2021年幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃

Word文檔年幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃資料是每個人都需要好好去閱讀的有效文件，閱讀資料能夠協(xié)助我們閱讀更多我們沒學(xué)習(xí)過的學(xué)問，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫出優(yōu)質(zhì)的資料呢？以下是我為您收拾出來的{2021年幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案}，供大家學(xué)習(xí)與參考，我網(wǎng)的內(nèi)容希翼能協(xié)助到你！

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在無數(shù)經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小伴侶成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，下面是我收集收拾的幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案，歡迎閱讀。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇一

本學(xué)期按照教材大綱的指導(dǎo)我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感觸，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感舉行表述。

為了越發(fā)系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下：

九月份：

1、幼兒聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜愛?與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠越發(fā)精確?????的使用形容詞、量詞，豐盛幼兒的詞匯量。

2、開展詞的蔓延練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個詞為蔓延點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如火火車火箭引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽。

十一月份：

1、在本月舉行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容舉行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、視態(tài)訓(xùn)練說話法

由：單一的動作分步表述完整延續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的使用詞匯并對身邊的事物舉行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報菜譜：幼兒按照幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候舉行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又故意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食狀況的了解。

2、娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞收拾出來拿到幼兒園舉行播報。

3、天氣預(yù)告員：幼兒可通過收看天氣預(yù)告的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒舉行播報。

上述是大班語言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，大班組將嚴(yán)格按

照方案對幼兒舉行培養(yǎng)，但在詳細(xì)實施的階段如發(fā)覺不足隨時舉行調(diào)節(jié)，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇二

本學(xué)期大(1)班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)情況普通，身體發(fā)育情況良好，口語表達(dá)能力良好。在語言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)方案支配如下：

(一)、語言方面：

通過故事《我，喜愛?我自己》、《好不安》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的注重力，聆聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，熬煉孩子的口語表達(dá)能力，能清晰地說出自己想說的事，學(xué)說一般話，并注意培養(yǎng)孩子喜愛?觀賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、敘述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫愛好的同時，課外學(xué)習(xí)《梅花》、《出塞》等15首古詩，新識字150個。

(二)、藝術(shù)方面：

下一頁更多出色幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案通過學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來》、《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒贰ⅰ缎∮挈c(diǎn)沙沙》等教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂觀主動地參與藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗，喜愛?音樂活動，主動參與音樂活動，并能在音樂活動中樂觀地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機(jī)智的歌》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性，熬煉孩子用肢體語言表達(dá)自己對音樂的理解與感觸，培養(yǎng)孩子大膽地、制造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

通過《我的幻想》、《漂亮的學(xué)校》等的教學(xué)，讓孩子把握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運(yùn)用色彩來表達(dá)畫面的意境等，通過手工活動的教學(xué)，使孩子學(xué)會使用剪刀等美術(shù)工具，把握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過泥工方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子的搓、團(tuán)、擠、壓能力，把握容易的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等。

通過藝術(shù)方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子運(yùn)用多種方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動，并以此來表達(dá)自己的情感和體驗。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇三

滿懷驕傲、高興的情緒來到了大二班。當(dāng)來到新教室時，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對教師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。

一、年級狀況分析：本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及平安庇護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動樂觀地與同伴溝通較清晰的說出自己的主意和感觸，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較精確?????.喜愛?翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化邏輯感愛好，并運(yùn)用多種感官方式舉行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛?種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛?的方式舉行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感觸周圍生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但因為全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的辦法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在舉行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操3、聆聽能力：部分幼兒聆聽能力差，在同伴或教師敘述時，注重力不集中。4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的主意及需求.

二、本班總目標(biāo)：健康自信、英勇脆弱敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生進(jìn)展打基礎(chǔ)。

三、班風(fēng)追求：和睦平等的氛圍，熱烈、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教導(dǎo)與生活一體，真切自然的低聲化教學(xué)

四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：(一)愛好閱讀特色(二)觀看、敘述、繪畫特色

五、詳細(xì)實施措施:(一)更新教導(dǎo)理念，開展好隱性教導(dǎo)幼兒教導(dǎo)有顯性教導(dǎo)和隱性教導(dǎo)兩種。隱性教導(dǎo)主要指環(huán)境教導(dǎo)。本學(xué)期在實施主題教導(dǎo)的同時要注意生活教導(dǎo)與環(huán)境教導(dǎo)的結(jié)合，使幼兒教導(dǎo)不再枯燥。如何開展好環(huán)境教導(dǎo)，首先要遵循幼兒參加性原則、平安性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特別性原則、可變化性原則。提供幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教導(dǎo)價值。

六、樹文明班風(fēng)，行開放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動，我們年級將開展說文明話、用禮貌語活動，在年級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在年級倡導(dǎo)開放式的伴侶關(guān)系(教師的伴侶是幼兒，幼兒的伴侶是教師)，舉行禮貌式問好活動。詳細(xì)做法：從教師做起，早上來園兩位教師相互問好，幼兒之間相互問好，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。爭做文明年級、文明教師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幼兒語言能力的培養(yǎng)(1)聆聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的聆聽。詳細(xì)做法：支配好語言聆聽時光，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展天天我敘述活動說靜靜話活動設(shè)置靜靜話明星欄，組織幼兒舉行談話活動，培養(yǎng)他們在集風(fēng)光前談話交往能力。鼓舞幼兒任意表達(dá)自己的主意和所見所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)注重力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體味到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能協(xié)助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注重力。另外用嬉戲形式訓(xùn)練幼兒注重力、培養(yǎng)愛好。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開頭，注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)、寫字姿態(tài)，并將詳細(xì)的培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)時與家長交流，取得家長的幫助協(xié)作。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在教師提示下。

4、尋特色教導(dǎo)新招，用特色教導(dǎo)新法(1)愛好閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《歡樂每周讀》活動，鼓舞幼兒在家長協(xié)助下，在教師鼓舞下，提高自己的閱讀能力，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有樂觀閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛?嘗試閱讀。(2)觀看、繪畫、敘述特色開設(shè)問題發(fā)覺小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺、樂觀提問。教師設(shè)立年級觀看記錄本，隨時記錄幼兒活動狀況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀看記錄本能將自己的觀看和發(fā)覺在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征，再舉行敘述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參加活動，擅長觀看。

七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

(一)年級管理：1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困窘，共同商討尋求解決辦法。對年級的各項工作做到有商議?，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同教導(dǎo)幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。2.樂觀組織年級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故遲延，樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.互相溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.組織班上老師準(zhǔn)時收拾班上材料，檔案，保管好年級財產(chǎn)。4.按照班上教師家長的反饋每月作好年級階段小結(jié).

(二)家長工作：1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教導(dǎo)觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，協(xié)助家長排憂解難，使家園教導(dǎo)步調(diào)全都。2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的熟悉，從而促進(jìn)家園交流，提高教養(yǎng)水平。3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐盛幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動以增進(jìn)親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和睦進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將按照本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教導(dǎo)內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準(zhǔn)時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親手動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以進(jìn)展。在年級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

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2021年幼兒園大班上學(xué)期工作方案

為給孩子制造一個歡樂的童年，一個美妙的童年，幼兒園大班老師制定了上學(xué)期工作方案，下面是我收集收拾的幼兒園大班上學(xué)期工作方案，歡迎閱讀。

幼兒園大班上學(xué)期工作方案篇一

一、本學(xué)期教導(dǎo)總目標(biāo)：

增加入學(xué)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小連接的順當(dāng)舉行。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的愛好和動手能力，進(jìn)展智力。

萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、英勇、好問、親愛、愛護(hù)公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

二、詳細(xì)要求：

(一)健康和動作進(jìn)展：

1、體格茁壯，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵擋能力。

2、有一定的衛(wèi)生學(xué)問，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

3、在老師帶領(lǐng)下能樂觀參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。

4、各種基本動作協(xié)調(diào)、精確?????、敏捷，有一定耐力和速度，姿態(tài)正確。

5、能平安的、嫻熟的使用運(yùn)動器械。

6、有一定的自我庇護(hù)意識和能力，集體活動時能注重平安。

7、在成人提示下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。

(二)語言和認(rèn)知能力：

1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時光地聆聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能樂觀參與各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清晰、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀溝通人員，園外小伴侶等。

3、早期閱讀：能自立、正確地看圖書、圖片，并敘述其中內(nèi)容。

4、奇怪???好問，能發(fā)覺問題，主動尋覓答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜愛?擺布、琢磨、操作。

5、知道時節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要庇護(hù)益蟲，毀滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的容易辦法。

6、在生活中觀看風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，情愿動手試驗。

7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學(xué)會看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生愛好，并能舉行容易的分析、推斷、推理。

(三)品德和社會能力

1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)懷同伴，協(xié)助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。

2、關(guān)懷和愛惜周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、聞名建造和名勝地、知道故鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、樂觀仔細(xì)參與年級勞動，有堅持性，愛惜公物，愛惜周圍環(huán)境。

4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱烈待人，不說臟話。

5、主動參與各項活動，能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人特長，有一定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。

6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。

7、能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)章，能遵守公共場所的規(guī)章(如乘車、公園、戲院等)

(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、樂意參與各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感觸周圍事物及感觸美的能力。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感觸、進(jìn)展想象力。

3、能主動、開心地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動，能用多種方式制造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。

三、詳細(xì)措施

(一)體育活動

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，情緒開心，形成平安感、信賴感。

2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。

3、天天保證幼兒2小時戶外活動時光，通過集體、簇?fù)砘顒酉嘟Y(jié)合，合理支配活動內(nèi)容。注重氣候與運(yùn)動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓舞幼兒堅持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。

4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、有用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，進(jìn)展制造性思維與能力，并引導(dǎo)他們平安地玩好，進(jìn)展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。

5、開展各項體育活動比賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對體育活動的愛好增加幼兒參與活動的主動性和自覺性。

6、結(jié)合各種教導(dǎo)活動，實施幼兒健康教導(dǎo)，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。

(二)教學(xué)活動

1、充分運(yùn)用各種教導(dǎo)手段，并注重各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、DVD播放舉行教學(xué)活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會接觸更多學(xué)問、啟思益智。

2、按照本班幼兒實際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)和要求，挑選既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教導(dǎo)內(nèi)容和貼近幼兒生活的教導(dǎo)形式，細(xì)心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式。

3、繼續(xù)加強(qiáng)開放式教導(dǎo)，為幼兒盡可能制造走向社會的機(jī)會。使幼兒了解社區(qū)、故鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、小學(xué)、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒舉行生活、品德、紀(jì)律、法制教導(dǎo)，開闊眼界、提高素養(yǎng)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。

4、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒計劃教學(xué)舉行生成教導(dǎo)活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到開心的體驗，并在活動中逐漸形成合作探索的師生互動。

5、敬重幼兒在進(jìn)展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。注意在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

(三)嬉戲：

1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色嬉戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和溝通的機(jī)會。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬裕、和睦、自由的氛圍，對幼兒的嬉戲賦予敬重、鼓舞和支持。敬重幼兒，在嬉戲中按照幼兒的共性舉行教導(dǎo)，要特殊關(guān)懷那些膽小、進(jìn)展較慢的幼兒，讓他們也能在嬉戲中表現(xiàn)自己，進(jìn)展自己，使全面進(jìn)展的教導(dǎo)方針真正落實每個幼兒身上。

2、豐盛幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過各種活動豐盛幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐盛的嬉戲情節(jié)充實嬉戲內(nèi)容。在嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看、比較、分析、綜合等辦法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來自立地發(fā)覺問題和解決問題。

3、通過認(rèn)真觀看嬉戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的進(jìn)展水平，并按照他們各自的狀況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向進(jìn)展，評價幼兒探究的投入程度發(fā)覺和解決問題的能力，思維的靈便性、變通性、制造性，活動的自主性和自立性的進(jìn)展。

4、重視嬉戲的評價。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對嬉戲狀況舉行研究的能力，通過研究培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和制造力，進(jìn)展下階段嬉戲。

5、注意區(qū)域活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步討論和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注重活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)節(jié)各類嬉戲材料，注重材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，協(xié)助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺。

6、有方案的定期開展各種有規(guī)章嬉戲、注意培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)章的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)章，共同研究商議?出新的規(guī)章。將結(jié)構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在嬉戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)會事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

(四)日常生活：

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、樂觀性、聆聽、完成任務(wù)等。

3、對幼兒舉行禮儀教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參與社會活動落落大方。

4、注重庇護(hù)眼力，每個月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時光，注重訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

5、按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教導(dǎo)，包括各種常規(guī)教導(dǎo)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教導(dǎo)等，仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教導(dǎo)。

(五)觀看：

1、利用漫步?????把幼兒帶進(jìn)大自然觀看周圍事物。

2、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物，按照主題活動、時節(jié)變化、科學(xué)活動的不同，提供生動好玩的觀看對象，有目的、有方案地支配幼兒參觀、觀看活動。

3、把大自然帶進(jìn)教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、愛惜自然角。

4、通過觀察科學(xué)學(xué)問影碟、圖片、書籍，提供操作、觀看條件等辦法，啟發(fā)幼兒用正確的辦法，從多方面去觀看事物，從而獵取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。

(六)勞動：

1、開展疊被子、系鞋帶、穿衣服等競賽活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責(zé)任心，堅持做自己能做的事，學(xué)習(xí)初步的料理生活。

2、引導(dǎo)幼兒與教師一起保持活動區(qū)域的干凈，學(xué)做值日生，照料自然角等。

3、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能敬重他人勞動的成績(如：父母的勞動、保育員及教師的勞動、小伴侶的勞動等)。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協(xié)助教師修補(bǔ)圖書、收拾玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

2、幼小連接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注意幼兒聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)聆聽就是精心聽取別人說話，擅長聆聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會聆聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實、敬重的印象。因此良好的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機(jī)會與孩子舉行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的聆聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供聆聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽，并開拓聆聽角，提供聆聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(2)培養(yǎng)規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的能力。

包括：熟悉、理解教導(dǎo)環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章舉行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。

(3)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力

包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信念、有毅力。

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識

包括：了解和認(rèn)識學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和認(rèn)識學(xué)校生的生活作息制度。熟悉學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用辦法。有憧憬學(xué)校、憧憬學(xué)校生的情感。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在挑選和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐盛的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教導(dǎo)過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬裕、和睦、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃光，抓住教導(dǎo)的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬裕的心理氛圍。

六、教導(dǎo)評價：

1、對于每次每項活動，老師要仔細(xì)做好教導(dǎo)評價工作，準(zhǔn)時反思，以便了解教導(dǎo)是否適合每個幼兒的進(jìn)展情況，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性、有效性。

2、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向進(jìn)展，評價幼兒探究的投入程度，發(fā)覺和解決問題的能力，思維的靈便性、變通性、制造性，活動的自主性和自立性的進(jìn)展。

3、客觀公平地對待每一個幼兒，全面評價他們的進(jìn)展，敬重幼兒的個體差異，要注意教導(dǎo)過程、進(jìn)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的進(jìn)展現(xiàn)狀，賦予他們不同的指導(dǎo)，促進(jìn)他們在不同水平上的進(jìn)展。

幼兒園大班上學(xué)期工作方案篇二

新的學(xué)期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的開頭。平安工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園教師對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有容易的平安學(xué)問和初步的自我庇護(hù)意識及能力，但因為幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好年級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對年級實際狀況，特制訂幼兒園大班平安工作方案如下：

一、平安教導(dǎo)工作目標(biāo)：

1.建立年級平安責(zé)任制，切實做好年級日常活動、飲食衛(wèi)生平安工作。

2.加強(qiáng)平安教導(dǎo)，提高平安意識及自我庇護(hù)能力

二、詳細(xì)措施：

年級保教人員在思想上必需樹立平安第一意識，做到工作到位，時刻注重孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1.樹立劇烈的平安意識，將平安教導(dǎo)放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的平安教導(dǎo)制度。

2.幫助保健教師做好年級衛(wèi)生工作，堅持天天開窗通風(fēng)，預(yù)防疾病的傳染。

3.對班上的平安狀況隨時舉行檢查，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時報告、修理，保證幼兒的生命平安。

4.幼兒平安教導(dǎo)主要以日常教導(dǎo)為主，并與教學(xué)活動相結(jié)合。每次活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)平安教導(dǎo);活動中提示幼兒注重平安;活動后總結(jié)。

5.培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)能力，與家長密切協(xié)作，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人注重平安。

6.因為幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒越發(fā)強(qiáng)自我庇護(hù)意識及平安意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重中之重。

7.天天堅持離園前做好清班工作，關(guān)好水、電、門、窗，仔細(xì)做好離園前的一分鐘檢查。

8.教導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達(dá)清晰，緊張狀況知道如何庇護(hù)自己。

9.在平常的生活中舉行幼兒自我庇護(hù)演習(xí)，觀看幼兒面向生疏人等的臨場反應(yīng)以及應(yīng)對能力，進(jìn)一步增加幼兒的自我庇護(hù)意識。

10.不定期舉行防震、防火演習(xí)，讓幼兒了解碰到地震、火災(zāi)如何處理，提示幼兒遇事不要緊急。

在今后的工作中，我們更會牢固樹立平安責(zé)任重于泰山的意識，牢牢繃緊平安這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、平安、和睦的教導(dǎo)環(huán)境。

幼兒園大班上學(xué)期工作方案篇三

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛行。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、年級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒44名，三名新生。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末年級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大長進(jìn)，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情況與3-4歲幼兒相比有了顯然不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動彌漫愛好，他們愛慕嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出顯然的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間能力相差較大、年級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探索活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，按照本班幼兒的實際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)和要求，挑選既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教導(dǎo)內(nèi)容和貼近幼兒生活的教導(dǎo)形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒計劃教學(xué)舉行生成教導(dǎo)活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到開心的體驗，并在活動中逐漸形成合作探索的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思量與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注重活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)節(jié)各類嬉戲材料，注重材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教導(dǎo)目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.聆聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能分辨不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等)

(3).能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)溝通

(1).情愿與不認(rèn)識的人交談。

(2).能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀愛好和容易的文字認(rèn)讀邏輯。

(2).喜愛?制作圖書，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的辦法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟悉人民幣。

下一頁更多出色幼兒園大班上學(xué)期工作方案7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些容易的統(tǒng)計辦法。

8.能在教師的協(xié)助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思量問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等辦法解決容易的數(shù)知識題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.協(xié)助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加庇護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獵取有關(guān)時節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的辦法，運(yùn)用容易工具和多種材料舉行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的制造性。

4.使兒童喜愛?并較長時光參加科學(xué)活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培養(yǎng)

(1).熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3).碰到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

(2).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)章

(1).會按照需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2).有環(huán)境庇護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和祝賀方式，喜愛?民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

(3).知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和庇護(hù)辦法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步辦法，能自立想出新的走步辦法，舉行長距離遠(yuǎn)足活動。

3、把握多種跑步辦法，能自立想出新的跑步辦法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，舉行比賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能精確?????投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號快速地集合、簇?fù)?、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、脆弱英勇、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能尋覓并發(fā)覺周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒樂觀主動地參加觀賞活動，了解作品容易的背景學(xué)問，進(jìn)一步感觸和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感觸和想像。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感觸，體驗制造的樂趣。

能按照一定的主題，用豐盛的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種色彩，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并注重均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和挑選手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感觸。

能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注重裝點(diǎn)漂亮。

音樂領(lǐng)域：

1、唱歌活動

樂觀地參加唱歌活動。

能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的歌唱姿態(tài)，會聽間奏。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及容易的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本自立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參加韻律活動。

(2)、能較精確?????地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人交流。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的邏輯，樂觀參加制造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

樂觀參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏辦法。

主動參加自制樂器，分辨樂器的音色。

進(jìn)一步體味各種演奏計劃中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)邏輯，樂觀參加，集體設(shè)計演奏計劃。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的樂觀情感。

4、觀賞活動

聆聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

進(jìn)一步深化感觸舉行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達(dá)自己的感觸、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參加的寧靜聆聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、詳細(xì)措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注重各類學(xué)科學(xué)問的滲透教導(dǎo)，并在嬉戲中培養(yǎng)幼兒樂觀良好的社會情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)學(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。

按照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的進(jìn)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈便的制定教導(dǎo)教學(xué)方案，注意對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐盛的活動區(qū)和教導(dǎo)環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對年級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接計劃打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、定期填寫好幼兒在園狀況。

4、堅持每月準(zhǔn)時更換家長園地，向家長提供幼兒生活、教導(dǎo)常識賦予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加年級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動準(zhǔn)時地與家長交流，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教導(dǎo)的全都性。

6、鼓舞家長樂觀參與各種年級活動：三、八節(jié)愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

7、通過多種形式與家長聯(lián)系：家訪、

六、每月工作支配

三月份

1、對新生和部分幼兒舉行一次家訪。

2、舉行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在年級內(nèi)開展愛民族大家庭的主題活動。

4、正常開展各類教學(xué)活動，特色教導(dǎo)。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展時節(jié)的故事我是小小設(shè)計師的主題活動，通過觀看，動手操作，使幼兒感觸春天給人們帶來的景象。

3、家園活動，踏青，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理小菜地，觀看植物生長情況。

五月份

1、開展主題教導(dǎo)勞動最光彩動物世界。慶祝五一勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和教師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能協(xié)助同伴。

3、利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒舉行科學(xué)探究活動。

4、注重天氣的變化，活動后準(zhǔn)時提示幼兒脫衣服，歇息后準(zhǔn)時穿上衣服。

做好個別兒童教導(dǎo)，針對不同的小伴侶實施不同的教學(xué)辦法。

5、開展親子小制作活動(倡導(dǎo)利用廢舊材料)。

六七月份

1、開展再見了幼兒園的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

2、開展六一兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3、開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒成長手冊》并發(fā)放。

我們作為幼兒園的教師有一份不行攜帶的責(zé)任，我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務(wù)。留給孩子們一個開心、幸福的童年。我們希翼本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂成長。

2021年幼兒園大班秋學(xué)期教學(xué)方案

大班時期是共性開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教導(dǎo)，不僅能協(xié)助幼兒作好學(xué)前入學(xué)活動預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。下面是我收集收拾的20xx幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案，歡迎閱讀。

20xx幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇一

一、年級狀況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及平安庇護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動，樂觀地與同伴溝通，較清晰的說出自己的主意和感觸，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確?????.喜愛?翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化邏輯感愛好，并運(yùn)用多種感官方式舉行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛?種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛?的方式舉行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感觸周圍生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但因為全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的辦法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在舉行操作活動時不能較好的控制音量及整理玩具。

3、聆聽能力：部分幼兒聆聽能力差，在同伴或教師敘述時，注重力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的主意及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要老師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，浮現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對以上狀況，我們班二位教師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期年級工作方案。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜愛?與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

(一)愛好閱讀特色

(二)觀看、敘述、繪畫特色

四、詳細(xì)實施措施:

1、求實。就是要聯(lián)系實際，仔細(xì)討論學(xué)情，按照幼兒的實際來教學(xué)。

教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并按照幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒交流、理解的文本。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，靈便駕馭教學(xué)過程。

老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒容易地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何自立思量問題，特殊是教會幼兒合乎規(guī)律地思量問題。并盡可能做到以老師對文學(xué)作品的熱愛、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探索和解決問題的過程中搜索、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充實自己，熬煉思維，進(jìn)展能力。此外，老師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反應(yīng)，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)研究、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富共性化的學(xué)習(xí)步驟、辦法、途徑、處理辦法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、樂觀地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素養(yǎng)教導(dǎo)的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，舉行卓有成效的制造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

20xx幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇二

一：年級狀況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)懷他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：1。語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的敘述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，歌唱的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感觸力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有須要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。3。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐盛，活動的形式還要繼續(xù)豐盛些。4。幼兒在體育活動中，參加的樂觀性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動中幼兒的奇怪???心大大增加了，喜愛?提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐盛多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我庇護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和收拾活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在教導(dǎo)活動中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中舉行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動協(xié)助教師收集與主題相關(guān)的資料，樂觀與孩子舉行探索，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長交流，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上狀況，和結(jié)合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下：

二：五大領(lǐng)域教導(dǎo)目標(biāo)

(一)、健康

1、在群體生活中，保持開心心情。及時來園，不任憑缺勤。

2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬?、收拾物品。

下一頁更多出色20xx幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我庇護(hù)的能力。

4、能關(guān)注自己的健康，會準(zhǔn)時、精確?????地表述自己的健康情況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)懷他人的意識。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

7、樂觀主動參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制心情。

9、基本動作達(dá)到敏捷、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈巧、靈便地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料舉行活動。

(二)、語言

1、大方、樂意地舉行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地聆聽別人的說話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地講述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐盛情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及主意。

4、把握正確的執(zhí)筆辦法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等5、把握一定的詞匯量及常用句子。

6、能觀賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能把握容易的一口呼和雙拼的辦法。

(三)、科學(xué)

1、能樂觀、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性舉行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位舉行測量和比較。

5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對周圍環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪???心，喜愛?提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

7、學(xué)會用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計等容易的科學(xué)辦法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)懷和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

(四)、社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關(guān)懷社會重事件件。

3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重社會人物。

4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的庇護(hù)辦法和增加自我庇護(hù)意識。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

(五)、藝術(shù)

1、能樂觀參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感觸不同風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、容易二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮辦法。

5、精確?????地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂變化較快速地創(chuàng)編動作。

6、能用不同的樂器舉行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器舉行演奏。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、奇怪???。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感觸、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐盛獨(dú)到，布局合理新穎。

8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等辦法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。

10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感觸美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三：家長工作：

1、按照教導(dǎo)活動有方案地向家進(jìn)步行半日活動和親子活動及教導(dǎo)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長小學(xué)和教導(dǎo)研討會。

3、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的密切協(xié)作。

4、對生病幼兒能準(zhǔn)時舉行家訪和電話聯(lián)系，須要時在幼兒園舉行個別照看。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強(qiáng)互動。

6、對特別幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動找家進(jìn)步行交流，共同教導(dǎo)幼兒，使其有所長進(jìn)。

7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議謙虛聽取。

四：衛(wèi)生保健：

1、仔細(xì)搞好年級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉整潔。

3、對生病幼兒準(zhǔn)時處理，個別對待，須要時舉行隔離。

4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，和庇護(hù)眼力的意識。

6、加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒舉行全方位的熬煉和培養(yǎng)。

7、培