中考語(yǔ)文之文言文對(duì)比閱讀（全國(guó)通用）專題32 湖心亭看雪（解析版）

資料整理【淘寶店鋪：向陽(yáng)百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽(yáng)百分百】專題32湖心亭看雪（2023·河南鶴壁·統(tǒng)考二模）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜日：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見(jiàn)。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹(shù)飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之類。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。（選自陳繼儒《小窗幽記》）【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開(kāi)，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂(lè)道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。1．下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”中的“絕”是斷絕的意思，從聽(tīng)覺(jué)角度寫出了雪后西湖的寂寒空曠。B．“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”點(diǎn)明作者獨(dú)自前往，表現(xiàn)出作者癡迷山水、特立獨(dú)行。C．“上下一白”中的“一”是全的意思，寫出了天、云、山、湖白茫茫渾然難辨的景象D．“絮起風(fēng)中”化用自“未若柳絮因風(fēng)起”（《世說(shuō)新語(yǔ)》），寫出了雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的情狀。2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。湖中焉得更有此人！3．甲文段中作者與金陵人“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？4．兩文段都描寫了雪景，但手法和情感各不相同。請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容完成填空。甲文段描寫雪景，不加渲染，采用________（描寫手法），在賞雪對(duì)飲中隱含著_________的情感；乙文段描寫雪景，充分發(fā)揮想象，采用________（修辭手法），通過(guò)寫景表達(dá)出________的情感?！敬鸢浮?．A2．在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！3．①作者的癡表現(xiàn)在大雪后的晚間獨(dú)自到西湖沉賞雪；②金陵人的“癡”表現(xiàn)在準(zhǔn)備充足，在湖心亭鋪氈對(duì)坐飲酒賞雪。（意思對(duì)即可）4．白描家國(guó)之思（對(duì)故國(guó)的懷念）比喻自然之樂(lè)（對(duì)自然/雪景的喜愛(ài)）【解析】1．考查詞語(yǔ)理解。A.有誤，“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”：絕：消失；故選A。2．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：焉得，哪能；更，還；此人，這樣的人。3．考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪（大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪）”的內(nèi)容可知，作者的癡表現(xiàn)在大雪后的晚間獨(dú)自到西湖沉賞雪；結(jié)合“有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸（有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸）”的內(nèi)容可知，金陵人的“癡”表現(xiàn)在準(zhǔn)備充足，在湖心亭鋪氈對(duì)坐飲酒賞雪。4．考查內(nèi)容理解和概括。第一、二空，結(jié)合“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”的內(nèi)容可知，“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，將天長(zhǎng)永遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬(wàn)籟無(wú)聲的寂靜氣氛，全都傳達(dá)出來(lái)，采用了白描的手法，表達(dá)了作者賞雪的驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。第三、四空，結(jié)合“絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹(shù)飄花，片片繪子瞻之壁；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝原憲之羹。飛霰入林，回風(fēng)折竹”的內(nèi)容可知，作者把白雪比作柳絮一樣在風(fēng)中起舞，山峰積雪比作堆砌的玉，運(yùn)用了比喻的修辭手法，字里行間洋溢著作者對(duì)雪后美景的喜愛(ài)之情。結(jié)合“欣然一飽，隨作雪景一幅，以寄僧賞”可知，作者吃飽以后，隨手作了一幅雪景圖送給僧人的行為更是這種喜愛(ài)之情的直接表現(xiàn)，據(jù)此得出答案：自然之樂(lè)?！緟⒖甲g文】【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，我看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”【乙】四周的樹(shù)林都被積雪覆蓋，登高遠(yuǎn)望看到。白雪如同柳絮一樣在風(fēng)中起舞，山峰積雪如同堆砌的玉，寒鴉在城角翻飛，山中萬(wàn)壑都鋪上了一層銀色。沒(méi)有樹(shù)木卻在飄花，片片如同蘇子瞻所描繪的赤壁景色；不用裝點(diǎn)，散落之粉點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)如同原憲藜羹中的糝。飛散的雪花飄入林中，強(qiáng)勁的回風(fēng)折斷竹子，徘徊其間仔細(xì)凝視觀覽，以萌生奇思異想。描繪飄著雪冒出云彩的景致，呼喚松子茶茗的情景，圍著火爐烤山芋，美美地吃飽，隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評(píng)賞。（2023·山東菏澤·統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，回答各題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”【乙】夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子①敲戛②錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書(shū)，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無(wú)處不可寄一夢(mèng)”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅(jiān)。5．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①余強(qiáng)飲三大白而別_________②問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此_________③輒復(fù)不遂_________④魯直所謂__________6．選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)（

）A．湖中焉得更有此人

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉B．更有癡似相公者

馬之千里者C．是日更定矣

萬(wàn)象更新D．竟為雨雪所阻

天子為動(dòng)7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?、谝寡┐笞鳎瑫r(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。8．【甲】文中“____________”寫出了西湖天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。【乙】文中“萬(wàn)竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽(tīng)覺(jué)角度，反襯____________9．甲乙兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)各寫一點(diǎn)?！敬鸢浮?．杯，酒杯客居總是說(shuō)(認(rèn)為)6．D7．①不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊!②晚上下起大雪，當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。8．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕夜的寂靜9．甲文趣在:①夜半獨(dú)往湖心亭賞雪

②湖心亭巧遇知音把酒言歡。乙文趣在:①雪夜聆聽(tīng)大雪敲擊竹子傳來(lái)的清脆的聲音;②悠閑自得地讀書(shū)?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：我盡情地喝了三大杯酒。白：酒杯。②句意：?jiǎn)査麄兊男帐希f(shuō)是南京人，在此地客居?？停嚎途印＂劬湟猓嚎偸遣荒苋缭?。輒：總是。④句意：魯直所說(shuō)。謂：說(shuō)、認(rèn)為。6．本題考查一詞多義。注意結(jié)合語(yǔ)境確定詞義。A.代詞，哪里，怎么/句末語(yǔ)氣詞，可譯為“啊”；B.助詞，……的人/代詞，用在名詞名詞性詞組后面，起區(qū)別作用，可譯作“這樣的”、“這個(gè)”等，有時(shí)不必譯出；C.量詞，古代的計(jì)時(shí)單位/動(dòng)詞，改變；D.都是介詞，被；故選D。7．本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：（1）莫：不要；更：還；者：……的人；（2）欲：想；為：被；阻：阻擋。8．本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析其含義及在文中的作用。甲文中，寫西湖寂靜的句子是“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”，意思是：湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。寫出大雪后一片靜寂，湖山封凍，人、鳥(niǎo)都瑟縮著不敢外出，寒噤得不敢作聲，連空氣也仿佛凍結(jié)了。一個(gè)“絕”字，傳出冰天雪地、萬(wàn)籟無(wú)聲的森然寒意。乙文中“萬(wàn)竹中雪子敲戛，錚錚有聲”，意思是：大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音。這一句是側(cè)面描寫，從聽(tīng)覺(jué)的角度，以動(dòng)襯靜，以雪壓竹子的聲音烘托反襯了雪夜的寂靜，表現(xiàn)了作者心境的安詳寧?kù)o。9．本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的對(duì)比理解。解答時(shí)要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫作特色、作者的思想情等。甲文中，“惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，表現(xiàn)了作者夜半賞雪的高雅情趣；“獨(dú)往湖心亭看雪”，卻不意亭上已有人先我而至，“余強(qiáng)飲三大白而別”，與知音把酒言歡，頗有幸逢知己之樂(lè)趣。乙文，作者去沙市的途中，被雨雪所阻，詩(shī)人于是停住腳步，雪夜讀書(shū)?！叭f(wàn)竹中雪子敲戛，錚錚有聲”，趣在聆聽(tīng)竹林里傳來(lái)的清脆的敲擊聲；作者隨遇而安，“暗窗紅火，任意看數(shù)卷書(shū)”，趣在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖；趣在悠閑自得地讀書(shū)。這些雅趣，表達(dá)了詩(shī)人隨遇而安，悠然自得的心境?！緟⒖甲g文】乙文：晚上下起了大雪。當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，任意看數(shù)卷書(shū)，也是很有趣的。離時(shí)為自己嘆息每次有想去的地方，總是不行。然而是行是止，任它吧。正像魯直所說(shuō)的“沒(méi)有一處不可以寄一夢(mèng)”。（2023·云南紅河·統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書(shū)，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直所謂無(wú)處不可寄一夢(mèng)也。（袁中道《夜雪》）【注釋】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）擁毳衣?tīng)t火

毳：____________

（2）客此

客：____________（3）竟為雨雪所阻

為：____________

（4）任之而已

任：____________11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）湖中焉得更有此人！（2）自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。12．【甲】文中“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”寫出了西湖________的意境。【乙】文中“萬(wàn)竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽(tīng)覺(jué)角度寫景，作用是________。13．【甲】【乙】?jī)晌母髯哉宫F(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)各寫一點(diǎn)?！敬鸢浮?0．鳥(niǎo)獸的細(xì)毛客居被任憑11．（1）湖中哪能還有這樣的人呢！（2）自己感嘆（嘆息）每次有想去的地方，總是不能實(shí)現(xiàn)。12．天寒地凍反襯夜的寂靜13．甲文趣在：①夜半獨(dú)往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡。乙文趣在：①雪夜聆聽(tīng)大雪敲擊竹子傳來(lái)的清脆的聲音；②為雨雪所阻仍悠閑自得地讀書(shū)。（各答出一點(diǎn)即可）【解析】10．本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來(lái)分析加點(diǎn)字詞的意思。（1）句意：穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐。毳：鳥(niǎo)獸的細(xì)毛。（2）句意：在此地客居?？停嚎途印＃?）句意：竟然被大雪所阻擋了。為：被。（4）句意：任憑它吧。任：任憑。11．本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：（1）焉得：哪能。更：還。此：這樣。（2）嘆：感嘆、嘆息。每：每次。欲往：想去的地方。輒復(fù)：總是。不遂：不能實(shí)現(xiàn)。12．本題考查理解內(nèi)容。①空：“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”的意思是：湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。結(jié)合【甲】文“大雪三日”可知，因?yàn)橄麓笱?，天氣寒冷，所以沒(méi)有人來(lái)西湖。因此“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”寫出了西湖天寒地凍的意境。②空：“萬(wàn)竹中雪子敲戛，錚錚有聲”的意思是：聽(tīng)著雪珠擊打著竹林發(fā)出的錚錚聲音。結(jié)合【乙】文“夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻”“暗窗紅火，任意看數(shù)卷書(shū)，亦復(fù)有少趣”可知，此時(shí)是夜晚，且下著大雪，夜晚寧?kù)o，落雪無(wú)聲，周圍的環(huán)境應(yīng)是寂靜的，此時(shí)竹林發(fā)出的聲音更加襯托了環(huán)境的安靜，以動(dòng)襯靜，因此“萬(wàn)竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽(tīng)覺(jué)角度寫景，作用是反襯夜的寂靜。13．本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合【甲】文“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，作者在大雪三日后的夜半，獨(dú)自前往湖心亭看雪，這是常人所不能做到的，因此夜半獨(dú)往湖心亭賞雪體現(xiàn)了作者的雅趣；結(jié)合“見(jiàn)余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此”可知，當(dāng)作者前往湖心亭，看到與自己志趣相投的人，便與其暢飲，把酒言歡，這體現(xiàn)了他的特立獨(dú)行，因此湖心亭巧遇知音把酒言歡體現(xiàn)了作者的雅趣。結(jié)合【乙】文“夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書(shū)，亦復(fù)有少趣”可知，當(dāng)作者的行程被大學(xué)所耽誤，他并沒(méi)有因此而苦惱，而是被雪擊打竹林的聲音所吸引，便欣然聆聽(tīng)大雪敲擊竹子的聲音，并在這樣的夜晚還能悠閑地看書(shū)，因此作者被雨雪所阻，仍在雪夜聆聽(tīng)大雪敲擊竹子的聲音和悠閑自得地讀書(shū)體現(xiàn)了他的雅趣?！緟⒖甲g文】【乙】夜間下起了大雪。當(dāng)時(shí)原本是準(zhǔn)備乘船到沙市的，竟然被大雪所阻擋了。然而聽(tīng)著雪珠擊打著竹林發(fā)出的錚錚聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，隨意地瀏覽一些書(shū)，還是能享受到一些樂(lè)趣的。為自己嘆息每次有想去的地方，總是不能實(shí)現(xiàn)。然而是行是止，任憑它吧。魯直所說(shuō)“沒(méi)有一處不可以寄一夢(mèng)”。（2023·安徽合肥·統(tǒng)考三模）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！薄x自張岱《湖心亭看雪》【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒②，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾③園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧、游客受用⑤，安可為俗士道哉！——選自袁宏道《西湖游記》【注】①夕嵐：傍晚的山光。②勒：抑制。③傅金吾：一個(gè)姓傅的官員。④夕舂（chōng）：夕陽(yáng)。⑤受用：享受。14．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）霧凇沆碭

（2）湖中焉得更有此人（3）余強(qiáng)飲三大白而別

（4）石簣數(shù)為余言

（5）安可為俗士道哉15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。（2）余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。16．根據(jù)課文內(nèi)容填空。【甲】【乙】?jī)晌亩济鑼懥宋骱拿谰埃骸炯住课漠嫴ɡ司€句子采用了________的手法，給人超凡脫俗的美感；【乙】文畫波浪線句子運(yùn)用了________的手法，烘托出西湖的景美。情感方面：【甲】文流露出了作者對(duì)故國(guó)的______之情；【乙】文表達(dá)了作者對(duì)世俗庸人的______?！敬鸢浮?4．抗碭：白汽彌漫的樣子；更：還；強(qiáng)：盡力；數(shù)：多次；安：怎么。15．（1）大雪連續(xù)下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。（2）我這時(shí)被桃花迷住了，竟然不忍心離開(kāi)湖上。16．白描側(cè)面描寫思念嘲諷【解析】14．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：湖面上冰花一片彌漫。沆碭：白汽彌漫的樣子；（2）句意：想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！更：還；（3）句意：我盡力喝了三大杯酒。強(qiáng)：盡力；（4）句意：石簣多次跟我說(shuō)。數(shù)：多次；（5）句意：怎么能講給那些俗人聽(tīng)呢？安：怎么。15．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）俱：都；絕：消失；（2）余：我；為：被；戀：迷??；竟：竟然；去：離開(kāi)。16．本題考查手法及作者情感。甲文“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”意思是：湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。聯(lián)系“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子”可知，多日的雪后，冰花一片彌漫，天與云與山與水渾然一體，全是白皚皚的，巧妙運(yùn)用“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”等量詞，表現(xiàn)景物在大雪覆蓋中留下的“影子”的特點(diǎn)，使用白描的手法，由遠(yuǎn)及近、由大及小，展現(xiàn)雪后風(fēng)景，將天地的廣闊與人的渺小形成對(duì)比，體現(xiàn)天地的宏大、浩渺。乙文“歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣”意思是：到處都傳揚(yáng)著歌聲和器樂(lè)聲，年輕的女子們香汗淋漓，衣著華麗的富家子弟往來(lái)不絕，多得像堤邊的春草，真是美麗妖艷到極點(diǎn)。人們都到此處欣賞景致，到處都是歌聲和器樂(lè)聲，運(yùn)用側(cè)面描寫體現(xiàn)西湖的景美。甲文“崇禎五年十二月”，按照前朝時(shí)間記事；“問(wèn)其姓氏”回答的卻不是姓氏，而是“是金陵人，客此”，點(diǎn)明身份、經(jīng)歷，看似答非所問(wèn)，其實(shí)是顯示出作者豐富的情感內(nèi)容。相聚歡愉之后，問(wèn)其姓氏，得知是金陵人，是到此地旅居的，進(jìn)而表現(xiàn)出所面臨的現(xiàn)實(shí)將是各奔西東，離別的惆悵。因?yàn)椤敖鹆耆恕眮?lái)自前朝舊都，和作者只是萍水相逢，以后也是很難相見(jiàn)，這從側(cè)面寫出作者對(duì)前朝的懷念之情。根據(jù)乙文結(jié)尾段“然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉”可知，作者認(rèn)為世俗庸人不能真正領(lǐng)悟西湖景致的美，西湖湖光染綠、暮煙凝聚在山間的佳景都出現(xiàn)在旭日初升、夕陽(yáng)還未落山之際，月景尤為美好，運(yùn)用對(duì)比的手法，表達(dá)了作者對(duì)世俗庸人的嘲諷?！緟⒖甲g文】【乙】西湖最美的時(shí)間是春天的月夜，一天之中最美的時(shí)刻是煙霧迷蒙的早晨和山光籠罩的傍晚。這一年春雪很大，梅花受到寒氣的抑制，跟杏花、桃花依次開(kāi)放，更是難得的景觀。石簣多次跟我說(shuō)：“傅金吾家園中的梅，是宋朝張公甫遺留下來(lái)的，趕緊去看看吧！”我這時(shí)被桃花迷住了，竟然不忍心離開(kāi)湖上。從斷橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙，桃紅似霧，彌漫二十多里，到處都傳揚(yáng)著歌聲和器樂(lè)聲，年輕的女子們香汗淋漓，衣著華麗的富家子弟往來(lái)不絕，多得像堤邊的春草，真是美麗妖艷到極點(diǎn)。但杭州人游湖，限于午、未、申這三個(gè)時(shí)辰。其實(shí)，湖光染綠、暮煙凝聚在山間的佳景都出現(xiàn)在旭日初升、夕陽(yáng)還未落山之際，（有了它們）才把西湖濃媚的姿態(tài)發(fā)揮到了極點(diǎn)。月景尤其難以用言語(yǔ)形容，花和柳的情態(tài)，山水的容顏和情意，另是一種趣味。這種快樂(lè)只留給山僧和游客享受，怎么能講給那些俗人聽(tīng)呢？（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）“寫景詩(shī)文”專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下面小題。[甲]山中雪后鄭板橋晨起開(kāi)門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。[乙]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水。上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莢說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）[丙]于是舟子導(dǎo)往。村在兩山央道中。園依山而無(wú)石，老樹(shù)多極紆回盤郁之勢(shì)，亭榭窗欄盡從樸素，竹籬茆①舍，不愧隱者之居。中有皂英亭，樹(shù)大可兩抱。余所歷園亭，此為第一。園左有山，俗呼雞籠山，山峰直豎，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲瓏。旁一青石加榻，鴻干②臥其。上曰：“此處仰觀峰嶺，俯視園亭，既曠且幽，可以開(kāi)樽矣。”因拉舟子同飲或歌或嘯大暢胸懷。土人③口知余等覓地而來(lái)，誤以為堪輿④，以某處有好風(fēng)水相告。鴻干曰：“但期合意，不論風(fēng)水?！保ㄟx自沈復(fù)《浮生六記之浪游記快》）注：①茆：同“茅”，茅草。②鴻干：沈復(fù)之友。③土人：當(dāng)?shù)厝?。④堪輿：風(fēng)水。17．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）余孥一小舟（2）客此（3）于是舟子導(dǎo)往（4）而不及其玲瓏18．用斜線給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。因拉舟子同飲或歌或嘯大暢胸懷19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）但期合意，不論風(fēng)水。20．甲乙兩文畫線句子，是怎樣從感官角度表現(xiàn)雪景特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。21．甲詩(shī)托物言志，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？22．乙文中“癡”和丙文中“意”的內(nèi)涵有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析?！敬鸢浮?7．（1）撐（船）（2）客居（3）引導(dǎo)（帶領(lǐng)）（4）比得上18．因拉舟子同飲/或歌或嘯/大暢胸懷19．（1）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水渾然一體，白茫茫一片。（2）只是希望符合情趣，不談風(fēng)水。20．視覺(jué)，天寒地凍、銀裝素裹，寫出雪后初晴天寒地凍的畫面景象，營(yíng)造清寂蒼茫之感；聽(tīng)覺(jué)，人鳥(niǎo)聲消失，寫出了西湖靜謐安靜的環(huán)境，營(yíng)造寂寥空曠之感。21．對(duì)梅花的喜愛(ài)贊美之情，表現(xiàn)自己清高堅(jiān)忍、潔身自好的品質(zhì)。22．“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”依舊前往是“癡”的表現(xiàn)，靜謐無(wú)聲令作者向往：“不論風(fēng)水，但期山水”是“意”的表現(xiàn)，賞心悅目的山水令作者向往，這兩文都表現(xiàn)作者孤高純潔的品格追求，不流世俗，不隨波逐流?！窘馕觥?7．本題考查文言實(shí)詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我撐著一葉小舟。孥：撐（船）。（2）句意：在此地客居?？停嚎途?。（3）句意：于是船夫便帶我們前往。導(dǎo)：引導(dǎo)（帶領(lǐng)）。（4）句意：只是比不上瑞石古洞的玲瓏。及：比得上。18．本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。先梳理句子的大意，結(jié)合語(yǔ)法，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。句意為：于是邀上船夫與我們共飲，三人或唱歌或長(zhǎng)嘯，暢飲開(kāi)懷。根據(jù)句意可知，本句包括三個(gè)分句：“因拉舟子同飲”“或歌或嘯”“大暢胸懷”，因此可斷句為：因拉舟子同飲/或歌或嘯/大暢胸懷。19．本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪”。翻譯句子時(shí)還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）霧，從天上下罩湖面的云氣；凇，從湖面蒸發(fā)的水汽；沆碭，白氣彌漫的樣子；一，全或都，一概。（2）但，只、僅僅；期，希求、盼望；意，思想、意趣；論，衡量、評(píng)定。20．本題考查句子賞析。[甲]文“晨起開(kāi)門雪滿山，雪晴云淡日光寒”意思是清晨起來(lái)剛一開(kāi)門，看到山頭已被一場(chǎng)大雪覆蓋；此時(shí)，天空已放晴，初升太陽(yáng)的光芒，透過(guò)淡淡的白云，也變得寒冷了。此句從視覺(jué)角度，描繪了一幅清晨，雪后大地銀裝素裹，旭日東升，云彩淡淡；雪后初晴、天寒地凍的景象的畫面，營(yíng)造清寂、蒼茫、凄涼的身世之感。[乙]文“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”意思是：湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。此句從聽(tīng)覺(jué)角度寫西湖雪景，人聲和鳥(niǎo)聲都消失了，一方面寫出了西湖之上的靜謐、安靜的環(huán)境；另一方面，因?yàn)檠┐?，所以無(wú)人、無(wú)鳥(niǎo)，突出了湖山封凍，進(jìn)而營(yíng)造了人聲、鳥(niǎo)聲俱寂的寂寥空曠之感。21．本題考查詩(shī)歌情感主旨。抓住主旨句，結(jié)合句意分析其表達(dá)的情感思想?！伴芰魑吹蚊坊▋觯环N清孤不等閑”意思是：房檐的積雪未化，院落的梅花枝條仍被冰雪凝凍。這樣清高堅(jiān)韌的性格，是多么不尋常??！運(yùn)用了襯托的手法，以“檐流未滴”“梅花凍”突出了天氣的寒冷，表達(dá)對(duì)梅花的贊美；“清孤不等閑”又突出了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，作者托物言志，含蓄地表現(xiàn)了作者清高堅(jiān)韌的性格和潔身自好的品質(zhì)。22．本題考查主題理解。答題思路：結(jié)合語(yǔ)段（一）中的具體句子理解的“癡”，這個(gè)“癡”和作者的品格、追求、內(nèi)心想法相關(guān)，結(jié)合語(yǔ)段（二）理解“意”，這個(gè)“意”同樣和作者的品格、追求相關(guān)，找到“癡”和“意”中所體現(xiàn)的作者的思想、追求、品格上的相同點(diǎn)，抓住其中一點(diǎn)進(jìn)行分析即可。示例：語(yǔ)段（一）中“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”是作者“癡景”的表現(xiàn)，白茫茫的西湖之上，沒(méi)有一絲聲音，靜謐無(wú)聲，這樣的景色令作者神往，想去探尋、欣賞，表現(xiàn)了作者孤高、純潔的品格追求。語(yǔ)段（二）中“但期合意，不論風(fēng)水”表現(xiàn)作者和友人不同于其他人的追求，尋找的不是好風(fēng)水，不是榮華富貴，而是美麗的能夠賞心悅目的山水，表現(xiàn)了作者脫俗的、不流于世俗的、孤高的追求?？梢?jiàn)“癡”和“意”都能表現(xiàn)出孤高的品格和不隨波逐流的人生追求。【參考譯文】[丙]于是船夫便帶我們前往。上沙村在兩山之間的夾道中。園林依山而無(wú)石，很多老樹(shù)呈盤曲紆回之勢(shì)，亭臺(tái)窗榭欄桿一派素樸，竹籬茅舍，真不愧為隱士的居所。園中有一皂莢亭，樹(shù)大得可盡兩人相抱。我平生所歷園亭，此園排在第一位。園子左邊有山，民間稱為雞籠山，山峰挺直，頂上疊加巨石，猶如杭州城之瑞石古洞，只是比不上瑞石古洞的玲瓏。山旁有一床榻形狀的大青石，鴻干躺在上面說(shuō)：“此地仰可觀峰嶺，俯可視園亭，既高曠且幽靜，可以一醉方休了?！庇谑茄洗蚺c我們共飲，三人或唱歌或長(zhǎng)嘯，暢飲開(kāi)懷。當(dāng)?shù)厝说弥覀兪莵?lái)尋地的，誤以為是相地看風(fēng)水，便以某處有好風(fēng)水相告。鴻干說(shuō)：“只求合意，不講風(fēng)水?！保?023·廣東·統(tǒng)考二模）古文研究社提供了兩篇古文，請(qǐng)你探究古人的志趣情操?！炯住亢耐た囱堘烦绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”23．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

（2）余強(qiáng)飲三大白而別

（3）客此24．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”【乙】劉伯川，家富而輕財(cái)，年四十，有田數(shù)千畝。一日，悉散予其親閭，并臧獲①一切遣去，獨(dú)與其妻處。敞廬數(shù)楹旦暮饘②粥而已平居不與俗人接然善觀人。邑人楊士奇，年十四五時(shí)，與陳孟潔謁伯川，二子皆其故人子，留款特厚。一日，雪霽酒酣，伯川命各賦詩(shī)言志。孟潔賦云：十年勤苦事雞窗，有志青云白玉堂。會(huì)待春風(fēng)楊柳陌，紅樓爭(zhēng)看綠衣郎③。士奇賦云：飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤④。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過(guò)野橋。伯川顧士奇，笑曰：“寒士，寒士，鼎鼐⑤器也。人有不為也，而后可以有為，子其勉之。惜予不及見(jiàn)也?！焙笫科婀僦辽賻煝?，皆如伯川言。（節(jié)選自朱國(guó)禎《涌幢小品》，有刪改）【注釋】①臧獲：古代對(duì)奴婢的賤稱。②饘（zhān）：濃稠的粥。③綠衣郎：指新科進(jìn)士。④瓊瑤：比喻似玉的雪。⑤鼎鼐（nài）：喻指宰相等執(zhí)政大臣。⑥少師：從一品，掌佐天子。25．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）雪霽酒酣（2）顧士奇26．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。敝廬數(shù)楹旦暮饘粥而已平居不與俗人接然善觀人27．劉伯川與張岱皆非俗人，請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌恼務(wù)劯髯浴安凰住钡捏w現(xiàn)?！敬鸢浮?3．（1）消失。（2）盡力。（3）客居。24．（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，上下全白（渾然一體，白茫茫一片）。（2）（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中哪能還有這樣的人!”25．（1）盡興地喝酒。（酒喝得很暢快。泛指，盡興，暢快。）（2）看。26．敝廬數(shù)楹/旦暮粥而已/平居不與俗人接/然善觀人27．張岱：寒冬雪夜去湖心亭看雪。劉伯川：①家富輕財(cái)，才四十歲就將家財(cái)、奴仆盡散，不求物質(zhì)享受；②平時(shí)不與俗人來(lái)往，卻厚待故人之子；③在雪停酒酣之際，讓十四五歲少年賦詩(shī)言志；④善觀人，一語(yǔ)言中楊士奇的未來(lái)；⑤對(duì)比追求功名的陳孟潔，劉伯川更加贊賞和看好不畏嚴(yán)寒，有尋梅之志的楊士奇，視之為大器?！窘馕觥?3．本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。注意結(jié)合語(yǔ)境確定詞義。（1）句意：湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。絕：消失。（2）句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。強(qiáng)：盡力。（3）句意：客居在這里?？停嚎途?。24．本題考查文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)，要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按照現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句時(shí)就要將省略的部分翻譯完整。句中重點(diǎn)詞有：（1）霧：從天上下罩湖面的云氣；?。簭暮嬲舭l(fā)的水汽；沆碭：白氣彌漫的樣子；一：全或都，一概。（2）焉得：哪能；更：還。25．本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。注意結(jié)合語(yǔ)境確定詞義。（1）句意：雨雪停止，盡興地喝酒。酣：盡興，暢快。（2）句意：看了看楊士奇。顧：看。26．本題考查文言斷句的能力。根據(jù)文言斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：破舊的房子只有數(shù)根楹梁，僅僅能夠遮蔽風(fēng)雨，早晚喝粥而已，平時(shí)也不和俗人交往，然而卻善于看人?！捌婆f的房子只有數(shù)根楹梁”這是對(duì)房子的一個(gè)整體描述，在“楹”后斷開(kāi)；“而已”在文言文中常用在陳述句末，表示限制語(yǔ)氣，相當(dāng)于“罷了”，在“而已”后斷開(kāi)；“然”表轉(zhuǎn)折，在前面斷開(kāi)。故斷句為：敝廬數(shù)楹/旦暮粥而已/平居不與俗人接/然善觀人。27．本題考查文言對(duì)比閱讀?！炯住课闹?，根據(jù)“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，張岱在寒冬雪夜去湖心亭看雪，體現(xiàn)了詩(shī)人的雅趣?！疽摇课闹?，根據(jù)“劉伯川，家富而輕財(cái)，年四十，有田數(shù)千畝。一日，悉散予其親閭，并臧獲①一切遣去，獨(dú)與其妻處”可知，雖然劉伯川家里很有錢，但是他卻不重錢財(cái)，不追求物質(zhì)的享受，甚至將家里的奴仆全部遣散掉了；根據(jù)“敞廬數(shù)楹，旦暮饘粥而已，平居不與俗人接，然善觀人。邑人楊士奇，年十四五時(shí)，與陳孟潔謁伯川，二子皆其故人子，留款特厚”可知，劉伯川平時(shí)不與俗人來(lái)往，卻厚待故人之子；根據(jù)“一日，雪霽酒酣，伯川命各賦詩(shī)言志”可知，在雪停酒酣之際，讓十四五歲少年賦詩(shī)言志；根據(jù)“伯川顧士奇，笑曰：‘寒士，寒士，鼎鼐器也。人有不為也，而后可以有為，子其勉之。惜予不及見(jiàn)也?！笫科婀僦辽賻煟匀绮ㄑ浴笨芍?，劉伯川看人眼光很準(zhǔn)，對(duì)比追求功名的陳孟潔，劉伯川更加贊賞和看好不畏嚴(yán)寒，有尋梅之志的楊士奇，視之為大器?！緟⒖甲g文】【乙】劉伯川，雖然家里很富有，但是卻看輕財(cái)物，四十歲的時(shí)候，有數(shù)千畝田地。有一天，他把家里的財(cái)物全部分給他的親戚和鄰居，并將所有的奴婢也遣散離開(kāi)，獨(dú)自一人和他的妻子住一起。破舊的房子只有數(shù)根楹梁，僅僅能夠遮蔽風(fēng)雨，早晚喝粥而已。平時(shí)也不和俗人交往，然而卻善于看人。同鄉(xiāng)里有個(gè)楊士奇，十四五歲時(shí)，曾與陳孟潔一起去拜見(jiàn)劉伯川。由于他倆的父親都是劉的老朋友，所以劉伯川對(duì)他們的招待都特別好。有一天，三人飲酒到沉酣暢快時(shí)，雪也正好停了。劉伯川要他倆賦詩(shī)言志。陳孟潔寫詩(shī)道：“十年勤苦事雞窗，有志青云白玉堂。會(huì)待春風(fēng)楊柳陌，紅樓爭(zhēng)看綠衣郎?！睏钍科鎸懺?shī)道：“飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤④。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過(guò)野橋。”劉伯川看了看楊士奇，笑著說(shuō)：“寒士寒士，今后一定是國(guó)家的棟梁。人有不為，然后才可以有為。你要好好努力。可惜我老了，以后的事兒都看不到了?！焙髞?lái)?xiàng)钍科婀灰恢弊龅缴賻?。兩人的結(jié)局，都被劉伯川預(yù)料到了。（2023·廣東深圳·蛇口育才二中?？级＃┪难晕拈喿x，完成下面小題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】松癡老人，家黃山。黃山產(chǎn)異松，常命童負(fù)糇糧①，策杖信步往探松。稍佳者，輒徘徊之。一日，獨(dú)攜酒入深山，曲折迷巖壑，青猿躍其前，導(dǎo)之得出。胸次高曠，不嬰名利，和易坦直，好善樂(lè)施。庭外植異松百余株，朝夕觴②詠。月夜著素袍，步松影，如鶴。喜吹笛笛已或撫琴。笛聲琴韻與松籟相有無(wú)。問(wèn)得異松者，雖百里訪焉。購(gòu)之弗獲，則吹笛于其下而去。因自號(hào)松癡老人，郡守額其居曰：“懷葛遺風(fēng)”。童孺婦女及販夫傭仆，無(wú)不頌老人者。（節(jié)選自史震林《松癡》）【注】①糇糧（hóu）：干糧。②觴：古代盛酒器。28．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．一童子燒酒爐正沸/以順為正者B．余強(qiáng)飲三大白而別/白雪紛紛何所似C．常命童負(fù)糇糧/負(fù)篋曳屣行深山巨谷中D．策杖信步往探松/愿陛下親之信之29．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）月夜著素袍，步松影，如鶴。30．下面有關(guān)文章內(nèi)容，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句文字凝練。意蘊(yùn)豐富，既交代了看雪的背景、下雪的時(shí)間及雪勢(shì)，又交代了天氣寒冷、環(huán)境寂靜等內(nèi)容。B．甲文簡(jiǎn)練樸素，運(yùn)用白描手法，“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”、“兩三?！绷攘葞坠P傳達(dá)出景物的形與神。C．乙文內(nèi)容重在記人，寫老人之癡，文末郡守童孺的評(píng)價(jià)對(duì)老人的形象起襯托作用。D．乙文畫橫線句“喜吹笛/笛已或/撫琴”，這個(gè)句子的斷句是正確的。31．甲乙兩文都圍繞“癡”字寫人物，你是否贊賞人物個(gè)性中的“癡”？為什么？【答案】28．C29．（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天空、云朵、遠(yuǎn)山和湖水，渾然一體白茫茫一片。（2）（老人）在月夜穿白袍，在松樹(shù)影子中行走，就像鶴一樣（高潔）。30．D31．贊賞，①“癡”字展現(xiàn)了他們的特立獨(dú)行：甲文張岱“獨(dú)往湖心亭看雪”，乙文老人“問(wèn)得異松者，雖百里訪焉”對(duì)異松的癡迷，不管路程遠(yuǎn)近，常到山中訪異松；②“癡”字展現(xiàn)了他們高潔的人格追求：甲文欣賞大雪無(wú)痕的世界，實(shí)則作者癡迷于世俗之外的雅情雅致，乙文托物言志，突出了老人胸懷寬廣、淡泊名利、坦率正直、樂(lè)善好施的性格特點(diǎn)?！窘馕觥?8．本題考查一詞多義。A.正在/準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)；B.古人罰酒時(shí)用的酒杯/白色；C.都是“背著”的意思；D.隨意/信任；故選C。29．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）霧，是從天空下罩湖面的云氣，凇，是從湖面上蒸發(fā)的水汽，這時(shí)因?yàn)樘旌?，凝成冰花。沆碭，白氣彌漫的樣子。沆，形容大水。一白，全白。一，全；都。（2）著：穿著；素袍：白色的袍子；步：行走；如：像。30．本題考查內(nèi)容理解。D.畫橫線句子句意：他還喜歡吹笛子，吹完了，有時(shí)還會(huì)演奏古琴。故斷句為：喜吹笛/笛已/或撫琴；故選D。31．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文中的“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，大雪三日之后，作者獨(dú)自一人前往湖心亭看雪，表現(xiàn)了作者不同流俗，特立獨(dú)行。這是作者的癡行。根據(jù)“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，作者欣賞大雪后的清冷世界，以雪的潔白映射出自己對(duì)于高潔人格的追求。這是作者的癡景。當(dāng)時(shí)已是清朝，作者還是用明代紀(jì)年“崇禎五年十二月”，特意點(diǎn)明在湖心亭遇到的兩人金陵人的身份，金陵是明朝舊都，這些都表現(xiàn)了作者對(duì)故國(guó)的懷念，以及內(nèi)心淡淡的惆悵與哀愁。這是作者的癡情。結(jié)合【乙】“庭外植異松百余株，朝夕觴詠。月夜著素袍，步松影，如鶴”等內(nèi)容可知，老人在家門外種了百余株奇異的松樹(shù)，從早到晚于期間喝酒詠詩(shī)。老人在月夜穿白袍子，在松樹(shù)影子中行走，就像鶴一樣高潔。老人喜愛(ài)竹子，在月夜中賞竹，由此可見(jiàn)其癡迷于自己心愛(ài)之物?？蓳?jù)此作答。示例：我贊賞二人個(gè)性中的“癡”，張岱癡迷于美好的自然，癡迷于超脫世俗的閑情雅致；老人癡迷于竹子和月色美景，以此抒發(fā)率真自然、淡泊名利的高潔志趣。兩人的“癡”都體現(xiàn)出對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)想法的執(zhí)著追求，因此我贊賞這種個(gè)性?！緟⒖甲g文】【乙】松癡有一名癡迷松樹(shù)的老人，家住在黃山。黃山上有形態(tài)迥異的松樹(shù)，老人經(jīng)常讓隨從背著干糧，自己拄著拐杖隨意走進(jìn)山里看松樹(shù)?？吹奖容^好的，就圍著樹(shù)來(lái)回的看。有一天，他自己帶著酒進(jìn)入到深山，由于道路曲折，在山間迷路了，有一只大猿猴跳到他面前，指引他走出山谷。胸懷寬廣，不圖名利，為人平和易相處，坦率正直，喜歡施舍救濟(jì)。在家門外種了百余株奇異的松樹(shù)，從早到晚于期間喝酒詠詩(shī)。老人在月夜穿白袍子，在松樹(shù)影子中行走，就像鶴一樣高潔。他還喜歡吹笛子，吹完有時(shí)還會(huì)演奏古琴。琴笛之聲于松間回蕩，時(shí)有時(shí)無(wú)。有時(shí)聽(tīng)說(shuō)有人有奇異的松樹(shù)，即使百里之遙，也要去拜訪。想買如果主人不賣的，就會(huì)在樹(shù)下吹笛曲之后才離開(kāi)。于是他自己給自己起號(hào)叫松癡老人，太守在他家匾額上題寫了“懷葛遺風(fēng)”。孩童婦女，商販仆人沒(méi)有不稱頌老人的。（2023·廣東惠州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。［甲］崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）32．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕()（2）湖中焉得更有此人()（3）問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此()33．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。［乙］三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。時(shí)柳梢新翠山色微嵐②水與堤平絲管夾岸。跌坐③古根上，茗飲以為酒，浪紋樹(shù)影以為侑④。魚(yú)鳥(niǎo)之飛沉，人物之往來(lái)，以為戲具。堤上游人，見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者、皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂(lè)何有也。（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王參（zhěn），袁氏兄弟的詩(shī)友。寂子，一和尚名，其人不詳。②微嵐：山中薄薄的霧氣，③跌（fū）坐：雙腳交疊而坐。④侑（yòu）：用奏樂(lè)或獻(xiàn)玉帛勸人飲食。34．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）茗飲以為酒()

（2）了不相屬()35．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。時(shí)柳梢新翠山色微嵐水與堤平絲管夾岸36．【甲】【乙】?jī)啥芜x文中主人公的“癡行”有多重內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。【答案】32．消失還客居33．這天晚上八時(shí)左右（定更時(shí)分），我撐著一葉扁舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。34．茶關(guān)聯(lián)，相似35．時(shí)柳梢新翠/山色微嵐/水與堤平/絲管夾岸。36．（1）癡迷山水，表達(dá)對(duì)山水美景的喜愛(ài)；（2）表達(dá)超脫世俗的高雅情懷?！窘馕觥?2．考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。絕：消失；（2）句意為：想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人。更：還；（3）句意為：?jiǎn)査麄兊男帐?，得知他們是金陵人，在此地客居?？停嚎途印?3．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：是，代詞，這；更定：指初更以后。晚上八點(diǎn)左右；余，第一人稱代詞，我；拏，撐（船）；擁，穿著；毳衣，細(xì)毛皮衣。34．考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：把茶當(dāng)作酒來(lái)品飲。茗：茶；（2）句意為：絲毫不相襯。屬：關(guān)聯(lián)，相似。35．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：當(dāng)時(shí)的楊柳剛剛抽芽，山色霧靄冥蒙，水與河堤齊平，兩岸音樂(lè)聲不斷。“時(shí)柳梢新翠”點(diǎn)明游玩時(shí)節(jié)，應(yīng)斷開(kāi)；“山色微嵐”描寫山色，應(yīng)斷開(kāi)；“水與堤平”描寫河水，應(yīng)斷開(kāi)；“絲管夾岸”指兩岸音樂(lè)聲不斷，應(yīng)斷開(kāi)；故劃分為：時(shí)柳梢新翠/山色微嵐/水與堤平/絲管夾岸。36．考查情感主旨的理解。根據(jù)甲文“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，作者在大雪三日、夜深人靜之后，小舟獨(dú)往。根據(jù)“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，表達(dá)了作者癡迷山水的美麗?！鞍V”字（以漁者的身份）表達(dá)出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致。根據(jù)乙文“時(shí)柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。跌坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹(shù)影以為侑，魚(yú)鳥(niǎo)之飛沉，人物之往來(lái)，以為戲具”描寫了作者與友人春日出游的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)山水美景的癡迷?！岸嗟纫喔`謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂(lè)何有也”意思是“而我們是在笑他們?cè)谶@里設(shè)下宴席，喧囂怒詬，和這美景絲毫不相襯，也不知樂(lè)從何來(lái)”，寫出了作者和俗人對(duì)待美景的不同方式，認(rèn)為擺宴設(shè)席與美景絲毫無(wú)關(guān)，表達(dá)了作者超脫世俗的高雅情懷。故兩段選文中主人公的“癡行”既指癡迷山水，表達(dá)對(duì)山水美景的喜愛(ài)，也表達(dá)超脫世俗的高雅情懷?！緟⒖甲g文】甲崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，我看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”乙三月一日那一天，帶著王袗和和尚寂子一起去游覽。當(dāng)時(shí)的楊柳剛剛抽芽，山色霧靄冥蒙，水與河堤齊平，兩岸音樂(lè)聲不斷。盤腿坐在古樹(shù)根上，把茶當(dāng)作酒來(lái)品飲，綠樹(shù)浪影好似勸人暢飲的音樂(lè)和錦帛一般，清清的水讓我產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，仿佛魚(yú)在天上飛，鳥(niǎo)在水里游一般，人來(lái)人往，也好似這景致的一部分。河堤上的游人看到我們?nèi)齻€(gè)人呆坐在古樹(shù)上，像傻和尚一樣，紛紛相視而笑。而我們是在笑他們?cè)谶@里設(shè)下宴席，喧囂怒詬，和這美景絲毫不相襯，也不知樂(lè)從何來(lái)。37．（2023·廣西崇左·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住亢耐た囱堘烦绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”【乙】龍山雪張岱天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王生、馬小卿、潘小妃②侍，萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸?！咀⑨尅竣凫V：雨后或雪后轉(zhuǎn)睛。②李岕（jiè）等五人都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。⑤欱（hē）：同“喝”。【閱讀提示】張岱（1597﹣1689？），一名維城，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，山陰（今浙江紹興）人。出身仕宦家庭，一生未做官，他繼“公安”“竟陵”兩派之后，以清淡天真之筆寫國(guó)破家亡之痛，寓情于境，意趣深遠(yuǎn)，是晚明散文家中成就較高的“殿軍”。小品文《湖心亭看雪》《龍山雪》是其代表作。(1)下列對(duì)《湖心亭看雪》的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)篇巧妙注解“文題”，交代了看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和環(huán)境，交代了作者的追憶和懷念之意，并為下文作了鋪墊。B．本文按照從局部到整體的順序?qū)懢?，局部描寫按由大到小、由遠(yuǎn)及近的順序，整體描寫按由下到上的順序。C．作者運(yùn)用了多種修辭手法——排比、對(duì)比、比喻，使景物描寫更加生動(dòng)形象。D．作者以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全文，用“癡”人不止“余”一個(gè)人巧妙進(jìn)行側(cè)面烘托，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。(2)下列句子中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

至于夏水襄陵，沿溯阻絕B．是金陵人，客此

不知木蘭是女郎C．上下一白

余強(qiáng)飲三大白而別D．是日更定矣

湖中焉得更有此人(3)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①湖中焉得更有此人?、诼暈楹鶓?，咽澀不得出。(4)蘇軾曾以“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”來(lái)評(píng)價(jià)王維的作品，張岱的許多小品文也具有如詩(shī)如畫的美感，可視為散文詩(shī)。兩文在描寫雪景時(shí)都運(yùn)用了什么寫作手法？請(qǐng)找出相關(guān)句子分析。(5)張岱以清淡之筆寫國(guó)破家亡之痛，在貧困衰敗中固守一份對(duì)故國(guó)的“癡”。對(duì)于張岱湖心亭看雪，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”應(yīng)如何理解張岱的“癡”？他的“癡”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合【甲】文內(nèi)容分析。【答案】(1)B(2)B(3)①在湖中哪能還有這樣的人呢。②聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來(lái)。(4)兩文都運(yùn)用了白描手法。甲文用“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！钡攘吭~，把人的渺小與天地的廣闊進(jìn)行對(duì)比，充滿了畫面感。乙文借月光突出龍山雪的潔白美好。(5)癡行：獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他的特立獨(dú)行。癡景：欣賞大雪無(wú)痕的世界，映射出對(duì)高潔人格的追求。癡情：對(duì)故國(guó)仍有懷念之情，透露出無(wú)限的悵惆和淡淡的哀愁?！驹斀狻浚?）考查內(nèi)容理解。B．“從局部到整體的順序”有誤?！办F凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”是整體，“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”是局部。應(yīng)為：從整體到局部。故選B。（2）考查一詞多義。A.消失＼斷，阻斷；B.表判斷，與“否”相對(duì)＼表判斷，與“否”相對(duì)；C.白色＼灑杯；D.古代的計(jì)時(shí)單位＼還；故選B。（3）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)焉，哪能。更，還。此人，這樣的人。(2)為，被。懾，震懾。不得出，說(shuō)不出話來(lái)。（4）考查比較閱讀?！逗耐た囱访鑼懷┚暗木渥樱红F凇沆碭，天與云、與山、與水、上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。“霧凇……上下一白”一句寫出了造化的神奇，天地間舉目皆白，“一”用得尤其巧妙，一下子把夜晚里天空、云霧、湖水之間渾然莫辨的壯闊、朦朧而又凝靜之美景全景式的展現(xiàn)了出來(lái)?！昂嫌白印瓋扇６??！币痪涓亲プ×艘股醒┚暗奶攸c(diǎn)：雪夜之中到處是白茫茫一片，除了雪所見(jiàn)到的湖上的影子只有像一抹印痕的湖堤，湖中的亭子也被映襯的只有墨點(diǎn)一般大了，而作者所乘的小舟以及舟中人更是小得如草芥和米粒一樣。就這樣短短兩句不但讓我們眼前有了一個(gè)空曠浩渺、凝靜清絕猶如童話一般的冰雪世界。還讓人深深地感觸到作者所蘊(yùn)含的人生哲理和內(nèi)心無(wú)處言說(shuō)而只好寄情山水的無(wú)限情愫。這字里行間留給讀者思索的巨大空間如同簡(jiǎn)練文字所呈現(xiàn)的“天與云、與山、與水、上下一白”的空曠世界，讀者可以任意想象和猜度。這就是白描，它不加修飾、不須陪村和烘托，看似儉省樸素實(shí)則造成了一片“藝術(shù)空白”讓讀者再去進(jìn)行二度創(chuàng)造、深層聯(lián)想，從而品味出畫外之音，言外之意。乙文中描寫雪景的句子是：明月薄之，月不能光，雪皆呆白。同樣運(yùn)用白描手法，沒(méi)有過(guò)多的修飾與陪襯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，借月光突出了龍山雪的潔白美好，給讀者留下了思索的空間與想象的余地。（5）考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文中的“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，大雪三日之后，作者獨(dú)自一人前往湖心亭看雪，表現(xiàn)了作者不同流俗，特立獨(dú)行。這是作者的癡行。根據(jù)“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，作者欣賞大雪后的清冷世界，以雪的潔白映射出自己對(duì)于高潔人格的追求。這是作者的癡景。其時(shí)已是清朝，作者還是用明代紀(jì)年“崇禎五年十二月”，特意點(diǎn)明在湖心亭遇到的兩人金陵人的身份，金陵是明朝舊都，這些都表現(xiàn)了作者對(duì)故國(guó)的懷念，以及內(nèi)心淡淡的惆悵與哀愁。這是作者的癡情?！緟⒖甲g文】【乙】天啟六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的時(shí)候風(fēng)雪停止了，我登上龍山，坐在城隍廟的山門上。李岕、高眉、王生、馬小卿、潘小妃等人陪著。眾山都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得稀薄了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。坐久了覺(jué)得有點(diǎn)清冷，仆役送酒來(lái)了，我勉強(qiáng)舉起酒杯（喝酒）御寒，酒氣上升，積雪將酒氣吞噬，竟然喝不醉。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來(lái)。三更的時(shí)候我們（準(zhǔn)備）回去睡覺(jué)。馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉(zhuǎn)滾落，一直到山腳下，滿身是雪地站著。我坐著一輛小羊頭車，拖著滿身的冰凌回來(lái)了。（2023·安徽亳州·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余肇一小舟，擁露衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。38．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）余拏一小舟：__________

（2）余強(qiáng)飲三大白而別：______（3）客此：__________

（4）欣然起行：_____________

（5）懷民亦未寢_____________39．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）湖中焉得更有此人?。?）但少閑人如吾兩人者耳。40．【甲】文劃線句子的表現(xiàn)手法是____________，【甲】主要表達(dá)作者怎樣的思想感情_(kāi)_________________41．梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說(shuō)，《湖心亭看雪》和《記承天寺夜游》是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的兩軸精品，如果以“湖心亭看雪”“承天寺夜游”為上下聯(lián)，請(qǐng)?jiān)購(gòu)摹炯住俊疽摇績(jī)晌闹蟹謩e選取一個(gè)字，兩個(gè)字合起來(lái)作為這副對(duì)聯(lián)的橫批填在下面橫線上，并闡釋一下理由。橫批：_______________上聯(lián)：湖心亭看雪

下聯(lián)：承天寺夜游【答案】38．（1）拏：通“橈”，撐船、劃（2）酒杯（3）客居（4）高興的樣子（5）也39．（1）想不到在湖中還能遇見(jiàn)你這樣有（閑情雅致）的人?。?）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。40．白描手法表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托人生渺茫的慨嘆。41．示例：閑癡

“閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適、樂(lè)觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性?！伴e”“癡”二字為兩文的點(diǎn)睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括?！窘馕觥?8．考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的解釋。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：我劃著一葉小舟。拏：通“橈”，撐）船）、劃；（2）句意為：我盡力喝了三大杯酒。白：酒杯；（3）句意為：在此地客居?？停嚎途?；（4）句意為：于是高興地起身出門。欣然：高興的樣子；（5）句意為：張懷民也還沒(méi)有入睡。亦：也；39．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點(diǎn)字詞的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）焉：哪里；更：還。（2）但：只，僅僅；閑人：閑散的人；耳：罷了。40．①本題考查表現(xiàn)手法?！昂嫌白樱╅L(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”運(yùn)用白描手法，作者用簡(jiǎn)練的筆墨，表現(xiàn)出了天長(zhǎng)永遠(yuǎn)的闊大境界及萬(wàn)籟無(wú)聲的寂靜氣氛。②本題考查文章情感把握。作者通過(guò)追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心情、淡淡的愁緒和深摯的隱逸之思，寄寓了作者對(duì)故國(guó)的幽深的眷戀，反映了作者孤芳自賞的情懷。41．本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。橫批即如文章的標(biāo)題，它能標(biāo)示出一副對(duì)聯(lián)的主題思想，是畫龍點(diǎn)睛之筆，是錦上添花之筆。一般說(shuō)來(lái)，橫批對(duì)于聯(lián)文有著概括、揭示、補(bǔ)充、說(shuō)明等作用。橫批創(chuàng)作要做到文字簡(jiǎn)潔，蘊(yùn)意深刻，符合聯(lián)文的內(nèi)容。示例：欣喜。理由從乙文取一“欣”字，從甲文取一“喜”字，合并為“欣喜”，甲文寫張岱雪夜游西湖欣賞雪景和遇知音的欣喜之情，乙文表現(xiàn)了蘇軾與張懷民庭中賞月的喜悅之情?！緟⒖甲g文】【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我劃著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”【乙】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（2023·云南·模擬預(yù)測(cè)）閱讀張岱關(guān)于西湖的兩個(gè)片段，完成下面小題?！炯住亢耐た囱┏绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇课骱傆洠ü?jié)選）①（西湖）在春夏則熱鬧之至，秋冬則冷落矣；在花朝則喧哄之至，月夕則星散矣；在晴明則萍聚之至，雨雪則寂寥。故余嘗謂：“善讀書(shū)，無(wú)過(guò)董遇②三余，而善游湖者，亦無(wú)過(guò)董遇三余。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也?！??古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色涳濛，何遜晴光滟瀲。”深情領(lǐng)略，是在解人③。注釋：①選自張岱《西湖夢(mèng)尋

西湖總記》，有刪改。②董遇：字季直，弘農(nóng)（治今河南靈寶縣北）人。性質(zhì)納而好學(xué)，善治《老子》《左傳》。③解人：見(jiàn)事高明能通曉人意者。42．根據(jù)上下文和下面提示，推測(cè)句中加點(diǎn)詞的意思。加點(diǎn)詞語(yǔ)提示意思熱鬧之至寡助之至，親戚畔之（《得道多助，失道寡助》）（1）晴明則萍聚“星散”，本義像星星散布在天空。聯(lián)系上句“喧哄”，“星散”與之對(duì)應(yīng)，這里比喻人分離四散，冷清的樣子。（2）43．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。44．甲文中敘寫亭中奇遇時(shí)，運(yùn)用什么寫法表現(xiàn)了作者怎樣的感受？45．從乙文來(lái)看，說(shuō)說(shuō)作者夜晚“獨(dú)往湖心亭看雪”的原因。【答案】42．（1）極點(diǎn)。（2）人如浮萍般集聚至西湖，人多熱鬧的樣子。43．（湖上）樹(shù)木枝葉上凍出了冰花，冰花周圍彌漫著水汽，天與云與山與水上下渾然一體，白茫茫一片。44．亭中奇遇運(yùn)用從對(duì)方角度看自己（借人寫己）和直接描寫人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的寫法，表現(xiàn)作者驚喜之情、豪爽之情。（同時(shí)，又透露出隱隱的悵惘和故國(guó)之思）45．原因有三：一是夜晚、雪天冷寂無(wú)人，適于人格高潔、情懷傲岸的作者獨(dú)與天地精神往來(lái)；二是雪景、夜色，不遜于晴光、朝花；三是作者是“解人”，以其高遠(yuǎn)的識(shí)見(jiàn)、卓然獨(dú)立的審美觀念，真正解悟西湖之性情、西湖之風(fēng)味?！窘馕觥?2．本題考查字詞意思：（1）句意為：最為熱鬧；提示句子中的意思為極點(diǎn)