學(xué)生社團(tuán)天地 自主快樂成長

PAGE2PAGE3學(xué)生社團(tuán)天地自主快樂成長華政附中許盈銀學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)中學(xué)生興趣愛好，鍛煉自身能力，展示自我風(fēng)采的舞臺，它增強(qiáng)了學(xué)生自主管理的意識和能力，豐富了中學(xué)生課余生活，活躍了校園文化氛圍。近年來，我校社團(tuán)一直在不斷發(fā)展壯大，在這方天地里，學(xué)生自由翱翔，健康、自主、快樂成長。一、完善建章立制，保障社團(tuán)有序發(fā)展我校現(xiàn)有12個學(xué)生社團(tuán)，多時有15、16個，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求會相應(yīng)調(diào)整。有文藝類：文學(xué)社、音樂社、舞蹈社。有體育類：籃球社、羽毛球社。有科技類：電腦社、軍迷社。還有動漫社、英語社、辯論社、法學(xué)社、時事社等。為了保障社團(tuán)正常有序發(fā)展，學(xué)生會增設(shè)了社團(tuán)部，由社團(tuán)部兩位部長負(fù)責(zé)全校社團(tuán)的運(yùn)作、管理，并制定了《華政附中學(xué)生社團(tuán)管理辦法》。根據(jù)《管理辦法》，結(jié)合對學(xué)生的調(diào)研，每學(xué)期進(jìn)行社團(tuán)的調(diào)整，增加學(xué)生所歡迎的，符合學(xué)生實(shí)際所需的社團(tuán)，刪減學(xué)生所不感興趣的或效果不顯著的社團(tuán)，在調(diào)整中使社團(tuán)不斷煥發(fā)生命力。在社團(tuán)的管理上，建立了社長負(fù)責(zé)制。由各社長負(fù)責(zé)社團(tuán)的正常開展，包括社團(tuán)招新、活動開展、社團(tuán)考勤、社團(tuán)展示等等。學(xué)生會社團(tuán)部定期開展社長聯(lián)席會議，交流社團(tuán)管理的經(jīng)驗(yàn)或困惑，提高社長的自主管理能力，培養(yǎng)了一批社團(tuán)骨干。因?yàn)槭峭曛?，所以社團(tuán)成員的年齡跨度比較大，從預(yù)備年級到高二年級，在社團(tuán)的管理上，高中生的自主意識比較強(qiáng)，所以社長一般由高中生擔(dān)任，初中生參與社團(tuán)活動，這樣也就形成了學(xué)校社團(tuán)的一大特色，高中生帶初中生，大手牽小手。在社團(tuán)的建設(shè)上，采取“老帶新，大帶小”的方式。每學(xué)期開學(xué)初各社團(tuán)開展招新工作，吸收高一、預(yù)備的新生，老社員教新社員，高中生帶初中生，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。社團(tuán)活動的開展定時定點(diǎn)定內(nèi)容，活動統(tǒng)一集中在每周五的中午時間，每個社團(tuán)都安排了固定的活動地點(diǎn)。社長在開學(xué)初與社員共同討論好本學(xué)期的活動內(nèi)容，在社團(tuán)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，制定好了社團(tuán)活動計(jì)劃，根據(jù)活動計(jì)劃，每次社團(tuán)活動就有了內(nèi)容，避免了每次活動不知道要干什么，來社團(tuán)只是玩玩，浪費(fèi)時間的現(xiàn)象。社員也會覺得社團(tuán)活動有內(nèi)容，自己從中有所得，這樣也就提高了社員的活動積極性。為了提高社團(tuán)的質(zhì)量，每個社團(tuán)都配備了社團(tuán)指導(dǎo)老師，對學(xué)生的社團(tuán)活動進(jìn)行針對性地指導(dǎo)，每次活動，指導(dǎo)老師也都在現(xiàn)場，參與學(xué)生活動和指導(dǎo)，保障了社團(tuán)的有序進(jìn)行。二、建設(shè)特色社團(tuán)，發(fā)揮社團(tuán)輻射效應(yīng)結(jié)合學(xué)?！懊裰鞣ㄖ巍闭n程建設(shè)，結(jié)合“法治實(shí)驗(yàn)室”活動項(xiàng)目的推進(jìn)，社團(tuán)部在原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上增設(shè)了三個法治類社團(tuán)：法學(xué)社、辯論社、時事社。社團(tuán)一經(jīng)成立，同學(xué)們紛紛報名，據(jù)此社團(tuán)部進(jìn)行了選拔，挑選了一批對法律知識感興趣，具有一定法制素養(yǎng)的同學(xué)加入。為了加強(qiáng)對法治社團(tuán)的建設(shè)，社團(tuán)部在校內(nèi)指導(dǎo)老師的基礎(chǔ)上，社團(tuán)又與大學(xué)生社團(tuán)結(jié)對，聘請了華東政法大學(xué)事是學(xué)社、辯論社、華政法援的同學(xué)擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，定期對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。我們的法學(xué)社社員走進(jìn)華政校園，觀摩事是學(xué)社的模擬庭審，同時事是學(xué)社的社長及社員也走進(jìn)中學(xué)校園，對附中法學(xué)社進(jìn)行專題培訓(xùn)，并與法學(xué)社同學(xué)一起開展模擬庭審展示。在大學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)下，法學(xué)社同學(xué)自己編寫庭審劇本，分配角色，合作排練，開設(shè)了“中學(xué)生模擬法庭”，對校內(nèi)外專家進(jìn)行模擬庭審展示。同時在原先模擬法庭的基礎(chǔ)上，法學(xué)社的同學(xué)又結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了改進(jìn)，開設(shè)了“圓桌庭審”。圓桌庭審是對模擬法庭在形式上的改變，結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，就具體案例，進(jìn)行模擬庭審，學(xué)校為此邀請上海市第一中級人民法院的法官給學(xué)生們進(jìn)行了培訓(xùn)。在今年五月的校園文化節(jié)上法學(xué)社同學(xué)面對全校師生進(jìn)行了庭審展示，使同學(xué)們感受到了模擬庭審的莊嚴(yán)和神圣。辯論社邀請了華政研教院辯論社的最佳辯手擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)辯論的技巧和能力。辯論社組織開展了高一年級的辯論賽，經(jīng)過了班級初賽、年級半決賽和決賽，整個活動歷時兩個多月，都由辯論社的社員們自行組織、培訓(xùn)。從開始組織全年級同學(xué)進(jìn)行辯題的征集，到后