2023屆高考語文二輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞名家專練：李白 專項(xiàng)練習(xí)（）

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一、閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

送范山人歸泰山

李白

魯客抱白鶴，別余往泰山。

初行若片云，杳在青崖間。

高高至天門，日觀近可攀。

云生望不及，此去何時還。

15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)詩人運(yùn)用鋪敘手法描繪范山人抱白鶴回泰山的景致，不僅贊嘆人鶴的形象之美，還寓有詩人求仙學(xué)道之意。

B.頷聯(lián)寫詩人看著范山人抱白鶴離去，與自己的距離由近在咫尺了然在目到漸行漸遠(yuǎn)，直至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他行至崖間。

C.頸聯(lián)緊承頷聯(lián)寫范山人雖越行越遠(yuǎn)，但詩人登上高處的天門攀上近處的日觀峰，對范山人的身影依然目有所及。

D.尾聯(lián)寫人鶴皆去，佇立送行的詩人面對眼前一幅云朵遮白鶴、人影望不及的遠(yuǎn)景，不禁油然而生惆悵迷惘之情。

16.整首詩以范山人的行蹤為主線，涉及景致色彩鮮明，詩人以此刻畫出范山人怎樣的形象？請結(jié)合全詩加以分析。（6分）

二、閱讀下面這首詩，完成14-15題。

贈錢征君少陽①

李白

白玉一杯酒，綠楊三月時。

春風(fēng)余幾日，兩鬢各成絲。

秉燭唯須飲，投竿也未遲。

如逢渭水獵，猶可帝王師②。

（注）①此詩大致是晚年的作品。征君，指曾被朝廷征聘而不肯受職的隱士。錢少陽其時年已八十余，李白曾在另一首詩中說其“眉如松雪齊四皓”，對其很推崇。②姜尚釣于渭水上游的磻溪，適逢文王前來打獵，遂同車而歸，立為師。

14.下面對本詩的理解及分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)，詩一上來就寫“酒”，再交代時間，描繪出主人公在風(fēng)光明媚、景色秀麗的暮春時節(jié)獨(dú)自飲酒的圖景，設(shè)置了一個恬淡閑靜的隱居氛圍，緊扣錢少陽的征君身份。

B.頷聯(lián)中“兩鬢各成絲”一句的“各成絲”，是說錢少陽和詩人李白的鬢發(fā)都已斑白，一個“各”字，不動聲色地把兩者聯(lián)系起來。自此而下，詩意既是寫人之志，又是述己之懷。

C.頸聯(lián)中“秉燭唯須飲”，近承頷聯(lián)，遠(yuǎn)接首句，詩意由“晝短夜長，何不秉燭游”演化而來，帶有更多的無可奈何、不得已飲酒的味道。

D.這首詩是五言律詩，嚴(yán)格遵守格律詩的要求，頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗，首聯(lián)、尾聯(lián)不對仗。此詩任情而寫，自然流暢，又含蓄蘊(yùn)藉，余意深長，是一首別具風(fēng)格的好詩。

15.這首詩主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

三、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

采蓮曲

李白

若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。

日照新妝水底明，風(fēng)飄香袂空中舉。

岸上誰家游冶郎，三三五五映垂楊。

紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。

游冶郎：風(fēng)流少年。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.采蓮女隔著荷花與人談笑風(fēng)生，給人一種似有似無的朦朧之美，正如王昌齡所寫的“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”。

B.頷聯(lián)勾勒了一幅清新明麗的采蓮圖，節(jié)奏輕快，活潑自然，寫出了采蓮女內(nèi)心的歡樂，讓人感受到一股勃勃生機(jī)。

C.岸上的游冶郎三三五五地在垂柳下駐足，他們?yōu)榘哆厓?yōu)美的的自然景色所吸引，不愿離去。

D.尾聯(lián)寫詩人騎著紫騮，馬兒嘶鳴。眼前落花紛紛飛去，詩人不免搔首踟躕，愁腸空斷，一種對時光飛逝、美景易逝的無奈之情油然而生。

15.后人評價本詩“彌補(bǔ)了六朝以來采蓮女形象的蒼白與虛飾”，請簡要分析詩人是如何塑造采蓮女的形象的？（6分）

四、閱讀下面這唐詩,完成13～14題。

古風(fēng)（其十九）

李白

西上蓮花山，迢迢見明星。

素手把芙蓉，虛步躡太清。

霓裳曳廣帶，飄拂升天行。

邀我登云臺，高揖衛(wèi)叔卿。

恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。

俯視洛陽川，茫茫走胡兵。

流血涂野草，豺狼盡冠纓。

13.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本詩為古體組詩其中一首，開頭兩句分別交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳華山的蓮花峰和明星仙子，展現(xiàn)出一個奇異瑰麗的神話世界。

B.三到六句緊承第二句，具體描寫明星仙子的美好形象，既有肌膚之美，又有超然神韻，從不同角度描繪出一幅栩栩欲活的仙女飛天圖。

C.七到十句寫明星仙子邀請?jiān)娙斯驳窃婆_峰晤見衛(wèi)叔卿的情景，詩中用衛(wèi)叔卿的故事暗暗關(guān)合自己的遭遇，表述自己不事權(quán)貴、傲岸不羈的性格。

D.本詩與《蜀道難》手法上有諸多相似處，如這里的“豺狼”與“所守或匪親，化為狼與豺”里的“豺狼”都喻指叛軍，此外兩詩均多處運(yùn)用聯(lián)想與夸張的手法。

14.本詩前十句和后四句在內(nèi)容、手法、思想情感等方面均有很大不同，請結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）

五、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

江上吟

李白

木蘭之枻①沙棠②舟，玉簫金管坐兩頭。

美酒樽中置千斛，載伎隨波任去留。

仙人有待乘黃鶴，海客無心隨白鷗。

屈平辭賦懸日月，楚王臺榭空山丘。

興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。

功名富貴若長在，漢水亦應(yīng)西北流。

①枻，同“楫”，船槳。②沙棠，一種名貴的樹木。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開頭四句，描繪了一個超世絕塵、自由美好的理想化世界，令人向往。

B．五、六句詩人自比海客，堪稱仙人，借黃鶴之典，表述陶然忘機(jī)之情。

C．七、八句將屈原、楚王的兩種典型人生做了鮮明的對比，語有警意。

D．九、十兩句，表現(xiàn)了詩人搖筆賦詩時藐視一切、傲岸不羈的形象。

15.本詩最后兩句，有人認(rèn)為有消極之嫌，請結(jié)合全詩談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

六、閱讀下面的文字，完成14-15題。

古風(fēng)·其五十九

李白

碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。

秋花冒綠水，密葉羅青煙。

秀色空絕世，馨香為誰傳。

坐看飛霜滿，凋此紅芳年。

結(jié)根未得所，愿托華池邊。

華池：此處指王母的瑤池。

14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．這是一首五言古詩，詩人托物言志，以荷花自喻，表述人生的感慨和理想。

B．荷花生于幽泉之側(cè)，分外明艷動人，暗示了詩人高潔的人格與不俗的才華。

C．這首詩的語言不事雕琢、清新自然，正可謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”。

D．詩歌的末兩句，表現(xiàn)出詩人對當(dāng)權(quán)者用人不問實(shí)際才干，只看門第的憤慨。

15．“秋花冒綠水，密葉羅青煙”一句哪兩個字用得最為精妙？請結(jié)合詩句簡要分析。

七、閱讀下面這首唐詩，完成下面2個小題。

感遇四首（其二）

李白

可嘆東籬菊，莖疏葉且微。

雖言異蘭蕙，亦自有芳菲。

來泛盈樽酒，徒沾清露輝。

當(dāng)榮君不采，飄落欲何依。

14．下列詩句當(dāng)中的重點(diǎn)描述對象，和本詩中菊花的寓意相近的一項(xiàng)是（3分）

A.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（鄭思肖《寒菊》）

B.解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（曾鞏《詠柳》）

C.愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。（元好闖《同兒輩賦未開海棠》）

D.巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。（李商隱《流鶯》）

15．本詩中菊花這一意象和陶淵明筆下的菊花有著明顯的不同。請以“三徑就荒，松菊猶存”和“采菊東籬下，悠然見南山”為例，簡述三者內(nèi)涵上的不同。（6分）

八、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

贈升州王使君忠臣[注]

李白

六代帝王國，三吳佳麗城。

賢人當(dāng)重寄，天子借高名。

巨海一邊靜，長江萬里清。

應(yīng)須救趙策，未肯棄侯贏。

[注]此詩作于唐肅宗上元二年，詩人李白晚年漂泊東南時期。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)盛贊升州，從縱向時間和橫向空間寫升州歷史悠久和江山多嬌。

B.頷聯(lián)巧妙稱頌王忠臣人賢名高，天子“借”此“忠臣”以治國撫民。

C.頸聯(lián)借用“一邊靜”“萬里清”的海江之景象寫天下安定太平的盛況。

D.詩以贊其地起，以頌其人承，以言時局轉(zhuǎn)，以抒己懷收，脈絡(luò)清晰。

15.本詩的尾聯(lián)廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)

九、閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。

送別

李白

水色南天遠(yuǎn)，舟行若在虛。

遷人發(fā)佳興，吾子訪閑居。

日落看歸鳥，潭澄羨躍魚。

圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥①書。

①紫泥：用之以封璽書。

14.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句的“遠(yuǎn)”字，既寫出了江水浩渺、了無涯際的闊大景象，又渲染了離別之情。

B.“虛”字，寫小船仿佛飄浮在空中一般，表現(xiàn)出了水天一色、風(fēng)平浪靜的景象。

C.“訪”，即“拜訪，探望”，寫詩人到閑居的朋友那里看望，表現(xiàn)了二人的深厚情誼。

D.尾聯(lián)將友人比作被貶長沙的賈誼，“降紫泥書”是說友人還會被朝廷起用。

15.頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？表述了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

十、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

聽蜀僧浚彈琴

李白

蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。

為我一揮手,如聽萬壑松。

客心洗流水②,余響入霜鐘③。

不覺碧山暮,秋云暗幾重。

[注]①綠綺,古代著名的琴。②流水,《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉,峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘洋洋兮若江河！’伯牙所念，鐘子期必得之?！雹鬯姡渡胶＝?jīng)·中山經(jīng)》》：“豐山……有九鐘焉，是知鐘鳴。”郭璞注：“霜降則鐘鳴，故言知也?！?/p>

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”說明這位琴師是從四川峨眉山下來的，簡短的十個字，把這位音樂家寫得很有氣派，表述了詩人對他的傾慕。

B.頷聯(lián)正面描寫蜀僧彈琴。“為我”二字表明彈者與聽者的友情。“揮手”是描摹彈琴的動作，語出嵇康《琴賦》“伯牙揮手，鐘期聽聲”。

C.頸聯(lián)的“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心像被流水洗過一般暢快、愉悅?！八姟秉c(diǎn)明時令，與尾聯(lián)的“秋云暗幾重”照應(yīng)。

D.尾聯(lián)寫聽完蜀僧彈琴后的感覺，舉目四望，不知從什么時候開始，青山已暮，秋云灰暗，詩人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來。

15.本詩在音樂描寫上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）

十一、閱讀下面這首唐詩，完成14一15題。

贈新平少年

李白

韓信在淮陰，少年相欺凌。

屈體若無骨，壯心有所憑。

一遭龍顏君，嘯咤從此興。

千金答漂母，萬古共嗟稱。

而我竟何為，寒苦坐相仍。

長風(fēng)入短袂，兩手如懷冰。

故友不相恤，新交寧見矜。

摧殘檻中虎，羈紲鞲上鷹。

何時騰風(fēng)云，搏擊申所能。

龍顏君:指漢高祖劉邦?！扒Ы稹倍?韓信少貧，有漂母見其饑，哀而飯之。后信為楚王，報(bào)以千金。羈紲(xiè):用繩子拴住。鞲(gu)甘上架鷹的皮套袖。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.開篇寫韓信當(dāng)年甘心受辱，并非沒有志氣，而是為了使自己的雄心壯志將來有所施展。

B.詩人認(rèn)為韓信得遇高祖，方能叱咤風(fēng)云，拜將封侯，借此自然引出詩人對當(dāng)時處境的感慨。

C.“摧殘檻中虎，羈紲鞲上鷹”，是說老虎被摧殘，蒼鷹受束縛，隱喻自已的志向無法實(shí)現(xiàn)。

D.這首詠史詩融敘事、議論、寫景和抒情于一體，意境悲涼激越，語言平實(shí)無華，通俗易世。

15.“長風(fēng)人短袂，兩手如懷冰”描繪了怎樣的一幅畫面“何時騰風(fēng)云，搏擊申所能”表述了詩人怎樣的情感(6分)

十二、閱讀下面兩首唐詩，完成各題。

感遇十二首①

（其一）

張九齡

蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。

欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。

誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。

草木有本心，何求美人折？

古風(fēng)②

李白

孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。

雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。

飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。

若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)。

①《感遇十二首》系張九齡遭讒貶謫后所作。②《古風(fēng)》大約作于李白應(yīng)詔入長安的第二年秋天，此時由于高力士等人的挑撥污蔑，唐玄宗開始疏遠(yuǎn)李白，從而使李白漸漸感受到冷遇的凄涼。

14.下列對兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.張?jiān)娛茁?lián)對偶整齊，互文見義，描寫了蘭桂勃發(fā)、清雅的風(fēng)姿。

B.張?jiān)姟罢l知”一詞隱晦地點(diǎn)出“林棲者”是少人知曉的隱居山林的名士。

C.李詩尾聯(lián)寫了蘭花需借助清風(fēng)，才能將淡雅的清香傳給知音。

D.兩首詩語言質(zhì)樸無華，用詞貼切自然；詩意溫雅深邃，耐人尋味。

15.兩首詩都運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，表述的感情卻有所不同，請簡要分析。

十三、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

自溧水道中哭王炎

李白

王家碧瑤樹，一樹忽先摧。

海內(nèi)故人泣，天涯吊鶴來。

未成霖雨用，先失濟(jì)川材。

一罷廣陵散[注]，鳴琴更不開。

[注]廣陵散：中國古代著名的古琴曲，嵇康以善彈此曲著稱。

14．對這首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（)

A．詩歌起筆運(yùn)用比喻手法，寫王家都是當(dāng)世杰出人才，不幸的是王炎卻英才早逝。

B．頷聯(lián)寫王炎去世引起的反響，即各地的故友親朋都紛紛前來吊唁并為哭泣。

C．“霖雨”指甘雨，時雨，“濟(jì)川材”指渡水之木；這里用來指王炎本來可堪大用。

D．尾聯(lián)寫王炎與嵇康一樣，死后《廣陵散》還會有人再彈，那鳴琴也會重新打開。

15．這首詩表現(xiàn)了怎樣的情感？請結(jié)合詩歌簡要概括。

十四、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

秋夕旅懷

李白

涼風(fēng)度秋海，吹我鄉(xiāng)思飛。

連山去無際，流水何時歸。

目極浮云色，心斷明月暉。

芳草歇柔艷，白露催寒衣。

夢長銀漢落，覺罷天星稀。

含悲想舊國，泣下誰能揮。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．開頭兩句寫秋風(fēng)帶來的寒意襲人，“吹”字表明秋風(fēng)勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情，“飛”字突出了鄉(xiāng)思之濃烈。

B．七、八句寫蕭瑟的深秋芳草不再柔艷，寒冷的霜露催著人趕快置備御寒衣物，表現(xiàn)出詩人羈旅的愁苦。

C．九、十句寫詩人夢到燦爛的銀河，而夢醒后只看到天上星星稀少，表明詩人美好的理想追求難以實(shí)現(xiàn)。

D．最后兩句直抒胸臆，詩人在夜里含悲流淚，思念故鄉(xiāng)，卻無人安慰?！罢l能揮”突出了詩人的孤獨(dú)無依。

15.詩中寫山、水、云、月這些意象有何作用？請簡要分析。（6分）

十六、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

魯東門觀刈蒲

李白

魯國寒事早，初霜刈渚蒲。

揮鐮若轉(zhuǎn)月，拂水生連珠。

此草最可珍，何必貴龍須①，

織作玉床席，欣承清夜娛。

羅衣能再拂，不畏素塵蕪。

[注]①龍須：龍須草，莖可織席等，多為帝王豪貴之家所用。

14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“寒事”“初霜”點(diǎn)明深秋的時令特點(diǎn)，交代了“刈渚蒲”農(nóng)事活動的背景。

B．“揮鐮”“拂水”兩句用比喻描寫勞動場景，富有詩意，意在表現(xiàn)勞動之美。

C．七、八兩句寫農(nóng)人織蒲作席，享受勞作之后清夜的歡娛，側(cè)面表現(xiàn)蒲草珍貴。

D．本詩前面部分?jǐn)憟鼍?，后面部分托物言志，脈絡(luò)清晰，情感抒發(fā)含蓄委婉。

15．詩人為什么說“此草最可珍”？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

十七、閱讀下面這首詩，完成12—13小題。

陪宋中丞武昌夜飲懷古

李白

清景南樓夜，風(fēng)流在武昌。

庾公愛秋月，乘興坐胡床。

龍笛吟寒水，天河落曉霜。

我心還不淺，懷古醉余觴。

宋中丞名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放。

庾公即東晉名士庾亮，曾任武昌太尉?！妒勒f新語》記載，庾亮的屬官殷浩等人登上南樓和著音樂吟詠，聽到庾亮來了，各位屬員想起身避開，庾亮慢悠悠地說：“諸位先生請稍留步，老夫在這方面興致也不淺?！庇谑潜阕诤采吓c眾人吟詠歡笑。

12.下列對這首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．題目交代了時間、地點(diǎn)、人物及其活動，“懷古”二字點(diǎn)明詩歌的題材為懷古類詩歌。

B．首句實(shí)寫南樓清爽的夜色美景，為人物出場提供了典型的環(huán)境，次句寫天下風(fēng)流人士都聚集到武昌，有展現(xiàn)人物形象的作用。

C．頷聯(lián)使用典故，借歷史上庾亮的風(fēng)流、瀟灑表述自己對宋中丞由衷的贊美之情。

D．尾聯(lián)前句寫詩人雖能欣賞美景、與友人暢飲，但興猶未了，流露出失落和傷感的情緒。

13.詩歌頸聯(lián)寫了什么內(nèi)容？在表述技巧上有何特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）

十九、閱讀下面這首唐詩，完成下列14～15小題。

塞下曲六首（其三）

李白

駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。

彎弓辭漢月，插羽破天驕②。

陣解星芒盡，營空海霧消③。

功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚④。

①渭橋：位于唐代長安西北渭水上。②辭漢月：指離開京城。天驕：指匈奴，這里指敵人。③星芒：指旌頭星的光芒。星芒盡：指戰(zhàn)爭結(jié)束。海霧：沙漠上的霧氣，指戰(zhàn)爭的氣氛。④霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時名將，曾做過嫖姚校尉。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。

B.頷聯(lián)直接描寫戰(zhàn)場廝殺的場景，“彎弓”與“插羽”形象表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，也照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。

C.頸聯(lián)描寫“破天驕”后的景象，戰(zhàn)爭結(jié)束后，敵軍營寨空無一人，可見敵軍大敗，側(cè)面表現(xiàn)了將士們神勇無比。

D.尾聯(lián)是說軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。

15.談?wù)勅绾伪憩F(xiàn)將士們的英雄形象和獻(xiàn)身精神？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

2023屆高考語文二輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞名家專練：李白專項(xiàng)練習(xí)

一、閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

送范山人歸泰山

李白

魯客抱白鶴，別余往泰山。

初行若片云，杳在青崖間。

高高至天門，日觀近可攀。

云生望不及，此去何時還。

15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)詩人運(yùn)用鋪敘手法描繪范山人抱白鶴回泰山的景致，不僅贊嘆人鶴的形象之美，還寓有詩人求仙學(xué)道之意。

B.頷聯(lián)寫詩人看著范山人抱白鶴離去，與自己的距離由近在咫尺了然在目到漸行漸遠(yuǎn)，直至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他行至崖間。

C.頸聯(lián)緊承頷聯(lián)寫范山人雖越行越遠(yuǎn)，但詩人登上高處的天門攀上近處的日觀峰，對范山人的身影依然目有所及。

D.尾聯(lián)寫人鶴皆去，佇立送行的詩人面對眼前一幅云朵遮白鶴、人影望不及的遠(yuǎn)景，不禁油然而生惆悵迷惘之情。

16.整首詩以范山人的行蹤為主線，涉及景致色彩鮮明，詩人以此刻畫出范山人怎樣的形象？請結(jié)合全詩加以分析。（6分）

解析：

15.C（對“日觀”的理解錯誤）

16.詩人刻畫了一位懷抱白鶴、浮云相伴、現(xiàn)身青崖、云深身沒、仙風(fēng)道骨的高士隱者形象。詩人突出白色，目光隨著這片白色移動，先是“初行若片云”，白色飄逸輕盈；再是“杳在青崖間”，青色映襯，清晰可見；飄過天門，行至日觀，最后隱身層云。

二、閱讀下面這首詩，完成14-15題。

贈錢征君少陽①

李白

白玉一杯酒，綠楊三月時。

春風(fēng)余幾日，兩鬢各成絲。

秉燭唯須飲，投竿也未遲。

如逢渭水獵，猶可帝王師②。

（注）①此詩大致是晚年的作品。征君，指曾被朝廷征聘而不肯受職的隱士。錢少陽其時年已八十余，李白曾在另一首詩中說其“眉如松雪齊四皓”，對其很推崇。②姜尚釣于渭水上游的磻溪，適逢文王前來打獵，遂同車而歸，立為師。

14.下面對本詩的理解及分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)，詩一上來就寫“酒”，再交代時間，描繪出主人公在風(fēng)光明媚、景色秀麗的暮春時節(jié)獨(dú)自飲酒的圖景，設(shè)置了一個恬淡閑靜的隱居氛圍，緊扣錢少陽的征君身份。

B.頷聯(lián)中“兩鬢各成絲”一句的“各成絲”，是說錢少陽和詩人李白的鬢發(fā)都已斑白，一個“各”字，不動聲色地把兩者聯(lián)系起來。自此而下，詩意既是寫人之志，又是述己之懷。

C.頸聯(lián)中“秉燭唯須飲”，近承頷聯(lián)，遠(yuǎn)接首句，詩意由“晝短夜長，何不秉燭游”演化而來，帶有更多的無可奈何、不得已飲酒的味道。

D.這首詩是五言律詩，嚴(yán)格遵守格律詩的要求，頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗，首聯(lián)、尾聯(lián)不對仗。此詩任情而寫，自然流暢，又含蓄蘊(yùn)藉，余意深長，是一首別具風(fēng)格的好詩。

15.這首詩主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

解析：

14.D

15.（1）雙關(guān)。頷聯(lián)中“春風(fēng)余幾日”語意雙關(guān)，既說春光將盡，余日無多，又暗示錢少陽年華老去，既表述傷春之感，又隱含人生遲暮之意。（2）用典。尾聯(lián)，如果錢少陽也像姜尚一樣，在垂釣的水邊碰到思賢若渴的明君，也還能成為帝王之師，輔助國政，建立功勛。這里借用姜尚的典故，勸勉錢少陽年老而仍可出仕建功，同時也隱含了詩人暮年的雄心壯志。（3）欲揚(yáng)先抑。頸聯(lián)中“秉燭唯須飲”寫秉燭飲酒，含有無奈、不得已之意，這是“抑”?！巴陡鸵参催t”中寫水邊垂釣，牽引出姜尚的典故，詩意轉(zhuǎn)折，表明錢少陽仍可以出仕建功，實(shí)現(xiàn)自己帝王之師的抱負(fù)，這是“揚(yáng)”，更好地突出了錢少陽及詩人自己的志向。上句的“抑”就是為后一句的“揚(yáng)”作鋪墊。

三、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

采蓮曲

李白

若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。

日照新妝水底明，風(fēng)飄香袂空中舉。

岸上誰家游冶郎，三三五五映垂楊。

紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。

游冶郎：風(fēng)流少年。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.采蓮女隔著荷花與人談笑風(fēng)生，給人一種似有似無的朦朧之美，正如王昌齡所寫的“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”。

B.頷聯(lián)勾勒了一幅清新明麗的采蓮圖，節(jié)奏輕快，活潑自然，寫出了采蓮女內(nèi)心的歡樂，讓人感受到一股勃勃生機(jī)。

C.岸上的游冶郎三三五五地在垂柳下駐足，他們?yōu)榘哆厓?yōu)美的的自然景色所吸引，不愿離去。

D.尾聯(lián)寫詩人騎著紫騮，馬兒嘶鳴。眼前落花紛紛飛去，詩人不免搔首踟躕，愁腸空斷，一種對時光飛逝、美景易逝的無奈之情油然而生。

15.后人評價本詩“彌補(bǔ)了六朝以來采蓮女形象的蒼白與虛飾”，請簡要分析詩人是如何塑造采蓮女的形象的？（6分）

解析：

14.C

“他們?yōu)榘哆厓?yōu)美的的自然景色所吸引”理解錯誤，游冶郎實(shí)際上是愛慕采蓮女而不

愿離去。

15.詩人采用正、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，塑造了活潑、大方、明艷、嬌美的采蓮女的形象。（2分）詩人直接描寫采蓮女的笑聲、新裝與香袖，表現(xiàn)出采蓮女內(nèi)心的歡樂，突出采蓮女的活潑、明艷和大方。（2分）又用岸上游冶郎的駐足，從側(cè)面襯托出采蓮女的嬌美和明艷。（2分）

四、閱讀下面這唐詩,完成13～14題。

古風(fēng)（其十九）

李白

西上蓮花山，迢迢見明星。

素手把芙蓉，虛步躡太清。

霓裳曳廣帶，飄拂升天行。

邀我登云臺，高揖衛(wèi)叔卿。

恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。

俯視洛陽川，茫茫走胡兵。

流血涂野草，豺狼盡冠纓。

13.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本詩為古體組詩其中一首，開頭兩句分別交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳華山的蓮花峰和明星仙子，展現(xiàn)出一個奇異瑰麗的神話世界。

B.三到六句緊承第二句，具體描寫明星仙子的美好形象，既有肌膚之美，又有超然神韻，從不同角度描繪出一幅栩栩欲活的仙女飛天圖。

C.七到十句寫明星仙子邀請?jiān)娙斯驳窃婆_峰晤見衛(wèi)叔卿的情景，詩中用衛(wèi)叔卿的故事暗暗關(guān)合自己的遭遇，表述自己不事權(quán)貴、傲岸不羈的性格。

D.本詩與《蜀道難》手法上有諸多相似處，如這里的“豺狼”與“所守或匪親，化為狼與豺”里的“豺狼”都喻指叛軍，此外兩詩均多處運(yùn)用聯(lián)想與夸張的手法。

14.本詩前十句和后四句在內(nèi)容、手法、思想情感等方面均有很大不同，請結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）

解析：

13.D（本詩主要運(yùn)用想象的手法。）

14.①內(nèi)容，前十句寫游仙，指寫明星仙子邀請?jiān)娙斯驳窃婆_峰晤見衛(wèi)叔卿的情景，營造出美妙潔凈的仙境；后四句寫現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)寫安史之亂叛軍攻破洛陽后恣意凌虐中原的情景，描寫血腥污穢的人間。

②寫法：前十句運(yùn)用虛寫（想象）用的手法，文風(fēng)飄逸，體現(xiàn)出浪漫主義風(fēng)格；后四句，為實(shí)，文風(fēng)沉郁，體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。

③思想情感：前十句表述出渴望超脫塵世、獨(dú)善其身的出世思想；后四句表述出憎恨安史叛軍、憂國憂民的入世思想。（6分，每點(diǎn)2分）

五、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

江上吟

李白

木蘭之枻①沙棠②舟，玉簫金管坐兩頭。

美酒樽中置千斛，載伎隨波任去留。

仙人有待乘黃鶴，?？蜔o心隨白鷗。

屈平辭賦懸日月，楚王臺榭空山丘。

興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。

功名富貴若長在，漢水亦應(yīng)西北流。

①枻，同“楫”，船槳。②沙棠，一種名貴的樹木。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開頭四句，描繪了一個超世絕塵、自由美好的理想化世界，令人向往。

B．五、六句詩人自比海客，堪稱仙人，借黃鶴之典，表述陶然忘機(jī)之情。

C．七、八句將屈原、楚王的兩種典型人生做了鮮明的對比，語有警意。

D．九、十兩句，表現(xiàn)了詩人搖筆賦詩時藐視一切、傲岸不羈的形象。

15.本詩最后兩句，有人認(rèn)為有消極之嫌，請結(jié)合全詩談?wù)勀愕目捶?。?分）

解析：

14.B（3分)

15.（6分）①這兩句詩是李白對于功名富貴的鄙薄，表述的是詩人淡泊清凈的人格追求，這是一種積極的人生態(tài)度。②功名富貴在詩中指的是楚王的“臺榭”，而詩人推崇的是屈原的積極人生。③詩人醉心于眼前的游樂，表述的是對現(xiàn)實(shí)失望后，對自由美好生活的追求，并不是消極頹廢。（其它看法，言之成理，酌情給分）

六、閱讀下面的文字，完成14-15題。

古風(fēng)·其五十九

李白

碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。

秋花冒綠水，密葉羅青煙。

秀色空絕世，馨香為誰傳。

坐看飛霜滿，凋此紅芳年。

結(jié)根未得所，愿托華池邊。

華池：此處指王母的瑤池。

14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．這是一首五言古詩，詩人托物言志，以荷花自喻，表述人生的感慨和理想。

B．荷花生于幽泉之側(cè)，分外明艷動人，暗示了詩人高潔的人格與不俗的才華。

C．這首詩的語言不事雕琢、清新自然，正可謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”。

D．詩歌的末兩句，表現(xiàn)出詩人對當(dāng)權(quán)者用人不問實(shí)際才干，只看門第的憤慨。

15．“秋花冒綠水，密葉羅青煙”一句哪兩個字用得最為精妙？請結(jié)合詩句簡要分析。

解析：

14．D“愿托華池邊”，表述的是詩人希望受到重用的理想。

15．冒、羅用得巧妙。（2分）“冒”字不僅寫出荷花初出水的動態(tài)，而且寫出荷花亭亭玉立的風(fēng)姿。（2分）“羅”是網(wǎng)羅、環(huán)繞之意，非常形象地寫出了茂密的荷葉為輕煙籠罩的景象。（2分）

七、閱讀下面這首唐詩，完成下面2個小題。

感遇四首（其二）

李白

可嘆東籬菊，莖疏葉且微。

雖言異蘭蕙，亦自有芳菲。

來泛盈樽酒，徒沾清露輝。

當(dāng)榮君不采，飄落欲何依。

14．下列詩句當(dāng)中的重點(diǎn)描述對象，和本詩中菊花的寓意相近的一項(xiàng)是（3分）

A.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。（鄭思肖《寒菊》）

B.解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（曾鞏《詠柳》）

C.愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。（元好闖《同兒輩賦未開海棠》）

D.巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。（李商隱《流鶯》）

15．本詩中菊花這一意象和陶淵明筆下的菊花有著明顯的不同。請以“三徑就荒，松菊猶存”和“采菊東籬下，悠然見南山”為例，簡述三者內(nèi)涵上的不同。（6分）

解析：

14．D（A項(xiàng)，寫的是堅(jiān)貞不屈；B項(xiàng)寫的是自大；C項(xiàng)寫的是清高，D項(xiàng)和此詩表述的是超拔的才華卻無人賞識，因此選D。）

15．《感遇四首》中，李白借菊花表述了對具有高沽的品格（或超拔的才華）卻無人賞識的志士（或自己）的哀嘆（或者說對菊花空有蘭花一樣的清雅但卻無人賞識的同情）?！叭龔健币痪浔硎隽嗽诨靵y的塵世中對高潔品格的堅(jiān)守。“采菊”一句表述的是歸隱田園之后的閑適和自在，是他和大自然彼此間的愜意和怡然。（每點(diǎn)2分，共6分。）

八、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

贈升州王使君忠臣[注]

李白

六代帝王國，三吳佳麗城。

賢人當(dāng)重寄，天子借高名。

巨海一邊靜，長江萬里清。

應(yīng)須救趙策，未肯棄侯贏。

[注]此詩作于唐肅宗上元二年，詩人李白晚年漂泊東南時期。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)盛贊升州，從縱向時間和橫向空間寫升州歷史悠久和江山多嬌。

B.頷聯(lián)巧妙稱頌王忠臣人賢名高，天子“借”此“忠臣”以治國撫民。

C.頸聯(lián)借用“一邊靜”“萬里清”的海江之景象寫天下安定太平的盛況。

D.詩以贊其地起，以頌其人承，以言時局轉(zhuǎn)，以抒己懷收，脈絡(luò)清晰。

15.本詩的尾聯(lián)廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)

解析：

14．C

15．尾聯(lián)意為：你應(yīng)該還需救趙良策，不要忘記我這個侯贏的存在。(2分)詩人借典故自比侯贏，雖晚年漂泊，但仍希望獲得王忠臣的任用；(2分)尾聯(lián)卒章顯志，表述出想要為國效命、建立功勛的愿望，格調(diào)陡升。(2分)

九、閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。

送別

李白

水色南天遠(yuǎn)，舟行若在虛。

遷人發(fā)佳興，吾子訪閑居。

日落看歸鳥，潭澄羨躍魚。

圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥①書。

①紫泥：用之以封璽書。

14.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句的“遠(yuǎn)”字，既寫出了江水浩渺、了無涯際的闊大景象，又渲染了離別之情。

B.“虛”字，寫小船仿佛飄浮在空中一般，表現(xiàn)出了水天一色、風(fēng)平浪靜的景象。

C.“訪”，即“拜訪，探望”，寫詩人到閑居的朋友那里看望，表現(xiàn)了二人的深厚情誼。

D.尾聯(lián)將友人比作被貶長沙的賈誼，“降紫泥書”是說友人還會被朝廷起用。

15.頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？表述了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

解析：

14.C（C項(xiàng)，“吾子”，非“我”的意思，而是“你”之意；這句也不是寫詩人到朋友那里看望，而是友人到“我”這里看望“我”。）

15.描繪了友人日落看飛鳥歸巢、面對澄澈潭水羨慕魚兒自由跳躍的閑適畫面（3分），表述了詩人對友人被貶的寬慰之情：暫過閑適生活，等待朝廷再重用的時機(jī)。（3分）

十、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

聽蜀僧浚彈琴

李白

蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。

為我一揮手,如聽萬壑松。

客心洗流水②,余響入霜鐘③。

不覺碧山暮,秋云暗幾重。

[注]①綠綺,古代著名的琴。②流水,《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉,峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘洋洋兮若江河！’伯牙所念，鐘子期必得之?！雹鬯姡渡胶＝?jīng)·中山經(jīng)》》：“豐山……有九鐘焉，是知鐘鳴?！惫弊ⅲ骸八祫t鐘鳴，故言知也?！?/p>

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”說明這位琴師是從四川峨眉山下來的，簡短的十個字，把這位音樂家寫得很有氣派，表述了詩人對他的傾慕。

B.頷聯(lián)正面描寫蜀僧彈琴?！盀槲摇倍直砻鲝椪吲c聽者的友情?！皳]手”是描摹彈琴的動作，語出嵇康《琴賦》“伯牙揮手，鐘期聽聲”。

C.頸聯(lián)的“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心像被流水洗過一般暢快、愉悅?！八姟秉c(diǎn)明時令，與尾聯(lián)的“秋云暗幾重”照應(yīng)。

D.尾聯(lián)寫聽完蜀僧彈琴后的感覺，舉目四望，不知從什么時候開始，青山已暮，秋云灰暗，詩人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來。

15.本詩在音樂描寫上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）

解析：

14.D（“詩人的心情也一下子變得惆悵、沉重起來”錯。）

15.①側(cè)面描寫。通過描寫詩人聽琴時的感受，襯托琴師技藝的高超、音樂的魅力。②比喻。以大自然的萬壑松比喻琴聲之清越宏遠(yuǎn)；把樂聲比喻成流水，聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般地暢快、愉悅。③用典。運(yùn)用“高山流水”的典故，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感?！坝囗懭胨姟币彩怯玫?，寫琴音與鐘聲交響，兼寓知音之意。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分，如答“夸張”等其他角度符合情理酌情給分。）

十一、閱讀下面這首唐詩，完成14一15題。

贈新平少年

李白

韓信在淮陰，少年相欺凌。

屈體若無骨，壯心有所憑。

一遭龍顏君，嘯咤從此興。

千金答漂母，萬古共嗟稱。

而我竟何為，寒苦坐相仍。

長風(fēng)入短袂，兩手如懷冰。

故友不相恤，新交寧見矜。

摧殘檻中虎，羈紲鞲上鷹。

何時騰風(fēng)云，搏擊申所能。

龍顏君:指漢高祖劉邦?！扒Ы稹倍?韓信少貧，有漂母見其饑，哀而飯之。后信為楚王，報(bào)以千金。羈紲(xiè):用繩子拴住。鞲(gu)甘上架鷹的皮套袖。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.開篇寫韓信當(dāng)年甘心受辱，并非沒有志氣，而是為了使自己的雄心壯志將來有所施展。

B.詩人認(rèn)為韓信得遇高祖，方能叱咤風(fēng)云，拜將封侯，借此自然引出詩人對當(dāng)時處境的感慨。

C.“摧殘檻中虎，羈紲鞲上鷹”，是說老虎被摧殘，蒼鷹受束縛，隱喻自已的志向無法實(shí)現(xiàn)。

D.這首詠史詩融敘事、議論、寫景和抒情于一體，意境悲涼激越，語言平實(shí)無華，通俗易世。

15.“長風(fēng)人短袂，兩手如懷冰”描繪了怎樣的一幅畫面“何時騰風(fēng)云，搏擊申所能”表述了詩人怎樣的情感(6分)

解析：

14.D（“平實(shí)無華，通俗易懂”不對，李白的這首《贈新平少年》詩用典、隱喻比較多，可見語言風(fēng)格不能說是“平實(shí)無華，通俗易懂”。）

15.（1）“長風(fēng)入短袂，兩手如懷冰”描繪了一幅冬日北風(fēng)呼嘯、詩人衣衫不完，雙手凍得寒冷似冰的畫面。（3分）（2）“何時騰風(fēng)云，搏擊申所能”寫的是詩人渴望自己能像不受摧殘的老虎、蒼鷹那樣叱咤風(fēng)云、搏擊長空，實(shí)現(xiàn)理想的情懷，表述了詩人渴盼受到朝廷賞識，從而建功立業(yè)的情感。（3分）（每問3分，大意正確即可。）

十二、閱讀下面兩首唐詩，完成各題。

感遇十二首①

（其一）

張九齡

蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。

欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。

誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。

草木有本心，何求美人折？

古風(fēng)②

李白

孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。

雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。

飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。

若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)。

①《感遇十二首》系張九齡遭讒貶謫后所作。②《古風(fēng)》大約作于李白應(yīng)詔入長安的第二年秋天，此時由于高力士等人的挑撥污蔑，唐玄宗開始疏遠(yuǎn)李白，從而使李白漸漸感受到冷遇的凄涼。

14.下列對兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.張?jiān)娛茁?lián)對偶整齊，互文見義，描寫了蘭桂勃發(fā)、清雅的風(fēng)姿。

B.張?jiān)姟罢l知”一詞隱晦地點(diǎn)出“林棲者”是少人知曉的隱居山林的名士。

C.李詩尾聯(lián)寫了蘭花需借助清風(fēng)，才能將淡雅的清香傳給知音。

D.兩首詩語言質(zhì)樸無華，用詞貼切自然；詩意溫雅深邃，耐人尋味。

15.兩首詩都運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，表述的感情卻有所不同，請簡要分析。

14.B

15.（1）張?jiān)妼懱m逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得美人的折取欣賞。詩人以此來比喻賢人君子的潔身自好，也只是盡他作為一個人的本份，詩人借物起興，自比蘭桂，表述了不慕求虛榮、不阿諛權(quán)貴、不求人知的品質(zhì)及孤芳自賞，潔身自好，堅(jiān)貞清高的氣節(jié)，展現(xiàn)了恬淡從容、超脫物外的襟懷。（2）李詩借蘭花生于幽園、被荒草埋沒、無人欣賞的處境,表述了自己空有才華和抱負(fù)卻無人賞識的憂嘆。

十三、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

自溧水道中哭王炎

李白

王家碧瑤樹，一樹忽先摧。

海內(nèi)故人泣，天涯吊鶴來。

未成霖雨用，先失濟(jì)川材。

一罷廣陵散[注]，鳴琴更不開。

[注]廣陵散：中國古代著名的古琴曲，嵇康以善彈此曲著稱。

14．對這首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（)

A．詩歌起筆運(yùn)用比喻手法，寫王家都是當(dāng)世杰出人才，不幸的是王炎卻英才早逝。

B．頷聯(lián)寫王炎去世引起的反響，即各地的故友親朋都紛紛前來吊唁并為哭泣。

C．“霖雨”指甘雨，時雨，“濟(jì)川材”指渡水之木；這里用來指王炎本來可堪大用。

D．尾聯(lián)寫王炎與嵇康一樣，死后《廣陵散》還會有人再彈，那鳴琴也會重新打開。

15．這首詩表現(xiàn)了怎樣的情感？請結(jié)合詩歌簡要概括。

解析：

14．DD項(xiàng)，“還會有人再彈，那鳴琴也會重新打開”理解錯誤，根據(jù)“罷”“不開”可知，應(yīng)是“無人再彈，那鳴琴也不會重新打開”。

15．①對故友英年早逝的極度惋惜之情。②對故友美好人品和杰出才華的高度贊揚(yáng)之情。③對他們曾經(jīng)的友誼的深切緬懷之情。

十四、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

秋夕旅懷

李白

涼風(fēng)度秋海，吹我鄉(xiāng)思飛。

連山去無際，流水何時歸。

目極浮云色，心斷明月暉。

芳草歇柔艷，白露催寒衣。

夢長銀漢落，覺罷天星稀。

含悲想舊國，泣下誰能揮。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．開頭兩句寫秋風(fēng)帶來的寒意襲人，“吹”字表明秋風(fēng)勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情，“飛”字突出了鄉(xiāng)思之濃烈。

B．七、八句寫蕭瑟的深秋芳草不再柔艷，寒冷的霜露催著人趕快置備御寒衣物，表現(xiàn)出詩人羈旅的愁苦。

C．九、十句寫詩人夢到燦爛的銀河，而夢醒后只看到天上星星稀少，表明詩人美好的理想追求難以實(shí)現(xiàn)。

D．最后兩句直抒胸臆，詩人在夜里含悲流淚，思念故鄉(xiāng)，卻無人安慰?！罢l能揮”突出了詩人的孤獨(dú)無依。

15.詩中寫山、水、云、月這些意象有何作用？請簡要分析。（6分）

解析：

14．解析C命題透析本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和表述技巧的能力。

思路點(diǎn)撥“表明詩人美好的理想追求難以實(shí)現(xiàn)”理解錯誤，表現(xiàn)的是詩人無法歸鄉(xiāng)，在秋夜的失落和孤苦。

15．命題透析本題考查鑒賞詩歌的形象和表述技巧的能力。

解析①寫山的連綿無邊，突出離家之遠(yuǎn)、歸鄉(xiāng)之難；以流水自喻，說叫歸鄉(xiāng)無期；借浮云暗示自己漂泊孤寂；借明月表明自己的鄉(xiāng)思之濃。②借景抒情，通過描繪凄寒的秋夜景象來突出羈旅之愁、鄉(xiāng)思之苦。（具體解說意象4分，一個1分；總體說明2分，意思相近即可）

十六、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

魯東門觀刈蒲

李白

魯國寒事早，初霜刈渚蒲。

揮鐮若轉(zhuǎn)月，拂水生連珠。

此草最可珍，何必貴龍須①，

織作玉床席，欣承清夜娛。

羅衣能再拂，不畏素塵蕪。

[注]①龍須：龍須草，莖可織席等，多為帝王豪貴之家所用。

14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“寒事”“初霜”點(diǎn)明深秋的時令特點(diǎn)，交代了“刈渚蒲”農(nóng)事活動的背景。

B．“揮鐮”“拂水”兩句用比喻描寫勞動場景，富有詩意，意在表現(xiàn)勞動之美。

C．七、八兩句寫農(nóng)人織蒲作席，享受勞作之后清夜的歡娛，側(cè)面表現(xiàn)蒲草珍貴。

D．本詩前面部分?jǐn)憟鼍?，后面部分托物言志，脈絡(luò)清晰，情感抒發(fā)含蓄委婉。

15．詩人為什么說“此草最可珍”？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

解析：

14．C（七、八兩句是寫席子可以給人帶來享受，而非寫農(nóng)人享受清夜的歡娛。）

15．①編織的席子實(shí)用舒適，不比龍須草編織的席子差；

②具有不染塵的特點(diǎn)；

③借物喻人，表述對才高品潔之人的贊美。（每點(diǎn)2分，共6分）

十七、閱讀下面這首詩，完成12—13小題。

陪宋中丞武昌夜飲懷古

李白

清景南樓夜，風(fēng)流在武昌。

庾公愛秋月，乘興坐胡床。

龍笛吟寒水，天河落曉霜。

我心還不淺，懷古醉余觴。

宋中丞名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放。

庾公即東晉名士庾亮，曾任武昌太尉?！妒勒f新語》記載，庾亮的屬官殷浩等人登上南樓和著音樂吟詠，聽到庾亮來了，各位屬員