家庭教育說課稿課件

家庭教育說課稿有效溝通，家校和諧家庭教育說課稿一、教學(xué)設(shè)計背景

由于種種原因，現(xiàn)在我們的很多家庭缺乏科學(xué)的育人理念，家庭教育隨性化，一旦孩子在學(xué)校出現(xiàn)了什么問題就知道找學(xué)校的麻煩。學(xué)校與家庭，兩者本該是相互依賴，相互信任的合作關(guān)系，但在人們習(xí)慣以暴力解決問題的今天，家校關(guān)系也日趨緊張，家校溝通成了我們?nèi)菀缀雎缘拿^(qū)。家庭教育說課稿一、教學(xué)設(shè)計背景

這是一種很不理想的社會現(xiàn)象。所以我認(rèn)為，讓家長學(xué)會有效與學(xué)校溝通是當(dāng)下最為迫切的一個課題，也是我們教師要義不容辭擔(dān)起的一份職責(zé)。家庭教育說課稿二、教學(xué)目標(biāo)1、讓家長了解家校溝通的意義，樹立積極與學(xué)校溝通的意識。2、使家長學(xué)會與學(xué)校溝通的有效策略。3、激發(fā)家長科學(xué)家教的信念，增強(qiáng)其科學(xué)育人的信心。教學(xué)重點(diǎn)：使家長學(xué)會與學(xué)校溝通的有效策略。家庭教育說課稿三、教學(xué)方式講故事觀視頻展圖片現(xiàn)場互動家庭教育說課稿四、教學(xué)設(shè)計過程（一）重溫新聞，引起思考。上課伊始，我用下面的話引出主題：親愛的家長朋友們，家庭與學(xué)校，是我們每個人在成長的過程中最為重要的兩塊教育基地，家庭與學(xué)校的完美結(jié)合是科學(xué)育人的美好圖景。但在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這兩者的關(guān)系又是如何呢，讓我們一起來重溫近期各媒體播報的幾條新聞。然后我一邊通過大屏幕出示圖片，一邊給圖片作簡短的說明。如此暴力血腥的圖片一定會給現(xiàn)場的家長最直接的刺激，瞬間揪住他們的心，引起他們急于了解家校話題的欲望。至此，我便順勢導(dǎo)出我上課的主題——有效溝通，家校和諧。家庭教育說課稿四、教學(xué)設(shè)計過程（二）故事入手，了解背景。通過生動講述發(fā)生在我班的一個學(xué)生憑借家長手機(jī)蒙騙家長和老師的真實(shí)故事，介紹我們?nèi)缃竦臅r代背景，指出網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通訊技術(shù)手段無限拓展了學(xué)生的社會空間，學(xué)生自由支配的機(jī)會和可能性越來越多，學(xué)校教育和家庭教育面臨著極其嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，家校溝通已經(jīng)是時代迫切需要解決的一大社會問題。真實(shí)的故事使人信服，透過故事，可以折射出很多家庭教育中出現(xiàn)的管理盲區(qū)，引起家長內(nèi)心的反思。家庭教育說課稿四、教學(xué)設(shè)計過程（三）圖文結(jié)合，傳授策略。

讓家長們了解到家校溝通的緊迫性后，我通過展現(xiàn)我們學(xué)校和我的實(shí)際經(jīng)歷和做法，向家長們傳授以下有效的家校溝通策略：1.身體力行，積極響應(yīng)和參加學(xué)校組織的各種家?；顒?。2.學(xué)會適應(yīng)不同特點(diǎn)的老師，對老師以誠相待，樂于與老師交流。3.虛心求教，及時了解學(xué)校教育的需求，尊重學(xué)校教育。4.調(diào)好心態(tài)，寬容對待學(xué)校教育中出現(xiàn)的問題。家庭教育說課稿四、教學(xué)設(shè)計過程（四）現(xiàn)場互動，經(jīng)驗(yàn)交流。對于家校溝通，現(xiàn)場的家長們以前也一定會有自己的經(jīng)驗(yàn)，或在心里有一定的疑問和困惑，值此聽課機(jī)會，他們一定想得到幫助和指導(dǎo)，因此，在上課的最后環(huán)節(jié)，我設(shè)計了現(xiàn)場互動的方式，讓家長們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，現(xiàn)場解答家長們提出的問題，給予他們最直接的幫助。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓家長們變被動接受為主動求知，化身有傳授意識的個體者，讓家校溝通的有效策略普及大眾，惠及每一個家庭。家庭教育說課稿四、教學(xué)設(shè)計過程（五）小結(jié)。親愛的家長朋友們，和諧的家校關(guān)系是我們創(chuàng)建文明社會，和諧中國不可缺少的一部分，孩子不是我們的私產(chǎn)，而是祖國的未