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文檔簡介

四年級(jí)語文將心比心教案設(shè)計(jì)

1、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)“將心比心”這一詞語的意思。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

【教學(xué)時(shí)間】

1課時(shí)。

【教學(xué)預(yù)備】

ppt

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，提醒課題，解題

1、談話導(dǎo)入

2、提醒課題，解題。板書：將心比心

3、范讀

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由朗讀全文。思索：課文寫了哪幾件將心比心的事?經(jīng)受了這兩件事的“我”，心里有什么感受?

2、匯報(bào)、溝通。

三、感悟課文

1、學(xué)習(xí)文中的第一個(gè)故事。

(1)、哪些地方讓你感動(dòng)?

出示句子：“有一次她去商店……松手”。

(品嘗：沉重、始終、才)

(2)品讀句子：“我的媽媽和……也有人為她開門?！?/p>

①指名讀。②師指導(dǎo)朗讀③師引導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)其次個(gè)故事

(1)出示：“一天，……第三針果真勝利了?！?/p>

①移情體會(huì)：假如你遇到了這樣被扎了兩針的狀況，你會(huì)怎么樣?

②感悟“安靜”中的母親當(dāng)時(shí)心里怎么想?

(2)出示：“不要緊，再來一次?！?/p>

①引導(dǎo)理解②指導(dǎo)讀，讀出安靜。

(3)學(xué)生讀護(hù)士的話，要求讀出緊急感。

(4)出示：“這是我的女兒……寬容和鼓舞?！?/p>

①指名讀②師指導(dǎo)讀③這是一位怎樣的母親?

四、拓展空間，升華情感

1、過渡

2、出示：“是啊，假如我們……和理解”

3、全班激情朗讀

五、回歸文本

1、(板畫出心)假如這就是我們每位同學(xué)的`一顆心，學(xué)了全文后，為了鼓勵(lì)自己，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在你的心中裝入一個(gè)重量最重的什么詞?

2、學(xué)生答復(fù)，逐一板書。(幫忙、關(guān)懷、寬容、理解、信任、鼓舞、支持、敬重……)

六、課外延長

以日記的形式寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明將心比心

例：公共汽車上一位紅領(lǐng)巾讓座;在校園里幫同學(xué)清掃衛(wèi)生……

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