專題04 《物態(tài)變化》壓軸培優(yōu)題型訓練【十三大題型】（解析版）2023-2024學年八年級上冊《物理》培優(yōu)專題訓練（人教版）

第第頁專題04《物態(tài)變化》壓軸培優(yōu)題型訓練【十三大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1攝氏溫度】 1【題型2液體溫度計的工作原理】 3【題型3溫度計與體溫計的使用及其讀數(shù)】 5【題型4熔化和凝固的溫度—時間圖像】 8【題型5探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 12【題型6熔點和凝固點的概念】 15【題型7沸騰及沸騰條件】 16【題型8沸點及沸點與氣壓的關(guān)系】 17【題型9探究水沸騰時溫度變化的特點】 21【題型10蒸發(fā)及其現(xiàn)象】 25【題型11影響蒸發(fā)快慢的因素】 28【題型12液化及液化的放熱特點】 31【題型13升華和凝華的定義與特點】 33【題型1攝氏溫度】1．（2022秋?惠陽區(qū)校級月考）一支刻度均勻，但標刻數(shù)值不準的溫度計。在測標準大氣壓下的沸水溫度時。示數(shù)為96℃，在測杯熱水的溫度時，其示數(shù)與熱水的真實溫度50℃恰好相等。若用此溫度計去測量冰水混合物的溫度時。則示數(shù)是（）A．0℃ B．13.2℃ C．4℃ D．6℃【答案】C【分析】首先分析真正的溫度差是標準大氣壓下的沸水溫度100℃減去熱水的真實溫度50℃為50℃，而標刻數(shù)值不準的溫度計溫度差為96℃減去50℃為46℃，假設(shè)溫度計的一小格表示1℃，則為46格，也就是一小格表示℃，這是第一點。其次要分析標準大氣壓下的沸水溫度100℃與冰水混合物的溫度0℃的溫度差為100℃，而每一小格表示℃，則需要100℃÷℃＝92格，這是第二點。再次，標準大氣壓下的沸水溫度與冰水混合物的溫度之間有92格，而標刻數(shù)值不準的溫度計讀數(shù)是一格表示1℃，這樣，92格就是92℃，可以計算標刻數(shù)值不準的溫度計溫度值為96℃﹣92℃＝4℃?！窘獯稹拷猓?、標準大氣壓下的沸水與熱水的溫度差：100℃﹣50℃＝50℃；2、標刻數(shù)值不準的溫度計溫度差為：96℃﹣50℃＝46℃；3、假如溫度計的一小格表示1℃，則46℃需46格，它表示的真正溫度差為50℃，也就是一小格表示℃；4、標準大氣壓下的沸水與冰水混合物的溫度差為：100℃﹣0℃＝100℃；5、標準大氣壓下的沸水與冰水混合物在溫度計上的刻度為：100℃÷℃＝92格；6、標刻數(shù)值不準的溫度計讀數(shù)為：96℃﹣92℃＝4℃。故選：C。2．（2021?鏡湖區(qū)校級自主招生）一密閉容器中，盛有高溫的油放在溫度保持不變的環(huán)境中慢慢冷卻。小明每隔30分鐘記錄一次容器內(nèi)的油溫，共記錄七次，具體數(shù)據(jù)如表：冷卻時間t（min）0306090120150180油溫T（℃）148845236282422內(nèi)外溫差ΔT（℃）128643216842根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知油溫T與冷卻時間t的關(guān)系式為T＝20℃+，容器外的環(huán)境溫度為20℃?！敬鸢浮縏＝20℃+；20。【分析】（1）由表格可知，隨著溫差的減小，相同時間內(nèi)的溫度變化也越來越??；（2）容器外溫度＝油溫﹣容器內(nèi)外溫差。【解答】解：由表格可知，（1）容器外的溫度t＝148℃﹣128℃＝20℃；0min時，內(nèi)外溫差為128℃；30min時，內(nèi)外溫差為64℃；60min時，內(nèi)外溫差為32℃；90min時，內(nèi)外溫差為16℃；120min時，內(nèi)外溫差為8℃；150min時，內(nèi)外溫差為4℃；180min時，內(nèi)外溫差為2℃，則溫差分別為。由此可得，油溫T與冷卻時間t的關(guān)系式為T＝20℃+。故答案為：T＝20℃+；20。3．（2021秋?甘肅期末）某溫度計0℃時，水銀柱長5cm；100℃時，水銀柱長25cm．當水銀柱長12cm時，所顯示的溫度為多少？（請注意解題格式要規(guī)范，否則要扣分）【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）溫度計是測量物體溫度的工具，它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；（2）攝氏溫度的規(guī)定：標準氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃；在0℃和100℃之間，平均分成100等份，每一份就是1℃?！窘獯稹拷猓海?）該溫度計在0℃時，水銀柱長5厘米；100℃時，水銀柱長25厘米，說明0℃刻度線與5cm刻度線對齊，100℃刻度線與25cm刻度線對齊。（2）故1cm刻度代表的溫度為：＝5℃/cm，當水銀柱長12cm時，顯示的溫度應該是：5℃/cm×（12cm﹣5cm）＝35℃。答：當水銀柱長12cm時，所顯示的溫度為35℃?！绢}型2液體溫度計的工作原理】 4．（2022秋?上蔡縣校級期末）為了探究常用溫度計的工作原理，某同學取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油，用橡皮塞塞緊瓶口，再將兩端開口的空圓珠筆芯，穿過橡皮塞插入煤油中，這就制成了一個簡單溫度計。他選定早晨、中午和傍晚的三個時刻，觀察細管中液柱的高度，并在管上畫出記號，如圖，請你指出中午所對應的刻線是A，此溫度計的原理是液體的熱脹冷縮。如果要使該自制溫度計的準確程度提高，寫出一條改進方法：換用更細、更長的玻璃管（或改用容積大一點的瓶子）?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；（2）該裝置放入熱水中，發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口，液體熱脹冷縮的速度很快，不便于觀察。為了使該自制溫度計的準確程度提高，可以把它換成更細、更長的玻璃管?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)生活常識我們知道，中午的溫度最高，早晨的溫度最低，因此中午溫度對應的刻度線為A；溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；如果要使該自制溫度計的準確程度提高，可以把它換成更細、更長的玻璃管。故答案為：A；液體的熱脹冷縮；換用更細、更長的玻璃管（或改用容積大一點的瓶子）（其它答案只要合理均可）。5．（2022秋?江油市期中）有四支溫度計，測量范圍分別是：A．﹣10～110℃B.35～42℃C．﹣20～50℃D.0～50℃（1）若要測量沸水的溫度應選A；（2）若要來測量濱海氣溫應選C；（3）某同學準備用溫度計來測量某液體的溫度，設(shè)計了如下實驗步驟：A、選擇適當?shù)臏囟扔?，觀察其量程和分度值；B、估計被測物的溫度；C、讓玻璃泡跟液體充分接觸；D、取出溫度計；E、觀察溫度計的示數(shù)；F、整理器材；請在橫線上將這些步驟按正確的順序排列起來：B、A、C、E、D、F?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）（2）沸水的溫度為100℃，宿遷的氣溫最低在﹣10℃左右，最高氣溫在35℃左右。能夠根據(jù)測量的要求選用不同的溫度計。（3）溫度計使用前需要先觀察量程和分度值，然后進行測量，最后記錄數(shù)據(jù)。【解答】解：（1）沸水的溫度為100℃，因此要選取量程為﹣10～110℃的A溫度計，故選A；（2）濱海的氣溫最低在﹣10℃左右，最高氣溫在35℃左右，因此要選取量程為﹣20～50℃的C溫度計，故選C；（3）順序：B、估計被測物的溫度；A、選擇適當?shù)臏囟扔?，觀察其量程和分度值；C、讓玻璃泡跟液體充分接觸；E、觀察溫度計的示數(shù)；D、取出溫度計；F、整理器材。故答案為：（1）A；（2）C；（3）B、A、C、E、D、F。6．（2020秋?藍山縣期末）仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細彎管（細彎管的長度足夠長）中有一段液柱。（1）若溫度升高時，液柱將向左（選填“左”或“右”）邊移動。（2）此溫度計如何標上刻度呢？可以將此瓶放到通常情況下冰水混合物中，然后在液柱的一側(cè)標上0℃，再將它放到標準大氣壓下的沸水中，在此時的液柱的同一側(cè)標上100℃，然后在以上兩個刻度之間進行等分，就可以標上各個刻度了。（3）這個溫度計的工作原理是利用瓶中氣體的熱脹冷縮性質(zhì)。（4）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取哪些措施？（答出2點）答：細彎管再細一點；瓶子再大些且氣體再多些?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）氣體溫度計，主要是考瓶內(nèi)的空氣來感受溫度的，當溫度升高時，瓶內(nèi)空氣就會受熱膨脹，體積增大，瓶內(nèi)氣體壓強變大，擠壓上方的液柱，液柱向左運動，從而顯示出示數(shù)。（2）冰水混合物的溫度是0℃，標準大氣壓下沸水的溫度是100℃。（3）氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（4）為了提高氣體溫度計的靈敏度，便于讀數(shù)，可把溫度計的管徑做得細些一些。氣體膨脹體積變化一定的情況下，管徑越細，截面積越小，那么高（長）度變化就越大，溫度計靈敏度就增大了?！窘獯稹拷猓海?）當溫度升高時，瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹擠壓上方的液柱，液柱就會向左運動。（2）將此裝置放在冰水混合物中，液柱處標上0℃，將它放在標準大氣壓下沸水中，液柱處標上100℃，然后在以上兩個刻度之間進行100等分，標上刻度就成了一個溫度計。（3）這個溫度計的測溫原理是測溫氣體的熱脹冷縮性質(zhì)。此溫度計主要是靠瓶內(nèi)的空氣開感受溫度的，瓶內(nèi)的空氣受熱就會膨脹，擠壓上方液柱，從而顯示出示數(shù)。（4）細彎管再細一點；瓶子再大些且氣體再多些；彎管內(nèi)的液體盡可能少些等。故答案為：（1）左；（2）0、100；（3）熱脹冷縮性質(zhì)；（4）細彎管再細一點；瓶子再大些且氣體再多些?！绢}型3溫度計與體溫計的使用及其讀數(shù)】 7．（2022秋?臨高縣期中）根據(jù)疫情防控需要，暑假開學前14天要進行日常體溫測量和身體健康狀況監(jiān)測并記錄。如圖所示，是小符某天的測溫結(jié)果。下列說法正確的是（）A．體溫計的分度值是1℃ B．小明此次測量的體溫在正常范圍內(nèi) C．可以用體溫計測1標準大氣壓下的冰水混合物的溫度 D．體溫計在使用前必須甩動幾下，將水銀甩回玻璃泡【答案】D【分析】從體溫計的量程、分度值、讀數(shù)和使用方法進行分析。【解答】解：A、體溫計每大格是1℃，每大格中有10小格，分度值為0.1℃，故A錯誤；B、人的體溫正常在36.5℃左右，此次測量體溫為38.5℃，小明現(xiàn)在處于發(fā)熱狀態(tài)，故B錯誤；C、體溫計的量程是35℃到42℃，1標準大氣壓下的冰水混合物的溫度是0℃，溫度遠遠低于體溫計的量程范圍，故C錯誤；D、體溫計由于在結(jié)構(gòu)上存在縮口，故水銀柱只升不降，因此為正確測量體溫，使用前必須甩動幾下，將水銀甩回玻璃泡，故D正確。故選：D。8．（2023秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣校級月考）家庭和實驗室常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，一位護士按照使用規(guī)范用體溫計給小明測完體溫后忘甩了，又接著給小華、小剛測量，三人測量結(jié)果分別為38.5℃、38.5℃、39℃，則小華（選填“小明”“小華”或“小剛”）可能沒有發(fā)燒?！敬鸢浮恳后w熱脹冷縮；小華。【分析】溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的；人的正常體溫大約是37℃左右；高于37.3℃屬于不正常；體溫計的構(gòu)造特殊，液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數(shù)時，液柱不下降，用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高或與原先相同，則讀數(shù)準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)?！窘獯稹拷猓簻囟扔嬍歉鶕?jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的；同一體溫計先后測量小明、小華、小剛?cè)说捏w溫，小華和小明示數(shù)相同說明小華的體溫不會高于小明的體溫，示數(shù)保留的是小明的體溫；人的正常體溫大約是37℃左右，體溫計的示數(shù)是38.5℃，說明小明一定發(fā)燒了，小華可能發(fā)燒，也可能不發(fā)燒；小剛的體溫是39℃，小剛一定發(fā)燒。故答案為：液體熱脹冷縮；小華。9．（2022秋?錫山區(qū)校級期中）沒有甩過的醫(yī)用溫度計指示的溫度是38.2℃，用其先后來測兩位病人的體溫（都沒有先用力往下甩）。如果兩人的實際體溫分別是37.3℃和39.1℃，那么，這支溫度計上先后顯示的讀數(shù)是38.2℃和39.1℃。（同學們應注意，如果你看到這種情況，一要提醒護士；二要注意前一個病人用過的體溫計應該先消毒處理后才能再使用。）【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】使用體溫計前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果不甩幾下，就用來測量體溫，如果該病人的體溫低于體溫計中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)就是前一個病人的體溫數(shù)據(jù)；如果該病人的體溫高于體溫計中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫。【解答】解：使用體溫計前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果不甩幾下，就用來測量兩個病人的體溫，測量體溫是37.3℃的病人時，因為使用前沒有將水銀柱甩下來，顯示的仍然是體溫計原來的示數(shù)，為38.2℃．測量體溫是39.1℃的病人時，該病人的體溫高于體溫計中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫，為39.1℃。故答案為：38.2℃；39.1℃。10．（2022秋?姑蘇區(qū)期中）如圖所示是小明同學設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)來測量溫度的；（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2攝氏度的兩點，則A處的溫度是0℃，B處的溫度比A處低（高/低）。（3）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取哪些措施？（答出2點，1點1分）答：換用更細的玻璃管；換用容積更大的瓶子?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）此溫度計是氣體溫度計，瓶內(nèi)氣體受熱以后，體積膨脹，瓶內(nèi)氣體會推動彎管中間的液柱由A處向C處移動，因此，彎管中間的液柱由A處向C處移動時，表示瓶內(nèi)氣體的溫度升高；瓶內(nèi)氣體遇冷以后，體積縮小，彎管中間的液柱由A處向B處移動，因此，彎管中間的液柱由A處向B處移動時，表示瓶內(nèi)氣體的溫度降低。液柱的左右變化與溫度有關(guān)，我們就是以此來測量溫度的，所以氣體溫度計就是根據(jù)氣體熱脹冷縮的原理制成的；（2）冰水混合物的溫度為0℃．彎管中間的液柱由A處向C處移動時，表示瓶內(nèi)氣體的溫度升高2℃；彎管中間的液柱由A處向B處移動時，表示瓶內(nèi)氣體的溫度降低2℃；（3）為了提高氣體溫度計的靈敏度，便于讀數(shù)，可把溫度計的管徑做得細一些。氣體膨脹體積變化一定的情況下，管徑越細，截面積越小，那么高（長）度變化就越大，溫度計靈敏度就增大了?；蛟龃鬅康捏w積?！窘獯稹拷猓海?）此溫度計是氣體溫度計，瓶內(nèi)氣體受熱以后，體積膨脹，瓶內(nèi)氣體會推動彎管中間的液柱由A處向C處移動；瓶內(nèi)氣體遇冷以后，體積縮小，彎管中間的液柱由A處向B處移動，所以此溫度計就是根據(jù)氣體熱脹冷縮的原理制成的；（2）冰水混合物的溫度為0℃，故A處的溫度為0℃；瓶內(nèi)氣體推動液柱由A處向C處移動時，表示溫度上升，液柱由A處向B處移動時，表示溫度下降，所以B處的溫度比A處低；（3）實際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯，導致示數(shù)不準確。因此建議換用更細的彎管，換用容積更大的瓶子。故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；（2）0℃；低；（3）換用更細的玻璃管；換用容積更大的瓶子?！绢}型4熔化和凝固的溫度—時間圖像】 11．（2023春?岳麓區(qū)校級月考）如圖所示是物質(zhì)在熔化時溫度隨時間變化的圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是（）A．這種物質(zhì)是非晶體，其熔點為48℃ B．在BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) C．在BC段物質(zhì)，沒有吸熱，溫度不變 D．第5分鐘后物質(zhì)處于液態(tài)【答案】B【分析】（1）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質(zhì)熔化的過程。（2）圖中從第5min開始熔化，到第10min結(jié)束，這段時間物體處于熔化過程中，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，熔化完畢，處于液態(tài)?！窘獯稹拷猓篈BC、讀圖可知，BC段時這種物質(zhì)吸熱，但溫度不再升高，說明此時物質(zhì)達到了熔點，正在熔化，BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，因此這種物質(zhì)屬于晶體，而且其熔點為48℃，故AC錯誤，B正確；D、從圖象可以看出，從第5min開始熔化，到第10min結(jié)束，第5分鐘后物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，故D錯誤。故選：B。12．（2022秋?鄒城市期末）如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度——時間圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是（）A．這種物質(zhì)是晶體，其凝固點是50℃ B．在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變 D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)【答案】A【分析】①要分清熔化圖象和凝固圖像，熔化圖像溫度隨時間有上升的趨勢；凝固圖像隨時間有下降的趨勢；②在熔化過程要吸熱，相反在凝固過程需要放熱，若在熔化或凝固過程溫度保持不變，則是晶體；否則為非晶體。③晶體在熔化或凝固時的溫度是熔點或凝固點，晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存狀態(tài)，凝固完畢，處于固態(tài)。【解答】解：A、從圖像上看，該物質(zhì)在凝固過程中溫度保持50℃不變，所以此物質(zhì)為晶體，并且凝固點為50℃，故A正確；B、AB段還沒有凝固，物質(zhì)應是液態(tài)，故B錯誤；C、BC段為晶體的凝固過程，物質(zhì)放熱，但溫度保持不變，故C錯誤；D、CD段已經(jīng)凝固完畢，處于固態(tài)，故D錯誤。故選：A。13．（2021秋?鶴山區(qū)月考）（多選）如圖所示，為用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給某一物體持續(xù)均勻地加熱的溫度隨時間變化的圖象，則根據(jù)圖可知（）A．該物體是晶體 B．該物體是非晶體 C．AB段時吸收的熱量等于在CD段時吸收的熱量 D．AB段時吸收的熱量小于在CD段時吸收的熱量?！敬鸢浮緼D【分析】（1）通過圖象判斷晶體與非晶體關(guān)鍵看這種物質(zhì)是否有一定的熔點。（2）比較AB段和CD段的吸熱多少，只需看加熱時間就可以了。【解答】解：（1）讀圖可知，該物質(zhì)的熔化圖象有一段呈水平，說明有一定的熔點，屬于晶體；（2）由圖象可知，因為AB段加熱時間小于CD段加熱時間，所以AB段吸收的熱量小于CD段吸收熱量，故C錯誤，D正確。故選：AD。14．（2022秋?東方校級期中）如圖所示是某物質(zhì)的凝固曲線，由曲線可知：（1）該物質(zhì)的熔點為0℃；（2）該物質(zhì)的名稱為冰；（3）該物質(zhì)凝固過程經(jīng)歷的時間是4min；（4）在0～2min該物質(zhì)處于液態(tài)；（5）AB過程是放熱（選“吸熱”或“放熱”）過程，BC過程中溫度不變?！敬鸢浮浚?）0；（2）冰；（3）4；（4）液；（5）放熱；BC。【分析】（1）在觀察凝固的圖象時，有沒有一定的凝固點是辨別物質(zhì)是晶體還是非晶體的主要依據(jù)；（2）晶體的凝固過程要放熱但溫度保持不變，且此時處于固液共存的狀態(tài)。此時所對應的溫度為凝固點。（3）物質(zhì)在凝固的過程中都是要放熱的；（4）晶體凝固前是液態(tài)，凝固過程中固液共存，凝固完畢，固態(tài)?！窘獯稹拷猓海?）由圖知，此物體在凝固過程中溫度保持0℃不變，則該物質(zhì)為晶體，其熔點為0℃。（2）該物質(zhì)的名稱為冰。（3）從B點開始凝固到C點凝固完，所以BC段為凝固過程。并且經(jīng)歷了6min﹣2min＝4min。（4）AB段還沒有凝固，故是液態(tài)；（5）A到D整個過程是凝固過程，故AB，BC，CD三個過程中都是放熱的；由圖可知BC段的溫度不變。故答案為：（1）0；（2）冰；（3）4；（4）液；（5）放熱；BC。15．（2020秋?禹州市期中）在加熱條件完全相同的條件下，甲、乙、丙三種物質(zhì)的熔化圖像，由圖可知：（1）這三種物質(zhì)中，甲和乙可能是同種物質(zhì)；（2）乙的質(zhì)量一定比甲的質(zhì)量大?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）晶體熔化時吸熱但溫度不變，同種物質(zhì)的熔點不變；（2）同種物質(zhì)，升高相同的溫度時，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多?！窘獯稹拷猓簭膱D中可以看出甲、乙、丙在熔化過程中都有一段時間溫度保持不變，故三種物質(zhì)都屬于晶體；由圖知，甲和乙的熔點相同，故它們有可能是同種物質(zhì)；由于乙需要吸收較多的熱量才能熔化，說明乙物體的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大。故答案為：（1）甲；乙；（2）乙；甲?！绢}型5探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律】 16．（2023秋?平邑縣月考）小亮利用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：（1）安裝實驗器材時，小亮應按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。（2）實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是使試管中的物質(zhì)受熱均勻。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出該物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當加熱到8min末，試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是固液共存態(tài)，該物質(zhì)為晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．該晶體的熔點是80℃。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；（2）把盛有固體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，而不是直接用酒精燈加熱，這樣可以使固體均勻受熱，減慢熔化速度，發(fā)現(xiàn)熔化過程中的規(guī)律。這種方法叫水浴法；（3）分析第8min末時溫度與熔點的關(guān)系，得出結(jié)論；分析圖象判斷該物質(zhì)是晶體還是非晶體。【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計的高度；（2）利用燒杯中的水給試管里的物質(zhì)加熱的目的是使試管中的物質(zhì)受熱均勻；（3）由圖丙知，從5min～12min過程中，溫度保持80℃不變，即熔點為80℃，故該物質(zhì)為晶體。則第8min末時，物質(zhì)處于熔化過程中，物質(zhì)為固液共存態(tài)。故答案為：（1）自下而上；（2）使試管中的物質(zhì)受熱均勻；（3）固液共存；晶體；80。17．（2023?新城區(qū)校級模擬）小芳同學用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示，圖乙是“探究冰熔化特點”的實驗裝置，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為﹣14℃。（2）圖丙中，該物質(zhì)在BC階段中C點處具有的內(nèi)能大于（選填“大于”“小于”或“等于”）B點處具有的內(nèi)能。（3）由圖丙可以看出AB、CD段升高的溫度相同，但CD段加熱的時間長，其原因是水的比熱容比冰大?！敬鸢浮浚?）﹣14；（2）大于；（3）水的比熱容比冰的大?！痉治觥浚?）溫度計讀數(shù)時要看清分度值，并注意示數(shù)在零上還是零下；（2）掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱、溫度保持不變，但內(nèi)能增加；（3）AB段和CD段的溫度變化，從而可比較二者比熱容關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）溫度計的最小刻度值是1℃，溫度計示數(shù)往上越來越小，是0℃以下，示數(shù)是﹣14℃；（2）由圖象知，BC段為熔化過程，熔化過程中要不斷吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，故在BC階段中C點處物質(zhì)的內(nèi)能大于B點處物質(zhì)的內(nèi)能；（3）根據(jù)公式Q吸＝cmΔt可知，當質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度Δt成反比，冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大。故答案為：（1）﹣14；（2）大于；（3）水的比熱容比冰的大。18．（2022秋?平泉市校級期末）如圖甲所示，是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。（1）試管內(nèi)物質(zhì)在加熱過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為38℃。（2）某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）。（3）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)會停止熔化；將試管放回燒杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量。（4）根據(jù)描繪的圖線可知，該物質(zhì)的熔點為50℃，該物質(zhì)在第5min時處于固液混合態(tài)；（5）圖象中DE段是沸騰過程。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）讀數(shù)時視線要和液柱的上表面相平。溫度計的讀數(shù)：確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)，從小數(shù)字向大數(shù)字讀。（2）晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點，非晶體沒有。（3）熔化是吸熱過程。（4）物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，這個不變的溫度是晶體的熔點。（5）如圖，物質(zhì)先吸熱溫度升高，到達熔點，不斷吸熱，溫度保持不變，全部熔化之后，溫度再升高，不斷吸熱，液體的溫度升高，到達沸點，不斷吸熱，溫度不變，完成沸騰過程?！窘獯稹拷猓海?）A是俯視會使讀數(shù)偏大，C是仰視會使讀數(shù)偏小，讀數(shù)時視線要與液柱的上表面相平。溫度計每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是38℃。（2）物質(zhì)在熔化過程中不斷吸收熱量，溫度保持不變。該物質(zhì)是晶體。（3）物質(zhì)熔化時，把試管取出，物質(zhì)停止熔化，放回燒杯物質(zhì)繼續(xù)熔化，可見物質(zhì)熔化時需要吸收熱量。（4）物質(zhì)在第5min時處于熔化過程，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。物質(zhì)不斷吸收熱量，溫度保持50℃不變，所以該物質(zhì)的熔點是50℃。（5）如圖，BC段是物質(zhì)的熔化過程，DE段是物質(zhì)的沸騰過程。故答案為：（1）B；38℃；（2）晶體；（3）吸收；（4）50；固液混合；（5）沸騰?！绢}型6熔點和凝固點的概念】 19．（2023?泉州一模）2022年4月20日，“雪龍2”號極地科學均察破冰船完成中國第38次南極科學均察任務順利返滬，在南極期間，科考隊使用酒精溫度計而不使用水銀溫度計測量溫度，是由于酒精的（）A．沸點低 B．密度小 C．比熱容大 D．凝固點低【答案】D【分析】要解答本題需掌握：要測量低溫的時候，所選的測溫物質(zhì)的凝固點比低溫低。【解答】解：使用酒精溫度計和水銀溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的，要求酒精和水銀都是液體，在南極氣溫比較低，酒精和水銀都會凝固，酒精的凝固點比水銀的凝固點低，不容易凝固，所以南極科考隊員使用酒精溫度計而不使用水銀溫度計。故選：D。20．（2022秋?郯城縣期中）燈泡中的燈絲用鎢制成，是因為鎢的熔點高；我國寒冷的北方不用水銀溫度計測氣溫，而用酒精溫度計，是因為酒精的凝固點低。【答案】熔點；凝固點?！痉治觥烤w有一定的熔點和凝固點，對于同種晶體來講熔點和凝固點相同；熔點越高，所需的熔化溫度越高；被測溫度不能低于溫度計內(nèi)液體的凝固點?！窘獯稹拷猓簾艚z正常工作時它的溫度大約是2000℃左右，用鎢做燈絲，利用它的固體，是利用它的熔點高。我國寒冷的北方最低氣溫為﹣40℃以下，在一個標準大氣壓下，水銀的凝固點是﹣38.87℃，酒精的凝固點很低，是﹣117.3℃，如果利用水銀溫度計，水銀在﹣40℃時，早已經(jīng)凝固，無法利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)測量氣溫。選擇酒精溫度計，在﹣40℃時，酒精還是液體，可以利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)完成測量，利用的是液體，利用酒精的凝固點低。故答案為：熔點；凝固點。21．（2021秋?佳木斯期中）黑龍江省北部一月份的氣溫在﹣30℃以下，最低可達到﹣52.3℃．在這樣冷的地區(qū)應該用水銀溫度還是酒精溫度計？為什么？（酒精的凝固點是﹣117℃，水銀的凝固點是﹣39℃）【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的，故有一定的測量范圍，溫度太低了，低于液體的凝固點，液體就會凝固，溫度計就不能工作，甚至會損壞。【解答】答：應選用酒精溫度計。因為酒精的凝固點是﹣117℃，在﹣52.3℃的情況下，酒精是液態(tài)的。水銀的凝固點是﹣39℃，在氣溫低于﹣39℃時，水銀是固態(tài)的。所以水銀溫度計在冬季的黑龍江省北部可能無法工作?！绢}型7沸騰及沸騰條件】 22．（2023秋?興化市月考）關(guān)于水沸騰實驗，下列說法正確的是（）A．水的沸點一定是100℃ B．當水溫達到沸點時，水一定會沸騰 C．沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象 D．水沸騰時溫度保持不變，說明沸騰過程不需要吸收熱量【答案】C【分析】（1）水在標準大氣壓下沸點是100℃；（2）水沸騰的條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱；（3）水沸騰時，持續(xù)吸收熱量，但是水的溫度不變?！窘獯稹拷猓篈、水在標準大氣壓下沸點才是100℃，氣壓減小，沸點降低，故A錯誤；B、水沸騰的條件是：達到沸點，繼續(xù)吸熱，所以只達到沸點，不繼續(xù)吸熱，水無法沸騰，故B錯誤；C、水在沸騰時，需要不斷吸熱，才能使沸騰過程持續(xù)，故C正確；D、水持續(xù)沸騰的條件：達到沸點，持續(xù)吸熱，故D錯誤。故選：C。23．（2023?靖江市校級模擬）如圖，兩個完全相同的玻璃杯A和B，A中裝有一些水，B倒扣著放入盛水的容器中。用酒精燈給容器中的水加熱，在容器內(nèi)的水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，下列描述正確的是（）A．A、B杯中的水均不沸騰 B．A杯中的水沸騰、B杯中的水不沸騰 C．A杯中的水不沸騰、B杯中的水沸騰 D．A、B杯中的水均沸騰【答案】A【分析】解決此題的關(guān)鍵是知道水沸騰的條件是達到沸點和繼續(xù)吸熱，二者缺一不可，水的沸點會隨著壓強的增大而升高?！窘獯稹拷猓寒斎萜髦械乃序v后，盡管不斷吸熱，但容器中的水溫度不再升高，保持水的沸點溫度不變；玻璃杯A中的水從容器中吸熱，溫度達到水的沸點后，就和容器中的水的溫度一樣，就不能從容器中繼續(xù)吸熱，所以A中水溫能達到沸點，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰；B中氣壓增大，水的沸點升高，水溫不能達到沸點，所以不能沸騰。故選：A。24．（2020秋?郫都區(qū)期末）（多選）如圖所示，標準大氣壓下，在盛水的燒杯里放有一盛水的試管，加熱燒杯，使杯內(nèi)水沸騰后繼續(xù)加熱的過程，下列說法正確的是（）A．燒杯中的水不再繼續(xù)吸熱 B．燒杯中水的溫度將保持100℃不變 C．試管中的水能夠達到沸點，并且能沸騰 D．試管中的水和燒杯中的水都在發(fā)生汽化現(xiàn)象【答案】BD【分析】（1）解決此題要結(jié)合沸騰的條件是：達到沸點、能繼續(xù)從外界吸熱；（2）知道沸騰的特點是水在沸騰時溫度保持不變，且不斷吸熱。（3）汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰?！窘獯稹拷猓篈B、在燒杯底部加熱使燒杯內(nèi)的水沸騰，水繼續(xù)加熱，但溫度不變，故A錯誤、B正確；C、根據(jù)沸騰的特點可知燒杯內(nèi)的水沸騰時，吸熱溫度將不再變化，所以試管內(nèi)的水溫度能達到100℃，但不能繼續(xù)吸熱，所以試管內(nèi)的水不能沸騰，故C錯誤；D、蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，試管中的水發(fā)生蒸發(fā)，燒杯中的水發(fā)生沸騰，都在發(fā)生汽化現(xiàn)象，故D正確。故選：BD?！绢}型8沸點及沸點與氣壓的關(guān)系】 25．（2022?南通模擬）餐館里有一道名為“紙鍋燒豆腐”的菜，如圖所示，紙鍋里的豆腐燒熟了，紙卻不會燃燒掉，以下說法不正確的是（）A．紙的著火點比水的沸點高 B．水沸騰時需要繼續(xù)吸熱 C．加水后，紙的著火點降低了 D．紙的溫度沒有達到著火點【答案】C【分析】水的沸點是100℃，而紙的著火點是183℃．當水沸騰時，需要從外界不斷吸收熱量，使與水接觸的紙的溫度始終保持在100℃，達不到紙的著火點，因此紙沒有燃燒。【解答】解：A、紙的著火點大約是180℃左右，而水在100℃時沸騰，所以A正確；B、水沸騰溫度不變，但繼續(xù)吸熱，故B正確；C、因為紙內(nèi)裝有水，在給紙加熱時，水也在大量吸收熱量，致使紙不能達到燃燒的最低溫度，紙的著火點是不變的，故C錯誤；D、當紙上的水吸熱升溫至沸點時，水開始沸騰，這時，繼續(xù)加熱紙，水溫卻不再升高，因此，只要紙上有水，紙就不能達到燃點而燃燒了，故D正確。故選：C。26．（2021春?高郵市期末）如圖，在燒瓶中注入剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以觀察到的現(xiàn)象是水會重新沸騰，說明液體沸點隨氣壓的減小而降低（選填“升高”或“降低”），大氣壓隨海拔的升高而降低，所以在高山上用普通的鍋無法煮食物?！敬鸢浮克畷匦路序v；降低；降低?！痉治觥浚?）瓶內(nèi)水蒸氣遇冷會液化，液化需要放出熱量；（2）沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越大，沸點越高；（3）氣壓與海拔有關(guān)，海拔越高，氣壓越低?！窘獯稹拷猓涸跓恐凶⑷雱偡序v的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可使瓶中的水蒸氣遇冷液化，放出熱量，使瓶中水重新沸騰；氣壓降低，液體的沸點也隨之降低；大氣壓隨海拔的升高而降低，所以高山上氣壓比較低，使水的沸點降低，用普通的鍋無法煮食物，要用高壓鍋。答案為：水會重新沸騰；降低；降低。27．（2022秋?阜寧縣期中）閱讀短文，回答問題。汽車防凍液汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻。實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）。防凍液含量/%30405060708090混合液的凝固點/℃﹣17﹣28﹣37﹣49﹣48﹣46﹣28混合液的沸點/℃103104107111117124141在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃．考慮到混合液中防凍液的含量過高會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高。（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是D。A．逐漸升高B．逐漸降低C．先升高后降低D．先降低后升高（2）若某地常年最低氣溫為﹣15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選B。A．30%B．40%C．60%D．90%（3）請在圖2中作出混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是120℃。（4）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少。與原來相比，混合液的沸點升高（選填“升高”、“降低”或“不變”），其原因是水由于汽化而減少，防凍液含量增大?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）觀察表中數(shù)據(jù)得出混合液凝固點的變化情況；（2）混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃，判斷出混合液凝固點的大致范圍，再由表中數(shù)據(jù)找出合適的防凍液。（3）利用描點法作出混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖象，由圖象可以找出當防凍液的含量達到75%時混合液的沸點；（4）長時間使用后，混合液中的水由于汽化而減少，防凍液的含量增大，使混合液的沸點升高。【解答】解：（1）觀察表中數(shù)據(jù)得出，當防凍液含量由30%逐漸增大到90%時，混合液凝固點先降低后升高，故選D；（2）某地常年最低氣溫為﹣15℃，由于混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃，則混合液的凝固點約為﹣30～﹣25℃，由表中數(shù)據(jù)可知選擇40%和90%的防凍液，而混合液中防凍液的含量不宜過高，所以選擇40%的防凍液較為合適，故選B；（3）混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖象如圖所示：由圖象可以找出當防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點為120℃。（4）與原來相比，水箱內(nèi)的水由于汽化而減少，防凍液的含量增大，使混合液的沸點升高。故答案為：（1）D；（2）B；（3）見上圖；120；（4）升高；水由于汽化而減少，防凍液含量增大。【題型9探究水沸騰時溫度變化的特點】 28．（2023?邢臺模擬）為探究水沸騰前后溫度變化的特點，小明設(shè)計并組裝了圖甲所示的實驗裝置。燒杯和試管中裝有適量的水，A、B是兩個相同的溫度計。（1）組裝器材時，酒精燈應點燃（選填“熄滅”或“點燃”）以便確定石棉網(wǎng)的位置。（2）在水溫升高到85℃后，每間隔1min讀取溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間，將所得數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。時間/min0I234s67891011溫度/℃858688909294969898989898實驗中某時刻溫度計液面如圖乙所示，其示數(shù)為95℃。分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變。（3）實驗中，還觀察到A、B兩個溫度計的示數(shù)相同。燒杯中的水沸騰時，試管中的水卻不沸騰，這是由于大燒杯中的水溫度保持沸點不變，小試管中的水能達到沸點，但是小試管中的水和大燒杯中的水溫度相同，小試管中的水不能繼續(xù)吸收熱量，所以小試管中的水不能沸騰?！敬鸢浮浚?）點燃；（2）95；繼續(xù)吸熱，溫度不變；（3）大燒杯中的水溫度保持沸點不變，小試管中的水能達到沸點，但是小試管中的水和大燒杯中的水溫度相同，小試管中的水不能繼續(xù)吸收熱量，所以小試管中的水不能沸騰。【分析】（1）組裝器材時，根據(jù)酒精燈外焰的位置確定試管的位置；（2）溫度計讀數(shù)時，視線與液面相平，看清分度值，并區(qū)分是“零上”還是“零下”；沸騰特點是：繼續(xù)吸熱，溫度不變；（3）水沸騰的條件：達到沸點，不斷吸收熱量?！窘獯稹拷猓海?）要用酒精燈的外焰加熱，用圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，組裝器材時，酒精燈應點燃以確定試管的位置；（2）實驗中某時刻溫度計中液面如圖乙所示，其分度值為1℃，示數(shù)為95℃；沸騰特點是：繼續(xù)吸熱，溫度不變；（3）對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，大燒杯中的水溫度保持沸點不變，小試管中的水能達到沸點，但是小試管中的水和大燒杯中的水溫度相同，小試管中的水不能繼續(xù)吸收熱量，所以小試管中的水不能沸騰。故答案為：（1）點燃；（2）95；繼續(xù)吸熱，溫度不變；（3）大燒杯中的水溫度保持沸點不變，小試管中的水能達到沸點，但是小試管中的水和大燒杯中的水溫度相同，小試管中的水不能繼續(xù)吸收熱量，所以小試管中的水不能沸騰。29．（2023?榆樹市校級開學）小亮和小華分別在不同地點，利用圖甲所示的相同裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了如圖乙所示的圖象。通過實驗過程和分析圖象信息可知：（1）設(shè)計實驗時，為了減少熱量散失，縮短加熱時間，小華（選填“小亮”或“小華”）的實驗器材更好些。（2）通過觀察會發(fā)現(xiàn)沸騰前、后水中都會有氣泡，若在露出水面前，上升的氣泡逐漸變小，說明此時正處于沸騰前（選填“前”或“后”）。（3）分析圖乙可知，小華實驗時水的初溫高于小亮，把水加熱到沸騰所用的時間卻比小亮的時間長，主要原因是小華實驗時所用水的質(zhì)量大。（4）小亮和小華測得水的沸點不同的原因是水上方的氣壓不同（選填“水的初溫不同”或“水上方的氣壓不同”）。【答案】（1）小華；（2）前；（3）質(zhì)量；（4）水上方的氣壓不同。【分析】（1）加蓋可以減少熱量散失，縮短加熱時間；（2）水沸騰前水中溶有空氣和水汽化的水蒸氣，沸騰前水底層和上層的水溫不同，水上層的水溫低于底層水溫。水沸騰前氣泡上升過程中，水溫降低，氣泡內(nèi)的水蒸氣液化，氣泡減小。（3）掌握影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、是否加蓋、是否用酒精燈的火焰加熱等；（4）液體的沸點隨氣壓的升高而增大，高壓鍋就是根據(jù)這個原理工作的?！窘獯稹拷猓海?）加蓋可以減少熱量散失，縮短加熱時間，故小華的實驗器材更好些。（2）沸騰前水中的氣泡內(nèi)含有空氣和水蒸氣，氣泡在上升過程中，水蒸氣遇到冷的水液化成水，氣泡減小。（3）分析圖乙可知，小華實驗時水的初溫高于小亮，把水加熱到沸騰所用的時間卻比小亮的時間長，根據(jù)Q＝cmΔt可知，主要原因是小華實驗時所用水的質(zhì)量大；（4）液體的沸點隨氣壓的升高而增大，小亮和小華測得水的沸點不同的原因是燒杯上加蓋后使水上方氣壓增大。故答案為：（1）小華；（2）前；（3）質(zhì)量；（4）水上方的氣壓不同。30．（2022秋??？悼h期末）在探究“水的沸騰特點”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從下圖中的A、B兩套器材中任選一套來完成實驗（實驗室已準備多套A、B裝置）（1）實驗中使用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，加熱時應使用酒精燈的外焰（內(nèi)焰/外焰/焰心）加熱。（2）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結(jié)果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是B（A/B）套裝置。（3）乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的）．由圖像C可知，他們兩組測得的水的沸點相同（相同/不同），圖D（D/E）所示的情形表示水正在沸騰，氣泡里的主要成分是B。（選填正確選項前的字母）A．氧氣B．水蒸氣C．二氧化碳（4）實驗中有的同學對溫度計中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點表得知酒精的沸點為78℃（在1個標準大氣壓下），由此斷定紅色液體不是（是/不是）酒精。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心及外焰的溫度最高；（2）給燒杯加蓋可減少熱量的散失，會縮短加熱的時間；（3）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停地發(fā)生汽化，產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡上升過程中不斷變大。故D所示的情形可表示水正在沸騰。（4）比較酒精的沸點和水的沸點可知紅色液體是不是酒精?！窘獯稹拷猓海?）溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，酒精燈外焰的溫度最高，所以加熱時應使用酒精燈的外焰加熱；（2）讀圖可知B圖中給燒杯加了蓋子，這樣可減少熱量的散失，故甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是B套裝置；（3）由圖像可知，他們兩組測得的水的沸點相同；水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停地發(fā)生汽化，產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡上升過程中不斷變大。故D所示的情形可表示水正在沸騰。水沸騰時氣泡里主要的成分是水蒸氣；選B；（4）在1個標準大氣壓下，水的沸點是100℃，酒精的沸點為78℃，因此溫度計中液體的沸點用一定高于100℃，即紅色液體一定不是酒精。故答案為：（1）液體熱脹冷縮；外焰；（2）B；（3）相同；D；B；（4）不是。31．（2022秋?祁東縣校級期中）在做“觀察水沸騰”的實驗時。（1）A小組同學用如圖甲所示裝置，他們測出的水的沸騰時溫度將偏高（選填“偏高”或“偏低”）。（2）圖乙是B小組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是92℃。（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，圖丙是他們繪制的溫度隨時間變化的曲線。分析圖丙可知：水的沸點是98℃，當時的大氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“＝”）1標準大氣壓；B、C小組得到b、c兩種不同曲線的原因可能是水的質(zhì)量不同。（4）水沸騰時溫度保持不變，撤去酒精燈，過一會兒，水停止沸騰，這說明水在沸騰過程中要不斷地吸熱?！敬鸢浮浚?）偏高；（2）92；（3）98；＜；質(zhì)量；（5）吸熱?！痉治觥浚?）用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同。（3）根據(jù)溫度計的分度值讀出示數(shù)；（4）根據(jù)液體沸騰的特點找到沸點：液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點。1標準大氣壓下水的沸點是100℃．沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高。（5）根據(jù)水沸騰的條件進行分析：達到沸點并要繼續(xù)吸熱?！窘獯稹拷猓海?）如圖，由于酒精燈給水加熱，容器底的溫度高于水的溫度，此時溫度計的玻璃泡碰到了容器底，所以測出的水溫會偏高。（3）溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為92℃。（4）由圖乙知，水沸騰時，不斷吸收熱量，保持98℃不變，所以98℃是水的沸點。1標準大氣壓下水的沸點是100℃．沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高。實驗中水的沸點是98℃，所以實驗時氣壓小于1標準大氣壓。水的質(zhì)量越大，到達沸騰的時間越長，故ab的質(zhì)量不同。（5）撤去酒精燈后，過一會兒，水停止沸騰，這說明水在沸騰過程中要不斷地吸熱。故答案為：（1）偏高；（2）92；（3）98；＜；質(zhì)量；（5）吸熱?！绢}型10蒸發(fā)及其現(xiàn)象】 32．（2022秋?房縣期中）已知一杯水的溫度與室內(nèi)氣溫相同。用溫度計測這杯水的溫度，當溫度計的玻璃泡離開水后，（）A．溫度計示數(shù)始終往下降 B．溫度計示數(shù)始終保持不變 C．溫度計示數(shù)先下降后上升 D．溫度計示數(shù)先上升后下降【答案】C【分析】解決此題要知道物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化，汽化時需要吸收熱量?！窘獯稹拷猓簻囟扔嫃乃心贸鰰r，溫度上面會有水，水在蒸發(fā)時會從溫度計上吸收熱量，所以溫度計的示數(shù)會下降，然后又會回到室溫溫度；即溫度計的示數(shù)先下降后上升；故選：C。33．（2022秋?西城區(qū)校級期中）（多選）下列有關(guān)熱學的知識，敘述正確的是（）A．蒸發(fā)現(xiàn)象在﹣20℃時也能發(fā)生 B．固體在熔化時吸收熱量，溫度一定升高 C．水的凝固點與冰的熔點相同 D．0℃的冰可以從0℃的水中吸收熱量【答案】AC【分析】（1）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，蒸發(fā)可在任何溫度下進行，而沸騰是在一定溫度下進行，蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面，而沸騰是在表面和內(nèi)部同時進行的，蒸發(fā)較緩慢，而沸騰則是很劇烈的；（2）晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；（3）同種物質(zhì)的熔點和凝固點是相同的；（4）熱傳遞的條件：有溫度差。【解答】解：A、蒸發(fā)可在任何溫度下進行，在﹣20℃溫度下液體也可以蒸發(fā)，例如：水銀在﹣20℃可以蒸發(fā)為氣態(tài)水銀，故A正確；B、晶體在熔化時吸收熱量，溫度保持不變，非晶體熔化才會吸熱溫度升高，故B錯誤；C、同種物質(zhì)的熔點和凝固點是相同的，故水的凝固點與冰的熔點相同，故C正確；D、0℃的冰和0℃的水溫度相同，不會發(fā)生熱傳遞，0℃的冰不能從0℃的水中吸收熱量，故D錯誤。故選：AC。34．（2021秋?寶應縣校級期中）走進學校氣象站，可以看到如圖甲所示的百葉箱，箱內(nèi)主要的測量儀器有：干濕泡溫度計（干泡溫度計和濕泡溫度計）和兩支溫度計（測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計）。（1）干濕泡溫度計它由兩個相同的溫度計并列組成，如圖乙其中一個溫度計用濕布包起來，浸入蒸餾水中，稱為濕泡溫度計。如干泡溫度計的示數(shù)為23℃，一般情況下，濕泡溫度計的示數(shù)低于（選填“高于”、“低于”或“等于”）23℃，原因是蒸發(fā)吸熱。干濕泡溫度計的示數(shù)差越大，空氣濕度越?。ㄟx填“大”或“小”）（2）測量最高和最低氣溫的溫度計有一只壞了，小明放了一只體溫計進去，放學后小明觀察并記錄了體溫計的示數(shù)，你認為記錄的示數(shù)是今天的最高（選填“最高”或“最低”）氣溫。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）蒸發(fā)是汽化的一種形式，蒸發(fā)吸熱。影響蒸發(fā)的因素除液體的溫度、液體表面積、液體上方空氣流動速度外，還與周圍空氣濕度有關(guān)；（2）體溫計在使用時有一個非常突出的特點，那就是：體溫計的示數(shù)如果不甩的話，繼續(xù)進行溫度測量，它的示數(shù)只會上升，是不會下降的?！窘獯稹拷猓海?）干泡溫度計放置在空氣中，顯示的是空氣的正常溫度；濕泡溫度計下端包著濕布，濕布上的水分蒸發(fā)吸熱，因此濕泡溫度計的示數(shù)比干泡溫度計的示數(shù)低；在一定溫度下，兩個溫度計讀數(shù)的差別越小，表示空氣中的水蒸氣越多，相反，干濕泡溫度計的示數(shù)差越大，空氣濕度越小。（2）由于體溫計比實驗用溫度計多了一個縮口，所以體溫計內(nèi)的液體不能自動退回玻璃泡，所以體溫計的示數(shù)在不甩的情況下是不會下降的，但是遇到更高的溫度會上升，也就是說體溫計顯示的是它所接觸到的最高溫度。故答案為：（1）低于；蒸發(fā)吸熱；?。唬?）最高。35．（2021秋?宣化區(qū)期中）在探究液體蒸發(fā)特點的活動中，小明猜想：酒精蒸發(fā)吸熱有致冷的作用。請你自選器材設(shè)計實驗，幫助小明驗證猜想。應選用的器材有：酒精、溫度計及包裹溫度計玻璃泡的棉花。簡要做法：取兩支完全相同的溫度計甲乙，用甲溫度計測出周圍環(huán)境的溫度記為t1，將醫(yī)用棉花蘸上酒精，包裹在乙溫度計的玻璃泡上，一段時間后，讀出乙溫度計的示數(shù)為t2，比較t1和t2的大??；。實驗現(xiàn)象：t2的示數(shù)小于t1。實驗結(jié)論：酒精蒸發(fā)吸熱有致冷作用。【答案】應選用的器材有：酒精、溫度計及包裹溫度計玻璃泡的棉花；簡要做法：取兩支完全相同的溫度計甲乙，用甲溫度計測出周圍環(huán)境的溫度記為t1，將醫(yī)用棉花蘸上酒精，包裹在乙溫度計的玻璃泡上，一段時間后，讀出乙溫度計的示數(shù)為t2，比較t1和t2的大??；實驗現(xiàn)象：t2的示數(shù)小于t1；實驗結(jié)論：酒精蒸發(fā)吸熱有致冷作用?！痉治觥扛鶕?jù)實驗目的確定所用器材、實驗步驟及相關(guān)現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓河深}意知，要探究的問題是酒精蒸發(fā)是否有致冷作用。所以選用的器材有酒精、溫度計及包裹溫度計玻璃泡的棉花；簡要做法：取兩支完全相同的溫度計甲乙，用甲溫度計測出周圍環(huán)境的溫度記為t1，將醫(yī)用棉花蘸上酒精，包裹在乙溫度計的玻璃泡上，一段時間后，讀出乙溫度計的示數(shù)為t2，比較t1和t2的大?。粚嶒灛F(xiàn)象：t2的示數(shù)小于t1；實驗結(jié)論：酒精蒸發(fā)吸熱有致冷作用。故答案為：應選用的器材有：酒精、溫度計及包裹溫度計玻璃泡的棉花；簡要做法：取兩支完全相同的溫度計甲乙，用甲溫度計測出周圍環(huán)境的溫度記為t1，將醫(yī)用棉花蘸上酒精，包裹在乙溫度計的玻璃泡上，一段時間后，讀出乙溫度計的示數(shù)為t2，比較t1和t2的大??；實驗現(xiàn)象：t2的示數(shù)小于t1；實驗結(jié)論：酒精蒸發(fā)吸熱有致冷作用?！绢}型11影響蒸發(fā)快慢的因素】 36．（2023秋?鄲城縣月考）下列日常生活中的事例中，使蒸發(fā)減慢的是（）A．給濕頭發(fā)吹風 B．谷子放在陽光下曬 C．水果裝袋后放冰箱冷藏 D．毛巾攤開晾【答案】C【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的上表面積、液體表面的空氣流動速度?！窘獯稹拷猓篈、濕頭發(fā)用電吹風吹，提高了溫度，加快了表面上方空氣的流動速度，可加快蒸發(fā)，故A不合題意；B、谷子放在陽光下曬，提高了溫度，可加快蒸發(fā)，故B不合題意；C、水果裝袋后放冰箱冷藏，控制了表面積，降低了溫度，可減慢蒸發(fā)，故C符合題意；D、毛巾攤開晾，增大了液體的表面積，可加快蒸發(fā)，故D不合題意。故選：C。37．（2021秋?柘城縣期中）（多選）在炎熱的夏季，部分地區(qū)氣溫高達35℃，同學們在家使用電風扇吹風，感到?jīng)鏊且驗椋ǎ〢．電風扇吹出的風，能夠降低溫度 B．電風扇吹出的風，能加快人體汗液的蒸發(fā) C．汗液蒸發(fā)過程中要吸熱 D．電風扇吹出的風是冷風【答案】BC【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，即液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動情況；且蒸發(fā)吸熱，具有致冷作用?！窘獯稹拷猓菏褂秒婏L扇吹風，感到?jīng)鏊且驗榧涌炝丝諝獾牧鲃铀俣?，使人體表面的汗液蒸發(fā)加快，而蒸發(fā)吸熱，具有致冷作用，所以人會感到?jīng)鏊?；電風扇吹出的風，并不能降低氣溫，也不是冷風；故只有BC說法正確。故選：BC。38．（2023?青龍縣校級開學）小紅在生活中觀察到了下列現(xiàn)象：（1）海鮮批發(fā)市場用冰塊保鮮魚類；（2）蔬菜用保鮮膜包裝后存放不會很快干癟；（3）洗完頭發(fā)后用吹風機吹可使頭發(fā)很快變干；（4）下雪不冷化雪冷。請你從上面現(xiàn)象中選出兩個加以解釋（寫出所選的序號）。現(xiàn)象：（2）蔬菜用保鮮膜包裝后存放不會很快干癟；解釋：把蔬菜用保鮮膜保鮮膜包好存放，控制了液體的表面積和空氣的流動，能減慢蒸發(fā)?，F(xiàn)象：（3）洗完頭發(fā)后用吹風機吹可是使頭發(fā)很快變干；解釋：用吹風機將濕頭發(fā)吹干，加快了空氣的流動，升高了水的溫度，可以使蒸發(fā)變快?！敬鸢浮浚?）蔬菜用保鮮膜包裝后存放不會很快干癟；把蔬菜用保鮮膜包好存放，控制了液體的表面積和空氣的流動，能減慢蒸發(fā)；（3）洗完頭發(fā)后用吹風機吹可是使頭發(fā)很快變干；用吹風機將濕頭發(fā)吹干，加快了空氣的流動，升高了水的溫度，可以使蒸發(fā)變快?！痉治觥浚?）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個方面：液體表面積的大小、液體溫度的高低、液體表面空氣流動速度的快慢，通過對三個因素來分析。（2）熔化吸熱；【解答】解：（1）冰塊熔化吸熱可以保鮮魚類；（2）把蔬菜用保鮮膜包好存放，控制了液體的表面積和空氣的流動，能減慢蒸發(fā)；（3）用吹風機將濕頭發(fā)吹干，加快了空氣的流動，升高了水的溫度，可以使蒸發(fā)變快；（4）雪熔化時吸收熱量，故化雪冷；故答案為：（2）蔬菜用保鮮膜包裝后存放不會很快干癟；把蔬菜用保鮮膜包好存放，控制了液體的表面積和空氣的流動，能減慢蒸發(fā)；（3）洗完頭發(fā)后用吹風機吹可是使頭發(fā)很快變干；用吹風機將濕頭發(fā)吹干，加快了空氣的流動，升高了水的溫度，可以使蒸發(fā)變快。39．（2022秋?易縣期中）探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)。猜想二：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關(guān)。猜想三：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)為了驗證以上的猜想，小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖所示的實驗探究：（1）通過AC兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。（2）通過AD兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān)。（3）通過AB兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面大小有關(guān)。（4）該實驗采用了什么研究方法：控制變量法?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】①影響液體蒸發(fā)快慢的因素一共有三個，即液體的溫度、液體的表面積和液面上方空氣流速；②物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法?！窘獯稹拷猓孩儆绊懸后w蒸發(fā)快慢的因素有：液體的表面積、液體的溫度、和液面上方空氣流速，通過改變上述三個因素當中的一個或幾個，都可以直接影響蒸發(fā)的快慢。（1）通過AC兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。（2）通過AD兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān)。（3）通過AB兩圖的對比，液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面大小有關(guān)。②每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，（4）該實驗采用了什么研究方法：控制變量法。故答案為：（1）AC；（2）AD；（3）AB；（4）控制變量法。40．（2021秋?二七區(qū)校級期中）保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面。為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組學生各自做了探究實驗。圖是他們所做實驗的部分情境示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）．請據(jù)圖回答下列問題：（1）本探究實驗采用了實驗研究中常用的科學方法是控制變量法。你認為上述三個實驗中，其中探究方法正確的有甲小組和丙小組。（2）本探究實驗中，每組都有兩個對照實驗，其中丙小組實驗探究蒸發(fā)快慢是否與溫度有關(guān)。（3）甲小組通過比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來探究蒸發(fā)與液體表面空氣流動速度快慢的關(guān)系?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】影響水果和蔬菜水分散失的因素有很多，本實驗以胡蘿卜為實驗材料探究了空氣流動快慢和光照對蔬菜水分散失的影響，注意控制變量法的運用可逐一做出解答。【解答】解：（1）在實驗中，研究一個量與多個變量的關(guān)系，每次只研究其中一個，而控制其它的變量不變，所以用的是控制變量法；根據(jù)控制變量法的要求，探究實驗甲和丙是正確的；（2）由圖可知，本探究實驗中，每組都有兩個對照實驗，其中丙小組，液體的表面積相同，空氣流速度相同，只有光照不同，故實驗探究蒸發(fā)快慢是否與溫度是否有關(guān)；（3）甲小組中，進行了用塑料袋密封和用電風扇吹風的處理，因此是通過比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來探究蒸發(fā)與液體表面空氣流動速度快慢的關(guān)系。故答案為：（1）控制變量法；甲；丙；（2）兩；溫度；（3）液體表面空氣流動速度。【題型12液化及液化的放熱特點】 41．（2023秋?興化市月考）下列關(guān)于水蒸氣液化的現(xiàn)象，說法正確的是（）A．夏天，打開冰箱冒“白氣”是由冰箱中的水蒸氣液化形成的 B．燒開水時冒“白氣”是由空氣中的水蒸氣液化形成的，離壺嘴越遠的地方“白氣”越濃 C．無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠：夏天，水珠在玻璃外側(cè)；冬天，水珠在玻璃內(nèi)側(cè) D．夏天，戴眼鏡的走進空調(diào)房間時，鏡片上會出現(xiàn)“水霧”【答案】C【分析】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓篈、夏天，打開冰箱冒“白氣”是由空氣中水蒸氣遇冷液化形成的，故A錯誤；B、燒開水時冒“白氣”是由水壺中的水蒸氣液化形成的，離壺嘴越遠的地方“白氣”越濃，故B錯誤；C、無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠：夏天，汽車外的溫度比車內(nèi)高，故水珠在玻璃外側(cè)；冬天，車內(nèi)溫度比車外高，水珠在玻璃內(nèi)側(cè)，故C正確；D、夏天，戴眼鏡的走進空調(diào)房間時，鏡片溫度高，鏡片上不會出現(xiàn)“水霧”，故D錯誤。故選：C。42．（2022秋?龍華區(qū)期末）水是生命之源，其存在的方式與狀態(tài)隨環(huán)境和氣候經(jīng)常發(fā)生變化，且循環(huán)往復。以下關(guān)于水的物態(tài)變化及吸放熱，解釋正確的是（）A．陽光普照海洋，海水吸熱液化形成水蒸氣 B．水蒸氣上升到高空，與冷空氣接觸，液化形成小水滴懸浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．深圳市屬于淡水資源非常豐富的城市【答案】B【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固?！窘獯稹拷猓篈、海水吸熱，會汽化形成水蒸氣，故A錯誤；B、水蒸氣