數(shù)學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿

第第頁數(shù)學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿

第一篇:數(shù)學(xué)一班級家長會老師發(fā)言稿

敬愛的各位家長：

大家好！

我是**學(xué)校一年〔1〕的班主任徐老師，任教的科目是數(shù)學(xué)。特別感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參與我們孩子學(xué)校階段的第一次家長會，我也誠心的盼望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

為了方便老師和家長的溝通我們建立了一個班級微信群，請各位家長掃描二維碼加群，為了規(guī)范班群紀(jì)律，盼望家長們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息。

接著我們確認(rèn)一下，在進場時我們進行了簽到和同學(xué)課本的領(lǐng)取，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。

現(xiàn)在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一班級的學(xué)習(xí)日志，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最末一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。

然后我們看到第一頁"我的小檔案'第一個表是同學(xué)的信息，第二個表是家長的信息，第三個表示學(xué)校老師的信息，請家長幫忙填好，第三個表請照著ppt上的內(nèi)容來填好，方便以后家校的聯(lián)系。

下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：

1、課堂要求：安寧靜靜聽、大大方方說，雖然這是對同學(xué)的課堂要求，但盼望各位家長平常也留意教育培育孩子們這方面的習(xí)慣。

2、午餐午休要求：每個參與午餐午休的同學(xué)均有10分的積分，要求寧靜就餐，寧靜午休，假如同學(xué)行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個星期。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴(yán)格，所以盼望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求，盼望我們的工作能得到家長們的協(xié)作。

3、購買物品：

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一班級學(xué)習(xí)日志》里面，請大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點，請大家仔細(xì)閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名，還有盼望各位家長每天晚上幫孩子整理書包的時候要帶齊學(xué)習(xí)用品。

4、繪本閱讀要求：每天晚上進行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個同學(xué)都至少帶三本的繪本書回校。

早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達技能。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面進展，讓孩子終身受益。

讓孩子喜愛上閱讀

〔1〕首先是家長要喜愛讀書，鼓舞孩子看書的方法就是自己也愛看書，并和孩子共享讀書的樂趣。

〔2〕聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。

〔3〕讀書時間不肯定太長，但肯定要堅持。堅長久了就會變成一種習(xí)慣，并體驗到其中的樂趣。

還有要留意援助孩子選有益的書。我們在學(xué)習(xí)日志列出了400本適合同學(xué)閱讀的書籍，大家可以作為買書的參考。

5、在家要求

我們學(xué)校對孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè)，第三點是我們要求孩子每天給自己做一個習(xí)慣評價，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。

盼望家長們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低班級學(xué)習(xí)的知識都比較簡約，更著重的事習(xí)慣的培育，良好的開始是勝利的一半，我們低班級打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等升的高班級學(xué)習(xí)就會感覺得心應(yīng)手。

最末我要明確的一點是，我們學(xué)校老師和家長的目標(biāo)是全都的，我們都盼望孩子學(xué)好，所以盼望家長們在我們今后的教學(xué)工作中予以更多的支持。尊敬，溝通，理解，科學(xué)培育我們共同的盼望

今日的家長會就開到這了，假如您對我的工作有什么建議或看法請實時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最末送大家一句話：環(huán)節(jié)決斷教育的成敗。教育孩子要從環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子環(huán)節(jié)越多，孩子進步越大。感謝大家。

第二篇:數(shù)學(xué)一班級家長會老師發(fā)言稿

各位家長，你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會以及對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和援助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。盼望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)留意的一些問題:

1、學(xué)會傾聽,仔細(xì)聽講的習(xí)慣

一班級同學(xué)好動、留意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，在這種狀況下，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)同學(xué)仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。首先是仔細(xì)傾聽老師的講課。其次是仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言。一班級小伙伴剛?cè)雽W(xué)時最大的一個弱點就是當(dāng)別人發(fā)表看法時，不懂得如何仔細(xì)傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊"我來、我來'，打斷別人的發(fā)言，隨意說。通過對仔細(xì)傾聽老師的講課、提問，仔細(xì)思索，作出積極的反應(yīng)的小伙伴實時鼓舞確定，開展"比比誰聽得最仔細(xì)!'"他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?'"他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的看法。'給回答下列問題好的同學(xué)嘉獎，同學(xué)仔細(xì)聽講的愛好大大加強了。同學(xué)能漸漸養(yǎng)成仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從"聽'開始的，聽了才會"思'，想明白了，就會"說'道理了，練習(xí)就正確了。有的同學(xué)很聰慧，成果提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰慧，但是上課聚精會神，成果卻差不了?，F(xiàn)在一班級看不出來，由于有一些知識在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是假如不改，到了二班級三班級全是新知識，不聽就會越來越差?；顫姾脛?，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成，高班級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平常的管教是分不開的，所以家長在家也要留意培育孩子仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

2、獨立思索和檢查的習(xí)慣

從一班級起就應(yīng)培育同學(xué)獨立思索的好習(xí)慣，對于同學(xué)以后的學(xué)習(xí)乃至一生的進展都有著至關(guān)重要的作用，培育同學(xué)從小就養(yǎng)成仔細(xì)思索、鎮(zhèn)靜冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平常的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小伙伴的距離越來越大。在課堂上，我總是讓同學(xué)"先自己動動腦筋，等會兒溝通時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?'"你有什么不同的看法?'"比比誰的想法更有道理?'并予以同學(xué)足夠的時間獨立思索、相互溝通、相互補充、共同評價。在獨立思索、仔細(xì)傾聽和相互補充、共同評價中，同學(xué)將自己的想法與別人的想法進行對比，學(xué)會發(fā)覺優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓(xùn)練與培育中，同學(xué)獨立思索的習(xí)慣會漸漸養(yǎng)成的，當(dāng)然要留意千萬不能操之過急，否那么易造成同學(xué)心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

3、多給孩子一點信心，對孩子說你能行

我知道許多的家長都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。有一個同學(xué)，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思索了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思索，而不會事事都依靠你。

4、對于作業(yè)

讓孩子學(xué)會聽題或讀題，許多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思索題目，一班級的同學(xué)由于認(rèn)字不多，請各位家長們讀題給孩子，但建議開始的時候不要把題目的意思說明得太清晰給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目說明清晰，這樣可以訓(xùn)練同學(xué)的題目理解技能。做作業(yè)時，家長喜愛陪寫，這是好的，可以培育孩子仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是特別關(guān)懷的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說"想一想究竟是加還是減啊'"看清是加號還是減號?'"是左還是右'等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么援助，其實你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長期下去會給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會提示我的，遇到一些所謂"深'的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!祝身體健康、合家快樂、工作順當(dāng)!

第三篇:數(shù)學(xué)一班級家長會老師發(fā)言稿

各位家長：

下午好!

我是一(3)班的語文老師。特別感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時來參與這次的家長會。在此，我們首先慶賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了肯定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也特別興奮!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有很多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一每天熟識了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的生疏感與拘束感，在許多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一班級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。

重點來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對同學(xué)的要求很高，就寫字來說，要留意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提示家長們的是留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，確定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時刻提示著他們，可是回到家的姿態(tài)勢須要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確運用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且需要將痕跡擦潔凈!

這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本那么要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，由于我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一貫這么布置，盼望家長協(xié)作等。

第二是讀的習(xí)慣，平常老師布置了讀書的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱難的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)肯定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，需要要在別人帶領(lǐng)下才能牽強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道，家長平常事情多，忙。但是話又說回來。學(xué)校六班級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一班級這段時間，你落下了，就永久落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩班級時轉(zhuǎn)到我班的，起初他落下了一班級的部分內(nèi)容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得污七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長肯定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也特別重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，許多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長協(xié)作做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，留意力較簡單分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡約的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡單分散同學(xué)上課的留意力。在做完回家作業(yè)后，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好預(yù)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很許多位孩子接連幾次忘卻帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培育孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視簡單引起同學(xué)的無意留意，花花綠綠的東西很簡單吸引同學(xué)的留意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中留意力。許多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，盼望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3、不要過分的愛護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不仔細(xì)重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的須要手段。老師面對的