杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式在語文教學(xué)中運(yùn)用的研究的中期報(bào)告

杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式在語文教學(xué)中運(yùn)用的研究的中期報(bào)告中期報(bào)告一、研究背景當(dāng)前，我國(guó)教育改革不斷深化，新課程理念深入人心，要求教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生主體性，創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)的氛圍。針對(duì)語文教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知性能力弱以及語言運(yùn)用能力較低的問題，目前提出了很多針對(duì)性教學(xué)的方法，但是很少有能夠被廣泛認(rèn)可并且普遍得到應(yīng)用的教學(xué)方法。杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式對(duì)于解決上述問題具有一定的應(yīng)用價(jià)值，該模式以“三三六”為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在三節(jié)課內(nèi)完成一篇文言文閱讀、理解與運(yùn)用，初步探究了傳統(tǒng)語文教學(xué)模式的局限性，推進(jìn)了語文教學(xué)模式的改革，使得學(xué)生學(xué)習(xí)中有機(jī)會(huì)得到更多的自主思考和挖掘。因此，進(jìn)一步研究該模式在語文教學(xué)中的具體實(shí)踐效果，具有一定的理論和實(shí)踐意義。二、研究目的本研究的主要目的是探究杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式在語文教學(xué)中的應(yīng)用效果，并針對(duì)其中存在的問題提出改進(jìn)方向。具體而言，本研究將從以下幾個(gè)方面展開：1.分析杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式的基本理論和實(shí)踐應(yīng)用，并了解該模式在語文教學(xué)中的具體實(shí)踐2.調(diào)查學(xué)生對(duì)該模式的接受程度以及他們學(xué)習(xí)的自主性、主體性、創(chuàng)造性和積極性3.研究該模式對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升情況，包括對(duì)語言能力、思維能力、創(chuàng)新能力、與合作意識(shí)等的影響4.分析該模式在實(shí)踐中存在的問題，探究針對(duì)這些問題的解決辦法，從而進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)模式改革三、研究方法1.文獻(xiàn)資料法：分析該模式的理論基礎(chǔ)和構(gòu)建過程，并對(duì)其應(yīng)用的歷史作深入剖析，以便了解教學(xué)模式的歷史淵源。2.實(shí)地調(diào)查法：在兩所學(xué)校的語文課堂進(jìn)行跟蹤調(diào)查，觀察教學(xué)流程并對(duì)教學(xué)效果作出評(píng)估。3.問卷調(diào)查法：以教學(xué)對(duì)象學(xué)生為主要對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)前、中、后的問卷調(diào)查，獲取學(xué)生對(duì)杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式的認(rèn)知度、滿意度以及效果評(píng)價(jià)等信息。四、預(yù)期成果1.在理論方面，對(duì)杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式進(jìn)行深入的探討，進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并提出解決辦法。2.在實(shí)踐方面，調(diào)查該模式在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主體性和創(chuàng)新性方面的效果，了解該模式的實(shí)際應(yīng)用效果；3.在方法方面，具體描述了模式的實(shí)現(xiàn)方式，并提供方法和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，以便相關(guān)教師能夠更好地應(yīng)用方法進(jìn)行教學(xué)；4.在應(yīng)用發(fā)展方面，對(duì)該模式的應(yīng)用前景進(jìn)行熱點(diǎn)探討，為該模式的廣泛應(yīng)用和推廣提供參考。五、研究計(jì)劃本研究計(jì)劃自2021年9月至2022年3月，在認(rèn)真梳理文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，開展案例調(diào)研并跟蹤評(píng)估，最終形成綜合性的研究報(bào)告。具體研究進(jìn)度安排如下：階段一（9月-10月）：理論研究和文獻(xiàn)搜集階段二（11月-12月）：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并采取多種方法評(píng)估結(jié)果階段三（1月-2月）：數(shù)據(jù)歸納與分析，研究結(jié)果呈現(xiàn)階段四（3月）：撰寫完整的研究報(bào)告，總結(jié)研究成果。六、研究意義本研究的最大意義在于探究杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式在語文教學(xué)中的實(shí)際效果，并為教學(xué)模式改革提供新的思路。同時(shí)，進(jìn)一步凸