初中物理教學計劃3篇初中物理教學計劃表

初中物理教學計劃3篇初中物理教學計劃表一、根本狀況：

從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應(yīng)當要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫忙學生把握好物理根底學問和根本技能，提高學生應(yīng)用物理學問的水平。

三、工作措施：

1、仔細學習課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學中的詳細要求。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作力量的培育。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維力量。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。

四、教學內(nèi)容：

1、復(fù)習八年級物理和九年級物理。

2、做好專項復(fù)習和綜合訓練。

五、復(fù)習的重點和難點：

1、力學和電學兩大局部。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的學問。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最簡單出錯的學問。

最新初中物理教學規(guī)劃2

一、指導思想

連續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學工作，以2022年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應(yīng)當關(guān)注學習過程中如何使學生進展自主探究學習，培育學生觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的力量，把培育學生的探究力量及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得學問，完善學問，彌補缺乏，以真正表達學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標，扎實深入、全面高效地做好三輪大復(fù)習工作。

二、教學目標

1、提高學生的試驗技能，使他們能獨立進展試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培育學生分析問題和解決問題的力量，對各種類型的習題，能運用多種途徑進展解答。

3、進一步提高學生運用所學的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量。

4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率掌握在10%以內(nèi)。

三、學情分析

經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維力量和分析解決問題的力量有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習根底、思維力量、熟悉水平、學習根底等方面進展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，漸漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比擬明顯。

初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學(局部)、電學等局部，這些內(nèi)容相對來說比擬根底簡單，但是普遍感覺學生八年級物理學問不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內(nèi)容，學生學習比擬困難、特別吃力。因此要使學生熟識把握初中物理的這些根本學問，把握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得特別重要和迫切。

四、教學措施

以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動;討論非智力因素的影響，提高學生的學習效率;多渠道收集中考信息，加強復(fù)習的針對性;加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù);組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。

1、重視根底對物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的試驗操作，要有全面細致的了解。因此，仔細討論書本中消失的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注意對根底學問、根本技能的學習，盡量削減超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。根底學問和根本技能的學習應(yīng)敏捷多樣、適當拓寬，促進有意義學習。

2、聯(lián)系實際留意觀看生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學過的物理學問解決簡潔實際問題。在學習過程中對習題中消失的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進展透徹的分析是學好電學學問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進展深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是的，也是局部同學在學習過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的根本要求為依據(jù)。試驗力量作為進展科學探究所需的重要力量，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學習應(yīng)包括:試驗器材的選擇、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強化標準標準是勝利學習的前提。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題標準化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)留意以下幾個問題嚴格試驗的標準訓練，強調(diào)過程與方法，留意試驗問題的開放性;作圖應(yīng)嚴禁隨便性、強化精確與標準的訓練;留意書寫格式的標準簡答題應(yīng)強化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標準格式書寫既有益于問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。

最新初中物理教學規(guī)劃3

初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到特別吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心，依據(jù)上學期的成績分析狀況判定了工作規(guī)劃：

一、目標要求

培育學生科學探究的試驗力量，自主學習的學習習慣。

更新教學觀念，鉆研教材教法，擴寬學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)。

連續(xù)培育學生敬重科學，喜愛科學，獻身科學的精神。

二、教材分析

八年級物理下冊主要學習電、磁場，帶有一局部和電磁場有關(guān)的信息傳遞學問，共分九章，每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點，本書在每章安排了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學習的新教習理念。

三、學生狀況分析

物理是學生剛接觸的一門學科，有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，結(jié)果不能按量的獨立完成作業(yè)，許多學生對物理這門課程沒有興趣，另外還有很大一局部學生學習方法不正確，針對以上各科狀況教師要仔細制定措施，并督導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培育學生的興趣提高學生的成績。

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