圣賢教育改變命運觀后感

圣賢教育改變命運觀后感

圣賢教育轉(zhuǎn)變命運觀后感1

放假有幸看了《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運》系列視頻，《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運》內(nèi)的道德倫理深深觸動了我，它是一部教大家做人做事的片子，是一部讓人們反省自己錯誤的片子，是一部讓千千萬萬人看了不禁流下淚水的片子。

通過對圣賢教育視頻的學(xué)習(xí)，也加深了我對弟子規(guī)的理解，從而更好的應(yīng)用到大家的生活中。這次學(xué)習(xí)中我最感受深的一句話就是“學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做好中國人;落實弟子規(guī)，做好中國人”。“弟子”在家指孩子，在學(xué)校指學(xué)生，在公司指員工，在社會中指公民;“規(guī)”指的就是標(biāo)準(zhǔn)。《弟子規(guī)》做為古圣先賢就是要標(biāo)準(zhǔn)大家的生活，所以大家不僅是要去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，更重要的是把《弟子規(guī)》去落實到大家的生活中去。

《傳統(tǒng)文化論壇》里的每一個故事都深刻感人，從婆媳到夫妻到父子、母子都被圣賢教育感化了。《弟子規(guī)》中總敘講到：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。講的是弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo)，首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹(jǐn)言慎行、講求信用，博愛群眾，親近有仁德的人，有多余的時間和精力多學(xué)習(xí)有益的學(xué)問?？倲⒅邪汛蠹疑钪械膫惓５赖露几爬ㄔ趦?nèi)：五倫、五常、四維、八德。

圣賢教育中許多的例子都是在給大家敘述這些道理。故事里的《九零后壞女孩》的牛文榮說過你說《弟子規(guī)》不好，但它讓大家的爸爸媽媽不離婚、不吵架，并讓我的爸爸改掉了不好的習(xí)慣，讓我從一個壞女孩成為了一個幫忙人的義工。這些故事同時也是在給大家敲警鐘，假如大家今日了解了傳統(tǒng)文化而不去改正自己的錯誤，訂正自己教育孩子的方式，大家將逃不過自然規(guī)律給大家懲處。這些教師在了解傳統(tǒng)文化后，他們?nèi)曰谌ズ粲醮蠹也灰袼麄円粯印?/p>

通過傳統(tǒng)文化的熏陶一個十惡不赦的人會變成了一個幫忙社會的人，是什么讓這些人轉(zhuǎn)變呢?是圣賢教育，是圣賢教育轉(zhuǎn)變了他們。是圣賢教育讓大家知道“人之初，性本善”，沒有教不好的學(xué)生，只有不好的”教師?？赐暌曨l我也不斷地反思：當(dāng)大家覺得自己沒有做過危害社會的事就覺得自己沒有錯，自己是個好人，試問一下自己孝順好父母了嗎?是一味的給錢給他們，還是真正專心去關(guān)懷他們、體諒他們、敬重他們呢?你對社會沒有危害那你對社會做了什么奉獻?大家對孩子的教育是不是教育他去為社會做奉獻還是讓他們以后更有錢更有社會地位呢?大家該反省了，反省大家究竟做了什么，或許你覺得做了一件你覺得沒什么的事，你或許就是在危害社會了。

現(xiàn)在許多家長也經(jīng)常無視自己的教育，把孩子往保姆、教師那一丟，自己去賺錢，到孩子長大了把錢留給他們，使得孩子從小有了依靠心、自私心、自利心，走入社會完全不能獨立又不招人喜愛的人，這不是真的愛孩子，這是害孩子，大家應(yīng)當(dāng)把最好的留給孩子，不是錢，是“德”，“德”是一個人的根，沒有根，他們不能很好的生存下去。

像這些在圣賢教育里除了上面教師講到的還有許多教師通過她們的親身經(jīng)受都應(yīng)征了?？梢娊逃龑τ诖蠹业纳顏碚f息息相關(guān)，就如陳大惠教師講的：好人是教出來的，壞人也是教出來的。關(guān)鍵在于大家不能只教書本學(xué)問，還要讓他們學(xué)習(xí)道德教育，從而落實到生活中去。

圣賢教育轉(zhuǎn)變命運觀后感2

假期有幸看了《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運》系列視頻，《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運》內(nèi)的道德倫理深深觸動了我，它是一部教我們做人做事的片子，是一部讓人們反省自我錯誤的片子，是一部讓千千萬萬人看了不禁流下淚水的片子。

透過對圣賢教育視頻的學(xué)習(xí)，也加深了我對弟子規(guī)的理解，從而更好的應(yīng)用到我們的生活中。這次學(xué)習(xí)中我最感受深的一句話就是“學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做好中國人；落實弟子規(guī)，做好中國人”。“弟子”在家指孩子，在學(xué)校指學(xué)生，在公司指員工，在社會中指公民；“規(guī)”指的就是標(biāo)準(zhǔn)。《弟子規(guī)》做為古圣先賢就是要標(biāo)準(zhǔn)我們的生活，所以我們不僅僅是要去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，更重要的是把《弟子規(guī)》去落實到我們的生活中去。

《傳統(tǒng)文化論壇》里的每一個故事都深刻感人，從婆媳到夫妻到父子、母子都被圣賢教育感化了?！兜茏右?guī)》中總敘講到：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。講的是弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo)，首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹(jǐn)言慎行、講求信用，博愛群眾，親近有仁德的人，有剩余的`時間和精力多學(xué)習(xí)有益的學(xué)問?？倲⒅邪盐覀兩钪械膫惓５赖露几爬ㄔ趦?nèi)：五倫、五常、四維、八德。

圣賢教育中許多的例子都是在給我們敘述這些道理。故事里的《九零后壞女孩》的牛文榮說過你說《弟子規(guī)》不好，但它讓我們的爸爸媽媽不離婚、不吵架，并讓我的爸爸改掉了不好的習(xí)慣，讓我從一個壞女孩成為了一個幫助人的義工。這些故事同時也是在給我們敲警鐘，假如我們這天了解了傳統(tǒng)文化而不去改正自我的錯誤，訂正自我教育孩子的方式，我們將逃但是自然規(guī)律給我們懲處。這些教師在了解傳統(tǒng)文化后，他們?nèi)曰谌ズ粲醮蠹也灰袼麄円粯印?/p>

透過傳統(tǒng)文化的熏陶一個十惡不赦的人會變成了一個幫助社會的人，是什么讓這些人轉(zhuǎn)變呢？是圣賢教育，是圣賢教育轉(zhuǎn)變了他們。是圣賢教育讓我們明白“人之初，性本善”，沒有教不好的學(xué)生，只有不好的教師。

看完視頻我也不斷地反思：當(dāng)我們覺得自我沒有做過危害社會的事就覺得自我沒有錯，自我是個好人，試問一下自我孝順好父母了嗎？是一味的給錢給他們，還是真正專心去關(guān)懷他們、體諒他們、敬重他們呢？你對社會沒有危害那你對社會做了什么奉獻？我們對孩子的教育是不是教育他去為社會做奉獻還是讓他們以后更有錢更有社會地位呢？我們該反省了，反省我們究竟做了什么，或許你覺得做了一件你覺得沒什么的事，你或許就是在危害社會了。

此刻許多家長也經(jīng)常無視自我的教育，把孩子往保姆、教師那一丟，自我去賺錢，到孩子長大了把錢留給他們，使得孩子從小有了依靠心、自私心、自利心，走入社會完全不能獨立又不招人喜愛的人，這不是真的愛孩子，這是害孩子，我們就應(yīng)把最好的留給孩子，不是錢，是“德”，“德”是一個人的根，沒有根，他們不能很好的生存下去。

像這些在圣賢教育里除了上方教師講到的還有許多教師透過她們的親身經(jīng)受都應(yīng)征了?？梢娊逃龑τ谖覀兊纳顏碚f息息相關(guān)，就如陳大惠教師講的：好人是教出來的，壞人也是教出來的。關(guān)鍵在于我們不能只教書本學(xué)問，還要讓他們學(xué)習(xí)道德教育，從而落實到生活中去。

圣賢教育轉(zhuǎn)變命運觀后感3

假期有幸看了《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運》系列視頻，《圣賢教育轉(zhuǎn)變命運》內(nèi)的道德倫理深深觸動了我，它是一部教我們做人做事的片子，是一部讓人們反省自己錯誤的片子，是一部讓千千萬萬人看了不禁流下淚水的片子。

通過對圣賢教育視頻的學(xué)習(xí)，也加深了我對弟子規(guī)的理解，從而更好的應(yīng)用到我們的生活中。這次學(xué)習(xí)中我最感受深的一句話就是“學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做好中國人;落實弟子規(guī)，做好中國人”。“弟子”在家指孩子，在學(xué)校指學(xué)生，在公司指員工，在社會中指公民;“規(guī)”指的就是標(biāo)準(zhǔn)。《弟子規(guī)》做為古圣先賢就是要標(biāo)準(zhǔn)我們的生活，所以我們不僅是要去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，更重要的是把《弟子規(guī)》去落實到我們的生活中去。

《傳統(tǒng)文化論壇》里的每一個故事都深刻感人，從婆媳到夫妻到父子、母子都被圣賢教育感化了?！兜茏右?guī)》中總敘講到：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。講的是弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo)，首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹(jǐn)言慎行、講求信用，博愛群眾，親近有仁德的人，有多余的時間和精力多學(xué)習(xí)有益的`學(xué)問?？倲⒅邪盐覀兩钪械膫惓５赖露几爬ㄔ趦?nèi)：五倫、五常、四維、八德。圣賢教育中許多的例子都是在給我們敘述這些道理。故事里的《九零后壞女孩》的牛文榮說過你說《弟子規(guī)》不好，但它讓我們的爸爸媽媽不離婚、不吵架，并讓我的爸爸改掉了不好的習(xí)慣，讓我從一個壞女孩成為了一個幫忙人的義工。這些故事同時也是在給我們敲警鐘，假如我們今日了解了傳統(tǒng)文化而不去改正自己的錯誤，訂正自己教育孩子的方式，我們將逃不過自然規(guī)律給我們懲處。這些教師在了解傳統(tǒng)文化后，他們?nèi)曰谌ズ粲醮蠹也灰袼麄円粯印?/p>

通過傳統(tǒng)文化的熏陶一個十惡不赦的人會變成了一個幫忙社會的人，是什么讓這些人轉(zhuǎn)變呢?是圣賢教育，是圣賢教育轉(zhuǎn)變了他們。是圣賢教育讓我們知道“人之初，性本善”，沒有教不好的學(xué)生，只有不好的教師。

看完視頻我也不斷地反思：當(dāng)我們覺得自己沒有做過危害社會的事就覺得自己沒有錯，自己是個好人，試問一下自己孝順好父母了嗎?是一味的給錢給他們，還是真正專心去關(guān)懷他們、體諒他們、敬重他們呢?你對社會沒有危害那你對社會做了什么奉獻?我們對孩子的教育是不是教育他去為社會做奉獻還是讓他們以后更有錢更有社會地位呢?我們該反省了，反省我們究竟做了什么，或許你覺得做了一件你覺得沒什么的事，你或許就是在危害社會了。

現(xiàn)在許多家長也經(jīng)常無視自己的教育，把孩子往保姆、教師那一丟，自己去賺錢，到孩子長大了把錢留給他們，使得孩子從小有了依靠心、自私心、自利心，走入社會完全不能獨立又不招人喜愛的人，這不是真的愛孩子，這是害孩子，我們應(yīng)當(dāng)把最好的留給孩子，不是錢，是“德”，“德”是一個人的根，沒有根，他們不能很好的生存下去。

像這些在圣賢教育里除了上面教師講到的還有許多教師通過她們的親身經(jīng)受都應(yīng)征了?？梢娊逃龑τ谖覀兊纳顏碚f息息相關(guān)，就如陳大惠教師講的：好人是教出來的，壞人也是教出來的。關(guān)鍵在于我們不能只教書本學(xué)問，還要讓他們學(xué)習(xí)道德教育，從而落實到生活中去。

圣賢教育轉(zhuǎn)變命運觀后感4

前幾日，一好友給我發(fā)了一個視頻地址，是《圣賢教育，轉(zhuǎn)變命運》的視頻，狡猾說，剛一聽題目，我覺得有點俗氣，由于圣賢二字，由于“轉(zhuǎn)變命運”這種俗氣的目標(biāo)。但是，我信任這個好友的眼光，她推舉的，確定有看的價值。然后，昨日看了第2集，覺得挺受教的，固然不完全理解全部的觀點，但是許多東西還是非常有益的。

這天看了第一集，非常感動。有關(guān)資料是我一向想看，而這天白天又恰恰下了訂單的《水明白答案》，結(jié)合了圣賢教育。當(dāng)我們的心散發(fā)著愛的能量和溫順的平和的能量時，整個世界好像都變得更加和諧了。水的各種完善的結(jié)晶，讓人感到如此平和。我對佛教所說的因果報應(yīng)并不非常信任，但是，我卻信任人的意念所產(chǎn)生的能量。人與人，與四周的環(huán)境，都存在著能量的交換和影響。就像《阿凡達》影片里面的一樣，人與自然萬物，都是相連一體的。而我們的潛意識所產(chǎn)生的能量好壞，也會極大地影響到四周的人。此刻的許多人，一向都處于某種隨波逐流的群眾意識中，不能自覺。其實，這樣的人，就已經(jīng)失去了對自我的掌握，以群眾意識為自我的意識，以群眾意識的追求為自我的追求。就像許多人說此刻中國人的唯一信仰，就是錢。而許多人也就這樣跟隨著群眾意識的大流，卻沒有靜下心來思索，我們究竟需要的是什么，我們追求的是什么。就我自我而言，許多時候，就應(yīng)說大局部時候，也是嚴(yán)峻囿于群眾意識當(dāng)中。當(dāng)我不假思考地努力追求各種奢華的護膚品的時候，一腦熱血沸騰地想讓自我青春永駐的時候，在網(wǎng)上瘋狂地查各種護膚品的成效的時候，我在某一霎那，會突然意識到，我是怎樣了，似乎被某種不行抗的力氣牽了我的鼻子，一種莫名其妙的癮頭就在那里，而那不是我。

這部紀(jì)錄片里面，說道的那些資深的冥想師，用強大的內(nèi)在掌握力，凈化了四周的環(huán)境，這個，我是信任的.。都說相由心生，這個我也是非常同意的。你對世界什么樣，世界就會對你什么樣。那些在內(nèi)心空虛的人們，在無盡地自憐自艾，埋怨缺乏愛的時候，不是四周的人對他們?nèi)狈郏怯捎谒麄冏晕覂?nèi)心缺乏愛，所以才感覺不到愛。這時候，需要的就是修心了。想象一下，一個布滿愛的人，將會是什么樣。想想都會覺得很完善，心中會消失一種意像，感覺著內(nèi)心布滿了愛，我們就是愛的泉眼，愛的溫順的能量線，緩緩地平和地輻射向四方，一切，都那么完善。我想，這個時候，我們體內(nèi)的水分的水結(jié)晶，就應(yīng)就都會像影片中所放映的那樣，消失出各種奇妙絕倫的外形。

前一陣我跟另一個老友說過，我總歸認(rèn)為，愛會讓人找到更加深層的幸福。當(dāng)倉廩實的時候，我們需要建立我們的精神世界