2007年中考試題剖析

2007年中考試題剖析1（2007海南26）下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）

A.開發(fā)新能源B.合成新藥物

C.設(shè)計(jì)電腦程序D.防止環(huán)境污染評(píng)析：考查學(xué)生對(duì)化學(xué)研究領(lǐng)域的了解，課標(biāo)的開篇：化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機(jī)，如能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等，做出積極的貢獻(xiàn)。此題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)教師上好序言課，使學(xué)生了解化學(xué)研究領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。2（2007年上海虹口區(qū)28）人類生活需要能量。下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是

A．燃起篝火烘烤食物 B．太陽(yáng)能熱水器燒水

C．綠色植物將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D．煤燃燒發(fā)電3（2007大連21）在化學(xué)反應(yīng)中，不僅有新物質(zhì)生成，還有能量的轉(zhuǎn)化。分別舉出利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生熱能、光能的一個(gè)實(shí)例（兩個(gè)實(shí)例不能重復(fù)）熱能：

光能:

答案：冬天用燃燒煤炭產(chǎn)生的熱量取暖（其他合理答案也可）；鎂粉燃燒發(fā)出強(qiáng)光作照明彈（其他合理答案也可）評(píng)析：課標(biāo)：知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。上海虹口區(qū)的題目屬于認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)中的知道、列舉、找到，屬A層次。大連題不僅要知道，而且能認(rèn)識(shí)并表示，屬B層次。結(jié)論開放的試題，考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)、應(yīng)用及表達(dá)能力。4（2007廣東汕頭2）日常生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是

A．蔬菜腐爛B．面包發(fā)霉

C．燈泡通電后發(fā)亮D．菜刀生銹評(píng)析：從生活中選取實(shí)例，考查化學(xué)、物理變化。關(guān)于化學(xué)、物理變化、性質(zhì)的考題，幾乎所有省市試卷中均出現(xiàn)。5（2007泰安）膽礬是一種藍(lán)色晶體，化學(xué)式是CuSO4?5H2O，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色的無(wú)水CuSO4，在工業(yè)上精煉銅，鍍銅等都要用到膽礬。上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及到的是（）A．物理性質(zhì)B．制法C．用途D．化學(xué)性質(zhì)評(píng)析：題目的形式較好，考查“雙基”同時(shí)，考查閱讀能力，信息統(tǒng)攝和檢索的能力。6（2007常州1）下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．導(dǎo)電性B．可燃性C．延展性D．揮發(fā)性7（2007鎮(zhèn)江）下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）

A．食用醋B．蒸餾水C．冰紅茶D．加碘鹽評(píng)析：比較6、7題，題干的形式基本相同，但7題與6題不同在于7題的選項(xiàng)是從日常生活的角度選取素材，考查學(xué)生對(duì)純凈物、混合物的理解。6題是死記硬背.（2007濟(jì)寧12）下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是

A.粗鹽、牛奶、汽水B.生鐵、黃銅、鐵銹

C.干冰、純堿、膽礬D.醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水評(píng)析：此題一分太難得了，在此知識(shí)點(diǎn)上這樣設(shè)計(jì)考題值得考慮。8（2007常州8）吸煙有害健康。在公共場(chǎng)所，非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)?/p>

A．分子很小B．分子間有間隙

C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子是可分的評(píng)析：考查知識(shí)同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共環(huán)境意識(shí)教育及健康教育。9（2006年南京4）電腦硬盤的盤片表面涂覆一層γ一Fe2O3磁粉。γ一Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)為()。

(A)0(B)+1(C)+2(D)+3評(píng)析：課標(biāo)：說(shuō)出幾種常見(jiàn)元素的化合價(jià)。本題考查學(xué)生通過(guò)化學(xué)式推斷元素化合價(jià)，通過(guò)題目情景設(shè)置，讓學(xué)生感受材料發(fā)展給人類帶來(lái)的影響。10（2007大連11）下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是

評(píng)析：知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子的質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，原子得到電子轉(zhuǎn)化成陰離子。13（2007沈陽(yáng)8）下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的微粒，屬于同種元素的是

A.①②B.②③C.③④D.①②④評(píng)析：在大連的的考題基礎(chǔ)上，還要知道元素的概念。11（2007十二市18⑵）課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子（微粒）的結(jié)構(gòu)示意圖（如下圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自已的看法。下面列舉了四名同學(xué)的觀點(diǎn)：

甲同學(xué):C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是16

乙同學(xué):A、D屬于同種元素

丙同學(xué):A、B、C、D都是原子

丁同學(xué):B與C的化學(xué)性質(zhì)相似

①

同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是

。

②上述粒子（微粒）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，容易失去電子的是（填相應(yīng)標(biāo)號(hào)）：

。

答案：⑵①丙；D不是原子（或D是陽(yáng)離子；或D的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)不相等；或D是離子；或D帶正電荷；或D帶電；或D不是電中性；或D失去1個(gè)電子；或D的質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)；或D的電子數(shù)小于質(zhì)子數(shù)）；A

甲同學(xué)C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是16丁同學(xué)B與C的化學(xué)性質(zhì)相似丙同學(xué)A、B、C、D都是原子乙同學(xué)A、D屬于同種元素評(píng)析：課標(biāo)：知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。原子的質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，還要知道元素的概念，原子失去電子轉(zhuǎn)化成陽(yáng)離子，原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。十二市的考題，較比沈陽(yáng)大連題有一定難度。難點(diǎn)體現(xiàn)在此題涉及的知識(shí)點(diǎn)多，思維量大；丁同學(xué)的觀點(diǎn)上，原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似；回答①及其理由的闡述。因涉及到辨析A、B、C、D。12—16是考查常見(jiàn)溶液的一組題。

12（2007沈陽(yáng)3）廚房中的下列物質(zhì)與水混合后，不能形成溶液的是（）

A.植物油 B.白糖C.味精 D.食鹽13（2007成都5）各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是

A．用汽油除去衣服上的油污

B．用餐具洗潔精清洗餐具上的油污

C．用水洗去盤子中的水果渣

D．用醋洗去水壺的水垢14（2007煙臺(tái)8）用氯化鈉配制lOOg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氯化鈉溶液，現(xiàn)有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過(guò)濾；④量取水；⑤計(jì)算；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。正確的操作順序是

(A)①②③④(B)⑤②④①(C)①③⑤②④①(D)①③⑥⑤②④①15（2007海南50）（5分）.葡萄糖注射液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，醫(yī)院給某一患者輸入一瓶500g的葡萄糖注射液，問(wèn)輸入患者體內(nèi)的葡萄糖和水分別為多少克？16（2007大連32）（4分）右圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法是否正確，錯(cuò)誤的請(qǐng)說(shuō)明理由。①Y的溶解度隨溫度升高而增大；②t1℃時(shí)，X與Z的溶解度相等；③Z中含有少量X時(shí)，可用冷卻Z的熱飽和溶液的方法提純Z；④t3℃時(shí)，X、Y兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等；⑤t2℃時(shí)，X、Y、Z三種物質(zhì)各10g，完全溶解后，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是Y。答案：③錯(cuò)誤。（1分）Z隨溫度變化，溶解度變化不大，冷卻Z的熱飽和溶液也不會(huì)有大量的Z析出。（1分）⑤錯(cuò)誤。（1分）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)中，Y的溶解度最大，恰好完全溶解10g溶質(zhì)需要水最少，所以所得飽和溶液的質(zhì)量最小。（1分）評(píng)析：課標(biāo)：認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑；了解飽和溶液和溶解度的涵義；能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；了解結(jié)晶現(xiàn)象；能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象；了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。12．知道水是最重要的溶劑，從日常生活的實(shí)例中列舉溶液，13．能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象；了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。14．初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；15．能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；16．較全面考查了溶解度的知識(shí)。同時(shí)考查了學(xué)生的閱圖能力、知識(shí)應(yīng)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。17（2006南通8）一些食物的近似pH如下表：食物蘋果葡萄牛奶玉米粥

pH2.9—3.33.5—4.56.3—6.66.8—8.0

人的胃液中含有鹽酸，對(duì)于胃酸過(guò)多的人，空腹時(shí)最宜食用上述食物中的

A．蘋果B．葡萄C．牛奶D．玉米粥評(píng)析：課標(biāo)：會(huì)用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性；知道酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。通過(guò)題中信息，學(xué)生感受到pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性在生活中的應(yīng)用，同時(shí)也向?qū)W生傳遞了一種科學(xué)的飲食方法。19（2007淄博11）我們每時(shí)每刻都離不開空氣，空氣成分的微小變化都會(huì)直接影響人類的生存，你關(guān)注每天的空氣質(zhì)量報(bào)告嗎？在空氣質(zhì)量報(bào)告中一般不涉及

A．二氧化硫B．二氧化碳C．氮氧化合物（NOx）D．可吸入顆粒物20（2007鄂州2）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣B．氮?dú)釩．稀有氣體D．二氧化碳評(píng)析：課標(biāo)：說(shuō)出空氣的主要成分,認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用?？荚嚨耐瑫r(shí)獲得知識(shí)。21（2007十二市4）下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A.木炭在氧氣中燃燒時(shí)有黑煙生成

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體

C.蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有液滴生成

D.白磷在氧氣中燃燒有大量白煙生成難度不大，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，此題目的在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)注意觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？疾橹R(shí)的再現(xiàn)。觀察能力。22（2007上海虹口45）3月4日，特大暴風(fēng)雪襲擊了我國(guó)東北地區(qū)，在這場(chǎng)抗擊暴風(fēng)雪的戰(zhàn)斗中，融雪劑發(fā)揮了—定的作用。某公司生產(chǎn)的融雪劑的成分是由氯化鈉、氯化鎂、硫酸銅、硝酸鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。某興趣小組為探究其成分設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷該融雪劑組成可能是_____________________。23（2007重慶20）(4分)食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識(shí)的提高，市場(chǎng)上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng))

(1)寫出步驟①的化學(xué)方程式：

(2)當(dāng)x是AgNO3時(shí)，白色沉淀C是

，當(dāng)x是NaOH時(shí)，白色沉淀C是

。24（2007沈陽(yáng)23）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，亮亮學(xué)習(xí)小組要對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液進(jìn)行研究。已知廢液中可能含有KNO3、KMnO4、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。（1）小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)；①首先，觀察廢液為無(wú)色溶液，則廢液中一定不含有的物質(zhì)是②然后，測(cè)試廢液的pH為13，則廢液中一定含有的物質(zhì)是③接下來(lái)，向廢液中加入適量的NaSO4溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則廢液中一定還含有的物質(zhì)是____，可能含有的物質(zhì)是____。（2）小組同學(xué)從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析：此廢液________（填“能”或“不能”）直接倒入下水道，原因是____________。評(píng)析：題目取材好，將化合物的推斷題置于真實(shí)情景中。很多省、市的命題以海水中制鹽為情景，如2007年煙臺(tái)、青島、廣州花都、昆明、柳州等。推斷題綜合性強(qiáng)，涉及到酸、堿鹽。考查的知識(shí)點(diǎn)多。賞析此類試題要注意控制知識(shí)點(diǎn)不能超出課標(biāo)、教材要求。25(2007十二市19)（6分）⑴我省鞍山市和本溪市都有大型的煉鐵廠，請(qǐng)寫出高爐中氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方式⑵鋼鐵制品應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆冷P，你細(xì)心觀察周圍金屬的防銹方法了嗎？學(xué)校操場(chǎng)鐵制籃球架的防銹方法通常是

；自行車鏈條的防銹方法一般是

。⑶物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但這并不是唯一的決定因素，還需要考慮其他多種因素。請(qǐng)回答：金具有很好的耐腐蝕性且色澤美觀，但為什么一般不將它鍍?cè)阼F制品的表面？（要求回答兩點(diǎn)）評(píng)析：（1）聯(lián)系生產(chǎn)，（2）生活實(shí)際，化學(xué)就在身邊。（3）考慮問(wèn)題的方法，答案開放。26（2007十二市7）右圖是某袋化肥標(biāo)簽的部分說(shuō)明，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.該化肥屬于氮肥B.該袋化肥的含氮量為50kg×16.0%C.碳酸氫銨由四種元素組成D.該化肥屬于復(fù)合肥料評(píng)析：課表：知道一些常用化肥的名稱和作用。認(rèn)識(shí)合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。

既考查化肥的識(shí)別，含氮量的計(jì)算方法，化學(xué)式的元素組成，同時(shí)考查了識(shí)商標(biāo)的能力。

27（2007年太原14）碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)，在270℃時(shí)分解2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑?，F(xiàn)取NaHCO316.8g，在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗瑴p少的質(zhì)量為A．4.4gB．6.2gC．8.8gD．10.6g28（2007年上海虹口區(qū)40）某葡萄糖酸鈣鋅口服液標(biāo)簽的部分內(nèi)容如下[成份]本晶每10g含葡萄糖酸鈣600mg(相當(dāng)于鈣54mg)【用法和用量】嬰幼兒一日5～10g，成人一日20～30g，分2—3次飯后服．(1)該口服液中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________；(2)以每天服用30g該口服液計(jì)算，相當(dāng)于每天補(bǔ)鈣__mg。評(píng)析：近幾年計(jì)算題型發(fā)生很大變化，從實(shí)際應(yīng)用角度命題，計(jì)算題本身的抽象性降低，難度降低。從整體看，計(jì)算題不再成為壓軸題。29.2007太原22．（5分）過(guò)氧化氫溶液在存放過(guò)程中會(huì)緩慢分解。右圖為實(shí)驗(yàn)室保存的一瓶過(guò)氧化氫溶液的標(biāo)簽。某小組同學(xué)為了解過(guò)氧化氫的分解情況，取5g該溶液共制得0.64g氧氣。試分析計(jì)算這瓶過(guò)氧化氫溶液在保存過(guò)程中已經(jīng)分解的過(guò)氧化氫的質(zhì)量。此難度的試題，我省幾年前就不提倡了。近幾年中考試題中也很難見(jiàn)到。過(guò)氧化氫溶液主要成分H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%凈重500g

1.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。

3.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4.初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。

5.初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

6.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。下面選取了一些考查基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的試題，關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)操作等試題，將在探究中評(píng)析。30.（2007福州5）圖2所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是評(píng)析：考查藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用、過(guò)濾操作方法、pH試紙的使用。31.(2007北京26)下列各組物質(zhì)可按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序，將它們分離的是A．氧化銅和炭粉B．食鹽和泥沙C．水和酒精D．氯化銀和硫酸鋇評(píng)析：過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物分離，同時(shí)考查常見(jiàn)物質(zhì)的水溶性。注意選項(xiàng)中的物質(zhì)必須是學(xué)生熟悉的。32（2007常州4）下列化學(xué)儀器需墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是A．試管B．燒杯C．燃燒匙D．蒸發(fā)皿33（2007天津26）（6分）在實(shí)驗(yàn)室中有下列實(shí)驗(yàn)用品：①酒精燈②試管夾③10mL量筒④100mL量筒⑤燒杯⑥漏斗⑦蒸發(fā)皿⑧玻璃棒⑨鐵架臺(tái)（帶鐵圈）⑩濾紙，請(qǐng)按要求選擇相應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品填空（填序號(hào)）。（1）加熱試管里的藥品應(yīng)使用；（2）量取5mL液體應(yīng)使用；（3）過(guò)濾操作中應(yīng)使用；（4）蒸發(fā)、結(jié)晶操作中應(yīng)使用?？疾槟芨鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x用簡(jiǎn)單儀器。也是課標(biāo)要求。34（2007山東5）正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是評(píng)析：考查實(shí)驗(yàn)安全加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)踐聯(lián)系內(nèi)容的考查35（2007鎮(zhèn)江6）聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署宣布2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂”?？茖W(xué)家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體造成的。為了減小溫室效應(yīng)的影響，下列措施不合理的是

A．植樹造林，增加綠化面積B．開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放

C．大量使用煤作燃料，降低生產(chǎn)成本

D．用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料36（2007常州16）2007年6月3日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》，你認(rèn)為以下各項(xiàng)措施與之相違背的是

A．積極開發(fā)可再生能源B．大力推廣使用一次性餐具

C．嚴(yán)格控制企業(yè)排污D．盡量杜絕自來(lái)水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象37（2007太原）近日太原市民積極響應(yīng)“綠色出行”的倡議，棄車步行。少開車可減少