教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)

教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)實(shí)習(xí)生姓名專業(yè)及班級(jí)實(shí)習(xí)單位學(xué)號(hào)黃岡師范學(xué)院教務(wù)處編20年月黃岡師范學(xué)院簡介黃岡師范學(xué)院是一所以師范教育為主、多科性的普通全日制本科高校，學(xué)校隸屬湖北省管轄，實(shí)行省市共建、以省為主的辦學(xué)體制。學(xué)院地處武漢城市圈內(nèi)人口最多的地級(jí)市，現(xiàn)有人口730萬的鄂東大市——黃岡市。黃岡史稱“吳頭楚尾”，西靠武漢，東鄰九江，長江黃金水道和京九、京廣、京珠、滬蓉等交通大動(dòng)脈貫穿全境。黃岡素有崇文重教的文化傳統(tǒng)，人文底蘊(yùn)豐厚，英才輩出。這里有全國聞名的“教授縣”（蘄春）、“報(bào)人縣”（武穴）、“黃梅戲之鄉(xiāng)”（黃梅）、“將軍縣”（紅安）、“博士街”（蘄州）、“文赤壁”、“四祖寺”、“五祖寺”和黃岡中學(xué)；這里誕生了畢升、李時(shí)珍、聞一多、李四光、黃侃、熊十力、王亞南、胡風(fēng)、廢名等歷史文化名人；近現(xiàn)代革命史上，這里誕生了董必武、陳潭秋、林育英、林育南、李先念、劉華清、王樹聲、韓先楚、陳再道等一大批革命家、軍事家，為中國革命和建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。黃岡師范學(xué)院作為黃岡市第一高等學(xué)府，是鄂東這塊人才寶地上孕育各類人才的搖籃。學(xué)校面向全國27個(gè)省市招生，現(xiàn)有普通全日制在校學(xué)生13000余人，繼續(xù)教育和職業(yè)教育在冊(cè)學(xué)生2000余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1100余人，其中專任教師685人，教授66人、副教授168人，博士、碩士298人，兼職博導(dǎo)碩導(dǎo)40余人。學(xué)校有跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人、國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、國家和湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、“曾憲梓教育基金獎(jiǎng)”獲得者等20余人。學(xué)校還聘有中國工程院院士、著名學(xué)者、藝術(shù)家100余人為客座教授、兼職教授，常年聘有外籍教師20余人。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有文學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、政法學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)與工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、商學(xué)院、教育科學(xué)與技術(shù)系、體育系、新聞與傳媒系和繼教職教學(xué)院等14個(gè)教學(xué)院系。開設(shè)有漢語言文學(xué)、對(duì)外漢語、英語、日語、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂學(xué)、音樂表演、思想政治教育、政治學(xué)與行政學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程、生物科學(xué)、生物工程、食品科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、教育技術(shù)學(xué)、體育教育、廣播電視新聞學(xué)等32個(gè)本科專業(yè)；有語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、應(yīng)用日語、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、會(huì)計(jì)等10個(gè)專科專業(yè)；有繼教職教本專科專業(yè)60個(gè)。藝術(shù)教育專業(yè)是教育部定點(diǎn)教改試點(diǎn)專業(yè)，計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)規(guī)定計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)實(shí)習(xí)，是該專業(yè)教育的重要組成部分。計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)具有特殊的實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)手能力、教育實(shí)踐能力和專業(yè)創(chuàng)新能力，根據(jù)該專業(yè)教育的目的、任務(wù)和要求，進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)具有全面的理論知識(shí)和較強(qiáng)動(dòng)手能力的應(yīng)用型、復(fù)合型人才的需要，同時(shí)也是學(xué)生檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)、教師檢查教學(xué)效果的一個(gè)重要途徑。為了圓滿完成專業(yè)實(shí)習(xí)工作，特做以下規(guī)定：第一，專業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)：到企事業(yè)單位、各級(jí)各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、文化傳播機(jī)構(gòu)等從事影視制作、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)等相關(guān)工作。第二，計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)實(shí)習(xí)的組織管理。（一）系部方面系部成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由系黨政負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書及教師組成。任務(wù)是：制定本專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，選定實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，選定學(xué)生實(shí)習(xí)組織（隊(duì)、組），做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、動(dòng)員、檢查督促、總結(jié)交流、經(jīng)費(fèi)開支、聯(lián)絡(luò)溝通等工作。帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)該熟悉工作職責(zé)。（二）實(shí)習(xí)生方面1、實(shí)習(xí)生應(yīng)組成實(shí)習(xí)隊(duì)（組）。一個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)較集中的應(yīng)以專業(yè)為單位組隊(duì)，分成幾個(gè)組或隊(duì)；2、隊(duì)長（組長）由學(xué)生擔(dān)任，協(xié)助指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)工作，并完成組織活動(dòng)、檢查紀(jì)律、管理生活、聯(lián)絡(luò)關(guān)系等任務(wù)；3、出發(fā)前組織學(xué)生學(xué)習(xí)《實(shí)習(xí)生守則》。第三，計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)實(shí)習(xí)的基本程序。（一）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作階段：實(shí)習(xí)前兩個(gè)月開始1、本專業(yè)實(shí)習(xí)生方面：（1）強(qiáng)化訓(xùn)練數(shù)字媒體、計(jì)算機(jī)教育信息處理、多媒體、游戲動(dòng)畫技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)軟件技術(shù)等各方面的技巧和知識(shí)要領(lǐng)；（2）共同熟悉實(shí)習(xí)計(jì)劃；（3）了解實(shí)習(xí)單位；（4）實(shí)習(xí)單位分配；（5）審核普通話水平；（6）準(zhǔn)備相關(guān)資料。2、接收實(shí)習(xí)單位方面：（1）向?qū)W生介紹本單位的特色和基本情況；（2）作好對(duì)學(xué)生的教育宣傳工作；（3）把學(xué)生分配到具體部門。3、本專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方面：（1）聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位；（2）分配好學(xué)生的實(shí)習(xí)單位；（3）對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行教育、動(dòng)員。（二）實(shí)習(xí)前的見習(xí)階段：時(shí)間為一至兩周1、接收實(shí)習(xí)單位組織實(shí)習(xí)生了解熟悉該單位情況；2、實(shí)習(xí)生主動(dòng)去了解熟悉該傳媒的傳播報(bào)道特色；3、接收單位和實(shí)習(xí)生互動(dòng)介紹情況。（三）實(shí)習(xí)階段：時(shí)間和內(nèi)容由實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生雙方協(xié)同完成1、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師安排任務(wù)給實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)解釋疑惑；2、實(shí)習(xí)生要主動(dòng)、積極、保質(zhì)保量完成各種任務(wù)；3、學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解決相關(guān)問題。（四）實(shí)習(xí)總結(jié)階段：時(shí)間三天1、實(shí)習(xí)生離開實(shí)習(xí)單位前，應(yīng)安排三天時(shí)間總結(jié)工作。檢查實(shí)習(xí)計(jì)劃完成情況，如已完成應(yīng)實(shí)施任務(wù)交接；2、實(shí)習(xí)接收單位隊(duì)實(shí)習(xí)生做出實(shí)習(xí)鑒定；3、實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)優(yōu)秀作品和自我總結(jié)書面報(bào)告；4、歸校后由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生做出實(shí)習(xí)鑒定。第四，專業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定和總結(jié)的原則及相關(guān)。計(jì)算機(jī)多媒體實(shí)習(xí)成績的評(píng)定和總結(jié)是實(shí)習(xí)工作的最后一環(huán)，做好這項(xiàng)工作，對(duì)改進(jìn)實(shí)習(xí)管理，提供實(shí)習(xí)效果，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，有重要意義。（一）評(píng)定成績的原則：1、科學(xué)性原則。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。2、目的性原則。目的是提供實(shí)習(xí)效果和教育質(zhì)量。3、綜合性原則。諸方面綜合考核，各有權(quán)重。4、績效性原則。兼顧實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)效果和學(xué)生自身素質(zhì)。5、可行性原則。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確具體，切實(shí)可行。（二）雙方指導(dǎo)老師填寫《計(jì)算機(jī)多媒體實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)卡》（三）實(shí)習(xí)總結(jié)1、總結(jié)的形式。主要有：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)、實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師總結(jié)、學(xué)校的實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)等。2、總結(jié)的內(nèi)容。實(shí)習(xí)生個(gè)人，主要總結(jié)隊(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)、收獲和存在的問題、必要措施等。集體的總結(jié)，則注重從全局角度進(jìn)行歸納分析，找出規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)和共性的問題，提出改革建議。3、總結(jié)的步驟。由個(gè)人到集體，從夏季到上級(jí)。4、總結(jié)的原則。最根本的是實(shí)事求是，內(nèi)容充實(shí)，既全面，又有重點(diǎn)、有特色。（四）根據(jù)實(shí)習(xí)全過程中實(shí)習(xí)生的情況最后進(jìn)行綜合，審定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績，進(jìn)行實(shí)習(xí)師生及實(shí)習(xí)點(diǎn)的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)守則1、實(shí)習(xí)生必須明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間無特殊重大情況一律不得請(qǐng)假。2、實(shí)習(xí)生必須注重自己的雙重身份，在實(shí)習(xí)中注重維護(hù)我校及實(shí)習(xí)單位的形象和榮譽(yù)。3、實(shí)習(xí)生必須服從學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，積極完成任務(wù)。4、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則，對(duì)于違反實(shí)習(xí)守則或?qū)医滩桓牡囊Ｖ蛊鋵?shí)習(xí)，責(zé)令回校反省，對(duì)于違反守則且情節(jié)嚴(yán)重者，將給予紀(jì)律處分，實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定為不及格。5、實(shí)習(xí)期間不得向服務(wù)單位索要禮品、禮金等財(cái)物。6、實(shí)習(xí)生必須謙虛地接受實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，不得做出不尊重指導(dǎo)老師的言語和行為。7、實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格要求自己的言語行為文明，服裝整潔大方，言語禮貌文明，注意道德修養(yǎng)，尊敬師長。8、認(rèn)真完成實(shí)習(xí)總結(jié)（書面材料）。計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)實(shí)習(xí)成績考核與評(píng)定由于本專業(yè)實(shí)習(xí)涉及面廣，綜合性強(qiáng)，具體進(jìn)行的工作差別性大，故評(píng)分不采用量化評(píng)分的方法。而學(xué)生的實(shí)習(xí)成績由指導(dǎo)老師綜合實(shí)習(xí)生情況，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)評(píng)分方法評(píng)定?？己藘?nèi)容分為兩個(gè)方面：1、實(shí)習(xí)生的思想方面（40%）內(nèi)容包括：政治立場、品行表現(xiàn)、遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，服從分配，主動(dòng)積極承擔(dān)任務(wù)，團(tuán)結(jié)互助的精神，愛護(hù)儀器設(shè)備；主人翁態(tài)度，個(gè)人生活精神面貌，吃苦耐勞，注意安全方面及嚴(yán)肅認(rèn)真的自我總結(jié)等。2、完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)方面（60%）第一，要能按時(shí)按質(zhì)量完成分配的各項(xiàng)任務(wù)；第二，要能正確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體的技術(shù)與理論；第三，根據(jù)實(shí)習(xí)單位具體情況，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作，能克服某些困難，以達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的目的。3、實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績考核，由所在的實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師評(píng)定，本校指導(dǎo)老師可以向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師提供參考意見。第一，實(shí)習(xí)不及格者，不得參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。第二，專業(yè)實(shí)習(xí)課程結(jié)束后一周內(nèi)迅速由組成的評(píng)定組進(jìn)行評(píng)定。一、專業(yè)實(shí)習(xí)基本情況實(shí)習(xí)生姓名指導(dǎo)者姓名實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)時(shí)間教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃姓名專業(yè)、班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)地點(diǎn)一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)方式三、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排實(shí)習(xí)日志時(shí)間單位名稱所在部門過程記錄每日小結(jié)二、實(shí)習(xí)總結(jié)與考核專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)專業(yè)實(shí)習(xí)大事記優(yōu)秀實(shí)習(xí)生卡片姓名專業(yè)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo)者意見指導(dǎo)者簽名：年月