3《自己之歌（節(jié)選）》同步練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

3《自己之歌（節(jié)選）》同步練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)13.3《自己之歌（節(jié)選）》同步練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音不正確的一組是（）

A．橙子（chéng）宜人（yí）凝望（níng）鷦鷯（liáo）

B．嚙草（shì）藤蔓（wàn）罅隙（xià）規(guī)律（lǜ）

C．渺?。╩iǎo）檸檬（níng）裝飾（shì）石像（xiàng）

D．黑莓（méi）瞬間（shùn）書籍（jí）畏怯（qiè）

2．對(duì)下列經(jīng)典名著的解釋說明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．曹禺的《雷雨》是一部四幕悲劇。它通過周、魯兩家人前后30年間復(fù)雜的情感糾葛，寫出了舊家庭的悲劇和罪惡。戲劇的矛盾沖突從表面看似乎是男女情感的沖突，其本質(zhì)上說是人性的真善與偽惡的沖突。

B．《巴黎圣母院》是法國作家雨果按照現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法創(chuàng)作的作品。小說通過美與丑、善良與邪惡、崇高與卑下的重重對(duì)比，揭示了真善美的真諦。

C．王實(shí)甫的《西廂記》作為元雜劇的壓卷之作，其原作第四本第三折的《長(zhǎng)亭送別》最為精彩。面對(duì)即將離別趕考的張生，崔鶯鶯怨憤地詛咒將他們拆散的功名，稱之為“蝸角虛名，繩頭微利"。

D．英國劇作家莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》是一首青春和愛情的贊歌。全劇貫穿了愛和恨的斗爭(zhēng)，美好的愛情理想和封建倫理道德的沖突，寄托了文藝復(fù)興時(shí)期人民渴求幸福、反對(duì)禁欲的人文主義理想。

3．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()

A．在公共圖書館資源不足的情況下,互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體成為公眾獲取知識(shí)和信息的重要渠道,也成為數(shù)字圖書館的傳輸途徑和服務(wù)渠道。

B．打開莎士比亞戲劇集,如同打開百寶箱,使人眼花繚亂,處處迸發(fā)出智慧的火花,閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。

C．電視動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》已在全國各大動(dòng)漫頻道播出了多年,活潑可愛的形象,淺顯易懂的內(nèi)容,明顯的本土化特點(diǎn),激發(fā)了觀眾的強(qiáng)烈共鳴。

D．在莎士比亞的戲劇中,《哈姆萊特》或許是最受爭(zhēng)議的一部,也是最受注目的一部。

4．下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．“生存還是毀滅”莎士比亞的這句名言揭示出一個(gè)最基本的哲學(xué)命題,那就是人的生存價(jià)值是什么

B．傳統(tǒng)藏式建筑用的木料多,救火也有一套老辦法——如“砍柱子"“掀房頂”等。而為了“掀房頂"不費(fèi)事,藏式建筑房頂梁和椽子不相互釘死。

C．推進(jìn)通用航空安全發(fā)展,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格飛行執(zhí)照發(fā)放、嚴(yán)格飛行安全監(jiān)控;任何空域、任何高度、任何情況下,都不能放任違規(guī)違章飛行。

D．泰山的色調(diào)如油畫一樣層次分明:春日,山清水綠;夏日,蔥郁如蓋;秋日,暖色宜人;冬日,靜默雪白,四季色彩各異,韻味不同。

5．下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是()

A．悲慟/痛苦墳塋/熒光屏吞噬/舐犢情深

B．血泊/停泊暴露/露一手嬌紅/矯揉造作

C．懺悔/纖夫輯錄/緝私隊(duì)袒護(hù)/曇花一現(xiàn)

D．鐵鍬/愀然禪讓/口頭禪提防/提綱挈領(lǐng)

二、小閱讀-課內(nèi)

6．《自己之歌》這首詩的第三節(jié)連用九個(gè)“徒然的”，在詩中起到了什么作用？

7．《自己之歌》（節(jié)選）中，詩人選取的意象有什么特點(diǎn)？選取的這些意象有什么作用？

三、語言表達(dá)

8．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在句中的橫線上。

①盡管她知道自己當(dāng)年對(duì)弟弟的一番勸導(dǎo)是（枉然/徒然）的，但她堅(jiān)信弟弟終有一天會(huì)理解她的苦心。

②我們閱讀名著，不僅可以豐富知識(shí)，而且可以從中（汲取/吸?。┚窳α俊?/p>

③在創(chuàng)作這幅書法作品的時(shí)候，他（別具匠心/不落窠臼），將王羲之的行楷筆法與張旭的狂草筆法結(jié)合起來，令人眼前一亮。

④走進(jìn)他的個(gè)人藏寶館，只見古籍、古畫、瓷器等各種寶物如（浩如煙海/恒河沙數(shù)），令人驚奇。

⑤教授問：“你也愿意報(bào)考我的研究生嗎？"他沒想到教授問這個(gè)問題，一時(shí)（目瞪口呆/瞠目結(jié)舌），不知道該怎么回答。

四、非選擇類

9．了解作者。

惠特曼（1819—1892），美國_________________。生于貧苦農(nóng)民家庭。當(dāng)過木工、排字工、教師、報(bào)紙編輯。主要詩集《》在1855年初版，以后多次重版，每版都有新詩補(bǔ)充。創(chuàng)作可分三期：南北戰(zhàn)爭(zhēng)（1861—1865）以前，詩作《軟骨頭之歌》《我歌唱帶電的肉體》《自己之歌》等，主要揭露奴隸主和種植園主的壓迫，對(duì)黑人和印第安人表示同情，歌頌自由的理想；《歐羅巴》歡呼法國一八四八年革命；《斧頭之歌》歌頌人民的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，組詩《桴鼓集》號(hào)召人民參加反奴隸制的戰(zhàn)斗，歌頌戰(zhàn)士們的英雄氣概；《啊，船長(zhǎng)！我的船長(zhǎng)喲！》《當(dāng)紫丁香最近在庭園中開放的時(shí)候》悼念被殺害的林肯總統(tǒng)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，詩作《不，今天別向我提到那重大的恥辱》及政論《民主的遠(yuǎn)景》等，認(rèn)為真正的民主還沒有在美國出現(xiàn)；《哦，法蘭西的星！》《神秘的號(hào)手》歌頌歐洲的革命運(yùn)動(dòng)和巴黎公社。其詩作熱情奔放，不受傳統(tǒng)格律束縛，用新的形式表達(dá)民主思想，對(duì)種族、民族和社會(huì)壓迫表示強(qiáng)烈抗議，對(duì)美國和歐洲自由詩的發(fā)展很有影響。

五、現(xiàn)代詩歌閱讀

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

刈禾女之歌

辛笛

大城外是山

山外是我的家

我記起家中長(zhǎng)案上的水瓶

我記起門下車水的深深的井

我的眼在唱著原野之歌

為什么我的心也是空而常滿

金黃的穗子在風(fēng)里搖

在雨里生長(zhǎng)

如今我來日光下收獲

我想告訴給妹妹們

我是原野上的主人

風(fēng)吹過鐮刀下

也吹過我的頭巾

在麥浪里

我看不見自己

藍(lán)的天空有白云

是一隊(duì)隊(duì)飛騰的鳥

你聽風(fēng)與云

在我的鐮刀之下

奔驟而來

一九三七年四月三十日

在蘇格蘭高原

10．下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩歌前四行，從“大城”“山"轉(zhuǎn)向“水瓶”“井"，節(jié)奏也變得舒緩，這種變化帶有情感傾向。

B．“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長(zhǎng)”，是靜與動(dòng)、空間與時(shí)間的結(jié)合，這是該詩常用的表現(xiàn)手法。

C．“我的眼在唱著原野之歌"，運(yùn)用通感的修辭手法，以抒情的筆觸表達(dá)了刈禾女愉悅的心情。

D．“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”，通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏，增強(qiáng)了抒情效果。

11．詩歌從刈禾女的角度抒情，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)要分析。

六、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的劇本，完成下面小題。

曾思懿（提出正事）媳婦聽說袁先生不幾天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹覺得——

曾皓（搖頭，輕蔑地）這個(gè)人，我看——（江泰早猜中他的心思，異常不滿地由鼻孔“哼"了一聲，曾皓回頭望他一眼，氣憤地立刻對(duì)那正要走開的愫芳）好，愫芳，你先別走。乘你在這兒，我們大家談?wù)劇?/p>

愫芳我要給姨父煎藥去。

江泰（善意地嘲諷）咳，我的愫小姐，這藥您還沒有煎夠？（迭連快說）坐下，坐下，坐下，坐下。

愫芳又勉強(qiáng)坐下。

曾皓愫芳，你覺得怎么樣？

愫芳（低聲不語）

曾皓愫芳，你自己覺得怎么樣？不要想到我，你應(yīng)該替你自己想，我這個(gè)當(dāng)姨父的，恐怕也照拂不了你幾天了，不過照我看，袁先生這個(gè)人哪——

曾思懿（連忙）是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屢次辜負(fù)姨父的好意。以后真是耽誤了自己——

曾皓（也搶著說）思懿，你讓她自己想想。這是她一輩子的事情，答應(yīng)不答應(yīng)都在她自己，（假笑）我們最好只做個(gè)參謀。愫芳，你自己說，你以為如何？

江泰（忍不?。┻@有什么問題？袁先生并不是個(gè)可怕的怪物！他是研究人類學(xué)的學(xué)者，第一人好，第二有學(xué)問，第三有進(jìn)款，這，這自然是——

曾皓（帶著那種“稍安毋躁”的神色）不，不，你讓她自己考慮。（轉(zhuǎn)對(duì)愫芳焦急地）愫芳，你要知道，我就有你這么一個(gè)姨侄女，我一直把你當(dāng)我的親女兒一樣看，不肯嫁的女兒，我不是也一樣養(yǎng)么？——

曾思懿（搶說）就是??！我的愫妹妹，嫁不了的女兒也不是——

曾文清（再也忍不下去，只好拔起腳就向書齋走——）

曾思懿（斜睨著文清）咦，走什么？走什么？

文清不顧由書齋小門下。

曾皓文清怎么？

曾思懿（冷笑）大概他也是想給爹煎藥呢！（回頭對(duì)愫芳又萬分親熱地）愫妹妹，你放心，大家提這件事也是為著你想。你就在曾家住一輩子誰也不能說半句閑話。（陰毒地）嫁不出去的女兒不也是一樣得養(yǎng)么？何況愫妹妹你父母不在，家里原底就沒有一個(gè)親人——

曾皓（當(dāng)然聽出她話里的根苗，不等她說完——）好了，好了，大奶奶，請(qǐng)你不要說這么一大堆好心話吧。（曾思懿的臉突然罩上一層霜，曾皓轉(zhuǎn)對(duì)愫芳）那么愫芳，你自己有個(gè)決定不？

曾思懿（著急，對(duì)愫芳）你說呀！

曾文彩（聽了半天，一直都在點(diǎn)頭，突然也和藹地）說吧，愫妹妹，我看——

江泰（猝然，對(duì)自己的妻）你少說話！

曾文彩嘿然，愫芳默默立起，低頭向通大客廳的門走。

曾皓愫芳，你說話呀，小姐。你也說說你的意思呀。

愫芳（搖頭）我，我沒有意思。

愫芳由通大客廳的門下。

曾皓唉，這種事怎么能沒有意見呢？

江泰（耐不下）你們要我說話不？

曾皓怎么？

江泰要我說，我就說。不要我說，我就走。

曾皓好，你說呀，你當(dāng)然說說你的意見。

江泰（痛痛快快）那我就請(qǐng)你們不要再跟愫芳為難，愫芳心里怎么回事，難道你們看不出來？為什么要你一句我一句欺負(fù)一個(gè)孤苦伶仃的老小姐？為什么——

曾思懿欺負(fù)？

曾文彩江泰。

江泰（盛怒）我就是說你們欺負(fù)她，她這些年侍候你們老的少的，活的，死的，老太爺，老太太，少奶奶，小少爺，一直都是她一個(gè)人管。她現(xiàn)在已經(jīng)過了三十，為什么還拉著她，不放她，這是干什么？

曾皓你——

曾文彩江泰！

江泰難道還要她陪著一同進(jìn)棺材，把她燒成灰供祖宗，拿出點(diǎn)良心來！我說一個(gè)人要有點(diǎn)良心。我走了，這兒有封信，（把信硬塞在曾皓的膝上）你們拿去看吧。

曾文彩江泰！

江泰氣呼呼地走向通大客廳的門。

［曹禺《北京人》（節(jié)選）］

【注】《北京人》的故事發(fā)生在三十年代初的北平。古老的曾家此時(shí)住著三代人，第一代人是已經(jīng)死去夫人的垂死之人曾皓；第二代人是曾皓的兒子曾文清，兒媳曾思懿，姨侄女愫芳，女兒曾文彩，女婿江泰；第三代人是17歲的孫子曾霆和他18歲的妻子曾瑞貞，還有住在曾家的房客人類學(xué)教授袁任敢，他的女兒袁圓。八月節(jié)晚上曾家人請(qǐng)客，所有人在家里吃飯，曾思懿談到愫芳的出嫁問題，主張愫芳嫁給袁任敢，曾皓和曾文清則予以反對(duì)，此時(shí)討債人又來到門口討債，袁任敢和“北京人"用武力趕走了討債人。

12．下列對(duì)節(jié)選部分有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．愫芳父母雙亡，長(zhǎng)期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的臉色過日子，忍受著精神上的折磨。

B．當(dāng)別人征詢她對(duì)自己婚事的意見時(shí)，愫芳不是“低頭不語”，就是“我沒有意思"，這暗示了愫芳希望能留在姨父家，并不急于出嫁。

C．曾文清“忍不下去”，拔起腳向書齋走，這時(shí)曾思懿冷笑一聲：“大概他也是想給爹煎藥呢！"從中可看出，愫芳與曾文清之間有某種微妙關(guān)系。

D．文中對(duì)愫芳著墨不多，但愫芳逆來順受又固執(zhí)倔強(qiáng)的性格特征十分鮮明。

13．下列對(duì)文中畫線語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“搖頭，輕蔑地”說明曾皓輕視袁先生，覺得他配不上愫芳，是為愫芳的幸福著想。

B．江泰連用四個(gè)“坐下"，這四個(gè)重復(fù)的祈使句的語氣作用是表示強(qiáng)調(diào)、緩和、安撫。

C．“好了，好了”沒有了之前的客氣，已流露出曾皓的不耐煩，表現(xiàn)了對(duì)曾思懿的反感。

D．稱呼由“愫芳"變?yōu)椤靶〗恪?，暗含了曾皓在降低自己的身份地位?qǐng)求愫芳給出回應(yīng)的含意。

14．揣摩下列語句的潛臺(tái)詞，看看表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情。

（1）不要想到我，你應(yīng)該替你自己想，我這個(gè)當(dāng)姨父的，恐怕也照拂不了你幾天了，不過照我看，袁先生這個(gè)人哪——

（2）我的愫妹妹，嫁不了的女兒也不是——

15．文中江泰后來說的話表明了他怎樣的情感態(tài)度？從中可以看出江泰怎樣的性格特點(diǎn)？

七、材料作文

16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

自己之歌（節(jié)選）

惠特曼

我相信一片草葉所需費(fèi)的工程不會(huì)少于星星

一只螞蟻、一粒沙和一個(gè)鵪鶉的卵都是同樣地完美，

雨蛙也是造物者的一種精工的制作，

藤蔓四延的黑莓可以裝飾天堂里的華屋，

我手掌上一個(gè)極小的關(guān)節(jié)可以使所有的機(jī)器都顯得渺小可憐！

母牛低頭嚙草的樣子超越了任何的石像，

一個(gè)小鼠的神奇足夠使千千萬萬的異教徒吃驚。

……

新中國、新時(shí)代賦予你我新的使命，時(shí)光不會(huì)倒流，對(duì)于你我，生命只有一次，怎樣才能讓自己青春的生命在新中國新時(shí)代創(chuàng)造更多的價(jià)值，煥發(fā)獨(dú)有的光彩？請(qǐng)以“我與中國"為主題寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

八、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

李青蓮居士為謫仙人，金粟如來后身，良是?！昂ｏL(fēng)吹不斷，江月照還空?！毙纳袢缭凇０雌浔灸?，窺峨嵋，張洞庭，臥潯陽，醉青山，孤縱掩映，止此長(zhǎng)江一帶耳。風(fēng)流遂遠(yuǎn)，八百年而后，乃始有廣陵李季宣①焉。

季宣之尊人樂翁先生，有道之士也。處嬉而神清，休然穆然，《五經(jīng)》師其講授，六德②宗其儀表。達(dá)人有后，爰發(fā)其祥。夢(mèng)若有持清都廣樂，徘徊江庭以柷將之，曰：“以為汝子。"覺而生季宣，因以名。生有奇質(zhì)，就傅之齡，《騷》《雅》千篇，殆欲上口。弱冠，能為文章。云霞風(fēng)霆，藻神逸氣，遂拜賢書，名在河岳。公車數(shù)上，尊人惜之，曰：“古昔聞人雅好鳴琴之理，子無意乎？”

季宣奉命筮仕，授以山東濟(jì)陽長(zhǎng)。資事父以事君，亦資事君而事父也。三年，大著良聲，雅歌徒詠。然而雄心未弇，俠氣猶厲，處世同于海鳥，在俗驚其神駿。遂乃風(fēng)期為賈患之媒，文字只招殘之檄矣。君慨然出神武門，登泰山吳觀而嘯曰：“使吾一飲揚(yáng)子中泠水，亦何必三周華不注耶！且親在，終致吾臣而為子矣。"則歸而從太公。群從騷牢，夷猶乎江皋，眺聽壺觴，言世外之事，頹如也。

起而視其處，有最勝焉。江南諸山，翠微浥曄幾席，欣言外之。夷堂發(fā)兇，層樓其上。望遠(yuǎn)可以賦詩，居清可以讀書。書非仙釋通隱麗娟之音，皆所不取。然季宣為人偉朗橫絕，喜賓客。而蕪城真州，故天下之軸也，四方游人，車蓋帆影無絕，通江不見季宣，即色沮而神懊。以是季宣日與天下游士通從，相與浮拍跳踉，淋漓頓挫，以極其致。時(shí)時(shí)挾金、焦而臨北固，為褰裳蹈海之談。故常與游者，莫不眙愕相視，嘆曰：“季宣殆青蓮后身也。”相與顏其閣曰“青蓮"。

季宣嘆曰：“未敢然也。吾有友，江以西清遠(yuǎn)道人，試嘗問之?！钡廊寺劧唬骸坝惺窃?！古今人不相及，亦其時(shí)耳。世有有情之天下，有有法之天下。唐人受陳、隋風(fēng)流，君臣游幸，率以才情自勝，則可以共浴華清，嬉廣寒。令白也生今之世，滔蕩零落，尚不能得一中縣而治，彼誠遇有情之天下也。今天下大致滅才情而尊吏法，故季宣低眉而在此。假生白時(shí)其才氣凌厲一世倒騎驢就巾試面豈足道哉！"

海風(fēng)江月，千古如斯。吾以為《青蓮閣記》。

（選自季國平《湯若士小品》）

（相關(guān)鏈接）

情有者理必?zé)o，理有者情必?zé)o。真是一刀兩斷語。使我奉教以來，神氣頓王。諦視久之，并理亦無，世界身器，且奈之何？以達(dá)觀而有癡人之疑，瘧鬼之困，況在區(qū)區(qū)，大細(xì)都無別趣。時(shí)念達(dá)師不止，夢(mèng)中一見師，突兀笠杖而來。忽忽某子至，知在云陽。東西南北，何必師在云陽也？邇來情事，達(dá)師應(yīng)憐我。白太傅、蘇長(zhǎng)公終是為情使耳。

（湯顯祖的《寄達(dá)觀③》）

注：①李季宣，名柷，儀征人。曾任山東濟(jì)陽令，后辭官歸里。②六德：六項(xiàng)道德標(biāo)準(zhǔn)，即“知、仁、圣、義、忠、和”。③達(dá)觀：即達(dá)觀法師，明代四大高僧之一，湯顯祖的好友。

17．對(duì)下列各詞中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．覺而生季宣_________覺：睡夢(mèng)中

B．遂乃風(fēng)期為賈患之媒___賈：招致

C．然而雄心未弇，俠氣猶厲___弇：（被）遮蔽

D．起而視其處，有最勝焉___勝：最美的景色

18．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）

A．乃始有廣陵李季宣焉___何乃太區(qū)區(qū)

B．以為汝子____________余獨(dú)好修以為常

C．處世同于海鳥_________于嗟鳩兮，無食桑葚

D．覺而生季宣，因以名___因擊沛公于坐

19．文中相關(guān)的文化常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．鳴琴：典自《呂氏春秋》，是指用禮樂教化人民，達(dá)到政簡(jiǎn)刑清的統(tǒng)治效果。

B．弱冠，古代漢族男子二十歲行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年。

C．《五經(jīng)》指的是儒家五部經(jīng)典著作：《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》。

D．筮仕：筮，用蓍草占卜，古人將做官，先占卦問吉兇，后稱初次為官為“筮仕"。

20．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（）

A．假生白/時(shí)其才氣/凌厲一世/倒騎驢/就巾試面/豈足道哉

B．假生白時(shí)/其才氣凌厲一世/倒騎驢/就巾試面/豈足道哉

C．假生白/時(shí)其才氣凌厲/一世倒騎驢就巾/試面豈足道哉

D．假生白時(shí)/其才氣凌厲/一世倒騎驢就巾/試面豈足道哉

21．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．在湯顯祖看來，李白和李季宣都是文才蓋世、風(fēng)流絕代，且均孤傲任性，不為俗屈。

B．作者認(rèn)為二李命運(yùn)的差異，原因不在兩人自身，而是時(shí)代差異使然——明代與唐代的環(huán)境截然相反。

C．相關(guān)鏈接中作者說白居易和蘇軾文學(xué)創(chuàng)作的原則，委婉表達(dá)了自己將他倆當(dāng)作榜樣的“有情”之志。

D．李季宣仕途不順，是因?yàn)殡m生于有情之天下，才困氣抑卻為蜚語所中，不為當(dāng)世所容。

22．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子和《離騷》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）古昔聞人雅好鳴琴之理，子無意乎？

（2）資事父以事君，亦資事君而事父也。

（3）不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。（《離騷》）

23．概括主人公李季宣的形象特點(diǎn)。

參考答案：

1．B

2．B

3．A

4．C

5．A

6．這節(jié)詩運(yùn)用意象組合的方式，讓九個(gè)“徒然的"一氣呵成，情感熾熱，氣勢(shì)恢宏。作者大聲歌唱，盡情狂歡，張揚(yáng)個(gè)性，重塑自我，表達(dá)出對(duì)自我的肯定和對(duì)未來的憧憬。詩歌的節(jié)拍來自于生活，充滿活力，富于幻想，表現(xiàn)出生活的情調(diào)和生活的真理。

7．一是比較獨(dú)特，如鷦鷯的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成巖、爬蟲、大的怪物、鷹雕、蝮蛇等。這些陌生而獨(dú)特的意象，體現(xiàn)了詩人豐富的想象力，賦予了詩歌神奇的色彩。二是范圍廣泛，幾乎無所不包，包含天上的、地上的等。這些意象構(gòu)成了詩歌開闊的意境，體現(xiàn)了詩人宏大的氣魄。

8．徒然汲取別具匠心恒河沙數(shù)瞠目結(jié)舌

9．詩人草葉集

10．B11．①文中主人公自述的語氣抒情屬于使用第一人稱抒情，第一人稱方便主觀的心理描寫。代入感強(qiáng)烈，易于抒情。②第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我"的內(nèi)心世界，這就更具真實(shí)感。③閱讀時(shí)，不僅作者就是“我”，連讀者也變成了詩中的“我"，使詩歌的情境顯得與讀者的距離縮小了。

12．B13．A14．（1）曾皓向愫芳暗示自己年邁力衰、處境凄涼，試圖使善良的愫芳不拋下自己，這樣才能把愫芳留在身邊繼續(xù)伺候自己。

（2）曾思懿一個(gè)“嫁不了”，意圖以刻薄的挖苦激怒、刺傷愫芳，讓她早日出嫁。15．江泰對(duì)曾家人尤其是曾皓的虛偽、自私感到憤怒，他充滿善意地希望愫芳走出曾家，追求自己的幸福。從中可以看出江泰的直率、沖動(dòng)暴躁、心懷正義等性格特點(diǎn)。

16．例文：

平凡成就偉大

惠特曼的《自己之歌》讓我們看到一片草葉的魅力，看到了一只螞蟻的完美，看到了一只小鼠的神奇。這些看似平凡普通的事物，卻讓我們感受到偉大的力量。

然而，現(xiàn)在的人們仿佛失去了肯定普通，贊嘆平凡的能力，他們似乎忘記了美麗的噴泉，奔涌的江河，寬闊的海洋都源于一股股小小的泉水。恰如愛迪生一千次的失敗換來了燈泡的誕生，諾貝爾一次次爆炸的沉淀使得炸藥成功研制，屠呦呦日復(fù)一日的沉浸實(shí)驗(yàn)讓青蒿素造福世界……一次次的嘗試與失敗就像一直默默無聞積蓄力量的泉水，只等待一個(gè)達(dá)成質(zhì)變的時(shí)機(jī)噴涌而出。看似普通的日復(fù)一日，