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兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法教學內(nèi)容：人教版二年級上冊第14頁教學目標：讓學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法計算方法的過程，理解進位加法的算理，掌握進位加法的運算法則。在學習過程中培養(yǎng)學生的動手操作能力、合作交流能力和知識遷移的能力。體驗在具體情境中解決問題的過程，讓學生感受到教學與生活的密切聯(lián)系。教學重難點教學重點：理解進位加法中“滿十進一”的算理，并能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。教學難點：理解并掌握進位加法中“滿十進一”的方法。教學過程：溫故知新看誰算的又對又快。8+5=9+6=7+5=3+1+1=5+6=7+8=8+8=4+2+1=請幫小白兔找到要拔的蘿卜。34+526+3256+40963958二、創(chuàng)設情境導入，探索新知1、二（1）班和二（3）班一共有多少名學生？需要什么信息？如何計算？2、出示35+37=，學生試算，交流方法。3、擺小棒。說擺法。問：一捆幾根？捆好的有幾捆？怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？單根還剩幾根？合起來是多少？3.怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？5+7超過了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫上一個小小的“1”字表示個位滿向十位進1。在加十位時，不要忘記加上這個1。4.比較不進位加與進位加有什么不同？5．計算46+24，試算?？梢越柚谛“簟€位的可不可以不寫，為什么？6.小組討論：筆算加法要注意什么？相同數(shù)位對齊；從個位加起：個位滿十向十位進一。你覺得應該還提醒同學們注意什么問題？三、鞏固練習算一算28＋6523＋28＋6523＋4736＋2937＋4153＋353、看看下面能填幾？四、梳理知識，總

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