中考語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（江蘇專用）04 句子的銜接與排序（好題沖關(guān)）（解析版）

考點(diǎn)四句子的銜接與排序題型：句子的銜接、句子的排序題型一：句子的銜接1.（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的短文，按要求答題。天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍(lán)烏藍(lán)的，叫人分不清此刻是初更還是深夜。只有專管報(bào)時的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前。春（mián）______的太湖，正沉睡未醒。遠(yuǎn)處，百里外的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像是云彩的地方，閃閃（zhǎ）______眼。使人很難分得清爽，甲是天上的繁星落進(jìn)了湖中，還是湖中的漁火飛上了天。這時，村邊的小河浜里，響起了輕（róu）______的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網(wǎng)船，一條跟著一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍(lán)的太湖里去了。湖水已經(jīng)回暖了，甜了。銀魚、紅魚、鯽魚，成群結(jié)隊(duì)的，開始浮游到水面上來迎春產(chǎn)卵了。請?jiān)谖闹小凹住碧幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過15個字?！窘馕觥勘绢}考查補(bǔ)寫句子。開放性試題，根據(jù)上下文，補(bǔ)充符合語境的句子即可。根據(jù)前文“遠(yuǎn)處，百里外的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像是云彩的地方”“使人很難分得清爽”可知，此處補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)圍繞這讓人分不清楚的亮光組織答案，聯(lián)系后句“還是湖中的漁火飛上了天”可知，橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)指高處的亮光落入湖中，據(jù)此擬寫答案即可。2.（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）班級舉行“熱愛與潛能”主題班會，以下是你的演講片段。當(dāng)我們真正熱愛這個世界時，才真正活在這個世界上。如果說每個人都擁有一座名為“潛（）能”的金礦，那么“熱愛”便是打開金礦的那把鑰匙。熱愛給你動力，為你fù（）能，吸引著你不斷去探尋、甲生命的種種可能性。同樣，它也會給你勇氣，使你堅(jiān)定，讓你對所有的困難都能無畏無懼，甘之如飴。無論處于何種境地，熱愛永遠(yuǎn)是我們可以依賴也必須依賴的精神力量。找到你所熱愛的事，乙時間里的每一刻，示例一：才真正活在這個世界上。/示例二：未來才會可期。請?jiān)谀┪矙M線處加上一句話，使表達(dá)更加完整。題型二：句子的排序1.（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)語境作答。第三屆“彭城英才薈”組委會發(fā)出了《給海內(nèi)外“徐州人”的一封信》，學(xué)校廣播站選取了其中一段文字在校園內(nèi)播放，小語同學(xué)邊聽邊記錄：走遍五洲，難忘徐州。這里__________，劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，劉?！皻馔倘f里如虎”，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里，sù（）造著你的性格。這里__________，九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時間之河sù（）流而上，打撈著你的記憶。這里__________，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，兒時的畫面（A______）成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個同樣的名字——“徐州人”，山河萬里之外，鄉(xiāng)情像一根無形的絲線，共振著你的脈搏，連接著游子的指尖。問君何時歸故里，相思無盡盼重逢，家鄉(xiāng)（B______）的變化，定能慰藉你的牽掛。小語記錄橫線處三個短語時順序混亂，請幫他選出順序正確的一項(xiàng)（C）①巷陌有情②山川有憶③文脈有承A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①【解析】本題考查銜接與排序。結(jié)合“劉邦高歌‘大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)’，劉?！畾馔倘f里如虎’，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里”可知此處講述文化的傳承，因此應(yīng)選擇③文脈有承；結(jié)合“九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡”，“打撈著你的記憶”可知此處是指踏遍山川，留有足跡與記憶。因此應(yīng)選擇②山川有憶；結(jié)合“少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯”應(yīng)選擇①巷陌有情；故選C。2.（2022·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)語境作答。綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳·大美中華》最近在中央廣播電視總臺開播。該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評，逐漸成為品牌。詩詞歌賦表達(dá)著我們民族的文化追求與人文精神，yùn（）含著古今一脈的文化信息，是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩詞歌賦，是為了傳承，也是為了（A）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精suǐ（）。把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！督?jīng)典詠流傳·大美中華》________，________，________。近年來，不少優(yōu)秀文化類節(jié)目（B），背后都折射著同樣的時代需求：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)現(xiàn)實(shí)場景，吸納時代氣息，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求。文中橫線處的語句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）①將古典價值融入當(dāng)代表達(dá)②是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動實(shí)踐③立足詩詞這一文化寶庫A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①【解析】本題考查句子排序。這三個句子，是按邏輯順序排列的。首先是“立足詩詞這一文化寶庫”，是它的基礎(chǔ)；然后在立足點(diǎn)的基礎(chǔ)上“將古典價值融入當(dāng)代表達(dá)”，是它的內(nèi)涵；最后是對它的價值評判，“是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動實(shí)踐”。因此正確排序是③①②；故選C。題型一：句子的銜接1.（江蘇無錫·統(tǒng)考一模）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。_____________，像一位開朗活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，笑出群山。①幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)②溪流蜿蜒，如一條銀蛇③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉④時隱時現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動A.③⑤②①④B.③⑤①②④C.②④③⑤①D.②③①⑤④【解析】考查句子排序能力。根據(jù)“我愛小池，也愛溪流”的順序，首句為③句；然后是寫“水清見底”的第⑤句；接著是從水草中游行的小魚，即①句；然后是寫溪流的兩句，第②句表明溪流的形態(tài)，應(yīng)該承接①句，④句是其體現(xiàn)，因此為最后一句。故排序?yàn)椋孩邰茛佗冖埽还蔬xB。2.（江蘇蘇州·統(tǒng)考一模）填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，_________；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，_________；山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，_________；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。①磅礴在融融的月光下②一嶺橫天際接晚霞③近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣A.③②①B.①②③C.①③②D.②③①【解析】考查句子排序。仔細(xì)閱讀語段可知，根據(jù)前后句的照應(yīng)來選擇句子，②句“一嶺橫天際接晚霞”與后面“漸暗的余霞邊”相銜接；③句“近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣”與前面“如淡淡的水墨畫”相銜接；①句“磅礴在融融的月光下”與后面的“月下的山坡”相銜接。因此，填入橫線上的句子依次為②③①。故選D。3.（江蘇無錫·統(tǒng)考模擬預(yù)測）依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。_________，_________，_________，_________。①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了A.③④①②B.①③④②C.①②③④D.③①④②【解析】考查語言的連貫性和推斷能力。解答此類題目時，要注意補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容要貼切，語意要連貫，邏輯要嚴(yán)密，語句要通順。閱讀文段和題干中的四個句子可知，所給的句子描寫的是窗外的景物，所以③是第一句，由“此時卻仿佛只有我和我的書友存在”可知，其他的事物都不在作者的眼中，而②④句都表達(dá)了這個意思，④句“這都是”總結(jié)了上面所描寫的景物，②句一個“連”承接④句，因此②句為最后一句，①句承接③句描寫窗外的景物，故正確的應(yīng)該是D。4.（江蘇宿遷·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，按要求作答。中華文化如香茗，只需淺嘗，便有無窮韻味。千年沉甸，讓人靜從心生。一撇一捺，______；一磚一瓦，______；一腔一調(diào)，______，文化之瑰寶；一拳一腳，______，中華武術(shù)海外名揚(yáng)。衣袂翩翩，華須飄蕩儒家經(jīng)典；駝鈴聲聲，蹄踏萬丈，是張騫在絲綢之路上的艱難bá涉。古文化的魅力在發(fā)揚(yáng)中傳承，泱泱華夏之經(jīng)典，將在傳承中開啟zhǎn新篇章。結(jié)合語意，依次填入語段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）①建起長城亙古流芳②書寫漢字之古韻③打出威風(fēng)英姿④唱出國粹之經(jīng)典A.②①③④B.②①④③C.①②④③D.①②③④【解析】本題考查句子排序銜接。聯(lián)系上下文，結(jié)合前后句句意及語境綜合分析。根據(jù)“一撇一捺”可知，后邊是“書寫漢字之古韻”；應(yīng)銜接②；根據(jù)“一磚一瓦”可知，后面是“建起長城亙古流芳”；應(yīng)銜接①；根據(jù)“一腔一調(diào)”可知，后邊應(yīng)是“唱出國粹之經(jīng)典”；應(yīng)銜接④；根據(jù)“一拳一腳”可知，后面緊跟“打出威風(fēng)英姿”；應(yīng)銜接③；據(jù)此分析，排序?yàn)椋孩冖佗堍?；故選B。5.（江蘇揚(yáng)州·?？家荒＃P(yáng)州是個好地方，小紅同學(xué)和小伙伴們成立研學(xué)小組，開啟了揚(yáng)州的研學(xué)之行，他們首先查閱資料，了解揚(yáng)州。在金黃的銀杏、火紅的楓葉、輕柔的柳絮中，揚(yáng)州城仿佛跨越了時間的輪回。薄霧清風(fēng)中，春夏花朵開放，秋水盈盈，四時各有其美。向四周瞭望，也許還能看到嫻靜的白鷺。走在東關(guān)街的石板小路，拐進(jìn)青石街巷，一位游客激動地說著：“揚(yáng)州真贊，這個蘇中小城，一到秋天，又美成了廣陵！美食令人A垂涎三尺，商品B琳瑯滿目，游客C摩肩接踵，到此一游太值了，我們D莫衷一是?！背嗣谰?，還留下名句：“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州?！被蛟S只有如此心無旁（wù）_____之人，才能創(chuàng)造出流傳千古的佳作。登亭臺樓閣，觀湖光山色，極目眺望，游目騁懷，縱情山水，可以讓人感受自然之美，領(lǐng)略歷史文化的底蘊(yùn)，古人往往在山水名勝中寄托自己的政治理想、立志（bào）_____負(fù)。中國古代文化仿佛陽光空氣一般，彌漫城中，_________唐代著名詩人的那些名篇名句，很多都與揚(yáng)州有關(guān)。誰走過二十四橋這樣的地方不會立即聯(lián)想到杜牧的名篇呢？誰看到文昌閣、四望亭等名字不會立刻神往呢？為劃線處選合適的句子，使上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）中國古代文化仿佛陽光空氣一般，彌漫城中，___________________唐代著名詩人的那些名篇名句，很多都與揚(yáng)州有關(guān)。誰走過二十四橋這樣的地方不會立即聯(lián)想到杜牧的名篇呢？誰看到文昌閣、四望亭等名字不會立刻神往呢？A.這里到處是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩；這里是一個詩和夢的世界。B.這里是一個夢和詩的世界，這里到處是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩。C.這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢；這里是一個詩和夢的世界。D.這里是一個詩和夢的世界，這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢?！窘馕觥繌暮笪摹疤拼娙说哪切┟?，很多都與揚(yáng)州有關(guān)。誰走過二十四橋這樣的地方不會立即聯(lián)想到杜牧的名篇呢？”（與詩有關(guān)聯(lián)）和“誰看到文昌閣、四望亭等名字不會立刻神往呢”（與夢有關(guān)聯(lián)）知，此處應(yīng)“先詩后夢”故排除AB兩項(xiàng)；D項(xiàng)是把“詩”與“夢”結(jié)合在一起抒情，與后面“先詩后夢”的內(nèi)容不一致。故選C。6.（江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成小題。病毒肆虐的日子，我常于窗前凝望一家面館。驀然發(fā)現(xiàn)，一碗面的背后竟是長長的鏈條：農(nóng)夫揮汗如雨，販運(yùn)者千里拔涉，商家焦灼等待……總以為自己是孤立的，渾然不知已彼此關(guān)聯(lián)，那是生計(jì)的需要，更是心靈的浸染。不認(rèn)識農(nóng)夫，面卻出自他的麥田；未見過作者，①______________；并非生活在那座英雄的城市，也未去過大洋彼岸，但無時不在關(guān)注期盼。生命與生命，哪怕是看起來不相干的陌生人，或者是②______________，尋根朔源，都休戚相關(guān)。這無法剔除的關(guān)聯(lián)決定了誰都不能不置身事外，而面館的守望何嘗不是一種挺身而出？我，和你，和他，和這個世界，有著看不見的關(guān)聯(lián)。在文中兩處橫線上依次填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）A.①書卻置于幾案枕邊；②被我們不曾正眼瞧過的動植物B.①幾案枕邊卻置其書；②不曾被我們正眼瞧過的動植物C.①幾案枕邊卻置其書；②被我們不曾正眼瞧過的動植物D.①書卻置于幾案枕邊；②不曾被我們正眼瞧過的動植物【解析】本題考查句子銜接與連貫。梳理前后文的內(nèi)容，結(jié)合文章內(nèi)在的聯(lián)系來選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁?。根?jù)“面卻出自他的麥田”的句式提示，可知第一空應(yīng)該填“書卻置于幾案枕邊”；根據(jù)“哪怕是看起來不相干的陌生人，或者是……”的提示，第二空選“不曾被我們正眼瞧過的動植物”?！氨晃覀儾辉矍七^的動植物”語序不當(dāng)，不通順。故選D。7.（江蘇鹽城·統(tǒng)考模擬預(yù)測）依次填入下面橫線處的句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）我不否認(rèn)，讀書未必只是為了愉快，_________。但是，同時我也相信，_________。我還相信，_________。所以，_________。①在好的學(xué)生和好的學(xué)者那里，愉快的讀書必定占據(jù)著更大的比重。②與灌輸知識相比，保護(hù)和培育讀書的愉快是教育的更重要的任務(wù)。③出于利益的讀書也有其存在的理由，例如學(xué)生的做功課和學(xué)者的做學(xué)問。④如果一種教育使學(xué)生不能體會和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。A.①②③④B.②③①④ C.③①②④D.③②①④【解析】試題分析：此題考查學(xué)生排列句序的能力。解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個語句，把握語句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心，思考語句是圍繞什么中心展開的。然后根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。然后再依據(jù)各句之間的關(guān)系，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、銜接語。本題③句緊承上文，從反方面來講讀書的目的；從題干中的“也”字可以推斷出與之相連接的句子是①句；②句又在①句的基礎(chǔ)上進(jìn)一步講教育的任務(wù)；第④句根據(jù)句子“教育”這一詞語相關(guān)，是在②句之后。據(jù)此分析，正確的句序?yàn)棰邰佗冖?。故答案為C。題型二：句子的排序1.（江蘇蘇州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）給下面這段話中的句子排序，最合理的一項(xiàng)是（A）說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。_____。_____。_____。_____。_____。說話要講究方式，但是違背真實(shí)的原則，一味追求說話的方式，是不足取的。①我們現(xiàn)在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節(jié)，虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷耄粨Q意見。②對于有些事物，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來，這就是婉言。③“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。④批評別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。⑤所用詞語的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。A.⑤①③②④B.⑤②④①③C.③②⑤①④D.③④②⑤①【解析】本題考查句式的銜接和排序。由上文“這里介紹兩種：直言和婉言”可知，接下來應(yīng)該是開始介紹這兩種說話方式，并且介紹的第一個為“直言”的含義。故⑤應(yīng)為第一句；①句承接上句，由⑤句中的“直截了當(dāng)”可知，本句是在對“直言”進(jìn)行進(jìn)一步的闡釋。故①應(yīng)為第二句；③句“直言不諱”與前面一句相對應(yīng)，同時引出“婉言動聽”的重要性。這是個過渡句，故③應(yīng)為第三句；②承接上句，上句引出“婉言動聽”，所以第四句應(yīng)該是開始介紹“婉言”的含義。故②為第四句；④闡明什么時候用“婉言”，這里應(yīng)該與前面對“直言”的闡述結(jié)構(gòu)相一致。故④為第五句；本題應(yīng)依次填入⑤①③②④；故選A。2.（江蘇鹽城·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下面橫線處所填句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）這次競選班長失敗的經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：________，________，________。所以，我以后追求好成績的同時，更要擁有好修養(yǎng)。①不能只靠好成績②要想在競選中獲得同學(xué)們的支持③好修養(yǎng)才是關(guān)鍵因素A.③②①B.①②③C.②①③D.①③②【解析】本題考查銜接與排序。②“要想在競選中獲得同學(xué)們的支持”和①“不能只靠好成績”是假設(shè)復(fù)句，①“不能只靠好成績”和③“好修養(yǎng)才是關(guān)鍵因素”是遞進(jìn)復(fù)句。故選C。3.（江蘇無錫·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下列句子依次填入橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）信步漫行，邁上清名橋。_____。_____。_____。_____。_____。那是時光的皺紋，歲月的腳窩。數(shù)百年來，走過了多少行人，發(fā)生了多少故事，見證了多少盛衰，閱歷了多少生死。它，就是一位大覺大慧的時間老人呢。心有知，口無言。①古人遠(yuǎn)去，石橋依舊，只是欄桿粗粗糙糙橋面高高低低。②清代，因避諱道光皇帝，易名咸豐十年，太平軍攻城，斷橋。③這是江南運(yùn)河上年齡最大的一座單孔石拱橋，通體石砌，不著寸鐵。④同治八年原樣重建，至今。⑤此橋始建于明朝萬歷年間，系秦姓太清、太寧兄弟捐造，原名清寧橋。A.③⑤②④①B.⑤②④③①C.③①⑤②④D.①⑤②④③【解析】本題考查句子排序。閱讀文段句子可判斷，③句為總起句，對清名橋進(jìn)行總體概述，緊接著按時間順序依次講述建橋歷史，根據(jù)⑤句中的“始建于明朝萬歷年間”可判斷⑤句在③句后，緊接著②句道光在前，④句同治在后，接著①句總括石橋歷經(jīng)千年的歷史痕跡。因此正確排序是：③⑤②④①。故選A。4.（江蘇無錫·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下列句子依次填入橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）山水樂事，自是中國人的心性，_____，_____。_____。園中花木竹石相依，庭中廊檐軒窗相連，樓臺倒影，玉鑒天光，_____。連帝王下江南，都要一睹寄暢園的美色。園中有一聯(lián)，“瑤臺倒影參差樹，玉鏡平開遠(yuǎn)近山”，_____。①寄暢園得名自王羲之的《答許椽》詩“取歡仁智樂，寄暢山水陰”②于無錫人而言，也不例外③像極了無錫人對山水的追求④光是寄暢園，就足以表明無錫人對山水的追崇⑤恰如無錫山明水秀的寫照A.②①④③⑤B.④①②⑤③C.②④①⑤③D.②④①③⑤【解析】本題考查語句的銜接和排序。結(jié)合“山水樂事，自是中國人的心性”可知，先點(diǎn)出中國人的普遍愛好，愛好山水，后邊應(yīng)該點(diǎn)出特殊情況。故第一空：②于無錫人而言，也不例外；第二空：④光是寄暢園，就足以表明無錫人對山水的追崇。這兩空由一般到特殊，承接上文，點(diǎn)出語段的說明對象“無錫的寄暢園”；接著解釋“寄暢園”的名字的由來，故第三空是：①寄暢園得名自王羲之的《答許椽》詩“取歡仁智樂，寄暢山水陰”；結(jié)合第四處空白橫線處前“花木竹石相依”“樓臺倒影”“玉鑒天光”可知，這是對寄暢園山水美景的生動描述，故第四處進(jìn)行總結(jié)，同時照應(yīng)前文“無錫人對山水的追崇”，故第四空是：③像極了無錫人對山水的追求；結(jié)合第五處空白橫線處前的對聯(lián)內(nèi)容，可知這是對無錫山水的高度評價，所以結(jié)尾處總結(jié)全文，點(diǎn)名中心，寫出無錫山水山明水秀的特點(diǎn)，故第五處是：⑤恰如無錫山明水秀的寫照。綜上可知，排列的順序是：②④①③⑤。故選D。5.（江蘇無錫·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下列句子依次填入橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）青年處于人生積累階段，_______________特別是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。①下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫②又要突出主干、擇其精要③廣大青年既要惜時如金、孜孜不倦④努力做到又博又專、愈博愈專⑤需要像海綿汲水樣汲取知識A.③④②⑤①B.⑤③①②④C.③⑤①②④D.⑤①④③②【解析】本題考查句子排序。首先，劃線句前邊“青年處于人生積累階段”中“積累”，指的是集聚，增長，和句⑤“汲取知識”相對應(yīng)，故⑤在最前；其次，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“既要”“又要”可知，③在②前，又因?yàn)棰鄣摹白巫尾痪搿焙廷俚摹靶臒o旁騖、靜謐自怡”相對應(yīng)，②的“突出主干、擇其精要”和④的“又博又專、愈博愈?！毕鄬?yīng)，故排序③①②④。因此，整體排序：⑤③①②④；故選B。6.（江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考一模）學(xué)校開展“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動，請你閱讀下面文字，完成下面小題。（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（甲）_________，歷經(jīng)滄桑仍綿延不絕。歷史文化的xūn（）陶，既在思接千載的古詩文中，也在可感、可知、可參與的日常生活中。（2）古詩文是文化的薪火。讀古詩文就是讀百種生活、千樣人生，在這些作品里，你可賞自然之趣，“樹繞村莊，①___________”；你可寄思鄉(xiāng)之情，“②___________，燕然未勒歸無計(jì)”；你可悟人生之理，“③___________，病樹前頭萬木春”；你可知情感之真，“春蠶到死絲方盡，④___________”；你可抒報(bào)國之志，“了卻君王天下事，⑤___________”。此外，讀“⑥___________，⑦_(dá)__________”（《出師表》），你應(yīng)慕諸葛亮淡泊名利的志趣；讀“⑧___________？⑨___________”（《過零丁洋》）你定知文天祥堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。（3）日常生活是文化的載體。當(dāng)博物館“打卡”成為休閑娛樂的方式，當(dāng)揚(yáng)州剪紙受到顧客青睞，“活起來”的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)“活起來”。（乙）______________________，這是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶的必經(jīng)之路。填入文中橫線乙處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）①讓它們親民而不再“高冷”②讓文化遺產(chǎn)與生活相遇③有趣但不失厚重A.①③②B.②①③C.②③①D.③②①【解析】本題考查排序。先“讓文化遺產(chǎn)與生活相遇”才能“親民”，同時“有趣但不失厚重”；故排為：②①③；故選B。7.（江蘇徐州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）根據(jù)語境作答。學(xué)習(xí)過《沁園春·雪》一課后，小語寫了一篇讀后感，李老師覺得他寫的不錯，就分享給了同學(xué)們。李老師結(jié)合這篇讀后感命制了幾道題，來檢測同學(xué)們對這節(jié)課的掌握情況：《沁園春·雪》是近代詞人毛澤東于1936年2月創(chuàng)作的一首詞。該詞上片描寫北國壯麗妖ráo（）的雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的（A），抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛。下片議論抒情，______，______，______。全詞融寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放，胸jīn（）豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格?！肚邎@春·雪》突出體現(xiàn)了毛澤東詞風(fēng)的雄健、大氣。他目接“千里”“萬里”，“欲與天公試比高”；視通幾千年，指點(diǎn)江山主沉浮，充分展示了他雄闊豪放、（B）的風(fēng)格。全詞用字遣詞，設(shè)喻用典，明快有力，揮灑自如，辭義暢達(dá)，一瀉千里。毛澤東講究詞章格律，而且又不刻意追求。雖屬舊體卻給讀者以面貌一新之感。不單是從詞境中表達(dá)出新的精神世界，而首先是意象表達(dá)系統(tǒng)的詞語，鮮活生動，凝練通俗，易誦易唱易記。小語記錄橫線處三個句子時順序混亂，請幫他選出順序正確的一項(xiàng)（A）①評論歷史人物②歌頌當(dāng)代英雄③抒發(fā)無產(chǎn)階級的豪情壯志A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①【解析】本題考查句子的排序和銜接。根據(jù)下片“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”可知，分別對秦始皇、漢武帝、唐高宗、宋太祖、成吉思汗進(jìn)行了點(diǎn)評，故首句是①；再結(jié)合下片“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”可知，表現(xiàn)出當(dāng)代英雄的稱贊，可知第二句應(yīng)是②；最后，這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心，故第三句應(yīng)是③；故正確的順序是①②③；故選A。8.（江蘇蘇州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面語段，完成相關(guān)問題。蘇州的水，是家門口的小橋流水，掩映在粉墻dài（）瓦的古城里，蕩淌在鄉(xiāng)間的田野中。蘇州的水，是三萬六千頃的太湖煙波浩渺、橫無際涯，遠(yuǎn)山如在有無間。蘇州的水，是奔téng（）不息的長江，滾浪江水翻起清波，“微笑精靈”江豚已成為?？?。河網(wǎng)密集的蘇州，一直是令人魂?duì)繅魕íng（）的江南水鄉(xiāng)。河湖縱橫的江南水鄉(xiāng)，孕育蘇州人如水的性格——溫婉róng（）通，規(guī)矩中講靈活，方圓之間盡顯蘇州人性格和智慧。水是蘇州的靈魂，是蘇州的命脈。相關(guān)部門應(yīng)__________。文中畫線處句子排序正確的一項(xiàng)是（D）①加強(qiáng)河湖水域岸線空間分區(qū)分類管控②打造沿江沿河沿湖綠色生態(tài)廊道③加快劃定落實(shí)河湖空間保護(hù)范圍④保障生態(tài)流量，暢通行洪通道⑤實(shí)施河湖空間帶修復(fù)A.③⑤①④②B.②③⑤④①C.②③①⑤④D.③①⑤④②【解析】本題考查句子排序。排序時需根據(jù)整體內(nèi)容進(jìn)行分析，找出句與句之間的關(guān)聯(lián)性，依據(jù)題干提示進(jìn)行排序。根據(jù)材料內(nèi)容的“相關(guān)部門應(yīng)”可知，排序內(nèi)容的主體是相關(guān)部門，后面的內(nèi)容是具體措施。序號③中“劃定”應(yīng)該放在最前面，表示相關(guān)部門具體實(shí)施之前的計(jì)劃；由序號①中“加強(qiáng)”“管控”二詞可知，劃定范圍后需開始實(shí)施管控；序號⑤中“實(shí)施河湖空間帶修復(fù)”，指相關(guān)部門開始實(shí)施計(jì)劃；序號④中，實(shí)施計(jì)劃之后才能“保障生態(tài)流量”，使河湖暢通；最后才能打造成序號②中的“綠色生態(tài)廊道”。因此排序應(yīng)為③①⑤④②。故選D。9.（江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文章，完成下面小題。讓事業(yè)激勵人才馬祖云①功以才成，業(yè)由才廣。實(shí)踐證明，推進(jìn)事業(yè)、謀劃發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠雄厚的人才實(shí)力。新春已至，許多行業(yè)在聚才引才興才上出真招實(shí)招，為虎年的奮斗鉚勁蓄力。②習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓事業(yè)激勵人才，讓人才成就事業(yè)?！笔聵I(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。無論是回溯歷史還是觀照現(xiàn)實(shí)，干事創(chuàng)業(yè)離不開人才，成就偉業(yè)更仰賴于大批人才涌現(xiàn)。與此同時，人才成長也離不開事業(yè)所提供的舞臺。事業(yè)與人才，總是相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。③___________，___________。志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才，往往擁有澎湃的家國情懷、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，自覺將報(bào)效祖國與實(shí)現(xiàn)人生價值緊密聯(lián)結(jié)在一起。