全國(guó)各地高考題分類(lèi)匯編課件專(zhuān)題自由組合定律無(wú)憂(yōu)

專(zhuān)題12遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)及在實(shí)踐中的應(yīng)用（二）“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。一、選擇題1.（2008上海6）下列表示純合體的基因型是（

）A．AaXHXHB．AABbC．AAXHXHD．a(chǎn)aXHXhC2．（2010上海30）豌豆的紅花對(duì)白花是顯性，長(zhǎng)花粉對(duì)圓花粉是顯性?，F(xiàn)有紅花長(zhǎng)花粉與白花圓花粉植株雜交，F(xiàn)1都是紅花長(zhǎng)花粉。若F1自交獲得200株F2植株，其中白花圓花粉個(gè)體為32株，則F2中雜合的紅花圓花粉植株所占比例是A．7％B．8％C．9％D．10％“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。B3.（2010安徽4）南瓜的扁盤(pán)形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制（A，a和B，b），這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)將２株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤(pán)形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得137株扁盤(pán)形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜。據(jù)此推斷，親代圓形南瓜植株的基因型分別是()A.aaBB和Aabb B.aaBb和AAbbC.AAbb和aaBB D.AABB和aabb“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥坑蓛蓤A形的南瓜雜交后代全為扁盤(pán)形可知，兩親本均為純合子，而從F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例接近9∶6∶1看出，F(xiàn)1必為雙雜合子。所以本題是考查基因間的累加作用：兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)產(chǎn)生一種性狀，單獨(dú)存在時(shí)能分別表示相似的性狀，兩種基因均為隱性時(shí)又表現(xiàn)為另一種性狀，F(xiàn)2代表現(xiàn)型有3種，比值為9∶6∶1。C4．（2009江蘇10）已知A與a、B與b、C與C3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（）A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1／16B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為1／16C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1／8D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1／16“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥勘绢}考查遺傳概率計(jì)算。后代表現(xiàn)型為2x2x2=8種,AaBbCc個(gè)體的比例為1/2x1/2x1/2=1/8。Aabbcc個(gè)體的比例為1/4x1/2x1/4=1/32。aaBbCc個(gè)體的比例為1/4x1/2x1/2=1/16D5.(2011海南17)假定五對(duì)等位基因自由組合。則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是A.1/32B.1/16C.1/8D.1/4“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。B【解析】本題考查自由組合定律。等位基因自由組合，由于親本組合中DD×dd雜交后代中一定是雜合子，則子代中符合要求的個(gè)體其他四隊(duì)基因都是純合子：1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。6.（2009安徽5）已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對(duì)d完全顯性）。下圖中Ⅱ2為色覺(jué)正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽(tīng)覺(jué)正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩，這個(gè)男孩患耳聾、色盲。既耳聾有色盲的可能性分別是A.0、1/4、0B.0、1/4、1/4C.0、1/8、0D.1/2、1/4、1/8A“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。【解析】:本題考察的是必修2伴性遺傳和常染色體遺傳的綜合知識(shí)。設(shè)紅綠色盲正?；?yàn)锽，不正常的基因?yàn)閎，可推知Ⅱ3的基因型為DdXBY，Ⅱ4基因型為1/2DDXBXB或1/2DDXBXb,后代中不可能患有耳聾，單獨(dú)考慮色盲這一種病，只有1/2DDXBXb這種基因型與DdXBY才能會(huì)出現(xiàn)有色盲的男孩患者，幾率為1/4。7．(2011上海31)小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36--90cm，則甲植株可能的基因型為

A．MmNnUuVv

B．mmNNUuVv

C．mmnnUuVV

D．mmNnUuVv(B)“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。AC8．（2007廣東22）果蠅中，正常翅(A)對(duì)短翅（a)顯性，此對(duì)等位基因位于常染色體上；紅眼(B）對(duì)白眼（b)顯性，此對(duì)等位基因位于X染色體上?，F(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，你認(rèn)為雜交結(jié)果正確的是A.F1代中無(wú)論雌雄都是紅眼正常翅B.F2代雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1代的父方C.F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例相等D.F2代雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。9．（2007江蘇31）已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿(mǎn)對(duì)子粒皺縮為顯性，控制它們的三對(duì)基因自由組合。以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿(mǎn)植株雜交，F(xiàn)2代理論上為A．12種表現(xiàn)型B．高莖子粒飽滿(mǎn)：矮莖子粒皺縮為15：1C．紅花子粒飽滿(mǎn)：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿(mǎn)：白花子粒皺縮為9：3：3：1D．紅花高莖子粒飽滿(mǎn)：白花矮莖子粒皺縮為27：1“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。CD【解析】如果用三對(duì)基因來(lái)表示這三對(duì)相對(duì)性狀，則純合紅花高莖子粒皺縮的基因性為AABBcc，純合白花矮莖子粒飽滿(mǎn)的基因型為aabbCC，F(xiàn)1基因型為AaBbCc，則F2的表現(xiàn)型有2×2×2=8種；表現(xiàn)型及比例為（3高莖：1矮莖）（3子粒飽滿(mǎn)：1子粒皺縮）（3紅花：1白花），因此，高莖子粒飽滿(mǎn)：矮莖子粒皺縮=（3×3）：（1×1）=9：1；紅花子粒飽滿(mǎn)：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿(mǎn)：白花子粒皺縮=（3×3）：（3×1）：（1×3）：（1×1）=9：3：3：1；紅花高莖子粒飽滿(mǎn)：白花矮莖子粒皺縮=（3×3×3）：（1×1×1）=27：1?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（1）a和b是________性基因，就這兩對(duì)基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括_________________。（2）用雙雜合體雄蠅（K）與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，母本果蠅復(fù)眼為_(kāi)____色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼：白眼=1：1，說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是__________________________。隱aaBb、aaBB白A、B在同一條2號(hào)染色體上10．（2011北京30）果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼a和褐色眼b基因，減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制，bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3）在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼，但反交卻無(wú)此現(xiàn)象，從減數(shù)分裂的過(guò)程分析，出現(xiàn)上述例外的原因可能是：_______的一部分_________細(xì)胞未能正常完成減數(shù)分裂，無(wú)法產(chǎn)生_____________________。（4）為檢驗(yàn)上述推測(cè)，可用____________觀察切片，統(tǒng)計(jì)____________________的比例，并比較_____________________________之間該比值的差異。父本次級(jí)精母攜帶a、b基因的精子顯微鏡次級(jí)精母細(xì)胞與精細(xì)胞K與只產(chǎn)生一種眼色后代的雄蠅11．（2011北京30）果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼a和褐色眼b基因，減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制，bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。12.（2009廣東37）雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ，雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW。某種鳥(niǎo)羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴Z染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）黑鳥(niǎo)的基因型有

種，灰鳥(niǎo)的基因型有

種。（2）基因型純合的灰雄鳥(niǎo)與雜合的黑雌鳥(niǎo)交配，子代中雄鳥(niǎo)的羽色是

，雌鳥(niǎo)的羽色是

。64黑色灰色“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3）兩只黑鳥(niǎo)交配，子代羽色只有黑色和白色，則母體的基因型為

，父本的基因型為

。(4)一只黑雄鳥(niǎo)與一只灰雌鳥(niǎo)交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，則母本的基因型為

，父本的基因型為

，黑色、灰色和白色子代的理論分離比為

。AaZBWAaZBZBAaZbWAaZBZb3:3:2“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。解析：本題考查對(duì)遺傳規(guī)律和伴性遺傳知識(shí)的運(yùn)用，根據(jù)題中表格可知，黑鳥(niǎo)的基因型有AAZBZB、AAZBZb、AaZBZB、AaZBZb

AAZBW、AaZBW6種，灰鳥(niǎo)的基因型有AAZbZb、AaZbZb、AAZbW、Aa

ZbW4種?；蛐图兒偷幕倚埒B(niǎo)的基因型為AAZbZb，雜合的黑雌鳥(niǎo)的基因型為AaZBW,子代基因型為AA

ZbW、Aa

ZbW、AAZBZb、AaZBZb4種，雄鳥(niǎo)為黑色，雌鳥(niǎo)為灰色。第三小題根據(jù)子代的性狀，判斷出親本的基因型兩黑鳥(niǎo)后代只有黑或白

則不應(yīng)有b基因存在。第四小題同理，因?yàn)楹蟠腥N表現(xiàn)性，則親代雄性?xún)蓪?duì)基因都雜合，根據(jù)子代基因型的比例，歸納出表現(xiàn)性的比例為3:3:2。13.（2011廣東27）登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?？茖W(xué)家用以下方法控制病毒的傳播。

（1）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的__________細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出___________、________________________和_________。受精卵

S基因由S基因轉(zhuǎn)錄的mRNA

S蛋白

“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2）科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色體上，只有A基因或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)1群體中A基因頻率是

，F(xiàn)2群體中A基因頻率是

。（3）將S基因分別插入到A，B基因的緊鄰位置（如圖11），將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代___________，原因是__________________________________________________________減少

60%S基因表達(dá)的S蛋白會(huì)抑制登革熱病毒復(fù)制50%“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：紫×紅,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為3紫：1紅；實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白；實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙,F1表現(xiàn)為白,F2表現(xiàn)為白；實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白。自由組合定律14．（2010課程標(biāo)準(zhǔn)32）

某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色?，F(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色(紫)、1個(gè)紅色(紅)、2個(gè)白色(白甲和白乙)。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是_______________。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：紫×紅,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為3紫：1紅；實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白；實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙,F1表現(xiàn)為白,F2表現(xiàn)為白；實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類(lèi)推)。遺傳圖解為

？(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1(紫×紅)的遺傳圖解，遺傳圖解為

或答9紫:3紅:4白用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：紫×紅,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為3紫：1紅；實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白；實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙,F1表現(xiàn)為白,F2表現(xiàn)為白；實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白。（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_(kāi)____________。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（1）圖中親本基因型為_(kāi)_______________。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循_____________。F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________________________。另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為_(kāi)_____________。AABB和aabb自由組合定律三角形果實(shí)：卵圓形果實(shí)=3:1AAbb和aaBB15．（2011山東27）薺菜的果實(shí)形成有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別是A、a，B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2）圖中F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí)。這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為_(kāi)______；還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是______________________。7/15AaBb、Aabb和aaBb

16．（2011山東27）薺菜的果實(shí)形成有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別是A、a，B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。

（3）薺菜果實(shí)形狀的相關(guān)基因a，b分別由基因A、B突變形成，基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有___________的特點(diǎn)。自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變，使種群的基因頻率發(fā)生___________，導(dǎo)致生物進(jìn)化。不定向性定向改變

（4）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。有已知性狀（三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)）的薺菜種子可供選用。實(shí)驗(yàn)步驟：①

②③結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ.如果

，則包內(nèi)種子基因型為AABB；

Ⅱ.如果

，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；Ⅲ.

如果

，則包內(nèi)種子基因型為aaBB“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。用3包種子長(zhǎng)成的植株分別與卵圓形果實(shí)種子長(zhǎng)成的植株雜交，得F1種子

F1種子長(zhǎng)成的植株自交，得F2種子F2種子長(zhǎng)成植株后，按果實(shí)形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)植株的比例

F2三角形與卵圓形果實(shí)植株的比例約為15：1F2三角形與卵圓形果實(shí)植株的比例約為27：5

F2三角形與卵圓形果實(shí)植株的比例約為3：1F2三角形與卵圓形果實(shí)植株的比例約為3：1F2三角形與卵圓形果實(shí)植株的比例約為5：3

F2三角形與卵圓形果實(shí)植株的比例約為1：1

答案二：①用3包種子長(zhǎng)成的植株分別與卵圓形果實(shí)種子長(zhǎng)成的植株雜交，得F1種子②F1種子長(zhǎng)成的植株分別與卵圓形果實(shí)種子長(zhǎng)成的植株雜交，得F2種子③F2種子長(zhǎng)成植株后，按果實(shí)形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)植株的比例I如果

則包內(nèi)種子基因型為AABB；Ⅱ如果

則包內(nèi)種子基因型為AaBBⅢ

如果

則包內(nèi)種子基因型為aaBB“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。17．(2010福建27)已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：（1）根據(jù)組別____的結(jié)果，可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為_(kāi)___。（2）甲組的兩個(gè)親本基因型分別為_(kāi)_________________。乙喬化DdHhddhh“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。1:1:1:14“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3）根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是：如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)______種表現(xiàn)型，比例應(yīng)為_(kāi)___________?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。蟠桃（Hh）自交表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃且比例為2:1表現(xiàn)為蟠桃和圓桃且比例為3:1“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（4）桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個(gè)體無(wú)法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)方案:_________________，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例；預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：①如果子代_______________________，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象；②如果子代_______________________________，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。18、（2009安徽31）某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性?；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F(xiàn)1紫花：白花=1：1.若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7。請(qǐng)回答：（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由

對(duì)基因控制;（2）根據(jù)紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)紫花植株的基因型是________，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是_____________________?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。兩對(duì)AaBbaabb、AAbb、aaBBAAbb×aaBbAabb×aaBBA和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性?；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，紫花：白花=1：1.若將紫花植株自交，所得植株中紫花：白花=9：7.請(qǐng)回答：（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是_________________或_________________；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過(guò)程（只要求寫(xiě)一組）?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。AAbb×aaBbAabb×aaBB紫色：紅色：白色=9：3：4（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________________。“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。T—DNA標(biāo)記基因復(fù)制原點(diǎn)（5）紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素，但由于B基因表達(dá)的酶較少，紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)，采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進(jìn)入細(xì)胞并且整合到染色體上，以促進(jìn)B基因在花瓣細(xì)胞中的表達(dá)，提高紫色物質(zhì)含量。如圖是一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)畛鰳?biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：①__________②_______________③_____________“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。ababABABABab19、（2010山東26）100年來(lái)，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：(1)黑體殘翅雌果蠅與灰體長(zhǎng)翅雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰體長(zhǎng)翅。用F1雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代只出現(xiàn)灰體長(zhǎng)翅200只、黑體殘翅198只。如果用橫線(——)表示相關(guān)染色體，用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因，用點(diǎn)(·)表示基因位置，親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為_(kāi)_______和________。F1雄果蠅產(chǎn)生的配子的基因組成圖示為_(kāi)_______________________?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。X常交叉遺傳EeXDXdEeXdY1/8(2)卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅?？刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e位于________和________染色體上(如果在性染色體上，請(qǐng)確定出X或Y)，判斷前者的理由是________________?？刂苿偯统嵝偷幕蚍謩e用D、d和E、e表示，F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別為_(kāi)_______和________。F1雌雄果蠅互交，F(xiàn)2中直剛毛彎翅果蠅占的比例是________?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。(3)假設(shè)某隱性突變基因有純合致死效應(yīng)(胚胎致死)，無(wú)其他性狀效應(yīng)。根據(jù)隱性純合體的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變。有一只雄果蠅偶然受到了