板塊二風格不同的老師

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。思考：什么原因導致教師風格不同拓展知識：教師風格不同的原因？

每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。1.接納不同風格的老師

無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。2.尊重不同的老師職業(yè)怎樣面對風格不同的老師

①接納、尊重老師的不同②承認老師的差別③發(fā)現不同風格老師的有點

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