用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的教案設(shè)計

用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

設(shè)計依據(jù)和構(gòu)想

本實驗位于蘇教版七年級生物第三章的第一節(jié)《植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和

功能》中，在前邊已經(jīng)學(xué)習(xí)過顯微鏡的使用方法。這節(jié)課著重讓學(xué)生在顯

微鏡下觀察細(xì)胞。不但培養(yǎng)了學(xué)生的實驗技能，而且激發(fā)出學(xué)生對未知世

界強烈的探索欲望，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗態(tài)度。

實驗分析

實驗?zāi)繕?biāo)

1識別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

2進(jìn)一步練習(xí)制作臨時玻片標(biāo)本。

能力目標(biāo)

初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡圖。

教學(xué)重點

1識別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

2嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞標(biāo)本。

3用顯微鏡觀察制作的臨時標(biāo)本。

4繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

教學(xué)難點

1制作精良的玻片標(biāo)本。

2培養(yǎng)學(xué)生實驗的必備素質(zhì)及科學(xué)態(tài)度。

實驗器材

顯微鏡、載玻片、蓋玻片、單面刀片、碘液、膠頭滴管、滴瓶、鑲

子、清水、洋蔥、紗布、吸水紙、解剖針

教學(xué)過程

上課師生相互致禮。

一、導(dǎo)入實驗

前邊同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了顯微鏡的使用方法，但是，同學(xué)們會不會

用呢？（學(xué)生回答）。另外，顯微鏡下放的觀察材料應(yīng)該是什么樣的？

咱們把一個洋蔥放在顯微鏡下邊觀察行不行？（學(xué)生回答）。那么咱們這節(jié)

課就學(xué)習(xí)制作臨時玻片標(biāo)本，并且用顯微鏡觀察你們制作的標(biāo)本。通過這

節(jié)課，你們可以學(xué)會制作臨時玻片標(biāo)本。通過在顯微鏡下的觀察，識別植

物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。下邊咱們首先清點實驗臺上的器材。然后，我先為同

學(xué)們簡單演示實驗過程,

講解實驗中應(yīng)該注意的事項，同學(xué)們注意觀看。我演示完畢后，同學(xué)們自

己

做。

二、實驗方法與過程

要想觀察肉眼看不到的細(xì)胞，必須借助顯微鏡。首先，要制作臨時

玻片標(biāo)本。下邊演示實驗的過程：

詳見下邊表格：

實驗過程操作要求注意事項

(1)制作洋蔥準(zhǔn)用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；用滴用手捏住載玻片、蓋玻片的兩側(cè)。小

鱗片葉表皮細(xì)備管在載玻片中央滴1-2滴清水。心劃傷。滴清水時，應(yīng)滴在載玻片中

胞臨時裝片央，不宜過多。

取用刀片切取一塊洋蔥鱗片葉(大約0、5平方厘用刀片時應(yīng)小心，防止劃傷。切塊時

材米)，用鑲子撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮；把撕取應(yīng)注意切塊的大小。當(dāng)把表皮在清水

的表皮浸入載玻片上的水滴中，并展平。中展平時，有時表皮會粘在鏡子上，

這時用解剖針或用鑲子在清時中輕輕

晃動即可。

蓋用銀子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上一定讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然

蓋的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上。后輕輕放下，否則會出現(xiàn)大量水泡。

玻

片

染把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻滴加染色液時，可讓載玻片一頭略高，

色片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。然后用吸水紙從另一側(cè)吸引，連續(xù)兩

三次，這樣才能充分染色。

(2)用顯微取一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在實驗臺一定用雙手，顯微鏡位置放正確。

鏡觀察洋蔥鱗鏡中央略偏左，距實驗臺邊緣約7厘米。

與

片葉表皮細(xì)胞安

放

對上升鏡筒，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔：注意雙眼睜開。

光?只眼注視目鏡，另一只眼睜開，同時轉(zhuǎn)動反光

鏡，使視野明亮。

安將玻片輕放載物臺上，標(biāo)本正對通光孔；用壓片注意標(biāo)本擺放的位置，一定正對通光

放夾壓住玻片的兩端。孔。

玻

片

調(diào)雙手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，同時眼將物鏡下降時，一定從側(cè)面看著，小

焦睛從側(cè)面看著物鏡下降，直到物鏡接近玻片：一心壓破玻片。

只眼睛注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒

緩緩上升至視野中出現(xiàn)物像，微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使

物像清晰。

觀移動玻片，將物像移到視野中央，在低倍鏡下觀視野中若出現(xiàn)氣泡（邊緣粗而黑，壓

察察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。玻片時會移動或變形），此時應(yīng)移動

標(biāo)本。

演示完畢讓學(xué)生自己動手實驗，教師在實驗室轉(zhuǎn)動指導(dǎo)。

三、課堂小結(jié)

通過實驗觀察，我們已經(jīng)了解了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，共同繪制細(xì)胞簡圖。回

答學(xué)生提出的問題。

四、評價升華

通過實驗學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)觀察。

五、討論與交流

1同一種植物不同部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是否完全相同？這與什么有關(guān)?

2怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的細(xì)胞與氣泡?

六、課后反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會如何制作臨時玻片標(biāo)本，正確使用顯微鏡。

但是本節(jié)內(nèi)容容量大，在授課過程中應(yīng)把握時間的安排。

“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片〃教

學(xué)設(shè)計

2012-09-0408:49:58|分類：默認(rèn)分類I舉報卜字號訂閱

實驗：''制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片''教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)計思路：

結(jié)合教材的特點和學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，操作，實踐等活動，讓學(xué)生自

主獲取制作臨時裝片的知識，并通過用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)掌握顯微鏡的使用方

法。通過本節(jié)實驗課培養(yǎng)學(xué)生的動手和觀察能力。

二、教材分析：

《觀察植物細(xì)胞》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《生物學(xué)》七年級上冊第

二單元第一章第二節(jié)的內(nèi)容。

本節(jié)課則是繼上節(jié)課《練習(xí)使用顯微鏡》之后，讓學(xué)生通過獨立自主的制

作臨時裝片的方法來感知細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生對細(xì)胞達(dá)到一定的認(rèn)

識，為以后的教學(xué)作下鋪墊。所以，制作臨時裝片是這一節(jié)課的重點和難點。制

作臨時裝片的成功，對提高學(xué)生的生物學(xué)興趣和生物科學(xué)素養(yǎng)都起著重要的作

用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察認(rèn)識洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

2.學(xué)會制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片，學(xué)會觀察

3.培養(yǎng)動手能力，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，感受合作交流的樂趣

四、教學(xué)重點和難點：

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片

五、教學(xué)對象分析：

學(xué)生通過上一節(jié)課《練習(xí)使用顯微鏡》的學(xué)習(xí)，基本掌握顯微鏡的正確操作

方法和步驟，對于利用顯微鏡進(jìn)一步觀察生物的材料有著強烈的愿望。但在使用

顯微鏡的過程中還要教師認(rèn)真指導(dǎo)，糾正不足。

六、教學(xué)策略：

1、本節(jié)課以情景導(dǎo)入的方式復(fù)習(xí)舊知識，引入新課程的學(xué)習(xí)。

2、通過觀察，指導(dǎo)和實驗等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

3、采用直觀手段，讓學(xué)生通過合作探究，自主探究，協(xié)助指導(dǎo)，自我評價

等一系列的活動逐漸獲得制作臨時裝片并觀察植物細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的能力，實現(xiàn)

認(rèn)知遷移。

4、學(xué)生通過觀察、討論、分析等方法，逐漸獲得自主學(xué)習(xí)和自主探究的

習(xí)慣和能力，并通過課上反復(fù)的自主動手實驗，體驗知識獲得的過程，掌握科學(xué)

探究的方法，感受探究成功的喜悅。

七、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：預(yù)習(xí)。

教師：洋蔥鱗片葉，葉子，清水，碘酒溶液，鏡子，滴管，紗布，吸水紙，載

玻片，蓋玻片，顯微鏡。

八、教學(xué)方法：講解法，演示法，實驗探究法

九、實驗器具：洋蔥，清水，碘液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，刀片，鏡子，解

剖針，干凈紗布，吸水紙

十、實驗教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)引入

2、實驗探究：

老師介紹臨時裝片和永久裝片，講解制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的方法，邊

講邊演示制作基本步驟：

“擦”先用清水將蓋玻片和載玻片進(jìn)行沖洗，再用干凈的紗布將蓋玻片和載玻片

擦拭干凈。

“滴”即在載玻片中央滴一滴清水。

“撕”即取洋蔥鱗片葉，縱向切取一窄條（寬0.5cm）,然后用刀片在鱗片葉表皮

處沿著窄條垂直的方向輕切兩刀（劃斷表皮即可）。兩刀距離不可太寬，否則制

片時材料容易卷曲。用鑲子將兩個切縫間的表皮輕輕的撕下來。

“展”如果表皮有卷曲現(xiàn)象，用鑲子或解剖針舒展開來，使各部分都在一個平面

上。

“蓋”用鎰子夾起蓋玻片的一邊接觸水滴的邊緣，慢慢的放下蓋玻片這樣可避免

氣泡的產(chǎn)生。

“染”將一滴碘液加在載玻片上，從蓋玻片一邊滴碘液，另一邊用紗布吸水。

“吸”即用吸水紙吸去多余的水分，但務(wù)必使標(biāo)本浸泡在薄層水分中。

學(xué)生動手制作臨時裝片。老師巡回指導(dǎo)。

小組間相互分享成果，鼓勵學(xué)生評價。及時表揚，并展示好的標(biāo)本。

小組間再進(jìn)行交流討論，爭取制作出更好的裝片?；ハ啾O(jiān)督，人人會制作臨

時裝片

.學(xué)生用顯微鏡的低倍鏡觀察自己制作的臨時裝片，識別洋蔥表皮細(xì)胞的形

態(tài)。

小組間又相互交流，如果觀察到的形態(tài)差距大，自己分析原因，有必要再做

2-3次

學(xué)生嘗試?yán)L制洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，老師適當(dāng)引導(dǎo)。交流分享。討論歸納得出

結(jié)論。

老師幫助學(xué)生總結(jié)：本次實驗有那些收獲，洋蔥表皮細(xì)胞有那些結(jié)構(gòu)，形態(tài)

是怎樣的。思考，和動物細(xì)胞比，有何異同？

反思評價：通過本次實驗，學(xué)生感受到了動手操作及合作交流的樂趣，也體驗了

實驗探究的過程。下一課時學(xué)生會觀察更多的植物細(xì)胞裝片，將會更好的理解動

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及本質(zhì)區(qū)別。

3、小結(jié)

通過實驗實驗，學(xué)生感受到親自求知的快樂；學(xué)會制作臨時裝片；認(rèn)