圓環(huán)教學(xué)課件

圓環(huán)教學(xué)課件

圓環(huán)面積的計(jì)算。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟悉圓環(huán)，把握?qǐng)A環(huán)的特征，把握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、會(huì)計(jì)算組合圖形的面積，能依據(jù)各種圖形的特征和條件，有效的選擇計(jì)算方法。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度熟悉世界，解釋生活，感受數(shù)學(xué)的魅力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、把握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法。

2、把握求簡(jiǎn)潔組合圖形的面積的方法。

教具預(yù)備：

多媒體課件、環(huán)形紙片。

學(xué)具預(yù)備：

圓規(guī)、直尺等。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。

1、（復(fù)習(xí)上節(jié)多學(xué)）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓面積的計(jì)算，那么如何來(lái)起來(lái)計(jì)算一個(gè)圓的面積呢？它的計(jì)算公式是什么？（指名答復(fù)）

那么請(qǐng)大家計(jì)算出一個(gè)半徑為10cm的圓的面積。

2、（讓生畫圓）在前邊，我們還學(xué)習(xí)了用圓規(guī)畫圓，請(qǐng)大家畫出一個(gè)半徑為2cm的圓，圓心不變，在畫出一個(gè)半徑為3cm的圓。PPT2

3、提出問(wèn)題，大家熟悉它是一個(gè)什么圖形嗎？它們有什么一樣之處？生答復(fù)后，師進(jìn)一步予以說(shuō)明其是圓環(huán)并說(shuō)明其特點(diǎn)（PPT3）圓環(huán)指的就是除過(guò)小圓，環(huán)寬的局部（光碟）。

4、PPT4出示生活中的一些常見的環(huán)形。

5、引入課題，這節(jié)課我們就來(lái)討論有關(guān)圓環(huán)的學(xué)問(wèn)。

二、探究新知

1、熟悉圓環(huán)的各局部

出示PPT5是進(jìn)展說(shuō)明圓環(huán)的外圓、內(nèi)圓，外圓半徑、內(nèi)圓半徑及環(huán)寬各指什么。

2、初步探究圓面積的計(jì)算方法

（1）出示ppt6，讓生觀看圖中的兩個(gè)圓環(huán)，看他們哪個(gè)大？

（2）質(zhì)疑，那么假如我們遇到一些不簡(jiǎn)單用眼睛觀看出大小的環(huán)形怎么辦呢？說(shuō)明通過(guò)計(jì)算其面積來(lái)比擬。

（3）那么環(huán)形的.面積應(yīng)如何計(jì)算呢，這就是我們接下來(lái)要探究的內(nèi)容，板書課題：圓環(huán)的面積計(jì)算。

（4）出示環(huán)形紙片，讓生仔細(xì)觀看、感知并思索圓環(huán)的面積應(yīng)如何計(jì)算。

（5）生感知后，讓其同桌間溝通圓環(huán)面積的計(jì)算方法。

（6）匯報(bào)溝通自己的想法。

（7）思索：要計(jì)算出大圓及小圓的面積，就必需要知道什么？外圓（大圓）的半徑或直徑，內(nèi)圓（小圓）的半徑或直徑。

（8）那么接下來(lái)，請(qǐng)大家嘗試計(jì)算出剛剛大家畫出的圓環(huán)的面積。出示PPT7

（9）匯報(bào)所算結(jié)果。

（10）進(jìn)展小結(jié)，圓環(huán)面積=大圓面積—小圓面積（字母表示法）

3、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題

（1）PPT8出例如2，讓生讀題，理解題意。

（2）獨(dú)立解答（指名板演）

（3）匯報(bào)溝通

三、即時(shí)練習(xí)、穩(wěn)固新知

1、完成第69頁(yè)做一做第2題。PPT9

2、課內(nèi)延長(zhǎng)，讓生思索PPT10、11、12中一些稍簡(jiǎn)單的環(huán)形，讓生思索其面積應(yīng)如何計(jì)算，并解決。