備戰(zhàn)中考演講稿

備戰(zhàn)中考演講稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家上午好！

我是鄢崗三中的王雪，很榮幸今日能坐在這里跟大家學(xué)習(xí)溝通中考語(yǔ)文備戰(zhàn)方略！一年一度的語(yǔ)文中考馬上降臨，作為中途接初三畢業(yè)班語(yǔ)文的教師,對(duì)于怎樣提高復(fù)習(xí)的效率及語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)成為我最頭疼的問(wèn)題。一來(lái)由于我們的成績(jī)比同類(lèi)學(xué)校有較大差距，二來(lái)我的確感到?jīng)]有什么特殊的閱歷拿出來(lái)同各位共享，關(guān)于如何精確把握中考命題方向，做到有的放失實(shí)在不敢妄言！我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)參與這次研討會(huì)的。下面我就結(jié)合所教學(xué)科，談一些自己的個(gè)人想法。向領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)一下我對(duì)初三語(yǔ)文的教學(xué)的做法及一些思索。不當(dāng)之處，請(qǐng)批判指正。就我們目前的班級(jí)現(xiàn)狀而言，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的態(tài)度幾乎都有一種近乎“麻木”的心理，學(xué)生普遍存在三方面的問(wèn)題：1、缺乏既定學(xué)習(xí)目標(biāo)2、缺乏興趣3、缺乏積極性，也就是學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念。從開(kāi)學(xué)到今日了解到的狀況，我們兩個(gè)班級(jí)里面，至少每個(gè)班有近20個(gè)差生，所謂的這些差生，以胡新林為例，上課不聽(tīng)講，不思索，不做筆記。例如現(xiàn)在復(fù)習(xí)中的文言文及古詩(shī)詞，連最根本的背誦默寫(xiě)都不會(huì)！中等生左右的學(xué)生，主要薄弱環(huán)節(jié)則是作文。其作文功底差，擬題不夠新奇，文體把握不明，主題不夠突出，內(nèi)容老套缺少新意等等！

據(jù)此，我只簡(jiǎn)潔的談一下關(guān)于文言文、作文的復(fù)習(xí)做法及復(fù)習(xí)留意的問(wèn)題！

一，古文教學(xué)，我們的做法有三。一是精講課標(biāo)要求中的每一篇，要求學(xué)生在理解詞義,句子,背誦,默寫(xiě)方面堅(jiān)固把握,夯實(shí)根底；二是略講讀本中的篇目；三是把歷年中考課外古文選段編輯打印出來(lái)，作為學(xué)生泛讀材料。我們始終信任，不管是古文閱讀還是現(xiàn)代文閱讀，沒(méi)有量的積存就沒(méi)有質(zhì)的飛躍。我們節(jié)約一切時(shí)間給學(xué)生最廣泛、最自由的閱讀，省時(shí)、重量、重讀，是我們秉承的閱讀原則?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，由于只有讀得多了學(xué)生才能有感悟，才能有由課內(nèi)向課外遷移的力量。

二、作文少練精寫(xiě)，反復(fù)修改，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)

作文永久是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“半壁江山”，這學(xué)期開(kāi)頭以來(lái)我每星期布置一篇摘抄，摘抄的形式仿照七（上）語(yǔ)文課本第123頁(yè)的“讀書(shū)文摘卡”，每篇在250字到300字之間，鼓舞學(xué)生用紅筆寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。所謂點(diǎn)評(píng)也就是說(shuō)說(shuō)你摘抄這一段的理由或者是你認(rèn)為這一段好在哪里，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，不做統(tǒng)一要求?！白x書(shū)文摘卡”既擴(kuò)大課外積存，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地仿照大家作品又檢查了學(xué)生是否讀書(shū)，還可以練字，可以說(shuō)是“一箭三雕”。摘抄完并不等于了事，我們還要求學(xué)生選擇其中一篇背誦。每星期在作文本上默寫(xiě)一篇。由于背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的方法（黎錦熙）。這學(xué)期已經(jīng)過(guò)12周左右，我們已經(jīng)背誦12個(gè)精彩片段，這大大提高了學(xué)生

作文的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大量的`課外閱讀，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文力量的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在讀、寫(xiě)等方面得到肯定程度的提高。固然,這些工作抓得越早越好。對(duì)于作文，我們沒(méi)有象其他學(xué)校那樣到初三增加作訓(xùn)練量，而是雙單周作文分開(kāi)訓(xùn)練。雙周一次大作文。單周作文課時(shí)，一節(jié)課用來(lái)給學(xué)生閱讀，一節(jié)課教師結(jié)合幾篇總分值作文來(lái)進(jìn)展寫(xiě)作技法指導(dǎo)。固然，雙周寫(xiě)的作文題目并不是信手拈來(lái)，而是開(kāi)學(xué)初事先精選的、有代表性的九個(gè)。這9個(gè)題目掩蓋面是比擬廣的。我們要求學(xué)生每寫(xiě)完一篇后同桌先互改，收上來(lái)教師改完后自己再自改。寫(xiě)的不好的，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫(xiě)，直到寫(xiě)出像樣的作品來(lái)。當(dāng)學(xué)期過(guò)半，我們讓學(xué)生在四篇中再選出兩篇自己認(rèn)為的得意之作認(rèn)真修改抄寫(xiě)，在修改中增加印象，忌諱貪多嚼不爛，邊寫(xiě)邊丟。這樣下來(lái)每位學(xué)生都能在作文上有自己的收獲。

三、留意的問(wèn)題

1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，如字詞句學(xué)問(wèn)、修辭、閱讀、寫(xiě)作學(xué)問(wèn)等。但是復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比方，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。

2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)教師教過(guò)的方法，像理解詞語(yǔ)、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫(xiě)作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。

3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的，應(yīng)以舊帶新，培育提高運(yùn)用原有學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文當(dāng)然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的力量畢竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。

以上就是我通過(guò)分析，反思前面語(yǔ)文教學(xué)得出的淺陋意見(jiàn)，這些做法其實(shí)并不新奇，許多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好。在這里和大家溝通，實(shí)為拋磚引玉。望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位教師提出指正意見(jiàn)，在此，我情愿虛心聽(tīng)取各位的指導(dǎo),吸取珍貴的閱歷！感謝大家！

備戰(zhàn)中考演講稿二

20xx年的中考轉(zhuǎn)瞬即至，信任莘莘學(xué)子都盼望自己金榜題名。面對(duì)人生第一次大考，每個(gè)同學(xué)的心情難免緊急。歷年中考，都發(fā)生過(guò)這樣的狀況：一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，因心情緊急而發(fā)揮不佳；另一些成績(jī)一般的學(xué)生，因鎮(zhèn)靜應(yīng)試而考出了好成績(jī)。

如何在考場(chǎng)上泰然自若、運(yùn)籌帷幄已成為大局部考生和家長(zhǎng)更加關(guān)懷的問(wèn)題。因此在考前僅剩的幾十天中，家長(zhǎng)應(yīng)幫忙考生調(diào)整好心態(tài)，更好的做到考前的預(yù)備那么考生如何保持自己的良好心態(tài)去應(yīng)考呢？

首先要明確目標(biāo)精確定位

同學(xué)們對(duì)于自己要有正確，客觀的估量，從實(shí)際動(dòng)身，確定適當(dāng)?shù)目荚嚹繕?biāo)和期望值，切勿好高騖遠(yuǎn)和與人攀比。由于目標(biāo)定得過(guò)高，會(huì)因難以到達(dá)目標(biāo)而增加考試焦慮，影響水平發(fā)揮，得不償失；但目標(biāo)定得太低，就不能激發(fā)人的潛能，同時(shí)也會(huì)影響力量的發(fā)揮。

科學(xué)作息

古人云：“人之心不行一日不用，尤不行一日不養(yǎng)”，由于心“不用則滯”而“不養(yǎng)則瘦”?？记白罱K沖刺中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不行暴學(xué)暴嬉。最好是制訂一份科學(xué)的作息制度，努力做到早睡早起，不開(kāi)夜車(chē)，不打疲憊戰(zhàn)。這樣才能保證考試時(shí)具有充足的精力，糊涂的頭腦。此外，復(fù)習(xí)期間的飲食也相當(dāng)重要。適當(dāng)增加高蛋白食物，少吃些油膩食物。多吃蔬菜，蔬菜中的維生素可防止因中考的緊急而導(dǎo)致記憶力下降。假如天氣酷熱，建議在考試前和中考的幾天中吃些西瓜、綠豆粥一類(lèi)的食物，以消熱解署。

考前還可以通過(guò)洗溫水浴、做深呼吸等放松的方法，解除心理壓力。

增加自信

要消退思想顧慮，增加自信，中考與以往大大小小的考試并沒(méi)什么兩樣，反倒較為科學(xué)、客觀和公正。一般來(lái)說(shuō)，只要預(yù)備充分，考出好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的，完全沒(méi)有必要將其神圣化而為此擔(dān)憂憂慮，整日憂心忡忡。學(xué)會(huì)傾訴

一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾能幫忙你減輕因緊急帶來(lái)的壓抑感，因此，當(dāng)你為考試而坐臥擔(dān)心，擔(dān)憂焦慮時(shí)，不妨將你的感受說(shuō)出來(lái)，讓他人與你共同分擔(dān)。

加強(qiáng)體育熬煉，保持樂(lè)觀心境科學(xué)討論證明，一些呼吸性的熬煉，例如慢跑、游泳或者臨時(shí)丟下書(shū)本漫步于戶(hù)外，看春

華秋實(shí)，聽(tīng)蟬鳴鳥(niǎo)啼，置身于大自然懷抱，可使人信念大增，精力充足。由于這些活動(dòng)讓人肌體徹底放松，消退緊急和焦慮。因此，繁忙的學(xué)習(xí)之外肯定要抽出時(shí)間進(jìn)展體育熬煉，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)安康強(qiáng)壯的身體