位置（同步練習(xí)）-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 人教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)位置例1、如果電影票上的“8排6號(hào)"記作(6,8),那么“12排5號(hào)”記作(),(3,10)表示的位置是()排()號(hào)。練習(xí)1、李明買了一張電影票，座位是4排5號(hào)，用數(shù)對(duì)表示為(5,4)。王方與李明買了同一場的電影票，她的座位號(hào)用數(shù)對(duì)表示為(7,6),那么王方的座位是()排()號(hào)。2、小軍坐在教室的第3列第4行，用(3,4)表示，小紅坐在第1列第6行，用(,)來表示；芳芳的位置用(5,2)表示，芳芳坐在第()列第()行。3、依依坐在第4列第3行，用數(shù)對(duì)(4,3)表示；蘋蘋坐在第8列第4行，用數(shù)對(duì)表示是(,)。例2、數(shù)對(duì)(4,6)和(6,6)表示的位置是()。A.同一列B.同一行C.無法確定D.既不在同一行，也不在同一列練習(xí)1、如果點(diǎn)B與點(diǎn)(2,9)在同一列，與點(diǎn)(8,7)在同一行，則點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)表示是(,)。2、如果點(diǎn)C與點(diǎn)(5,8)在同一列，與點(diǎn)(7,3)在同一行，則點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)表示是(,)。例3、音樂課上，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對(duì)(4,2)表示，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是()。A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)練習(xí)1、聰聰在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是(4,2),他右邊相鄰?fù)瑢W(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是()。A.(5,2)B.(3,2)C.(4,3)例4、根據(jù)右圖，回答問題。(1)用數(shù)對(duì)表示下面各地點(diǎn)的位置。體育館(,)商場(,)圖書館(,)公園(,)(2)周日，貝貝的活動(dòng)路線是(8,2)→(6,4)→(4,3)→(3,6)→(1,7)→(7,9)→(9.5)→(8,2)說說這一天她先后去了哪些地方。練習(xí)1、下圖是某游樂場的平面圖，每個(gè)小正方形的邊長為200米。(1)摩天輪的位置用數(shù)對(duì)表示為()。(2)麗麗從卡丁車到海洋球池應(yīng)先向()走()米，再向()走()米。(3)麗麗游玩經(jīng)過的路線是(3,1)→(2,3)→(1,5)→(5,6)→(7,4)→(7,2)→(9,1)。請(qǐng)按順序說出麗麗都玩過哪些項(xiàng)目?2、看圖回答問題。(1)像她那樣描述一下其他建筑物的位置。(2)少年宮在學(xué)校以東200m,再往北300m處；圖書館在學(xué)校以東500m,再往北400m處。在圖中標(biāo)出這兩個(gè)建筑物的位