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教室有多長北師大版二年級數(shù)學上冊第六單元課件我們的教室怎么量教室的長度？教室有多長小組合作（3分鐘）怎樣測量教室的長？看看有幾把尺子長?？纯从袔妆緯L?？纯从袔讉€飲料瓶長?？纯从袔讉€文具盒長。走走看有多少步?？纯从卸嗌賯€腳印長。也可以用米尺、卷尺等量一量，看看有多少米。米尺卷尺選擇一種測量工具，量一量，填一填。小組合作（8分鐘）我們小組的測量工具我們小組的測量結果我們小組的測量工具我們小組的測量結果我們小組用長20厘米的直尺量的，一共量了40次，教室大約是40直尺長。直尺40直尺交流一下各小組的測量過程及結果。我們小組的測量工具我們小組的測量結果我們小組用米尺量的，一共量了7次多一些，教室長大約是7米多。米尺7米多交流一下各小組的測量過程及結果。我們小組的測量工具我們小組的測量結果腳印45腳印交流一下各小組的測量過程及結果。我們小組用腳印量的，一共踩了45個腳印，教室長大約是45腳印。一般情況下，用不同的測量工具測量同一物體，測量的結果是不同的量的過程中要注意什么？要做好標記。要一個緊挨著一個擺放。教室有多長1.測量物體的長度，可以選用不同的測量工具。2.測量時要做好標記；要一個緊挨著一個擺放。1.下面的兩條繩子哪條長？哪條短？量一量，再回答。第一條繩子有3個大頭針長，第二條有4個大頭針長。我用相同的大頭針來測量。第二條繩子長。2.選一種測量工具，測量一下家里的寫字臺的長、寬、高。寫字臺的長是4個書長多一些。我用書來測量。寫字臺的寬是2個書長多一些。寫字臺的高大約是3個書長。3.搭積木，看誰搭的高。小組合作（3分鐘）通過學習，你有什么收獲？1.測量物體的長度，

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