第六單元（提升卷）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)單元培優(yōu)進(jìn)階練（統(tǒng)編版）

第六單元（提升卷）(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（50分）一、看拼音寫詞語。（8分）

xuánzhuǎn

chǒulòu

wánqiáng

zìháopáiliàn

dàgà

chàndǒu

rénɡrán二、單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共6分。）1.加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．榮譽(yù)（yù）

憑借（pín）

小丑（chǒu）

拳頭（quán）B．露臉（lù）

衣襟（jīn）

角色（jué）

窩囊（nānɡ）C．芋頭（yù）

帥氣（suài）

殷切（yīn）

仍然（rénɡ）D．捶打（chuí）

紅薯（shǔ）

年級(jí)（jí）

笨拙（zhuō）2.下列詞語書寫全部正確的是（）A．無原無故

通情達(dá)理

猶其B．哄堂大笑

垂頭喪氣

大概C．毫無怨言

得心應(yīng)手

預(yù)側(cè)D．興致勃勃

不動(dòng)生色

砸鍋3.下面句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我那時(shí)居然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。B．果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。C．隨他說去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒把我撤換，他也只好將就。D．為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。三、給下列漢字加偏旁，變成新字再組詞。（6分）危()

垂()

乃()危()

垂()

乃()四、給下列句子選擇正確的描寫方法。（4分）A．語言描寫

B．心理描寫

C．動(dòng)作描寫

D．神態(tài)描寫（1）“不會(huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧臁?)（2）它用全身的力量來拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來撲打我。()（3）這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋恚乙矑熘鴾I笑了。()（4）我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。()五、用四字詞語替換句中的畫線部分。（4分）（1）看到牛，我也不再?zèng)]有一點(diǎn)原因欺負(fù)它了。()（2）兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重新集合力量再戰(zhàn)。()（3）我為削出心里怎么想，手就能怎么做的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。()（4）大陀螺腦袋搖來搖去，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不說話，不流露感情地閃躲。()六、把詞語補(bǔ)充完整，并完成后面的填空。（8分）()()達(dá)理

()無()言

不動(dòng)()()()()無故

()頭()氣

()()大笑（1）媽媽為我們付出了太多的辛苦，但她。（2）我們常常用形容一個(gè)人做事講道理，善解人意。七、按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）孩子們驚呼起來，急急逃走。（改為比喻句）______________________________________________________________（2）帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮寫句子）______________________________________________________________（3）老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。（用加點(diǎn)詞造句）______________________________________________________________（4）我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）______________________________________________________________八、根據(jù)語境，填入合適的八字成語，并完成練習(xí)。（10分）（1）老師經(jīng)常對(duì)我們說：“，?！蔽覀兦嗌倌暌プC(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。（2）“，?！边@句話告誡我們說話要小心，言多必失。（3）放學(xué)后，陳潔說：“你答應(yīng)我的事可別忘了！”我說：“，。我肯定會(huì)說話算話的?！保?）學(xué)習(xí)上如果抱有“，。”的思想，就會(huì)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。我知道的八字成語還有，；，。第二部分能力提升（共20分）九、開心閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。（10分）《牛和鵝》（節(jié)選）孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”……就在這時(shí)候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了）。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子……他輕輕地把鵝提了起來，然后就像掉一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。1．面對(duì)老公鵝“我”和金奎叔的表現(xiàn)分別是什么？（用關(guān)鍵詞句概括）（4分）“我”：→書包掉了→又哭又叫金奎叔：→輕輕提起鵝→從中可以感受到面對(duì)老公鵝時(shí)，“我”的內(nèi)心是的，而金奎叔卻是的。2．找一找選文中描寫老公鵝聲音的詞語，想象鵝追“我”、咬“我”和最后落水的情景。如果去掉這些表示聲音的詞語，你覺得可以嗎？為什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________3．“他一把握住了鵝的長脖子……他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中?！边@兩句話好像有問題，課文里說鵝長得跟“我”一樣高，這樣一只幾乎能拖倒“我”的大公鵝，怎么可以比喻成小酒瓶子呢？而且被金奎叔一掉就甩到了半空。談?wù)勀愕目捶?。?分）____________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀。（10分）夢(mèng)里掉隊(duì)的蜻蜓午后，小學(xué)一年級(jí)的音樂課上，教室里突然飛進(jìn)來一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁機(jī)捉住了它。那個(gè)男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：好漂亮的一只蜻蜓，我要用它做標(biāo)本！就在這時(shí)候，一個(gè)響亮的女聲尖叫了出來：“快點(diǎn)放了那只蜻蜓！”大家齊刷刷地把目光聚焦到了那個(gè)女生身上。她兩眼圓瞪，怒不可遏地走到那個(gè)男生身邊，打算從男生手里奪過那只蜻蜓。但是，手剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了——她是怕傷著了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成標(biāo)本了。女生哇哇地大哭了起來。整個(gè)課堂瞬間亂成了一鍋粥。從辦公室回來的音樂老師看到此情此景，趕忙走上前去，問個(gè)究竟。哪知道，女生說啥也不肯說出“放蜻蜓”的原委，音樂老師只得讓男生放飛了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇動(dòng)著，然后飛出了窗外。女生破涕為笑，這才愿意把自己心中的話說給大家聽。我的奶奶曾經(jīng)告訴過我，蜻蜓是最通靈性的飛蟲，人死去以后，蜻蜓還會(huì)把他們馱回來，來看看他們最愛的親人。我的奶奶去世整整三個(gè)月了，我每天做夢(mèng)都能夢(mèng)到奶奶坐在它們的翅膀上。今天，這只蜻蜓一定是在夢(mèng)里掉隊(duì)的蜻蜓，我們當(dāng)然應(yīng)該把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上會(huì)坐不穩(wěn)的……音樂老師這時(shí)候走向講臺(tái)，親手用彩紙折了兩只蜻蜓，一只送給了男生，獎(jiǎng)勵(lì)他的懂事，一只送給了女生，愿這只蜻蜓能夠給她捎來更多有關(guān)奶奶的信息……1．文中的“蜻蜓”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容填寫短文的情節(jié)。（3分）捉蜻蜓()()說“蜻蜓”()2．選出下列句子運(yùn)用的描寫手法。（4分）A．心理描寫

B．神態(tài)描寫

C．語言描寫

D．動(dòng)作描寫（1）一個(gè)響亮的女聲尖叫了出來：“快點(diǎn)放了那只蜻蜓！”

()（2）女生破涕為笑，這才愿意把自己心中的話說給大家聽……

()（3）手剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了——

()（4）她是怕傷著了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成標(biāo)本了。

()3．結(jié)合短文內(nèi)容，說一說“女生”的心情有什么變化，以及變化的原因。（3分）女生的心情變化的原因怒不可遏讓男生放飛蜻蜓的要求沒有得以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)悲為喜第三部分妙筆生花（共30分）十、寫作。（30分）題目：真讓我著迷生活向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“真讓我著迷”為題，寫一篇文章，寫出你的真實(shí)感受，不少于450字。100200300400500【參考答案】一、旋轉(zhuǎn)丑陋頑強(qiáng)自豪排練大概顫抖仍然二、DBA三、跪下跪捶捶背仍仍然脆清脆睡睡覺奶牛奶四、ACDB五、無緣無故重整旗鼓得心應(yīng)手不動(dòng)聲色六、通情毫怨聲色無緣垂喪哄堂毫無怨言通情達(dá)理七、1.孩子們驚呼起來，像鳥獸一樣四處逃散。2.雄鵝跑過來。3.小剛總是很粗心，不是忘記帶鋼筆，就是忘記帶書本。4.我看祖父還在笑，就說，祖父不信，我到屋里拿來給祖父看。八、1.機(jī)不可失時(shí)不再來2.病從口入禍從口出3.一言既出駟馬難追4.比上不足比下有余尺有所短寸有所長差之毫厘謬以千里九、（一）1．腳軟了、鞋子弄脫了握住鵝的脖子、把鵝甩到半空中恐懼冷靜2．不可以因?yàn)閺涅Z追著我咬時(shí)啪咯啪咯、嘎嘎的聲音可以體會(huì)到鵝目中無人的囂張氣焰。鵝被金奎叔教訓(xùn)后落到了池塘，顯示了鵝欺軟怕硬的本性，讓我們仿佛看到了鵝落荒而逃的樣子。3．我認(rèn)為這兩句話沒有問題，“我”覺得鵝大一方面是因?yàn)椤拔摇蹦挲g小，身量小，另一方面是因?yàn)椤拔摇焙ε蛮Z。而金奎叔身體健壯，又不怕鵝，所以鵝在他手中就像個(gè)小酒瓶子，可以任他擺布。（二）1．搶蜻蜓放蜻蜓贈(zèng)“蜻蜓”2．CBDA3．男生捉住一只蜻蜓傷心、委屈音樂老師讓男生

十、寫作?！敬鸢浮坷模?/p>

讀書真讓我著迷我有一個(gè)五彩繽紛的世界，在那里，藍(lán)天白云下，一望無際的碧綠的草地上，保爾、海倫、愛麗絲……坐在那里，感受陽光的溫暖。而我，則坐在樹下，靠著它，書放在彎曲的腿的膝蓋上。我看著他們，看著看著，入了迷……“寶貝兒，幫我去買味精。”媽媽的喊聲從廚房傳入我的房間，正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》的我不舍的放下書，朝外面應(yīng)道:“哦！知道了！”說完，起身跑出房間伸手拿起桌上的錢沖出門向商店走去。“這大熱天的，買什么圍巾呀！我還想看書呢！”我邊走邊埋怨道，腦子里還想著保爾接下來會(huì)怎樣？想著想著，不知不覺就到了商店。買了圍巾，付了錢，我便迫不及待沖出門