幼兒園大班科學(xué)課教案：手電筒

第頁共頁幼兒園大班科學(xué)課教案：手電筒教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解手電筒的基本原理和結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和實踐動手的能力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備：手電筒、閃光燈、幾節(jié)電池、導(dǎo)線、銅線、紙板、剪刀、膠水。教學(xué)過程：Step1：興趣引入（5分鐘）老師可以利用一個手電筒打開閃光燈，讓閃光燈照亮教室，然后問幼兒他們知道是什么讓手電筒亮起來的。老師可以引導(dǎo)幼兒思考手電筒的用途和原理。Step2：觀察探究（15分鐘）老師將手電筒拆開，將電池、導(dǎo)線、銅線和閃光燈等部件展示給幼兒觀察。老師可以提問幼兒這些部件的作用是什么，用途是什么。通過觀察探究，讓幼兒了解手電筒的結(jié)構(gòu)和基本原理。Step3：動手制作（20分鐘）1.老師將幼兒分為小組，每個小組配備一些材料，讓他們一起制作手電筒。2.幼兒可以使用紙板剪出手電筒的外殼，并用膠水固定好。3.幼兒可以剪下一小段導(dǎo)線和銅線，將一端分別連接到電池的兩極，并將另一端固定到閃光燈上。4.幼兒可以將制作好的電池、導(dǎo)線和閃光燈放置到手電筒的外殼中，然后合上手電筒的頂部。5.幼兒可以互相交流和分享制作經(jīng)驗，如果需要幫助，可以相互討論和合作解決問題。Step4：實踐操作（15分鐘）1.老師將教室調(diào)暗，在桌子上放置幾個物體，讓幼兒用制作好的手電筒來照亮物體。2.幼兒可以在小組內(nèi)輪流使用手電筒，觀察物體的變化和影響。3.幼兒可以用手電筒照亮不同的角落和物體，觀察光的傳播和反射等現(xiàn)象。Step5：總結(jié)討論（5分鐘）1.老師可以引導(dǎo)幼兒回顧制作手電筒的過程，詢問他們最困難的地方和解決方法。2.老師可以讓幼兒描述手電筒的結(jié)構(gòu)和原理，再次強(qiáng)調(diào)手電筒的用途和作用。Step6：延伸活動（10分鐘）老師可以給幼兒展示一些不同類型的手電筒，讓幼兒觀察和比較它們的不同之處。同時，老師也可以引導(dǎo)幼兒思考其他使用電池的設(shè)備和工具，以及它們的原理和用途。Step7：課堂小結(jié)（5分鐘）老師可以再次總結(jié)手電筒的基本原理和制作過程，鼓勵幼兒將制作好的手電筒帶回家，與家人分享所學(xué)的知識和經(jīng)驗。拓展活動：1.讓幼兒自己設(shè)計和制作其他類型的手電筒，如手動發(fā)電手電筒、太陽能手電筒等。2.觀察不同材料對光的傳播和反射的影響，比較透明材料與不透明材料。3.制作簡易的投影儀，觀察不同形狀的物體在投影儀中的影像。教學(xué)反思：通過本堂科學(xué)課的教學(xué)，幼兒了解了手電筒的基本原理和結(jié)構(gòu)，并通過動手制作和實踐操作，培養(yǎng)了他們的實踐