《端午話健康-親手做香囊》教案

《端午話健康，親手做香囊》教學設計課程背景新冠肺炎疫情來襲，防瘟疫，增強免疫力等健康話題成為國民關注的焦點，農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日端午節(jié)，是一年中陽氣至盛的時段，自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，中醫(yī)藥養(yǎng)生保健往往會與中國傳統(tǒng)節(jié)日相結合，反映了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化淵源流長，端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，2008年國務院把端午節(jié)等定為國家法定節(jié)假日，人們也越來越重視這些傳統(tǒng)節(jié)日了。本課旨在使學生通過對端午節(jié)的風俗習慣的了解，認識它深厚的文化內(nèi)涵和歷史價值，樹立學生的民族自豪感。

本課以制作端午香囊為主題，了解端午節(jié)的起源、發(fā)展，以及逐步形成的各地民俗，從這些風俗活動中激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，讓他們開心的自己動手做香囊，嘗試過一次端午節(jié)，在歡聲笑語中領略豐富多彩的中華民族傳統(tǒng)文化，在綜合活動中學習知識、發(fā)展動手能力、提高審美水平、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

學情分析大多數(shù)學生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣和初步的了解，但在平時相應的活動和知識較為缺乏，我們生在中國，長在中國，理應把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個堂堂正正、真正的中國人。教學目標學生了解香囊內(nèi)的香料藥材和中醫(yī)文化，感知中國傳統(tǒng)文化的魅力,做中華文化的傳承人。通過了解端午香囊的特點與用途,在制作香囊的過程培養(yǎng)學生專心、細致和耐心的作風,發(fā)展動手能力。3、通過體驗傳統(tǒng)文化儀式，了解傳統(tǒng)文化被剽竊的現(xiàn)狀，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護傳承傳統(tǒng)文化的決心。重點難點教學重點：“粽子”香囊的縫制。教學難點：“藏針法”收口。教學過程一、導入：欣賞感受師：觀察桌面上擺放的各種中藥材，說一說你都認識哪些？生：艾葉，陳皮，薄荷，丁香，藿香。。。。。。師：這些藥材都是做端午節(jié)香囊的材料。我們今天的主題是“端午話健康，親手做香囊”。板書課題。授課（一）了解香囊?guī)煟盒鹿诜窝滓咔閬硪u，防瘟疫，增強免疫力等健康話題成為國民關注的焦點，現(xiàn)在疫情已蔓延到全球，驅(qū)邪避疫刻不容緩。農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日端午節(jié)，是一年中陽氣至盛的時段，自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，中醫(yī)藥養(yǎng)生保健往往會與中國傳統(tǒng)節(jié)日相結合，反映了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。師：大家對端午節(jié)的習俗都了解哪些呢？生：端午節(jié)養(yǎng)生保健八件事，賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、喝雄黃、煮大蒜、滾吃雞鴨鵝蛋、驅(qū)五毒.師：佩香囊，是端午傳統(tǒng)習俗之一，中醫(yī)認為夏季的氣候特點是濕溫，細菌容易滋生，而香囊則有殺菌和提高身體抵抗力的作用。香囊是將芳香性的中草藥裝入袋中，佩在身上以預防疾病的傳統(tǒng)民間藝品，根據(jù)不同的中草藥配方，可具有預防感冒、防蚊驅(qū)蟲、芳香避瘟、提神醒腦、安神助眠、開胃醒脾等功效。端午節(jié)小孩佩戴香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結成串，形形色色，玲瓏悅目。（二）方法學習1、展示“粽子”香囊實物,請同學們仔細觀察:①粽子型香囊有幾個面?②還有哪些小配件?2、視頻演示材料和縫制方法:①如何折疊?(長方形布條反向?qū)φ郏谌绾慰p制?（夾提繩處下針，沿邊緣縫制，留一邊不縫，把內(nèi)里翻出加各種藥材香料，將布袋將向內(nèi)并攏，調(diào)整成粽子形狀，加流蘇等裝飾用藏針法縫合邊緣）三、實踐作業(yè)小組合作：手工縫制端午香囊男生碾碎藥材，女生縫制香囊作業(yè)要求:1、造型準確。2、縫線勻稱。3、裝飾美觀。四、學生完成作業(yè)，教師巡視輔導。五、欣賞評價將大家做好的香包進行展示并進行學生自評、互評，教師總評。六：知識拓展：（一）傳統(tǒng)文化學習+體驗：1、作揖（學習正確的作揖姿勢，左手在下，右手在上，男女手勢不同）2、體驗蘭草沐?。?qū)邪避疫的儀式，消毒勤洗手）3、雄黃酒點額（增強免疫力，驅(qū)邪避疫的儀式）4、佩戴長命縷和香囊。穿著漢服的傳統(tǒng)文化使者為大家蘭湯沐浴、雄黃酒點額，教師示范，同學們依次體驗。（二）傳統(tǒng)文化傳承師：端午節(jié)是我國具有世界影響力的節(jié)日，而由于儀式感的缺失導致韓國的江陵端午祭成為了世界文明的端午節(jié)儀式，因此韓國申請端午節(jié)是他們的文化遺產(chǎn)，所以學習傳統(tǒng)文化知識，增強儀式感，加強傳統(tǒng)文化傳承需要每個中國人的努力，刻不容緩。七：課堂總結中華