小班詩(shī)歌落葉教案設(shè)計(jì)

小班詩(shī)歌落葉赦案設(shè)計(jì)

教案是我們課堂授課的藍(lán)本。小班課文《落葉》是選自語(yǔ)言老教材中的

一首比較經(jīng)典的詩(shī)歌，下面是我為大家整理的小班詩(shī)歌《落葉》的教案設(shè)

計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

《落葉》教案設(shè)計(jì)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

今天老師給小朋友帶來(lái)一幅圖片，我們一起來(lái)看看。

L提問(wèn)：

師：小朋友你們看到了什么？

幼：樹(shù)。

師：這是什么季節(jié)的樹(shù)呢？

幼：秋天的樹(shù)。

師：你從什么地方看出來(lái)是秋天的樹(shù)？

幼：樹(shù)葉黃了，樹(shù)葉落下來(lái)了。

師：你們見(jiàn)過(guò)小樹(shù)葉飄落嗎？

幼：見(jiàn)過(guò)。

師：小樹(shù)葉是怎么飄落的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)）鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作嘗

試表現(xiàn)。

2.小樹(shù)葉飄落的動(dòng)作很輕很美，像蝴蝶在跳舞，我們一起來(lái)欣賞一下。

3.這些小樹(shù)葉會(huì)飄到什么地方呢？

4.好，我們看看這些樹(shù)葉到底飄落在什么地方?小動(dòng)物們把漂亮的樹(shù)葉

當(dāng)做什么?我們一起來(lái)看看吧！

二、觀(guān)察圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌

L教師逐一演示圖片，讓幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容

2.欣賞詩(shī)歌（老師把剛才我們看到漂亮的圖片編成了一首優(yōu)美的詩(shī)歌，

我們一起安靜的欣賞一遍,聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里在說(shuō)什么?）

3.提問(wèn)：

師：好聽(tīng)嗎?你們聽(tīng)到那些話(huà)語(yǔ)？（幼兒回答）

師：老師看到你們亮亮的眼睛知道你們很想學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，小朋友跟老

師一起來(lái)學(xué)吧！

4.教師演示圖片，和幼兒一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

5.這首詩(shī)歌太美啦，小朋友你們來(lái)給這首詩(shī)歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

三、欣賞詩(shī)歌《落葉》

1.完整地欣賞一遍詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)老師哪兒讀的輕哪兒讀的哪兒

重，哪兒讀的比較快，哪兒讀的比較慢，讓我們一起靜靜的來(lái)欣賞。

2.提問(wèn)：

師：你覺(jué)得那一句話(huà)讀的比較重？（每一句話(huà)都讓幼兒學(xué)一學(xué)）

師：你覺(jué)得那一句讀的比較輕？

師：你覺(jué)得那一句讀的比較快？

師：你覺(jué)得那一句讀的比較慢?

2.幼兒加動(dòng)作邊朗誦邊表演。（要求幼兒既要加動(dòng)作又要注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)）

表演兩次。

四、結(jié)束

小朋友，老師帶你們到院子里看看落葉，我們也撿幾片落葉看看能把它

當(dāng)做什么？和客人老師再見(jiàn)。

《落葉》教案設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

教學(xué)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：多媒體課件《落葉》

知識(shí)準(zhǔn)備：了解春天、夏天、秋天時(shí)樹(shù)葉不同特征。

方位準(zhǔn)備：幼兒呈半圓形坐好。

教學(xué)流程：

一、幼兒交流，導(dǎo)入新課。（幼兒通過(guò)觀(guān)察春、夏、秋樹(shù)葉的不同變化,

了解到樹(shù)葉的季節(jié)性變化特點(diǎn)，自然引出秋天的落葉。）

出示春、夏、秋天的樹(shù)木圖，師：小朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，圖中的樹(shù)葉有

什么不同？

二、完整欣賞散文，運(yùn)用動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

1.出示動(dòng)畫(huà)，有感情地配樂(lè)朗誦散文。（通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、散文的有機(jī)

整合，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境，使整篇散文的學(xué)習(xí)起

到“未有曲調(diào)先有情”的作用。）

2.第二遍出示動(dòng)畫(huà)，幼兒再次熟悉散文內(nèi)容。（在此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖

示試著將散文內(nèi)容基本表達(dá)出來(lái)，真正的體現(xiàn)〃幼兒自主學(xué)習(xí)在前，教師

引導(dǎo)在后〃。）

3.教師帶著幼兒朗讀散文的最后一段〃小樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄呀飄呀，飄向

四面八方，一個(gè)個(gè)都安下了家，它們心里還惦記著大樹(shù)媽媽?zhuān)沃髽?shù)媽

媽明年春天生出許多許多小娃娃?！ㄒ龑?dǎo)幼兒讀出小樹(shù)葉愛(ài)媽媽的情感。

三、引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動(dòng)作體驗(yàn)?zāi)缸酉嘤H相愛(ài)的情

感。

四、圍繞愛(ài)媽媽的話(huà)題進(jìn)行自由交談，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。

師：小樹(shù)葉是怎么愛(ài)媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣關(guān)心媽

媽的？

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話(huà)或做一件事愛(ài)媽媽的事。

《落葉》教案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

2、了解秋天來(lái)了樹(shù)葉都落下來(lái)，有的變紅了，有的變黃了。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉若干，樹(shù)葉飄落的幻燈片

活動(dòng)過(guò)程

一'、律動(dòng)《小手拍拍》

二、出示紅、黃、綠樹(shù)葉引導(dǎo)幼兒觀(guān)察

小朋友，今天貢老師給你們帶來(lái)了禮物，看這是什么？（樹(shù)葉）這是什么

顏色的樹(shù)葉？（紅顏色的，紅樹(shù)葉），這是什么顏色的樹(shù)葉？（綠顏色的，綠

樹(shù)葉），這是什么顏色的?一片一片黃樹(shù)葉。秋天到了，樹(shù)葉有的變紅了，

有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹，他們就飄下來(lái)。

三、觀(guān)察幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察小樹(shù)葉是怎么飄落下來(lái)的。

四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

小落葉啊，還給小朋友帶來(lái)一首好玩的兒歌，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)好不好？

1、教師朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。

2、教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒跟讀。

3、模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。

五、游戲

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮小樹(shù)葉，我來(lái)扮風(fēng)婆婆好不好?教師說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，

小朋友就大聲說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊做樹(shù)葉飛舞的樣子?！ń處熣f(shuō)：〃刮小風(fēng)

了，幼兒就慢慢的走