《熱對流》參考課件

熱對流復(fù)習(xí)導(dǎo)入用酒精燈給金屬棒一端加熱，一會兒金屬棒就會變得很燙，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？熱在金屬中由高溫向低溫傳遞熱量，所以在一端加熱，熱量可以經(jīng)過金屬傳遞到另一端。新知講解活動一：觀察紅色熱水在冷水里的流動情況如下圖所示，將一小瓶紅色熱水放到冷水里，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？分析：將一瓶紅色熱水放到裝有冷水的水槽里，可以觀察到小瓶中的紅水熱水會上升，流動到冷水中。紅色熱水溫度較高，密度較小，冷水溫度較低，密度較大，所以紅色熱水會在冷水中上浮，即向上流動，然后向四周流動。結(jié)論：紅色熱水先上升，然后向四周流動。1、熱在水中的傳遞實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木屑倒入水中后，先浮在水面，再慢慢地下沉到水底。在加熱的過程中，燒杯底部中間位置的木屑會上升，到達(dá)水面處會向四周擴(kuò)散，然后沿著杯壁附近下降，到達(dá)杯底附近會再次取向中間并上升，如此循環(huán)流動。當(dāng)水燒開沸騰時(shí)，木屑也一同上下翻騰著。實(shí)驗(yàn)分析：燒杯中底部的水受熱上升時(shí)會帶動少量的木屑一起上升，燒杯中其余部位的冷水會下降填補(bǔ)空間，又把上升的木屑帶下來。著水溫的升高，冷熱水交換的速度加快了，帶動著大量的木屑不停地上升下降。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體受熱后會發(fā)生流動，靠流動傳遞熱的方式叫“對流”。新知講解活動二：研究熱在水中的傳遞1、熱在水中的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳后w的熱傳遞方式。實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑（或大米）、水等。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把木屑放入水中。（2）用酒精燈給水加熱。（3）觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動的。新知講解活動二：研究熱在水中的傳遞2、在下圖中畫出熱在水中的傳遞情況。（用藍(lán)色箭頭表示冷水的傳遞方向，用紅色箭頭表示熱不的傳遞方向）新知講解活動二：研究熱在水中的傳遞活動手冊1、熱在空氣中的傳遞。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繜嵩诳諝庵惺窃鯓觽鬟f的。實(shí)驗(yàn)材料：線香、玻璃罩、火柴、固定底座。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）固定一支線香，點(diǎn)燃。（2）用玻璃罩倒扣住線香。（3）觀察線香冒出的煙是怎樣飄動的。操作提示新知講解活動三：研究熱在空氣中的傳遞1、實(shí)驗(yàn)中避免被火柴和線香燙傷。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)將線香熄滅。1、熱在空氣中的傳遞。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：點(diǎn)燃線香后，線香的煙會直立向上到到瓶底，然后四散向下，接近線香燃燒處時(shí)，又向上流動。實(shí)驗(yàn)分析：線香冒出的煙可以反映空氣的流動路徑。點(diǎn)燃的線香使附近的空氣溫度升高，空氣受熱后變輕上升，上面溫度較低的空氣向下流動填補(bǔ)熱空氣上升留下的空間，所以我們看到煙是循環(huán)流動的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在空氣中，熱由高溫處傳向低溫處，并循環(huán)流動。新知講解活動三：研究熱在空氣中的傳遞2、在下圖中畫出熱在空氣中的傳遞情況。（用藍(lán)色箭頭表示冷空氣的傳遞方向，用紅色箭頭表示熱空氣的傳遞方向）從木屑與煙的運(yùn)動軌跡可以看出，無論是熱水還是熱空氣都會向上流動，冷水或冷空氣則會兩只下流動。這樣循環(huán)流動使得冷、熱液體或氣體相互混合，從而使全部液體或氣體的溫度趨于均勻。這種傳熱方式叫熱對流?；顒邮謨詫?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：新知講解活動三：研究熱在空氣中的傳遞新知講解活動四：認(rèn)識熱對流1、總結(jié)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的相同之處。液體或氣體受熱上升，遇冷下降，然后循環(huán)流動，在循環(huán)過程中溫度較高的液體或氣體向溫度較低的液體或氣體傳遞熱量。2、熱對流的概念。液體或氣體受熱上升，遇冷下降，循環(huán)流動，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作熱對流。熱對流時(shí)，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處。新知講解活動四：認(rèn)識熱對流生活百科空調(diào)為什么把暖氣裝在屋子下方安裝在屋子下方的暖氣片使附近的空氣受熱上升，周圍較冷的空氣流過來補(bǔ)充，補(bǔ)充過來的空氣又被加熱上升……這樣，室內(nèi)冷、熱空氣相對流動起來，暖氣片的熱便散播開，使整個(gè)屋內(nèi)的空氣逐漸變熱。如果把暖氣片裝在屋子上方，那么熱空氣在上方，冷空氣在下方，就不會形成對流。新知講解活動五：制作走馬燈，并解釋走馬燈能轉(zhuǎn)動的原因材料準(zhǔn)備：一次性紙杯、蠟燭、火柴、剪刀、細(xì)繩、牙簽、雙面膠。制作方法：（1）在一個(gè)紙杯的側(cè)面開兩個(gè)口，將蠟燭固定在杯底。（2）在另一個(gè)紙杯的側(cè)面開多個(gè)直角扇葉窗。（3）在杯底穿一根細(xì)線，用牙簽固定。（4）將兩個(gè)紙杯口對口用雙面膠黏合。（5）點(diǎn)燃蠟燭，手提細(xì)繩，走馬燈就轉(zhuǎn)起來了。實(shí)驗(yàn)原理：蠟燭點(diǎn)燃后，下面紙杯里的空氣被蠟燭加熱，熱空氣上升，推動扇葉，走馬燈就轉(zhuǎn)動了?？茖W(xué)零距離

風(fēng)的形成陽光把地面烤熱，地面再把附近的空氣烤熱。地球是個(gè)球體，各緯度地區(qū)受陽光照射角度不同，即使在同一緯度，由于地理?xiàng)l件不同，冷熱也不同。因?yàn)椴煌恢美錈岵煌瑹岬牡胤娇諝庀蛏狭鲃?，其他地方的冷空氣流過來填補(bǔ)熱空氣上升留下的空間，冷空氣被加熱再向上流動，如此往復(fù)循環(huán)，所以大氣時(shí)刻處于運(yùn)動狀態(tài)，這樣就形成了日常生活中的風(fēng)。課堂練習(xí)1、液體或氣體受熱（），遇冷（），循環(huán)流動，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作（）。一、填空2、熱對流時(shí)，熱總是由溫度（）處傳到溫度（）處。上升下降熱對流較高較低課堂練習(xí)1、夏天使用空調(diào)能使房間很快涼下來，是因?yàn)榭照{(diào)利用了熱傳導(dǎo)的方式傳遞熱量。（）二、判斷對錯2、空氣冷熱不均會使空氣產(chǎn)生循環(huán)流動。（）×√解析：夏天開空調(diào)時(shí)，空調(diào)輸出的冷空氣下降，下方的熱空氣上升，產(chǎn)生循環(huán)，這一過程為熱對流。課堂練習(xí)三、選擇題1、熱在（）中以對流的方