教育大調(diào)研工作方案

舒蘭市第九小學(xué)教育大調(diào)研工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為落實(shí)《舒蘭市教育大調(diào)研工作指導(dǎo)方案》精神，結(jié)合關(guān)于大力促進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)策的調(diào)查與研究?jī)?nèi)容，通過對(duì)吉舒當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源存在的問題及其產(chǎn)生原因，表現(xiàn)形式和解決方略進(jìn)行調(diào)查與研究，為達(dá)到整個(gè)舒蘭市教育大調(diào)研的工作目的提供依據(jù),現(xiàn)制定工作方案如下：二、大調(diào)研的工作目的切實(shí)了解我校教育的發(fā)展現(xiàn)狀和工作底數(shù)，切實(shí)把握當(dāng)前我市教育發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。廣泛聽取各個(gè)方面的意見和建議，集思廣益、群策群力，為今后的全市教育發(fā)展確定切實(shí)可行的工作坐標(biāo)、制定科學(xué)高效的工作方略，以全面推進(jìn)我市教育創(chuàng)新發(fā)展、突破發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)我市教育整體水平的大幅度提升。二、大調(diào)研的工作原則（一）科學(xué)務(wù)實(shí)，實(shí)事求是。本次大調(diào)研工作堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)與當(dāng)前相結(jié)合、發(fā)現(xiàn)問題與提出問題、解決問題相結(jié)合的原則。政策建議既體現(xiàn)戰(zhàn)略性、前瞻性的要求，又具有針對(duì)性、操作性。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法、科學(xué)的精神，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)新性。（二）深入調(diào)研，突出重點(diǎn)。要聚焦當(dāng)前教育發(fā)展和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的癥結(jié)，征詢解決問題的建議和策略，為全市教育發(fā)展提供決策服務(wù)。（三）廣納群言，廣集眾智。發(fā)揚(yáng)民主，廣開言路。在大調(diào)研的過程中廣泛聽取廣大教育工作者、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見和建議，使大調(diào)研的過程成為發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的過程，成為統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的過程，確保大調(diào)研的實(shí)效性。三、大調(diào)研的主要內(nèi)容（一）本次調(diào)研主要圍繞著以下三個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行：1、切實(shí)了解當(dāng)前我市教育發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及其產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式；真實(shí)了解舒蘭百姓對(duì)我市教育工作的期待和要求；2、切實(shí)征詢?nèi)袕V大教育工作者、學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)我市育發(fā)展的意見和建議。鼓勵(lì)建言獻(xiàn)策，促進(jìn)教育發(fā)展；3、切實(shí)了解我市各類教育在“十一五”期間以來的特色工作、成功經(jīng)驗(yàn)、典型實(shí)績(jī)、主要優(yōu)勢(shì)等；（二）根據(jù)以上三個(gè)方面，結(jié)合舒蘭市教育發(fā)展實(shí)際，確定我市各校的調(diào)研題目為（兩項(xiàng)均是必選工作）：1、關(guān)于大力促進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)策的調(diào)查與研究。這項(xiàng)做為當(dāng)前我市教育工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行調(diào)研，對(duì)當(dāng)前存在的問題及其產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式和解決方略進(jìn)行調(diào)查與研究；2、采用“兩修三課”模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作的調(diào)查與研究。此項(xiàng)做為我市特色工作進(jìn)行調(diào)研。重點(diǎn)對(duì)成功做法、創(chuàng)新性工作、實(shí)際效果、教師及社會(huì)認(rèn)可度進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)出本校的特色做法，也可以對(duì)目前存在的問題進(jìn)行建設(shè)性調(diào)研。各學(xué)校也可以根據(jù)本校的具體情況確定自報(bào)選題和自擬題目。調(diào)研必須弄清現(xiàn)象、分析原因、找出解決問題的辦法，要以事實(shí)為依據(jù)、以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，調(diào)研分為座談、訪談形式和調(diào)查問卷形式，要二者結(jié)合進(jìn)行。調(diào)研選題既可以是針對(duì)問題進(jìn)行，也可以是就成績(jī)、亮點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成功做法。四、大調(diào)研的對(duì)象和方法（一）調(diào)研對(duì)象。本次大調(diào)研的對(duì)象為全市廣大教育工作者、在校學(xué)生及其家長(zhǎng)，其中接受調(diào)查問卷咨詢的人數(shù)，學(xué)生應(yīng)不少于總數(shù)的5%；教師和管理人員應(yīng)不少于總數(shù)的15%。（二）調(diào)研方法。本次大調(diào)研主要采取集中座談、單獨(dú)訪談、問卷調(diào)查、重點(diǎn)咨詢等方法，做到自上而下與自下而上相結(jié)合、系統(tǒng)調(diào)研與專題調(diào)研相結(jié)合、面上情況與典型剖析相結(jié)合，以求獲取更加全面、準(zhǔn)確、多樣、深入的調(diào)研信息。五、大調(diào)研的組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)此次大調(diào)研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立吉林市教育大調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由舒蘭市教育局局長(zhǎng)范景學(xué)同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由舒蘭市教育局副局長(zhǎng)王志千同志擔(dān)任，成員為各校校長(zhǎng)、市教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全市大調(diào)研工作的計(jì)劃、組織和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)市大調(diào)研工作辦公室，具體負(fù)責(zé)大調(diào)研工作的綜合協(xié)調(diào)和具體事務(wù)，辦公室設(shè)在市教科所。市大調(diào)研工作辦公室下設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組、信息資料組、技術(shù)服務(wù)組，具體人員由市教育局統(tǒng)一調(diào)配。六、大調(diào)研的工作日程及要求全市教育大調(diào)研工作的主要日程如下：中要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是。在形成調(diào)研報(bào)告時(shí)，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。其中的數(shù)據(jù)要真實(shí)、論證要客觀、結(jié)論要可靠。（三）深入實(shí)際，搞好調(diào)研。召開座談會(huì)和問卷調(diào)查，是做好大調(diào)研工作的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。要求必須科學(xué)籌劃、有效實(shí)施。座談會(huì)的參加人員要注意各層面的代表性，要注重座談主題的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性；調(diào)查問卷設(shè)計(jì)要體現(xiàn)調(diào)研主題、服務(wù)教育實(shí)際、符合問卷格式。問卷征詢和答題的方式要規(guī)范靈活、主客觀結(jié)合，以便于聚焦主題、便于后期統(tǒng)計(jì)。同時(shí)，要完成規(guī)定的問卷人數(shù)。嚴(yán)禁弄虛作假。（四）統(tǒng)籌安排，確保實(shí)效。這次教育大調(diào)研是今年下半年我市教育工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。各學(xué)校在做好既定的常規(guī)工作的同時(shí)要嚴(yán)格按市教育局《指導(dǎo)方案》的日程安排，切實(shí)安排