化學講義1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化（原卷版）

1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化（精講）思維導圖思維導圖常見考點常見考點考點一物質(zhì)的分類【例1】（2022·四川巴中·高一期末）下列關(guān)于物質(zhì)的分類組合正確的是純凈物混合物酸堿鹽A超級鋼鐵紅食鹽B液氯堿石灰C隕鐵冰水碳酸D硬鋁云霧鹽酸氯化銅【一隅三反】1．（2022·福建省連城縣第一中學高一學業(yè)考試）下列按“氧化物、鹽類”順序排列的一組物質(zhì)是A．Cl2、NaCl B．SO2、H2SO3 C．Na2O、NaOH D．CO2、Na2CO32（2022·上海交大附中高一期末）下列金屬氧化物中屬于堿性氧化物的是A． B． C． D．3．下列各組物質(zhì)，按化合物、單質(zhì)、混合物順序排列的是A．燒堿，液態(tài)氧、碘酒 B．生石灰、白磷、熟石灰C．干冰、鐵、過氧化氫 D．空氣、氮氣、膽礬考點二分散系【例21】下列關(guān)于分散系的說法，正確的是A．稀硫酸不是分散系 B．一種分散系里只有分散質(zhì)和分散劑兩種物質(zhì)C．分散劑一定是液體 D．有色玻璃屬于膠體【例22】（2022·北京懷柔·高一期末）當光束通過下列分散系時，能觀察到丁達爾效應(yīng)的是A．Na2CO3溶液 B．蔗糖溶液 C．Fe(OH)3膠體 D．H2SO4溶液【一隅三反】1．（2022·浙江寧波·高一期末）下列分散系能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)的是A．霧 B．食鹽水 C．膽礬溶液 D．泥漿水2．（2022·上海·格致中學高一階段練習）下列物質(zhì)屬于分散系，且分散質(zhì)粒子直徑最小的是A．懸濁液 B．膠體C．溶液 D．液氨3．（2022·廣東湛江）下列有關(guān)膠體的說法正確的是A．稀豆?jié){、氯化鐵溶液均為膠體B．膠體與溶液的本質(zhì)區(qū)別是能否產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象C．AgI膠體的分散質(zhì)微粒在電場中定向移動D．明礬溶于水形成的氫氧化鋁膠體可用于水的消毒、殺菌考點三【例3】（2022·上海·高一專題練習）某同學在實驗室制備Fe(OH)3膠體，并進一步研究膠體的性質(zhì)。試回答下列問題：(1)膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是：_______。(2)制備時，將飽和氯化鐵溶液逐滴滴加至沸騰的_______中，待液體呈_______后，停止加熱即可，反應(yīng)方程式為_______。(3)有一種橘紅色的硫化銻(Sb2S3)膠體，裝入U型管，插入電極后通直流電，發(fā)現(xiàn)陽極附近橘紅色加深，這叫_______現(xiàn)象，證明Sb2S3膠粒帶_______電荷。(4)實驗操作中，小明同學不慎將手指劃破，這時可從急救箱中取FeCl3溶液止血，其原理是_______。(5)設(shè)計實驗驗證制得的氫氧化鐵是膠體：_______?！疽挥缛础?．（2022·上?！じ咭粚ｎ}練習）下列關(guān)于Fe(OH)3膠體的敘述中，正確的是A．制備Fe(OH)3膠體的化學方程式是B．在制備Fe(OH)3膠體的實驗中，加熱煮沸時間越長，越有利于膠體的生成C．Fe(OH)3膠粒能吸附正離子，從而使Fe(OH)3膠體帶有一定電荷D．將稀硫酸逐滴加入Fe(OH)3膠體中，開始產(chǎn)生紅褐色沉淀，繼續(xù)滴加沉淀溶解2（2021·陜西·寶雞市渭濱中學高一期中）現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備并探究其性質(zhì)：Ⅰ、甲同學向飽和氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；Ⅱ、乙同學直接加熱飽和FeCl3溶液；Ⅲ、丙同學向25ml沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱(1)其中操作正確的是___________同學。寫出此過程中的化學方程式：___________(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的最簡單實驗操作及現(xiàn)象是：___________(3)丁同學利用所制得的Fe(OH)3膠體進行下列實驗：a、將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠粒帶___________電荷b、向所得Fe(OH)3膠體中逐滴滴加硫酸溶液，開始產(chǎn)生紅褐色沉淀，這是因為___________；c、欲除去Fe(OH)3膠體中混有的NaCl，所用物品是___________；操作名稱是___________。(4)做實驗時，手指不慎被玻璃劃破，可以從急救箱中取出氯化鐵溶液止血，是利用了膠體的___________原理。3．（2022·山東棗莊）某課外活動小組用氯化鐵制備Fe(OH)3膠體并檢驗其性質(zhì)。(1)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學進行Fe(OH)3膠體的制備。①甲同學的操作是：取一小燒杯，加入40mL蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至混合液呈紅褐色，停止加熱。②乙向飽和FeCl3溶液直接加入過量的NaOH溶液。③丙向沸水中滴加飽和FeCl3溶液，為了使反應(yīng)進行充分，煮沸10分鐘。你認為哪位同學的制備方法正確：____(填“甲”、“乙”或“丙”)，發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是__。(2)用最簡單的方法判斷丙中是否成功制備膠體，請寫出相關(guān)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論_______。(3)Fe(OH)3膠體穩(wěn)定存在的主要原因是_______。(4)下列說法中屬于Fe(OH)3膠體區(qū)別于FeCl3溶液的選項共有____個(填阿拉伯數(shù)字)。A．分散質(zhì)Fe(OH)3膠體粒子的直徑在1~100nm之間B．Fe(OH)3膠體具有丁達爾效應(yīng)C．Fe(OH)3膠體是均一穩(wěn)定的分散系D．分散質(zhì)Fe(OH)3膠體粒子能透過濾紙E．Fe(OH)3膠體為紅褐色透明狀液體考點四物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【例4】（2022·遼寧·高一期中）下列選項中物質(zhì)，在一定條件下，能實現(xiàn)物質(zhì)間直接轉(zhuǎn)化的是A．N2NO2HNO3 B．SSO2SC．SiSiO2H2SiO3 D．SSO3H2SO4?！疽挥缛础?．（2022·福建）下列物質(zhì)在給定條件下的轉(zhuǎn)化均能一步實現(xiàn)的是A．Fe3O4FeFeCl3B．H2O2H2H2OC．CaCl2溶液CaCO3CO2D．CuSO4溶液CuCuO2．（2022·云南）鐵、稀鹽酸、澄清石灰水、氯化銅溶液是初中化學中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質(zhì)間的反應(yīng)，其中對應(yīng)四個反應(yīng)類型的說法正確的是A．復分解反應(yīng)、復分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)B．中和反應(yīng)、置換反應(yīng)、復分解反應(yīng)、置換反應(yīng)C．復分解反應(yīng)、復分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、置換反應(yīng)D．分解反應(yīng)、復分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、置換反應(yīng)3．含碳元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：CCOCO2H2CO3K2CO3，其中碳元素化合價發(fā)生變化的是A．①③ B．③④ C．①② D．②④4．在稀硫酸、二氧化碳、銅片、食鹽、生石灰、一氧化碳、純堿、鐵片和木炭粉9種物質(zhì)間存在如圖所示關(guān)系，給①～⑤選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，使有連線的兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。(1)它們的化學式分別為①_______；②_______；③_______；④___