幼兒園課堂教學(xué)設(shè)計3篇

幼兒園課堂教學(xué)設(shè)計3篇幼兒園課堂教學(xué)設(shè)計范本1

〔設(shè)計思想〕

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

〔活動目標(biāo)〕

1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

〔活動準(zhǔn)備〕

音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。

〔活動過程〕

一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、導(dǎo)入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧!”

2、一起做《健康歌》律動，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆?

2、小螞蟻自己能搬動嗎?為什么?

3、它想了一個什么辦法?

4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎?

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放課件，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

四、分角色進(jìn)行情境表演。

1、教師與幼兒示范表演。

2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

五、隨音樂放松結(jié)束。

〔活動延伸〕

戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

幼兒園課堂教學(xué)設(shè)計范本2

活動設(shè)計意圖：

上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí)，對美術(shù)活動已產(chǎn)生了較濃的興趣?，F(xiàn)在，幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、增強幼兒對美工活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會圓珠滾畫的方法，學(xué)會用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美。

活動準(zhǔn)備：

1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。

2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫)，玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

活動過程：

1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

師：“小朋友看老師手里拿著什么?”

“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎?”

“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”

“老師今天請來了小彈珠幫忙，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”

2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。

(2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會怎樣。

(3)教師用棉簽給彈球涂上顏色，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣?”

教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

(4)教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上，再讓這個彈球在托盤里滾動，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。

(2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

(3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

(4)鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。

(5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

4、展示幼兒作品，欣賞評價。

(1)教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

(2)表揚積極作畫，態(tài)度認(rèn)真的小朋友。

幼兒園課堂教學(xué)設(shè)計范本3

【設(shè)計意圖】

我們幼兒園的旁邊就是小公園，那里種著很多種樹，到了秋天樹葉變黃了從樹上飄落下來非常的沒，有紅的楓葉，蠟黃的杏葉，金黃的梧桐葉，半綠半黃的玉蘭樹葉等，非常的美。上學(xué)期我們中班剛好上到《秋天的顏色》，我就利用這些美麗的樹葉設(shè)計了一節(jié)科學(xué)課。

【活動目標(biāo)】

1、感受樹葉的美。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力。

3、能根據(jù)要求給樹葉分類。

【活動準(zhǔn)備】

1、楓葉、杏葉、梧桐葉、玉蘭葉(葉子數(shù)量是幼兒數(shù)量的5倍)。

2、背景音樂，PPT。

3、自制金魚頭飾(幼兒人手一份)。

【活動過程】

一、美麗的樹葉

1、師：小朋友，你們覺得秋天美嗎?沒在哪里?(請個別幼兒回答)。

2、請幼兒欣賞PPT。

3、提問：你們覺得樹葉美嗎?美在哪里?(請個別幼兒回答)

4、師：今天我也把這些樹葉朋友給請過來了。(出示樹葉)

5、提問：你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣嗎?(請個別幼兒回答)

小結(jié)：樹葉真美，有紅的、黃的、綠的。有小的、大的。有扇形的、橢圓的等。

二、樹葉找家

1、請幼兒根據(jù)形狀、顏色分別給樹葉分類。

2、幼兒與教師一起檢查：樹葉找到家了嗎?

小結(jié)：你們真的很能干，幫樹葉朋友找到了家。有條小金魚丟了尾巴也要請你們幫忙找一找。

三、游戲：小金魚找尾巴

1、全班幼兒戴上小金魚頭飾。

2、根據(jù)小金魚尾巴上的樹葉特征給小金魚找“尾巴”。

小結(jié)：有的小金魚很高興，有的小金魚卻不高興為什么呢?(請個別幼兒回答)。

四、結(jié)束

(播放背景音樂)幼兒與