小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

解亶作業(yè)

新

計(jì)

（2022新版）

第一單元小小工程師

1.了解我們的住房

1.以下不屬于住房的基本結(jié)構(gòu)有（）

A.窗B.墻C.電視機(jī)D.梁

2.以下不屬于住房系統(tǒng)的是（）

A.排水系統(tǒng)

B.照明系統(tǒng)

C.供暖系統(tǒng)

D.建造系統(tǒng)

3.住房建造過(guò)程中，每個(gè)階段的工作都很重要，都必不可少，但是核心是（）

A.選址B.設(shè)計(jì)C.建造D.驗(yàn)收

2.認(rèn)識(shí)工程

判斷題

1.工程建設(shè)只要根據(jù)最初設(shè)計(jì)的解決方案執(zhí)行就一定能完成。（）

2.工程建設(shè)離不開(kāi)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的支持，它們是相輔相成的。（）

3.下面哪個(gè)不屬于工程？（）

A.建設(shè)港圈國(guó)大橋

B.完成一幅畫的作業(yè)

C.建設(shè)中國(guó)高鐵

D.造一艘船

3.建造塔臺(tái)

1.下列塔臺(tái)的結(jié)構(gòu)，比較穩(wěn)定的是（C

A.B.C.D.

2.在建造塔臺(tái)的過(guò)程中需要考慮的因素是（）。

A.建塔位置、使用材料

B.塔的建構(gòu)、安全性

C.成本預(yù)算、人員分工

D.以上都是

3.下列關(guān)于“塔臺(tái)投標(biāo)發(fā)布會(huì)”說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）□

A.在介紹的過(guò)程中可采取小組分工的形式進(jìn)行

B.發(fā)布會(huì)只需要介紹本組塔臺(tái)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)

C.別的小組在介紹時(shí)要認(rèn)真聆聽(tīng)，遇到問(wèn)題要及時(shí)提出

D.如果方案不夠完善需要進(jìn)行及時(shí)的修改

1

4.設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型

1.塔臺(tái)框架中用（）結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)固。

A.B.C.D.

2.塔臺(tái)框架中用（）結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)固。

A.上大下小B.上小下大C.上下大小一樣D.都可以

3.工程建造一般要經(jīng)歷（）的過(guò)程。

A.設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、評(píng)估、改進(jìn)

改

進(jìn)

B.制作、設(shè)計(jì)、測(cè)試、評(píng)估、

改

進(jìn)

C.制作、測(cè)試、設(shè)計(jì)、評(píng)估、

估

D.設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、改進(jìn)、

5.制作塔臺(tái)模型

1.制作過(guò)程中如果出現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該（）。

A.按照原設(shè)計(jì)方案操作，不能修改。

B.直接修改。

C.先暫停，小組討論后，在決定是否修改。

D.其他同學(xué)提出的意見(jiàn)都要修改。

2.使用（）結(jié)構(gòu)，可以讓塔臺(tái)更加穩(wěn)固。

A.正方形B.三角形

C.圓形D.四邊形

3.下列措施將降低塔臺(tái)抗風(fēng)抗震能力是（）o

A.側(cè)面鏤空B,增加高度C.增加底部鉤碼D.增加三角形結(jié)構(gòu)

6.測(cè)試塔臺(tái)模型

1.測(cè)量塔臺(tái)模型高度是否達(dá)標(biāo)我們選擇的工具是（）o

A.電子秤B.米尺C.書(shū)本D.電風(fēng)扇

2.塔臺(tái)模型頂端承重能力通過(guò)放置重物進(jìn)行測(cè)試，應(yīng)選擇（）o

A.大小不同的書(shū)本B.蘋果

C.一樣大小的書(shū)本D.各種各樣的鉛筆盒

3.塔臺(tái)模型的高度是（）?

A.立柱的長(zhǎng)度B.側(cè)面梯形的高

C.頂面和地面間的距離D.立柱的高度

7.評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型

1.制作的塔臺(tái)抗風(fēng)能力弱，考慮可能存在的原因是（）。

A.塔臺(tái)模型低矮。

B.塔臺(tái)模型鏤空，透風(fēng)。

C.塔臺(tái)模型上小下大，上輕下重

D.塔臺(tái)模型底部吸管強(qiáng)度不夠高。

2.下列有關(guān)改造塔臺(tái)模型的方案，不可行的是（）。

A.調(diào)整塔臺(tái)的角度不偏斜，提高塔臺(tái)的抗震性。

2

B.減少多余的吸管膠帶，降低塔臺(tái)模型的成本。

C.塔臺(tái)模型改進(jìn)設(shè)計(jì)方案完成后，可以直接制作塔臺(tái)成品。

D.多利用吸管搭建三角形結(jié)構(gòu)，提高塔臺(tái)的穩(wěn)固性。

3.一項(xiàng)工程實(shí)施的正確步驟是（）。

A.設(shè)計(jì)一建造（模型）一測(cè)試一改進(jìn)一評(píng)估

B.明確任務(wù)一設(shè)計(jì)一建造（模型）一測(cè)試一改進(jìn)一評(píng)估

C.明確任務(wù)一設(shè)計(jì)一建造（模型）一測(cè)試一評(píng)估一改進(jìn)

D.設(shè)計(jì)一測(cè)試一建造（模型）一改進(jìn)一評(píng)估

第二單元生物的多樣性

1.校園生物大搜索

1.校園里的生物多種多樣，統(tǒng)計(jì)時(shí)下列做法正確的是（）o

A.只統(tǒng)計(jì)地面上能看到的區(qū)域

B.動(dòng)物、植物的特點(diǎn)不同，選擇其中一種記錄即可

C.生物數(shù)量過(guò)多時(shí)，可以根據(jù)單位面積中的生物數(shù)量進(jìn)行估算

D.生物的種類和特點(diǎn)比生物分布的位置更重要，需要記錄清楚

2.搜索校園生物時(shí)，哪個(gè)行為比較合理（）。

A.若遇到不知名的動(dòng)物，為了統(tǒng)計(jì)全面，可以用手輕輕觸碰

B.若遇到不知名的植物，當(dāng)生物數(shù)量眾多，可以暫時(shí)不記錄

C.當(dāng)找到的生物數(shù)量實(shí)在是太多，就隨便寫個(gè)數(shù)記錄就好

D.若遇到不知名的昆蟲(chóng)，可將其外形特點(diǎn)記錄在記錄單中

3.為了校園生物健康成長(zhǎng)，我們可以（）。

A.定期調(diào)查同一區(qū)域的生物分布情況，實(shí)事求是進(jìn)行記錄分析

B.買殺蟲(chóng)劑來(lái)噴到植物附件，保證其健康成長(zhǎng)

C.若發(fā)現(xiàn)有小動(dòng)物尸體，要及時(shí)清理干凈

D.盡可能把同種類的生物填埋到同一位置

2.制作校園生物分布圖

1.我們學(xué)習(xí)了二歧分類法。下列分類方法不合理的是（）0

A.植物根據(jù)莖的不同,分為木質(zhì)莖和草質(zhì)莖

B.草質(zhì)莖植物根據(jù)葉脈的不同,分為非平行脈和平行脈

C.木質(zhì)莖植物根據(jù)葉片形狀的不同,分為針形葉和卵形葉

D.植物根據(jù)葉片顏色的不同,分為綠葉和非綠葉

2.在校園中,生物種類最少的一般是（）o

A.花壇B.草坪C.教學(xué)樓D操場(chǎng)

3.利用二歧分類法對(duì)下述植物進(jìn)行分類

狗尾草蒲公英油松毛白楊法國(guó)梧桐

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3.形形色色的植物

1.如圖分別是親代桑葉（左）和后代桑葉（右），兩者最明顯的不同是（）

親代（桑葉）后代（桑葉）

A.葉的葉緣

B.葉脈的形狀

C.葉的形狀

D.葉的顏色

2.下列植物中，親代和后代之間體現(xiàn)了變異現(xiàn)象的是（）

A.三葉草草叢中長(zhǎng)出四葉草

B.親代苔葬和后代苔葬都喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中，都不開(kāi)花

C.香樟樹(shù)親代和后代的葉子都具有特殊的氣味

D.親代水稻和后代水稻的葉緣呈鋸齒狀

3.人們將柚子和甜橙雜交，培育出了葡萄柚，下列關(guān)于葡萄柚的說(shuō)法正確的是（）

A.葡萄柚的個(gè)頭比甜橙的大，是遺傳現(xiàn)象

B.葡萄柚的果肉比柚子的紅，是遺傳現(xiàn)象

C.葡萄柚的形狀與柚子近似，是變異現(xiàn)象

D.葡萄柚的果皮比柚子薄，是變異現(xiàn)象

4.多種多樣的動(dòng)物

1（）和（）使得動(dòng)物多種多樣。

2.諺語(yǔ)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是（）現(xiàn)象。

A.變異B.遺傳C.繁殖D.模仿

3.將動(dòng)物序號(hào)填入相應(yīng)類別的表格中。

①熊貓②母雞③鴿子④蝴蝶⑤貓⑥蝙蝠

⑦金魚(yú)⑧螞蟻⑨海豚⑩企鵝

鳥(niǎo)類哺乳動(dòng)物魚(yú)類昆蟲(chóng)

5.相貌各異的我們

1.我們把人和其他動(dòng)植物所擁有的與各自父母一代相似的現(xiàn)象，稱為（）o

A.變異B.遺傳C.基因D.容貌

2.下列現(xiàn)象屬于遺傳的是（）。

A.爸爸媽媽是雙眼皮，我是單眼皮

4

B.爸爸媽媽個(gè)子矮，我也個(gè)子矮

C.爸爸的視力很好，我在上五年級(jí)的時(shí)候眼睛開(kāi)始有點(diǎn)近視

D.媽媽讀書(shū)時(shí)成績(jī)很好，我現(xiàn)在讀書(shū)是也成績(jī)很好

3.關(guān)于人的相貌特征，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A.有無(wú)耳垂、前額發(fā)際、直發(fā)卷發(fā)、手指是否有毛，這些都是人的相貌特征

B.人的相貌體現(xiàn)在多種性狀上，每種性狀又有多個(gè)特征，通過(guò)組合后會(huì)有多種相貌

C.人的相貌特征來(lái)自父母的遺傳，因此每個(gè)人的相貌特征是由父母決定的，不會(huì)發(fā)生變化

D.孩子的很多相貌特征是遺傳自父母，所以孩子和自己的父母會(huì)長(zhǎng)得比較像

4.許多成語(yǔ)是對(duì)自然界科學(xué)現(xiàn)象的概括。下列成語(yǔ)中，能生動(dòng)描述生物遺傳現(xiàn)象的是（）0

A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B(niǎo).種瓜得瓜，種豆得豆

C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.春暖花開(kāi)鴨先知

6.古代生物的多樣性

1.化石一般是留在（）中的古生物遺體。

A.巖漿巖B.沉積巖C.變質(zhì)巖D.火成巖

2.根據(jù)猛狷象的化石推測(cè)，它當(dāng)時(shí)適應(yīng)生活（）。

A.炎熱的氣候B.寒冷的氣候C.干燥的環(huán)境D.任意的氣候

3.根據(jù)以下恐龍化石推測(cè)，（）可能是鳥(niǎo)類的祖先。

A.霸王龍B.馬門溪龍C.始祖鳥(niǎo)D.暴龍

7.保護(hù)生物多樣性

1.生物多樣性三個(gè)層次不包含以下哪項(xiàng)（）

A.物種多樣性B.基因多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

2.每年的（）是國(guó)際生物多樣性日。

A.3月22日B.4月22日C.5月22日D.6月22日

3.下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.物種滅絕后，還可以再生

B.生物多樣性的消失對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生威脅

C.引入世界各地不同的生物，以增加我國(guó)的生物多樣性

D.與人類沒(méi)有直接利益及關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來(lái)

4.數(shù)千年前我國(guó)黃土高原有茂密的森林，后來(lái)卻成了荒山禿嶺，植被減少的原因是（）。

A.地殼運(yùn)動(dòng)頻繁B.北方寒流長(zhǎng)期侵襲

C.長(zhǎng)年干旱，赤地千里D.過(guò)度開(kāi)發(fā)破壞生態(tài)平衡

第三單元宇宙

1.太陽(yáng)系大家庭

1.太陽(yáng)是一顆充滿活力的（）。

A.衛(wèi)星B.行星C.恒星D.彗星

2.太陽(yáng)系大家庭中有（）顆行星。

A.七B.八C.九D.十

3.下列說(shuō)法正確的是（）O

A.太陽(yáng)質(zhì)量很小，是一顆發(fā)光發(fā)熱的行星

B.太陽(yáng)系是一個(gè)以太陽(yáng)為中心的天體系統(tǒng)

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C.地球是太陽(yáng)系中的一顆普通的衛(wèi)星

D.太陽(yáng)系包括八大行星和小行星

2.八顆行星

1.八顆行星中最大的是（

A.地球B.土星C.木星D.金星

2.八顆行星中離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的是（）

A.水星B.金星C.海王星D.土星

3.下列關(guān)于八顆行星說(shuō)法正確的是（）

A.八顆行星以太陽(yáng)為中心均勻分布并圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

B.每一顆行星都有自己的衛(wèi)星。

C.八顆行星中只有地球最適宜人類居住。

D.體積最大的是土星

3.日食

1.地球上可以看到的日食現(xiàn)象有（）種。

A.1B.2C.3D.4

2.請(qǐng)畫出日食發(fā)生時(shí)月球所處的位置。

4.認(rèn)識(shí)星座

1.目前國(guó)際上把天空劃分為（）個(gè)星座。

A.12B.24C.88D.28

2.在夜晚觀星時(shí)，天空中的星星絕大多數(shù)是（）

A.恒星B.衛(wèi)星C.行星D.彗星

3.光年是一個(gè)計(jì)量單位，它是用來(lái)計(jì)量（）的。

A.時(shí)間B.速度C.距離D.質(zhì)量

5.夏季星空

1.我們可以通過(guò)（）北斗七星找到北極星。

A.天蝎座B.小熊座C.大熊座D.獵戶座

2.在使用活動(dòng)觀星盤辨認(rèn)星座時(shí)，應(yīng)該將活動(dòng)觀星盤（）。

A.舉過(guò)頭頂B.豎直對(duì)著北方C.水平正面朝上D.放在桌上

3.夏季星空中的牛郎星、織女星、天津四組成了夏季大三角，請(qǐng)根據(jù)它們的位置完成下面的

表格。

亮星所在星座在銀河的位置

牛郎星天鷹座東邊

織女星天琴座西邊

天津四天鵝座銀河上

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6.浩瀚的宇宙

1.下列不屬于太陽(yáng)系的天體有（）。

A.火星B.哈雷彗星C.銀河D.月球

2.下列對(duì)宇宙的表述，不正確的是（）

A.宇宙還處于膨脹之中。

B.宇宙充滿了活力。

C.宇宙大約由2000億到4000億顆恒星組成。

D.到現(xiàn)在為止還沒(méi)有找到宇宙的邊界

7.探索宇宙

1.我國(guó)第一位登上太空的宇航員是（）

A.楊利偉B.費(fèi)俊龍C.聶海勝D.王亞平

2.發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡的意大利科學(xué)家是（）

A.列文虎克B.伽利略C.牛頓D.愛(ài)迪生

第四單元物質(zhì)的變化

1.廚房里的物質(zhì)與變化

1.下列廚房里的物質(zhì)變化，其中發(fā)生化學(xué)變化的是（）。

A.食鹽溶解B.玻璃杯摔碎C.鐵勺子生銹D.青菜切碎

2.下列廚房的物質(zhì)變化中，是物理變化的有（）

是化學(xué)變化的有（）

A.水沸騰B.青菜切碎C.青菜腐爛D.鐵生銹E.玻璃摔破

F.冰融化G.面包發(fā)霉H.冰水杯外的水珠I.捏扁的易拉罐

2.產(chǎn)生氣體的變化

1.以下幾組物質(zhì)的變化是化學(xué)變化的是（）

A.豆子與沙混合B.白糖和水混合C.鐵鍋生銹D.水結(jié)冰和融化

2.小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是（）

A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.水蒸氣

3.二氧化碳的特點(diǎn)是（）

A.比空氣輕

B.不支持燃燒

C.有漂亮的顏色

D.有氣味

3.發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)

1.在蠟燭燃燒的過(guò)程中，下面描述錯(cuò)誤的是（）。

A.蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光發(fā)熱

B.蠟燭燃燒時(shí)往上面罩一個(gè)玻璃杯，一會(huì)后玻璃杯內(nèi)壁會(huì)有水汽

C.蠟燭燃燒時(shí)蠟燭油會(huì)熔化，這說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì)

D.蠟燭燃燒時(shí)在火焰上放置一塊玻璃片，一會(huì)后玻璃片上會(huì)變黑

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2.白砂糖在加熱過(guò)程中，勺子中的物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)狀態(tài)的變化，下列正確的是（）。

A.固體----液體

B.固體----液體----固體

C.固體----液體---氣體

D.固體----液體----固體氣體

3.下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A.化學(xué)變化產(chǎn)生的過(guò)程中也伴隨著物理變化

B.化學(xué)變化只產(chǎn)生一種新的物質(zhì)

C.化學(xué)變化的過(guò)程中往往會(huì)有很多的現(xiàn)象發(fā)生

D.化學(xué)變化對(duì)我們的生活有益也有害