四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（知識(shí)點(diǎn)+配套練習(xí)）26.《西門(mén)豹治鄴》（含答案）學(xué)生版

第二十六課西門(mén)豹治鄴【詞語(yǔ)雜燴】學(xué)好語(yǔ)文的方法就是積累多音字提dī（提防）某銀行提（tí）醒公眾，不法分子可能會(huì)提取指紋造假，大家要有所提（dī）防。tí（提前）打dá（一打）只有表示“十二個(gè)為一打”時(shí)，讀“dá”，如“一打作業(yè)本”；表示其他意思時(shí)讀“d?！?，如“打球、打拍子”等。dǎ（打扮）解詞語(yǔ)1.管理（guǎnlǐ）：①負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作使順利進(jìn)行。例句：今天班主任讓我管理班級(jí)的工作；②照管并約束（人或動(dòng)物）。例句：爸爸媽媽出去打工了，奶奶管理我的生活。2.荒蕪（huāngwú）：（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。例句：核子戰(zhàn)爭(zhēng)將使大地化為荒蕪之地。3.人煙稀少（rényānxīshǎo）：人家、住戶非常少；人均居住面積較大；形容地方無(wú)人居住，十分荒涼。例句：這一帶人煙稀少，非?；臎?。4.打扮（dǎban）：使容貌和衣著好看；裝飾。例句：這些大學(xué)生穿得都很樸實(shí),不講究打扮。5.急忙（jímáng）：急速匆忙。例句：爸爸接到通知后,急忙趕回單位。6.提心吊膽（tíxīndiàodǎn）：形容十分擔(dān)心或害怕。例句：因?yàn)槁?tīng)了那個(gè)可怕的故事,他總是提心吊膽。7.面如土色（miànrútǔsè）：臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。形容極端驚恐。例句：碰了釘子的他看起來(lái)面如土色。8.求饒（qiúráo）：請(qǐng)求饒恕。例句：敵人舉手投降，向我軍哀求饒命。9.灌溉（guàngài）：利用渠道或管道輸水到農(nóng)田，滿足耕作及作物生長(zhǎng)的需要。近義詞管理-管制荒蕪-荒涼發(fā)動(dòng)-鼓動(dòng)打扮-裝扮急忙-倉(cāng)促求饒-告饒人煙稀少-荒無(wú)人煙面如土色-大驚失色反義詞荒蕪-繁華官紳-布藝急忙-悠閑滿意-失望人煙稀少-車(chē)水馬龍面如土色-面不改色詞語(yǔ)拓展描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：面如土色、不動(dòng)聲色、道貌岸然、一本正經(jīng)、灰頭土臉、行色匆匆、怒目圓睜、悠然自得、面面相覷你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。西門(mén)bào（）被pài（）去guǎnlǐ（）鄴縣。他懲治了piàn（）錢(qián)害人的巫婆和官紳，發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)渠引水，使田地不再gānhàn（）。莊稼得到guàngài（），年年都獲得好shōucheng（）。二、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）徒：①步行；②徒弟；③空；④徒刑；⑤人（今多指壞人）；⑥只，僅僅。徒手（）家徒四壁（）徒步旅行（）不法之徒（）三、選詞填空。迎接歡迎接待接待光明小學(xué)20周年校慶到了，學(xué)校為（）各位來(lái)賓作了充分的準(zhǔn)備，把一樓兩間教室臨時(shí)改為（）室。校長(zhǎng)也早早來(lái)到學(xué)校，（）各位嘉賓。禮儀隊(duì)員們身披綬帶，手拿花束，舉行了熱烈的（）儀式。四、選擇題1.下列字音、字形有誤的一項(xiàng)是（）A.灌溉（gài）媳婦饒怒B.淹沒(méi)（mò）收成徒弟C.撲騰（pū）發(fā)動(dòng)逼近D.紳士（shēn）獵豹巫婆2.下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.造福百姓B.懲治惡人C.管理鄴縣D.開(kāi)鑿水利3.對(duì)西門(mén)豹的“這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘”這幾句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.從老大爺?shù)慕榻B中，西門(mén)豹認(rèn)識(shí)到河神的巨大作用，因此他要去送送新娘，讓河神保護(hù)當(dāng)?shù)匕傩盏钠桨?。B.西門(mén)豹了解了事情的真相，決定要利用這個(gè)機(jī)會(huì)在老百姓心中樹(shù)立起自己的威信。C.西門(mén)豹看出了其中的原因，決定將計(jì)就計(jì)懲治巫婆和官紳，為民除害。D.聽(tīng)了老大爺?shù)慕榻B，西門(mén)豹半信半疑，決定借送新娘看一看究竟。4.下列對(duì)課文主要內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.西門(mén)豹?jiǎng)偟洁捒h，就找來(lái)老大爺這樣德高望重的人，問(wèn)他有關(guān)老百姓的事情。B.西門(mén)豹將巫婆及官紳頭子投入河中，從此鄴縣的老百姓再也不敢提起為河神娶媳婦的事了。C.西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河水引來(lái)灌溉農(nóng)田，莊稼得到了灌溉，獲得了好收成。D.這篇文章寫(xiě)西門(mén)豹治鄴，寫(xiě)了他破除迷信和興修水利兩件事，刻畫(huà)出西門(mén)豹有勇有謀、為民造福的形象。五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！?.西門(mén)豹說(shuō)的第一句話要讀出（）的語(yǔ)氣。A.懇求、期盼B.嚴(yán)厲、肯定C.猶豫、商量D.疑惑、客氣2.聯(lián)系全文想一想，西門(mén)豹破除迷信的計(jì)劃妙在哪里？（）多選）A.安排周密B.假戲真做C.喬裝打扮D.講究策略3.結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)“治鄴”這件事體現(xiàn)了西門(mén)豹怎樣的人物形象。_________________________________________________________________________________【自主探究提優(yōu)】學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆西門(mén)豹復(fù)姓“西門(mén)”，單名一個(gè)“豹”字，是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家、水利家。我國(guó)姓氏眾多，號(hào)稱有百家之姓，除“西門(mén)”外，你還知道哪些復(fù)姓呢？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)四個(gè)。_________________________________________________________________________________【課后練習(xí)】學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？閱讀短文，完成練習(xí)。撈鐵牛宋朝的時(shí)候，有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸拴浮橋用的八頭大鐵牛也被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮橋要重修?？墒窃鯓訐破鸪猎诤拥椎蔫F牛呢？人們正在議論紛紛，一個(gè)叫懷丙的和尚說(shuō)：“讓我來(lái)試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來(lái)?！睉驯日?qǐng)熟悉水性的人潛到水底，摸清了八頭鐵牛陷在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船，在船艙里裝滿泥沙，命人把船劃到鐵牛沉沒(méi)的地方。待船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子，橫跨在兩只船上。又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。準(zhǔn)備工作做好了，懷丙請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊，船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上拔。船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開(kāi)了河底。懷丙讓水手們使勁把船劃到岸邊，再讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。懷丙讓人們用同樣的辦法，把剩下的七頭笨重的鐵牛，也一頭一頭地拖上了岸。1.“沒(méi)”在“沉沒(méi)”一詞中讀____；它的另一個(gè)讀音是____，可以組詞為_(kāi)____、_____等。2.懷丙說(shuō)“我還叫水把它們送回來(lái)”，指的是利用水的_____把鐵牛送回來(lái)。3.根據(jù)短文中懷丙撈鐵牛的過(guò)程，重新排序。（2分）①摸清位置②搭架系牛③拖牛上岸④鏟沙拉牛⑤備船裝沙正確順序：____________4.短文詳細(xì)地描寫(xiě)了懷丙指揮大家___