2024屆湖北省浠水縣聯(lián)考中考語文模試卷含解析

2024屆湖北省浠水縣聯(lián)考中考語文模試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．文明永續(xù)發(fā)展，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要順時(shí)應(yīng)勢、推陳出新。B．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。C．你的這篇文章觀點(diǎn)及文字都不夠成熟，我一定不吝賜教幫你修改。D．正因?yàn)榫哂凶悦环驳某绺呃硐?，他才在工作中取得了出色的成績?．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．餓了么蜂鳥配送日前發(fā)布的《2018外賣騎手群體洞察報(bào)告》顯示，2018年蜂鳥騎手月收入主要集中在4000到8000元，月入過萬的情況也屢見不鮮。B．在距離銀川市區(qū)13公里處的興慶區(qū)六小堿富橋校區(qū)，李婷老師打開手機(jī)給記者看相冊，荒草萋萋的校園中，一點(diǎn)綠色也沒有，籃球架下灰黃的土操場格外扎眼。C．“故宮萌物”系列文創(chuàng)產(chǎn)品，緊扣年輕人的笑點(diǎn)淚點(diǎn)興趣點(diǎn)，故宮告別了正襟危坐的形象，在撩撥時(shí)代心弦的過程中一點(diǎn)點(diǎn)走近年輕人，血脈筋骨也為之舒活。D．摩拜和ofo再繼續(xù)打消耗戰(zhàn)是沒有意義的，在行業(yè)還沒山窮水盡的時(shí)候合并，需要大智慧和大格局。3．下面句子有語病的一項(xiàng)是（）A．真正高尚之人格，恰似蓮花。這種人格，經(jīng)得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都不變節(jié)，永葆本色。B．中國氣象局利用大數(shù)據(jù)等新技術(shù)向公眾提供全球任意地點(diǎn)、任意時(shí)間、智能化、針對性的“智慧氣象”服務(wù)。C．從古希臘開始，英雄都是神靈和將軍，而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。D．深中通道海底隧道工程，是世界范圍內(nèi)在建跨海通道工程綜合難度和規(guī)模最大的鋼殼沉管隧道。4．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》和唐代詩人劉禹錫的《秋詞》都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作。B．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。C．“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”是杜甫高度評價(jià)李白的詩句，李白和杜甫是我國古代詩歌史上的兩座高峰，被后人稱作“李杜”。D．《劉姥姥進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢》第六回，作者曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，清代著名文學(xué)家。5．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．國產(chǎn)大片《溜公河行動》贏得票房口碑雙豐收后，導(dǎo)演林超賢表示，會不會拍攝續(xù)集，關(guān)鍵看合適的題材。（在“合適”前加上“有沒有”）B．作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。（把“揚(yáng)長避短”改成“精益求精”）C．空軍試飛員將駕殲－20飛機(jī)在第11屆中國航展上進(jìn)行飛行展示，這是中國首次自主研制的新一代隱身戰(zhàn)斗機(jī)公開亮相。（將“首次”移到“公開”前）D．有效應(yīng)對我國人口老齡化，事關(guān)國家發(fā)展全局和成敗，事關(guān)億萬百姓福祉。（刪去“和成敗”）6．閱讀下面材料，完成下列小題。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國著眼于國家安全和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是繼美國全球定位系統(tǒng)（GPS）、俄羅斯格洛納斯衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（GLONASS）、歐洲伽利略衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（GALILEO）之后第四個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗系統(tǒng)實(shí)施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：第一步：1994年，啟動北斗一號系統(tǒng)工程建設(shè)；2000年，發(fā)射2顆地球靜止軌道衛(wèi)星，建成北斗一號系統(tǒng)，為中國用戶提供定位、授時(shí)①、廣域差分②和短報(bào)文③通信服務(wù)；2003年，發(fā)射第三顆地球靜止軌道衛(wèi)星，進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)性能。第二步：2004年，啟動北斗二號系統(tǒng)工程建設(shè)；2012年年底，完成14顆衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng)，為亞太地區(qū)用戶提供定位、測速、授時(shí)、廣域差分和短報(bào)文通信服務(wù)。第三步：2009年，啟動北斗全球系統(tǒng)建設(shè)；2018年發(fā)射18顆衛(wèi)星，面向“一帶一路”沿線及周邊國家提供基本服務(wù)；計(jì)劃2020年前后，完成35顆衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng)，為全球用戶提供服務(wù)。在北斗三號系統(tǒng)開通全球服務(wù)前，北斗二號系統(tǒng)亞太區(qū)域服務(wù)應(yīng)用產(chǎn)品就已進(jìn)入70多個(gè)國家和地區(qū)。從緬甸的土地規(guī)劃、河運(yùn)監(jiān)管，老撾的精細(xì)農(nóng)業(yè)、病蟲害監(jiān)測，到文萊的都市現(xiàn)代化建設(shè)、智慧旅游，中國北斗系統(tǒng)已大顯身手。這些年，北斗的國際化步伐明顯加快。——2014年6月5日，中阿合作論壇第六屆部長級會議提出北斗系統(tǒng)落地阿拉伯項(xiàng)目的倡議。——2015年5月8日，中國與俄羅斯簽署北斗和格洛納斯系統(tǒng)兼容與互操作聯(lián)合聲明?！?018年4月10日，中國北斗首個(gè)海外中心——中阿北斗/GNSS中心在位于突尼斯的阿拉伯信息通信技術(shù)組織總部舉行揭牌儀式。不斷探索與東道國開展合作的模式，讓北斗走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。目前，中國正在積極建設(shè)一張全國地基網(wǎng)，讓中國用戶可能獲得前所未有的高精度導(dǎo)航服務(wù)。北斗地基增強(qiáng)系統(tǒng)2016年正式上線運(yùn)行，具備在全國提供實(shí)時(shí)動態(tài)厘米級、事后處理毫米級和快速輔助定位能力，行業(yè)最重視的“首次定位時(shí)間”被縮短到了5秒。北斗系統(tǒng)近年來在北京、上海、成都等城市大力推廣，影響力日益提升。憑借精確定位與發(fā)短報(bào)文等獨(dú)門絕技，北斗吸引了眾多企業(yè)合力培育生態(tài)圈。比如憑借厘米級定位，送貨的無人機(jī)可以準(zhǔn)確降落在客戶的陽臺上。共享單車、小汽車、割草機(jī)器人等也開始應(yīng)用。據(jù)估計(jì)，2020年北斗三號系統(tǒng)全面建成后，中國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過4000億元。隨著一年來18顆北斗三號衛(wèi)星順利上天，北斗全球系統(tǒng)已現(xiàn)雛形。中國衛(wèi)星導(dǎo)航定位協(xié)會副會長張全德說，由于北斗系統(tǒng)有短報(bào)文能力，且抗遮擋能力強(qiáng)，在高樓林立的城市優(yōu)勢更明顯。目前，北斗已經(jīng)在鐵路、測繪、授時(shí)、航運(yùn)、航空等多個(gè)行業(yè)中應(yīng)用。未來，北斗將形成龐大產(chǎn)業(yè)鏈。①授時(shí)：報(bào)時(shí)。②廣域差分：指由中心站、監(jiān)測站、數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)和若干用戶構(gòu)成，處理、接收各種參數(shù)的差分方法。③短報(bào)文：指北斗特有的，能直接進(jìn)行衛(wèi)星和用戶之間雙向信息傳遞的功能。1．閱讀以上三則材料，按照北斗衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)發(fā)展歷程排序正確的一項(xiàng)是（）①北斗全球系統(tǒng)已現(xiàn)雛形，預(yù)計(jì)2020年完成全球覆蓋。②北斗系統(tǒng)和格洛納斯系統(tǒng)簽署兼容與互操作合作聲明。③北斗一號系統(tǒng)開始為中國用戶提供定位、授時(shí)、廣域差分和短報(bào)文通信服務(wù)。④北斗系統(tǒng)正式具備為全國提供實(shí)時(shí)動態(tài)厘米級、事后處理毫米級和快速輔助定位的能力。A．③①②④ B．③②④① C．②③④① D．④③①②2．從材料三的文字和兩幅圖可知，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)主要具有、和的特點(diǎn)。（每空不超過6個(gè)字）3．你的鄰居最近換了一部支持北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的新型手機(jī)。鑒于他常年在“一帶一路”沿線國家工作，根據(jù)以上材料提供的相關(guān)知識和你的積累，推測他購買這種新機(jī)型的原因。（寫出兩條理由）7．默寫古詩文中的名句名篇。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①濁酒一杯家萬里，_________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）②無可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）③關(guān)關(guān)雎鳩，_____________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）④烽火連三月，_______________________。（杜甫《春望》）⑤________________________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑥________________________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑦_(dá)_______________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）⑧________________________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）默寫文天祥《過零丁洋》的后四句。_______________，_____________。_______________？________________。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。下列選項(xiàng)中，搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》吳承恩章回體小說B．《朝花夕拾》魯迅回憶性散文集C．《簡·愛》夏洛蒂·勃朗特傳記文學(xué)D．《海底兩萬里》凡爾納科幻小說《水滸傳》中的魯智深（魯達(dá)）是極具俠義精神的好漢，請仿照示例，再選擇一個(gè)能體現(xiàn)他的俠義精神的經(jīng)典情節(jié)，并簡要分析。示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——魯達(dá)同情關(guān)心被鎮(zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，三拳打死鄭屠。他扶危濟(jì)困，為民除害，嫉惡如仇。二、閱讀9．閱讀下面古詩，完成后面小題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。1．請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。2．詩的尾聯(lián)動靜關(guān)系處理得很巧妙，請結(jié)合詩句分析。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附④，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨　蹦肆T其兵。①舍人：門客，這里指吳王的侍從官員。②少孺子：年輕人。③三旦：許多天。④委身曲附：縮著身子緊貼樹枝，彎起前肢。1．解釋下列加點(diǎn)的字詞在文中的意思。臣之妻私臣（________）群臣吏民能面刺寡人之過者（________）期年之后（________）敢有諫者（________）如是者三旦（________）2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。由此觀之，王之蔽甚矣。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。3．請從兩篇短文中各找出或歸納出一個(gè)成語。甲文：________乙文：________4．請比較兩篇短文的相同點(diǎn)。從進(jìn)諫方式看，鄒忌與少孺子：________。從進(jìn)諫結(jié)果看，威王與吳王：________。11．閱讀散文，完成后面小題誰能讓我?guī)ё咝强者t子建①祭灶前夜，我回到故鄉(xiāng)。想必半個(gè)冬天在哈爾濱為煙霾所困，沒過多少有藍(lán)天的日子，也沒呼吸多少好空氣，眼睛和肺子空前虧著了，所以下了火車進(jìn)了家，一頓酒肉下肚，見午后陽光甚好，窗外是白雪世界，也不顧旅途勞頓，冒著零下四十度的嚴(yán)寒，就去戶外散步了。②我沒戴口罩，大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。呼出的熱氣與冷空氣交融，很快在我面部制造了一場“樹掛”，未被帽子圍巾護(hù)衛(wèi)住的劉海、鬢角和睫毛，頃刻間濡滿霜雪。劉海宛如盛開的梨樹，變得沉實(shí)了——那是花朵壓彎枝條了！而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了！它們這么做，是想讓我書寫冬天的詩篇吧。最有趣的是上下睫毛，霜雪做了紅娘，生生將它們黏在一起了！可我要賞這大好冬景，就得讓它們勞燕分飛。不管外部環(huán)境多么酷寒，人的眼睛永遠(yuǎn)涌動著溫泉，只要使勁眨眼，眼底的熱氣就把睫毛的霜雪融化了！不過睫毛正濃情蜜意著，拆散它們是要付出代價(jià)的。你眨眼撕扯它們的時(shí)候，脫落的霜雪會掠走幾根睫毛，做它們的俘虜。如果你冰天雪地走一遭回來，發(fā)現(xiàn)睫毛稀疏了，千萬不要大驚小怪啊。③踩著白雪走在街上，聽著“咯吱——咯吱——”的回聲，如聞天籟。抬頭看天，它是那么的藍(lán)，藍(lán)得不真實(shí)似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍(lán)，看它是不是天！④這場雪中漫步，使我受了風(fēng)寒，當(dāng)夜就咳嗽起來。咳得睡不著的時(shí)候，我關(guān)掉燈，站在窗前望星空。窗外的山巒原野，此刻被白雪統(tǒng)率著，即便是下弦月的日子，半個(gè)月亮加上滿天繁星，也把它們照亮了。十多年前我和愛人最喜歡夜晚撩開窗簾，依偎在床上賞月。我們不止一次看見流星劃過。很奇怪，他去世后，我回到我們生活的地方，還是躺在這張床上，獨(dú)自也賞了無數(shù)輪好月亮，卻很少看到流星。如果說他是流星的話，他劃過短暫的生命時(shí)空后，我是多么希望他落入我的心底啊。因?yàn)榈搅宋倚牡?，他就是做了恒星了，再不會隕落?？晌疑钪枢l(xiāng)的原野，是他魂?duì)繅粝抵?。而他墜入原野，是墜入遼闊和自由，比墜入愛人的心，更加地久天長。⑤故鄉(xiāng)的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，唾手可得。這樣的星空，也就給人花團(tuán)錦簇的感覺。我也曾無數(shù)次站在城市的窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了，像是多日沒洗臉?biāo)频模欢切窍∈铇O了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回鄉(xiāng)，我最愜意的，就是望星空。⑥年過完了，我也要返城了。每次離開故鄉(xiāng)，家人都會讓我?guī)细魃G色食品，野生的蘑菇木耳，小磨坊磨出的黑面，各類江魚，韭菜花，風(fēng)干腸，小笨雞，山野菜等，夠我吃小半年的。因?yàn)檫@半個(gè)冬天在哈爾濱被

PM2.5

所害，太向往新鮮空氣了，我這次最想帶走的，不是故鄉(xiāng)的吃食，而是星空！因?yàn)閹ё哌@樣的星空，就有了藍(lán)天，有了好空氣，有了溫柔的夢鄉(xiāng)！⑦可是誰能讓我?guī)ё咝强漳兀?．散文中往往有兩個(gè)“我”，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)在回憶里。簡要概括文中現(xiàn)在的“我”與以前的“我”的主要經(jīng)歷。2．下面的加點(diǎn)詞及句子都很活潑新穎，請按提示作答。窗外的山巒原野，此刻被白雪統(tǒng)率著。（結(jié)合語境理解加點(diǎn)詞的含義）而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了?。◤男揶o角度賞析句子）3．結(jié)合全文，說說標(biāo)題“誰能讓我?guī)ё咝强铡钡淖饔谩?．聯(lián)系上下文，具體說說劃線句子表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？抬頭看天，它是那么的藍(lán)，藍(lán)得不真實(shí)似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍(lán)，看它是不是天！5．下面對文章內(nèi)容、寫法的理解分析，正確的一項(xiàng)是（）A．文章擬題“誰能讓我?guī)ё咝强铡保髡邊s用足足三個(gè)段落寫了星空之外的內(nèi)容，開頭切入未免冗長，這告訴我們：即使是名家之筆，也會有所遺憾。B．散文第②段采用了虛實(shí)相生的寫法，對故鄉(xiāng)山野的風(fēng)雪進(jìn)行了精妙的描寫，想像豐富而獨(dú)特，讀來活潑靈動，讓人嘆服。C．作者在結(jié)尾說帶走這樣的星空，就有了溫柔的夢鄉(xiāng)，是因?yàn)樗幼〉某鞘袝碛兴{(lán)天、好空氣，這會讓人睡得踏實(shí)。D．散文采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，語言表達(dá)樸實(shí)、真切，很好地表達(dá)了作者的真情實(shí)感。12．閱讀下文，完成后面小題聰明人與“笨功夫”“越是聰明人，越要懂得下笨功夫?！卞X鐘書先生的這句話意味深長。有時(shí)候，“笨功夫”才是成功的唯一捷徑。愚公率子孫挑石移山，智叟笑其癡?！白幼訉O孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這“笨功夫”的背后卻是智者的遠(yuǎn)見。聰明人很多，可是能下“笨功夫”的人也同樣多嗎？擁有了聰明的頭腦就一定會成功嗎？答案是否定的。貝索，愛因斯坦好友，被他稱為“在全歐洲都找不到第二個(gè)的知音”。貝索思維敏捷、鑒別能力強(qiáng)、知識淵博，在“相對論”的創(chuàng)立過程中曾經(jīng)給予愛因斯坦很多的啟示，甚至被譽(yù)為“相對論的助產(chǎn)士”。這樣聰明的一個(gè)人卻一輩子也沒有過自己的建樹。說到原因，愛因斯坦用過這樣一個(gè)比喻：貝索是靈活、敏捷、討人喜愛的蝴蝶，卻又像蝶兒那樣少了專注的精神，在某個(gè)地方稍作停留便飛走了；而他自己則像一只愚笨的鼴鼠，挖起洞來心無旁騖。正是這種差別，使愛因斯坦成就了偉業(yè)，貝索卻一事無成。在我們周圍，也有很多貝索式的人物。他們天資出眾，卻對事業(yè)少了一種專注的精神，對待問題常常是淺嘗輒止，最終浪費(fèi)了天資，“泯然眾人矣”。有這樣一則小故事：一位農(nóng)場主巡視谷倉時(shí)，不慎將一只名貴的手表遺失在小山般的稻谷堆中。他承諾，誰能找到手表，就給他50美元作為賞錢。人們都賣力地四處翻找，可在成堆的谷粒中“大海撈針”，談何容易。許多人忙到太陽下山仍一無所獲，只好失望地回家了。最后，倉庫里只剩下一個(gè)貧窮的小孩。天慢慢變黑，四下一片寂靜。小孩雖然害怕，卻不愿放棄，仍在翻找。突然，“滴答、滴答”的聲音傳進(jìn)耳鼓，他停下動作，凝神細(xì)聽。倉內(nèi)更靜了，滴答聲也變得更為清晰?！笆鞘直淼穆曇簦　毙『崔嗖蛔?nèi)心的喜悅，循聲在漆黑的谷倉中找到了那只手表。這個(gè)故事告訴我們，專注地對待一件事，總有一天，你會打開成功的大門。如果能“一生磨一劍”，何懼寶劍不夠鋒利？如果不畏蒼山遠(yuǎn)，自然能夠做到“山高人為峰”。臺上三分鐘的光鮮，是臺下十年功的辛苦。下得了“笨功夫”才是真正的“聰明人”。聰明的人，你說呢？1．第二段在文中有什么作用？2．文中畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？3．下面有關(guān)宋濂的事例能否作為本文的事實(shí)論據(jù)？為什么？明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明初詩文三大家”之一。4．央視記者柴靜曾說過這樣一句話：“這世上所有的好東西都是聰明人用笨功夫做出來的?！闭埪?lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。13．閱讀下面的文字，完成后面小題身邊的優(yōu)雅①踏著金黃的落葉，我沿著松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了一分寧靜與澄碧，也多了一分耐人尋味的深邃。②受北京一家雜志社的邀請，我要去采訪一位已是耄耋之年的剪紙藝人。因?yàn)榫嗉s好的時(shí)間還早，我便決定先在江畔走走。于是，我就驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書法的他。③一下子吸引住我目光的，是他手中揮舞的那支獨(dú)特的大筆。這筆更像是隨處可見的拖布，長桿的一頭是粗糙的棕棉，那樣隨意而懶散地扎成一束。④然而，就是那樣一把再尋常不過的拖布，被他蘸了清水后，一只手揮舞著，筆走龍蛇，上下翻飛，一會兒的工夫，江堤上便留下一串氣勢磅礴的行草，內(nèi)容正是毛澤東的名篇《七律·長征》。⑤“好功夫?。　蔽医蛔≠潎@起來。⑥“過獎(jiǎng)了，不過是信手涂鴉而已。”他謙遜道，手卻沒有停下來。⑦“練很久了吧？”我指了指他那遒勁有力的字。⑧“一年多了。以前身體沒毛病的時(shí)候，整天忙著工作，怎么也不會想到我這個(gè)大老粗，還能練書法，而且是水書。”他淡然地回答。⑨“看你現(xiàn)在這身手，很健康?。　笨此茌p松地舞動著手中筆，誰能想象到他是一個(gè)病魔纏身的人呢？⑩“是的，我也感覺自己很健康?！彼樕戏褐t潤的光。?接下來的交談卻讓我驚訝萬分。他語氣平淡地告訴我：他姓耿，今年剛剛50歲，去年查出患了胃癌，已切除了3/4的胃。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說已經(jīng)沒有動手術(shù)的必要了。?我怔怔地看著老耿，仿佛在聽他輕描淡寫地說著別人的事情。?“你是不是很奇怪，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出我的困惑，“我只讀過5年書，這一輩子似乎都沒有擺脫貧困，日子稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)，又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來，也就坦然了。窮也罷，富也罷；好也罷，壞也罷，不都是過日子嗎？于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾。”?“就這么簡單？”我望著老耿那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)書寫，這回他寫的是楷書，內(nèi)容是《聲律啟蒙》中的句子。?看著他一筆一畫，認(rèn)真得像一個(gè)小學(xué)生。我不由得對著那些很快便要被陽光抹去的字跡肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是一雙雙會說話的眼睛，它們在無聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。?在告別老耿去見剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識了一位擺水果攤的詩人。我在挑選水果的時(shí)候，他似乎根本沒看見我這位顧客，只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)演草本上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么。?耐心地等他停了筆，為我稱量、包裝好水果，我才好奇地問他：“剛剛那么專注，在寫什么呢？”?他有些靦腆地說：“寫詩呢，突然來了靈感。”?“我可以拜讀一下嗎？”我怎么也不會想到，眼前這個(gè)人在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩情。?“只是喜歡，主要是寫給自己看的?！彼q豫了一下，還是把寫詩的本子遞給我。?他寫了不少呢，其中不乏讓人眼睛一亮、心靈一顫的好詩句，比方，寫向日葵的：你金光四溢的花環(huán)/將明媚地旋轉(zhuǎn)整個(gè)夏日/像花中的女皇/威儀而典雅；寫菠菜的：你內(nèi)心深藏的鐵/有著怎樣攝人魂魄的光芒/在生命中多么不可或缺；寫彼岸花的：你不是我的彼岸花啊/我謙卑的愿望/綴滿所有感恩的土地/從一粒被巖隙收容的種子開始/此后的時(shí)光全部用滿懷的期待和追尋充盈……讀著他的那些從生活中提煉出來的精美詩句，我的心仿佛被一雙溫暖的手柔柔地?fù)崦?“我寫詩只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩意盎然。?在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人的口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人，妻子是一個(gè)精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕，隨后向他提到老耿。老人輕輕地道了一句：“在我們身邊，這樣優(yōu)雅的人其實(shí)有很多呢?！?是啊，僅僅在一天里，我便有幸遇見了三位擁有優(yōu)雅生活的人。他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過得更精彩、更有品位。1．根據(jù)本文內(nèi)容，分別概括“老耿”和“擺水果攤的詩人”的形象。2．第①段在文中有什么作用?3．文中第?段中，作者“怔怔”原因是什么?4．從人物描寫的角度，賞析第?段中的畫線句。5．文章第?段補(bǔ)充了有關(guān)“擺水果攤的詩人”的家庭情況的內(nèi)容，在表達(dá)上有什么作用?6．結(jié)合全文，談_談你對題目中“優(yōu)雅”一詞的理解。三、語言表述14．某校開展了以“創(chuàng)建全國文明城市，中學(xué)生在行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。在文明城市創(chuàng)建過程中，有關(guān)部門取締了路邊攤點(diǎn)，對此，你有什么看法，請發(fā)表觀點(diǎn)，闡明理由。四、寫作15．從下面兩個(gè)題目中任選一題，根據(jù)要求寫一篇文章。（1）材料：2018年2月4日，在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)，一場普通的畢業(yè)典禮倍受關(guān)注。81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí)，在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書，而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年。2014年，77歲的薛敏修進(jìn)入天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，她成為“身邊的榜樣”，成為老師和同學(xué)口中“別人家的孩子”。她每天都是凌晨5點(diǎn)半起床，基本所有的時(shí)間都用來看書學(xué)習(xí)。她說:“只要學(xué)習(xí)我就高興，學(xué)習(xí)我就有收獲?！彼龝彘T語言(中文、英語、法語、俄語、拉丁語)，還會用制表、修圖等軟件，確實(shí)令人驚嘆!要求：①根據(jù)對上述材料的閱讀理解，請從“夢想”“堅(jiān)持”“榜樣”“學(xué)無止境”“勇于挑戰(zhàn)”等方而任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體(詩歌除外)自選，題目自擬。不得套作，不得抄襲。（2）閱讀下面的文字，按要求作文。有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等等。請以“不該丟失的

”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解題分析】

B選項(xiàng)“莫衷一是”指不能決定哪個(gè)是對的，形容意見分歧，沒有一致的看法，與句意不符。C選項(xiàng)“不吝賜教”指不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話。D選項(xiàng)“自命不凡”指自以為很了不起，自以為比別人高明，貶義詞。2、B【解題分析】

A項(xiàng)，屢見不鮮：指常?？匆?，并不新奇，多含貶義。B項(xiàng)，荒草萋萋：荒草，名詞，雜草。萋萋，形容詞。形容雜草長得十分茂盛。與下文“一點(diǎn)綠色也沒有”矛盾。C項(xiàng)，正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。D項(xiàng)，山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境。故選B。3、D【解題分析】

D搭配不當(dāng)，改為，深中通道海底隧道工程結(jié)構(gòu)全新，是世界范圍內(nèi)在建跨海通道工程綜合難度和規(guī)模最大的鋼殼沉管隧道，為中國首次采用。4、A【解題分析】

BCD三項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤。唐代詩人劉禹錫的《秋詞》它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。而不是思鄉(xiāng)詩。5、B【解題分析】

B項(xiàng)的修改不正確，“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”意思重復(fù)，應(yīng)該刪去“當(dāng)務(wù)之急”?！绢}目點(diǎn)撥】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6、1．B2．定位精準(zhǔn)；應(yīng)用廣泛；前景廣闊。3．要點(diǎn)：①北斗系統(tǒng)兼容性、抗遮擋能力強(qiáng)（短報(bào)文功能），定位精準(zhǔn)；②北斗系統(tǒng)社會應(yīng)用多，方便一機(jī)多用；③隨著北斗三號系統(tǒng)即將完成組網(wǎng)、為全球提供服務(wù)，持該手機(jī)出國，工作、生活會更方便?！窘忸}分析】1．考查對文章內(nèi)容的理解。要求按照北斗衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)發(fā)展歷程排序，實(shí)際上就是按時(shí)間順序。首先是【材料一】的戰(zhàn)略計(jì)劃“2004年，啟動北斗二號系統(tǒng)工程建設(shè)；2012年年底，完成14顆衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng)，為亞太地區(qū)用戶提供定位、測速、授時(shí)、廣域差分和短報(bào)文通信服務(wù)”，所以選③。然后是【材料二】的“2015年5月8日，中國與俄羅斯簽署北斗和格洛納斯系統(tǒng)兼容與互操作聯(lián)合聲明”，所以選②。接著發(fā)展到【材料三】的“目前，中國正在積極建設(shè)一張全國地基網(wǎng)，讓中國用戶可能獲得前所未有的高精度導(dǎo)航服務(wù)。北斗地基增強(qiáng)系統(tǒng)2016年正式上線運(yùn)行，具備在全國提供實(shí)時(shí)動態(tài)厘米級、事后處理毫米級和快速輔助定位能力，行業(yè)最重視的‘首次定位時(shí)間’被縮短到了5秒”，所以再選④。最后是未來的設(shè)想，【材料三】的“據(jù)估計(jì)，2020年北斗三號系統(tǒng)全面建成后，中國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過4000億元。隨著一年來18顆北斗三號衛(wèi)星順利上天，北斗全球系統(tǒng)已現(xiàn)雛形”，最后選①。由此推斷出正確答案為B。2．篩選信息要帶著題目，通讀全部三個(gè)材料，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如“具備在全國提供實(shí)時(shí)動態(tài)厘米級、事后處理毫米級和快速輔助定位能力”是說定位精準(zhǔn)；“目前，北斗已經(jīng)在鐵路、測繪、授時(shí)、航運(yùn)、航空等多個(gè)行業(yè)中應(yīng)用”是說應(yīng)用廣泛；“未來，北斗將形成龐大產(chǎn)業(yè)鏈”是說前景廣闊。3．考查學(xué)生的知識遷移能力。首先要讀懂幾個(gè)材料，運(yùn)用幾個(gè)材料所講的相關(guān)知識，分析鄰居最近換了一部支持北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的新型手機(jī)的原因。還要注意題干“鑒于他常年在‘一帶一路’沿線國家工作”的提示。如【材料三】所講的抗遮擋能力強(qiáng)，定位精準(zhǔn)；社會應(yīng)用多，方便一機(jī)多用；【材料二】所講的為全球提供服務(wù)，持該手機(jī)出國通話更方便快捷?！绢}目點(diǎn)撥】應(yīng)學(xué)會篩選信息。其方法是：速讀材料，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線索，跟蹤追擊；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。7、①燕然未勒歸無計(jì)②似曾相識燕歸來③在河之洲④家書抵萬金⑤忽如一夜春風(fēng)來⑥落紅不是無情物⑦落紅不是無情物⑧野芳發(fā)而幽香（2）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！窘忸}分析】試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，首先要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“燕然未勒”“洲”“抵”“野芳”“幽香”“惶恐”“零丁”“丹心”“汗青”的寫法。點(diǎn)睛：復(fù)習(xí)古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在平時(shí)歸類總結(jié)，這樣才能應(yīng)對各類題目。8、（1）C（2）示例一：大鬧桃花村（小霸王周通在桃花村逼親，魯智深假扮劉太公小女，打翻周通，休了親事。主持公平正義，俠肝義膽）示例二：大鬧野豬林（一路相隨，暗中保護(hù)，在危急關(guān)頭救林沖。俠肝義膽、粗中有細(xì)）【解題分析】

（1）“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：識記中國重要作家的時(shí)代及代表作；識記外國重要作家的國別與代表作；識記文學(xué)體裁常識。C項(xiàng)有誤，《簡?愛》是一部具有自傳色彩的小說。（2）名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。作答時(shí)任選一個(gè)體現(xiàn)魯智深俠義精神的情節(jié)即可，如大鬧五臺山、火燒瓦罐寺等，注意交代清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并情節(jié)概括出人物的性格特點(diǎn)。二、閱讀9、1．“悅”“空”兩字是此聯(lián)的詩眼(核心)，山光使鳥兒怡然自得，潭影使人們心中的雜念頓時(shí)滌除?！皭偂奔扔续B兒的歡悅，也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情；“空”既寫出了后禪院景致的幽靜，更表達(dá)出了詩人超脫塵俗的情感。（意對即可）2．周圍一片寂靜，只有裊裊的鐘磬聲，以聲襯靜(以動寫靜、以動襯靜、襯托)的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)了作者向往佛門清凈的心情。（意對即可）【解題分析】1．本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！皭偂奔扔续B兒的歡悅，也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情?！翱铡奔葘懗隽撕蠖U院景致的幽靜，更表達(dá)出了詩人超脫塵俗的情感。2．本題考查對以動寫靜的反襯手法的賞析?！叭f籟此俱寂，但余鐘磬音”意為此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。前句寫萬物靜寂無聲，后句寫鐘磬之聲，是以動寫靜的反襯手法。從詩人內(nèi)心志趣角度來看，這不僅是對環(huán)境的喜愛，還有對佛家清靜世界的向往。10、1．（1）偏愛（2）指責(zé)（3）滿一年（4）勸說君王、尊長改正錯(cuò)誤（5）這2．（1）由此看來，大王您受到的蒙蔽太厲害了。（2）這三者都一心想得到眼前的利益，卻不考慮身后的禍患。3．甲文：門庭若市/從諫如流乙文：螳螂捕蟬，黃雀在后4．（1）都采用設(shè)喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。（2）都能接受進(jìn)諫，改正錯(cuò)誤，并付諸行動?！窘忸}分析】1．本題考查文言實(shí)詞含義的理解和識記能力。平時(shí)要多背課下注解，做題時(shí)要注意古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用等特殊語言現(xiàn)象，結(jié)合具體語境分析。其中注意，私：偏愛，動詞。面刺：當(dāng)面指責(zé)。面，當(dāng)面。刺，指責(zé)，議論。期（jī）年：滿一年。期：滿。2．本題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時(shí)，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，翻譯時(shí)要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點(diǎn)詞的解釋。此題注意：蔽：蒙蔽，這里指受蒙蔽?；迹旱溁?。3．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容及成語的理解與識記能力。解答此類題目要求學(xué)生通過閱讀，參照注釋，感悟語言的意義和內(nèi)涵，從而了解文章的主要內(nèi)容。要積累掌握常用成語的寫法及其意義，這樣才能按照文章的內(nèi)容，正確判斷與之對應(yīng)的成語。與甲段文字相關(guān)的成語有：門庭若市、從諫如流；與乙段文字相關(guān)的成語有：螳螂捕蟬，黃雀在后。4．本題考查對比閱讀。（甲文）鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫。（乙文）小孺子巧妙地利用螳螂捕蟬，黃雀在后，人拿彈弓設(shè)喻，讓吳王自悟其中的奧秘。達(dá)到說服吳王罷兵的目的。故鄒忌和少孺子采用的方法相同，都采用了設(shè)喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。（甲文）王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞，上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！保ㄒ椅模﹨峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。都能接受進(jìn)諫，改正錯(cuò)誤，并付諸行動?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國?！疽摇繀峭跻M(jìn)攻楚國，向左右大臣警告道：“如有人敢于進(jìn)諫，就叫他死！”有一位舍人名叫少孺子，想諫又不敢，他就懷揣彈弓到后花園去，露水灑濕了衣裳，這樣過了三個(gè)清晨。吳王知道后說：“你來，何苦把衣裳淋濕成這個(gè)樣子？”少孺子回答道：“園子里有樹，樹上有蟬，蟬在高高的樹枝上悲鳴飲露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯著身子向前爬去要捉蟬，而不知黃雀在它身旁。黃雀伸著頭頸要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中張開的彈丸。這三者都想得到自己的好處，而不顧身后隱藏著禍患??！”吳王說：“您說得好?。　庇谑峭Ｖ褂帽?1、1．A.在冰天雪地中自由散步，呼吸新鮮空氣；B.和愛人依偎在床上賞月望星星；C.看城市的星星，讓人失望2．（1）“統(tǒng)率”原指率領(lǐng)，指揮；這里指山巒原野完全被白雪覆蓋了，天地白茫茫一片（2）使用比喻、擬人修辭，賦予寒風(fēng)人的動作，將雪花在鬢角結(jié)成的冰比作鵝毛筆，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)冬日山野的風(fēng)寒雪大，表達(dá)了對山野風(fēng)雪、新鮮空氣的親近、喜愛之情。3．“誰能讓我?guī)ё咝强铡卑凳玖宋疑畹某鞘袥]有故鄉(xiāng)美麗的星空；表達(dá)了我不能時(shí)時(shí)見到故鄉(xiāng)星空的遺憾，對城市環(huán)境被污染破壞的痛惜之情；奠定了全文的感情基調(diào)；暗示了文章主旨；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。4．表達(dá)了作者抬頭看藍(lán)天，完全沉浸與陶醉其中，對藍(lán)天的干凈純潔感到無比好奇與驚訝。5．B【解題分析】1．本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。結(jié)合文章的內(nèi)容可以看出，現(xiàn)在的“我”看城市的星星，讓人失望，而在冰天雪地中自由散步，能夠呼吸新鮮空氣；以前的“我”和愛人依偎在床上賞月望星星。據(jù)此理解概括作答即可。2．本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住。句（1）中“統(tǒng)率”一詞，原指率領(lǐng)、指揮，這里指山巒原野完全被白雪覆蓋了，天地白茫茫一片；句（2）不僅賦予“寒風(fēng)”人的動作，而且將“雪花在鬢角結(jié)成的冰”比作“鵝毛筆”，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)冬日山野的風(fēng)寒雪大，表達(dá)了對山野風(fēng)雪、新鮮空氣的喜愛之情。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。3．本題考查學(xué)生對題目作用的分析。解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個(gè)角度來考慮。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點(diǎn)名文章的主旨；指處文章的主要人物。結(jié)構(gòu)：是文章行文的線索等。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。結(jié)合文章表達(dá)內(nèi)容分析，題目“誰能讓我?guī)ё咝强铡笔莻€(gè)疑問句，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；暗示了我生活的城市沒有故鄉(xiāng)美麗的星空，表達(dá)了我不能時(shí)時(shí)見到故鄉(xiāng)星空的遺憾，對城市環(huán)境被污染破壞的痛惜之情。4．本題考查學(xué)生對句子中思想感情的分析能力。仔細(xì)閱讀文章的內(nèi)容，了解寫作對象的特點(diǎn)，然后結(jié)合寫作背景來分析所表達(dá)的思想感情。這個(gè)句子描寫了天空的清澈，表達(dá)了作者抬頭看藍(lán)天，完全沉浸與陶醉其中，對藍(lán)天的干凈純潔感到無比好奇與驚訝的心情。5．此題考查句意理解分析。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析，擴(kuò)大了覆蓋面，為閱卷的公正客觀提供方便。我們還應(yīng)通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個(gè)。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，作者用足足三個(gè)段落寫了星空之外的內(nèi)容，是為了表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛，為下文描寫家鄉(xiāng)的星空做鋪墊；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，作者在結(jié)尾說帶走這樣的星空，就有了溫柔的夢鄉(xiāng)，是因?yàn)樗幼〉某鞘协h(huán)境污染嚴(yán)重，沒有藍(lán)天、好空氣，讓人睡得不踏實(shí)；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，散文并沒有采用了“欲揚(yáng)先抑”的寫法。故選B。12、1．結(jié)構(gòu)上引出下文的論述。內(nèi)容上引出下文貝索的例子,說明擁有了聰明的頭腦也不一定會成功的道理。2．比喻論證和對比論證,生動形象地說明了貝索思維敏捷、鑒別能力強(qiáng)、知識淵博,卻不能下笨功夫,最終一輩子也沒什么建樹,自已能專心致志地下苦功夫、突出強(qiáng)調(diào)了“笨功夫”才是成功的唯一捷徑,下得了“笨功夫”才是真正的“聰明人”的論點(diǎn)。3．能。宋濂在學(xué)習(xí)上努力克服困難,刻苦求學(xué),終于成功,正是下笨功夫最終取得成功，能有力地論證“笨功夫”才是成功的唯一捷徑的論點(diǎn),故能作為本文的事實(shí)論據(jù)。4．我認(rèn)為不管做什么事情,都要能下得了笨功夫,下得了“笨功夫”才是真正的“聰明人”無論是在在學(xué)習(xí)上還是生活上,如果你不能下笨功夫,做什么事惰都是三分鐘熱度,三天打魚兩天曬網(wǎng),即使你永遠(yuǎn)聰明的腦袋,那你終究也是無法取得成功的?！窘忸}分析】

1．本題考查學(xué)生對重要段落作用的理解能力。一定到讀懂上下文的內(nèi)容。第二段是設(shè)問句，兩個(gè)問題并給予否定，引出下文貝索的例子，說明“擁有了聰明的頭腦也不一定會成功”的道理。結(jié)構(gòu)上的作用是引出下文。2．本題考查論證方法的類型及其表達(dá)效果。文中劃線句“說到原因,愛因斯坦用過這樣一個(gè)比喻:貝索是靈活、敏捷、討人喜愛的蝴蝶”這明顯是使用了比喻論證的方法?！柏愃魇庆`活、敏捷、討人喜愛的蝴蝶……而他自己則像一只愚笨的鼴鼠”是對比論證，說明貝索思維敏捷、鑒別能力強(qiáng)、知識淵博，卻不能下笨功夫，最終一輩子也沒什么建樹。自已能專心致志地下苦功夫。突出強(qiáng)調(diào)了“笨功夫”才是成功的唯一捷徑,下得了“笨功夫”才是真正的“聰明人”的論點(diǎn)。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句。論證方法就是為論證觀點(diǎn)服務(wù)的。3．本題考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。本題材料內(nèi)容是宋濂在學(xué)習(xí)上努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成功。正是“下笨功夫最終取得成功”，論證了“笨功夫”才是成功的唯一捷徑的論點(diǎn)。所以能作為本文的事實(shí)論據(jù)。4．開放性試題。一要結(jié)合原文，二要結(jié)合自己的生活實(shí)際。特別是要結(jié)合自己對“下笨功夫”的認(rèn)識作答。如：“越是聰明人，越要懂得下笨功夫！”這句話是錢鐘書先生的名言。他泡圖書館讀書之勤之久的“笨功夫”幾乎無人可及，下決心“橫掃清華圖書館”。我認(rèn)為想要成功，真正的聰明人往往舍得下笨功夫，踏踏實(shí)實(shí)做事情，而不是總想著走“捷徑”、投機(jī)取巧。13、1．老耿:經(jīng)歷病痛，坦然面對，樂觀的生活。擺水果攤的詩人:經(jīng)歷家庭的苦難，仍然積極面對生活，選擇詩意的人生。2．通過描寫江邊美好的景色，營造了一種和諧幽靜的氣氛，為下文故事情節(jié)的發(fā)展奠定了感情基調(diào)。3．老耿的經(jīng)歷讓作者意想不到，“怔怔”是他在聽到老耿經(jīng)歷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了他的震驚。4．本句采用了動作和神態(tài)描寫，描寫了“擺水果攤的詩人”在寫詩時(shí)的狀態(tài)，表現(xiàn)了他沉醉在詩詞創(chuàng)作中時(shí)的專注。5．使文章的敘事更加完整，更能體現(xiàn)出“擺水果攤的詩人”面對生活保持的積極人生態(tài)度，表現(xiàn)他優(yōu)雅的生活方式。6．面對生活的種種，能夠不被困難病痛苦難打倒，保持精神的追求和高雅，選擇有品位的生活?！窘忸}分析】1．分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“‘你是不是很奇怪，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？’他看出我的困惑，‘我只讀過5年書，這一輩子似乎都沒有擺脫貧困，日子稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)，又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來，也就坦然了。窮也罷，富也罷；好也罷，壞也罷，不都是過日子嗎？于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾。’”概括得出：老耿是一個(gè)經(jīng)歷病痛，坦然面對，樂觀的生活的人；結(jié)合“我寫詩只是不想讓生活低到塵埃里?！薄霸诩艏埨纤嚾怂匮诺男∥堇?，我從老人的口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人，妻子是一個(gè)精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒?！备爬ǔ觯簲[水果攤的詩人是一個(gè)經(jīng)歷家庭的苦難，仍然積極面對生活，選擇詩意的人生的人。2．要求學(xué)生結(jié)合環(huán)境描寫的作用分析。環(huán)境描寫是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。環(huán)境描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。主要有以下幾個(gè)作用：一是交代故事的時(shí)代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。結(jié)合“踏著金黃的落葉，我沿著松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了一分寧靜與澄碧，也多了一分耐人尋味的深邃?！狈治觯鑼懡吤篮玫木吧瑺I造了一種和諧幽靜的氣氛，為下文故事情節(jié)的發(fā)展奠定了感情基調(diào)。3．要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！罢保稳莅l(fā)愣的樣子。在這里指老耿的經(jīng)歷讓作者意想不到，在聽到老耿經(jīng)歷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了他的震驚。4．要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用。然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“他似乎根本沒看見我這位顧客，只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)演草本上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么”分析，“握著”“涂抹著”“搖頭晃腦”“念叨”是動作描寫?！八坪醺緵]看見我這位顧客”“搖頭晃腦”是神態(tài)描寫。綜述，采用了動作和神態(tài)描寫，描寫了“擺水果攤的詩人”在寫詩時(shí)的狀態(tài)，表現(xiàn)了他沉醉在詩詞創(chuàng)作中時(shí)的專注。5．要求學(xué)生從側(cè)面描寫的角度分析。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪?！霸诩艏埨纤嚾怂匮诺男∥堇?，我從老人的口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人，妻子是一個(gè)精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒?！睂儆趥?cè)面描寫，使文章的敘事更加完整，更能體現(xiàn)出“擺水果攤的詩人”面對生活保持的積極人生態(tài)度，表現(xiàn)他優(yōu)雅的生活方式。6．要求學(xué)生結(jié)合文本主旨分析。結(jié)合“他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過得更精彩、更有品位?！狈治觯簝?yōu)雅的含義是，不被困難病痛苦難打倒，保持精神的追求和高雅，選擇有品位的生活?！绢}目點(diǎn)撥】側(cè)面描寫的作用：是指從側(cè)面烘托任務(wù)對象，常常能起到正面描寫到不到的效果。側(cè)面描寫往往比正面描寫更機(jī)智，它能以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫的對象，卻能收到以少勝多的功效。其次，側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補(bǔ)充。再次，側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格。三、語言表述14、【示例一】贊同取締路邊攤點(diǎn)。路邊攤大多屬于無證經(jīng)營攤點(diǎn)，往往不受有關(guān)部門的監(jiān)管，衛(wèi)生條件難以保證。部分?jǐn)傸c(diǎn)還會占道經(jīng)營，造成交通擁堵?！臼纠课艺J(rèn)為應(yīng)當(dāng)