浙教版-科學(xué)九年級(jí)下冊(cè)2.3 生物群落全套

拓展訓(xùn)練2020年浙教版科學(xué)九年級(jí)下冊(cè)2.3生物群落基礎(chǔ)闖關(guān)全練1．下列實(shí)例中屬于生物群落的是()A．海洋中的全部魚B．一片草地里的跳蝻和蝗蟲C．一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等D．一個(gè)池塘中的藻類、魚類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物2．下列關(guān)于群落的說法，不正確的是()A．群落由生活在不同地區(qū)的不同種群構(gòu)成B．各種群間具有相互依存，相互制約的關(guān)系C．各種群在群落中的分布具有一定規(guī)律D．受氣候等環(huán)境因素的影響，生物群落分為不同的類型3．群落的空間結(jié)構(gòu)是指()A．群落的組成成分B．群落中各生物的多少C．群落中各生物的食性D．群落中生物的空間配置狀況4．下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是()A．在垂直方向上，群落有分層現(xiàn)象B．動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物C．在水平方向上，生物種類分布也有差異D．在動(dòng)物群落中沒有水平結(jié)構(gòu)能力提升全練1．下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述，不正確的是()A．群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用C．群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了種間互助D．導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度和水分2．如圖表示我國(guó)濕潤(rùn)森林區(qū)及山地植被分布情況，據(jù)圖回答問題：(1)此圖表示的是群落中各種生物在空間上的__________狀況。(2)圖中縱向表示該群落的_______結(jié)構(gòu)，且具有明顯的_______現(xiàn)象。這些植被的分布主要是受非生物因素中_______的影響。(3)圖中橫向表示該群落的_______結(jié)構(gòu)，表明由于受__________、__________、_______等因素的影響，不同地段的_______種類往往也有差別。三年模擬全練1．（2017浙江寧波鄞州期中，1，★☆☆）對(duì)于某個(gè)特定的自然區(qū)域而言，下列概念所包含的內(nèi)容范圍，從大到小為()A．群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體B．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體C．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D．生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落、個(gè)體2．（2017浙江臺(tái)州臨海模擬，19，★☆☆）蓮是一種水生植物。當(dāng)條件適宜時(shí)，蓮的種子——蓮子在淤泥中開始萌發(fā)，萌發(fā)后長(zhǎng)成的第一片葉必須在幾天之內(nèi)破水而出，在水面上形成浮葉，否則蓮會(huì)死亡。浮葉提供的有機(jī)物讓淤泥里的幼體生根并長(zhǎng)出一條地下莖，地下莖逐漸形成日后的藕。每小段藕之間同樣可以長(zhǎng)出葉，它們按照同樣的方式破水而出，最終形成了神奇的對(duì)稱現(xiàn)象（如圖）。(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看，蓮屬于____。蓮用蓮子繁殖屬于__________生殖。(2)生活在池塘里的蓮、浮萍、蛙、魚及淤泥里的微生物等生物構(gòu)成了____________。(3)同種蓮的許多種子在池塘的不同位置萌發(fā)后，形成葉的對(duì)稱特點(diǎn)相同，但在葉的大小、形態(tài)及生長(zhǎng)狀況方面存在許多差異。簡(jiǎn)要說明其異同的原因：_____________________。五年中考全練[2016浙江紹興中考，35(1)①，★☆☆]紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎?！拔逅仓巍笔侵钢挝鬯?、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，還社會(huì)一個(gè)藍(lán)天碧水，為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。某湖泊生物種類豐富，長(zhǎng)期處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)。但隨著周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入，湖泊受到一定程度的污染。該湖泊中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)____（選填“種群”或“群落”）。核心素養(yǎng)全練某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答以下問題。(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖[如圖(a)]。該野外調(diào)查小組的研究方法叫做____________。圖中顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是____________。(2)東部群落在空間結(jié)構(gòu)上具有_____結(jié)構(gòu)。影響群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的主要因素是_____。(3)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2）。如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種可能是________；入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種造成危害，其主要原因是____________________________。(4)圖(c)是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少開始于第____年，第20~30年間種群的增長(zhǎng)率為________。第3節(jié)生物群落基礎(chǔ)闖關(guān)全練1．D群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和，群落由多個(gè)種群組成，有大有小、2．A群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和。3．D群落中生物的空間配置狀況叫做群落的空間結(jié)構(gòu)。4．D生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)，動(dòng)物群落同樣具有水平結(jié)構(gòu)。能力提升全練1．D導(dǎo)致群落出現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)的非生物因素還有陽光、土壤等。2．答案(1)分布(2)垂直分層溫度(3)水平地形陽光水分（濕度）植物解析在群落中，各種生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)，群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著地提高了群落利用陽光等資源的能力，同時(shí)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件。三年模擬全練1.B生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體；生物群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和；種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體。因此，對(duì)于某個(gè)特定的自然區(qū)域而言，從大到小依次為：生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體。2．答案(1)生產(chǎn)者有性(2)生物群落(3)相同的原因是具有相同的遺傳物質(zhì)，不同的原因是生活環(huán)境的不同解析(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看，蓮是綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此屬于生產(chǎn)者，蓮子的主要結(jié)構(gòu)胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此蓮用蓮子繁殖屬于有性生殖。(2)生活在池塘里的蓮、浮萍、蛙、魚及淤泥里的微生物等生物構(gòu)成了生物群落。(3)同種蓮的許多種子在池塘的不同位置萌發(fā)后，形成葉的對(duì)稱特點(diǎn)相同，原因是具有相同的遺傳物質(zhì)；但在葉的大小、形態(tài)及生長(zhǎng)狀況方面存在許多差異原因是生活環(huán)境不同。五年中考全練答案群落解析一定區(qū)域內(nèi)所有物種的總和，稱為群落。核心素養(yǎng)全練答案(1)樣方法S?(2)垂直和水平食物和棲息場(chǎng)所(3)C新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素，因此繁殖很快，搶占與了食物、空間等資源(4)200解析(1)調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱的動(dòng)物的種群密度一般用樣方法，由圖可知，樣方面積為S?時(shí)物種數(shù)較少，S?時(shí)達(dá)最大，而S?和S?物種數(shù)一樣，但面積大不利于調(diào)查，故選S?最好。(2)生物群落在空間結(jié)構(gòu)上具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。影響群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的主要因素是食物和棲息場(chǎng)所。(3)外來入侵物種在適宜的條件下，由于沒有天敵，一般會(huì)呈