四年級語文上冊（知識點+配套練習）26.《西門豹治鄴》（含答案）學生版

第二十六課西門豹治鄴【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累多音字提dī（提防）某銀行提（tí）醒公眾，不法分子可能會提取指紋造假，大家要有所提（dī）防。tí（提前）打dá（一打）只有表示“十二個為一打”時，讀“dá”，如“一打作業(yè)本”；表示其他意思時讀“dǎ”，如“打球、打拍子”等。dǎ（打扮）解詞語1.管理（guǎnlǐ）：①負責某項工作使順利進行。例句：今天班主任讓我管理班級的工作；②照管并約束（人或動物）。例句：爸爸媽媽出去打工了，奶奶管理我的生活。2.荒蕪（huāngwú）：（田地）因無人管理而長滿野草。例句：核子戰(zhàn)爭將使大地化為荒蕪之地。3.人煙稀少（rényānxīshǎo）：人家、住戶非常少；人均居住面積較大；形容地方無人居住，十分荒涼。例句：這一帶人煙稀少，非?；臎觥?.打扮（dǎban）：使容貌和衣著好看；裝飾。例句：這些大學生穿得都很樸實,不講究打扮。5.急忙（jímáng）：急速匆忙。例句：爸爸接到通知后,急忙趕回單位。6.提心吊膽（tíxīndiàodǎn）：形容十分擔心或害怕。例句：因為聽了那個可怕的故事,他總是提心吊膽。7.面如土色（miànrútǔsè）：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。例句：碰了釘子的他看起來面如土色。8.求饒（qiúráo）：請求饒恕。例句：敵人舉手投降，向我軍哀求饒命。9.灌溉（guàngài）：利用渠道或管道輸水到農(nóng)田，滿足耕作及作物生長的需要。近義詞管理-管制荒蕪-荒涼發(fā)動-鼓動打扮-裝扮急忙-倉促求饒-告饒人煙稀少-荒無人煙面如土色-大驚失色反義詞荒蕪-繁華官紳-布藝急忙-悠閑滿意-失望人煙稀少-車水馬龍面如土色-面不改色詞語拓展描寫神態(tài)的詞語：面如土色、不動聲色、道貌岸然、一本正經(jīng)、灰頭土臉、行色匆匆、怒目圓睜、悠然自得、面面相覷你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、看拼音，寫詞語。西門bào（）被pài（）去guǎnlǐ（）鄴縣。他懲治了piàn（）錢害人的巫婆和官紳，發(fā)動老百姓開渠引水，使田地不再gānhàn（）。莊稼得到guàngài（），年年都獲得好shōucheng（）。二、給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）徒：①步行；②徒弟；③空；④徒刑；⑤人（今多指壞人）；⑥只，僅僅。徒手（）家徒四壁（）徒步旅行（）不法之徒（）三、選詞填空。迎接歡迎接待接待光明小學20周年校慶到了，學校為（）各位來賓作了充分的準備，把一樓兩間教室臨時改為（）室。校長也早早來到學校，（）各位嘉賓。禮儀隊員們身披綬帶，手拿花束，舉行了熱烈的（）儀式。四、選擇題1.下列字音、字形有誤的一項是（）A.灌溉（gài）媳婦饒怒B.淹沒（mò）收成徒弟C.撲騰（pū）發(fā)動逼近D.紳士（shēn）獵豹巫婆2.下列詞語搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.造福百姓B.懲治惡人C.管理鄴縣D.開鑿水利3.對西門豹的“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘”這幾句話理解正確的一項是（）A.從老大爺?shù)慕榻B中，西門豹認識到河神的巨大作用，因此他要去送送新娘，讓河神保護當?shù)匕傩盏钠桨病.西門豹了解了事情的真相，決定要利用這個機會在老百姓心中樹立起自己的威信。C.西門豹看出了其中的原因，決定將計就計懲治巫婆和官紳，為民除害。D.聽了老大爺?shù)慕榻B，西門豹半信半疑，決定借送新娘看一看究竟。4.下列對課文主要內(nèi)容理解正確的一項是（）A.西門豹剛到鄴縣，就找來老大爺這樣德高望重的人，問他有關(guān)老百姓的事情。B.西門豹將巫婆及官紳頭子投入河中，從此鄴縣的老百姓再也不敢提起為河神娶媳婦的事了。C.西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河水引來灌溉農(nóng)田，莊稼得到了灌溉，獲得了好收成。D.這篇文章寫西門豹治鄴，寫了他破除迷信和興修水利兩件事，刻畫出西門豹有勇有謀、為民造福的形象。五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?.西門豹說的第一句話要讀出（）的語氣。A.懇求、期盼B.嚴厲、肯定C.猶豫、商量D.疑惑、客氣2.聯(lián)系全文想一想，西門豹破除迷信的計劃妙在哪里？（）多選）A.安排周密B.假戲真做C.喬裝打扮D.講究策略3.結(jié)合課文，說說“治鄴”這件事體現(xiàn)了西門豹怎樣的人物形象。_________________________________________________________________________________【自主探究提優(yōu)】學而不思則罔，思而不學則殆西門豹復姓“西門”，單名一個“豹”字，是我國戰(zhàn)國時期的政治家、水利家。我國姓氏眾多，號稱有百家之姓，除“西門”外，你還知道哪些復姓呢？請再寫四個。_________________________________________________________________________________【課后練習】學而時習之，不亦說乎？閱讀短文，完成練習。撈鐵牛宋朝的時候，有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸拴浮橋用的八頭大鐵牛也被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮橋要重修?？墒窃鯓訐破鸪猎诤拥椎蔫F牛呢？人們正在議論紛紛，一個叫懷丙的和尚說：“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來。”懷丙先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了八頭鐵牛陷在哪兒。然后讓人準備了兩只很大的木船，在船艙里裝滿泥沙，命人把船劃到鐵牛沉沒的地方。待船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實的木料搭個架子，橫跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。準備工作做好了，懷丙請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊，船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地往上拔。船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。懷丙讓水手們使勁把船劃到岸邊，再讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。懷丙讓人們用同樣的辦法，把剩下的七頭笨重的鐵牛，也一頭一頭地拖上了岸。1.“沒”在“沉沒”一詞中讀____；它的另一個讀音是____，可以組詞為_____、_____等。2.懷丙說“我還叫水把它們送回來”，指的是利用水的_____把鐵牛送回來。3.根據(jù)短文中懷丙撈鐵牛的過程，重新排序。（2分）①摸清位置②搭架系牛③拖牛上岸④鏟沙拉牛⑤備船裝沙正確順序：____________4.短文詳細地描寫了懷丙指揮大家___