小升初語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬考試題(蘇教版)-有答案解析

目錄

蘇教版小升初模擬考試................................................2

六年級(jí)語(yǔ)文試題................................................2

一、積累與運(yùn)用。（44分）..........................................2

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）...................................4

三、課外閱讀積累。（5分）..........................................6

四、作文。（30分）.................................................6

一、................................................................7

二..................................................................8

四、作文（略）......................................................8

最新蘇教版語(yǔ)文小升初復(fù)習(xí)知識(shí)集錦匯集................................9

第一部分：小升初語(yǔ)文成語(yǔ)篇..........................................9

五、來(lái)源于宗教的成語(yǔ)：.............................................10

六、來(lái)源于民諺俗語(yǔ)的：.............................................10

第三部分：名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)大全.....................................23

第8冊(cè).............................................................24

第9冊(cè).............................................................24

第10冊(cè)............................................................25

第11冊(cè)............................................................25

VI.閱讀...........................................................25

一、劃分段落層次...................................................26

二、劃分文章段落、概括段意。.......................................27

三、寫文章的主要內(nèi)容...............................................28

最新蘇教版語(yǔ)文小升初復(fù)習(xí)知識(shí)集錦匯集...............................40

第一部分：小升初語(yǔ)文成語(yǔ)篇.........................................40

第三部分：名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)大全.....................................51

第8冊(cè).............................................................53

第9冊(cè).............................................................53

第10冊(cè)............................................................53

第11冊(cè)............................................................53

VI.閱讀...........................................................54

一、劃分段落層次...................................................54

二、劃分文章段落、概括段意。.......................................55

三、寫文章的主要內(nèi)容...............................................56

蘇教版小升初模擬考試

六年級(jí)語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用。（44分）

1、正確、工整地抄寫句子。（2分）

確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

2、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

gufiishouliongudIti

yanhoujuanliontangai

3、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求寫成語(yǔ)。（4分）

（1）寫與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。

臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）

紙上談兵（）指鹿為馬（）

（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：

（3）與孔子教育思想有關(guān)的：

4、選擇題。（只填序號(hào)）（10分）

（1）對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A、有教無(wú)等（類別）B、驛不及防（突然）

C、顧名思義（照顧）D、望而邙步（后退）

（2）與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是（）

A、機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)B、抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高

C、志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇D、機(jī)會(huì)多的是，不用急于定奪

（3）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、昨天的語(yǔ)文課上，劉老師回憶了過(guò)去的往事。新課第一網(wǎng)

B、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。

C、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D、看了《青銅葵花》這本書，使我受益匪淺。

（4）下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。畫線句子中

引號(hào)的作用是表示直接引用。

B、《煙臺(tái)的?！芬徽n是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。

C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。

D、《夾竹桃》的作者是著名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“jid”。

（5）下列括號(hào)里，應(yīng)填哪些短語(yǔ)？正確的一項(xiàng)是（）

有人說(shuō)，寬容是（），可以消除人與人之間的摩擦；寬容是（），

可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是（），可以消融彼此的猜疑；寬容

是（），可以讓彼此間的心靈溝通。

①一座橋梁②一束陽(yáng)光③一種鎮(zhèn)定劑④一種潤(rùn)滑劑

A、③④②①B、③④①②C、③④①②D、④③②①

5、根據(jù)提示填寫詩(shī)句、名言警句。（8分）

（1），聞過(guò)則喜。戶樞不蠹，

（2）“,死亦為鬼雄?！边@是李清照的人生觀。“一

，要留清白在人間?！笔怯谥t剛正不阿的寫照。

（3）什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的

“，拂堤楊柳醉春煙。”的爛漫；夏,就是令辛棄疾驚喜的

“，聽取蛙聲一片”的熱鬧；秋，就是少年王勃吟誦的

“，秋水共長(zhǎng)天一色?！钡暮椭C；冬，就是岑參眼里的“忽

如一夜春風(fēng)來(lái)，”的純潔。一年四季就是這樣充滿著詩(shī)情畫

..T*y*.

忌。

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

（1）水與人類密切相關(guān)：水奔流不息，是一切生靈的乳汁，它好像

有……水穿山巖，，從無(wú)懼色，它好像有……水還具

有、的品行；我們贊美長(zhǎng)江，她是，我們依戀

長(zhǎng)江，她有;在人們的眼中，煙臺(tái)的海分明是一幅畫，是一道廣闊

的,是一座壯麗的。

（2）（國(guó)籍）作家莫泊桑被譽(yù)為“”，它的

、是膾炙人口的名篇。

（3）在——里，在——里，在——里，看不出有什么

的時(shí)候，也看不出有什么的時(shí)候，無(wú)日

o作者喜歡夾竹桃，不僅因?yàn)閵A竹桃，還因?yàn)樗芤?/p>

起許多的幻想。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是、是

一、是一_，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生啊！

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）

（-）《三亞落日》節(jié)選（9分）

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。

藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白

的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹

冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的

腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）

洋溢---（）搖曳---（）

2、這段話寫到了、、、、

等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。（2.5分）

3、用“______”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比作了。

（2分）

4、等心理描寫，表達(dá)了作者——之情。

（1.5分）

5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)

還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如、、

___________等。（2分）

（二）自己建造的房子（12分）

①有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女

享受天倫之樂(lè)。

②老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。

但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是細(xì)料，做出來(lái)的卻是

粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。

③這是你的房子他說(shuō)我送給你的禮物

④他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建造房子,

他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！

⑤我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，（）

積極行動(dòng)，（）消極應(yīng)付。凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大

努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

⑥把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)一根釘，加上去一塊板,

或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能

抹平重建，（）只有一天可活，那一天（）要活得優(yōu)美、高貴，

墻上的銘牌寫著：“生活是自己創(chuàng)造的

1、選擇正確的讀音。（1分）

岸最大的努力（jinjing）環(huán)平（mdmo）

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

消極應(yīng)付一一（）粗制濫造一一（）

3、在文中括號(hào)內(nèi)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

4、給文中第③段的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

5、“無(wú)地自容”一詞在文中的意思是,木匠無(wú)地自容

的原因是。（1分）

6、“如果他早知道是在給自己建造房子，他怎么會(huì)這樣呢？”將這個(gè)句子改成陳

述句，但不改變?cè)狻＃?分）

7、我們應(yīng)該怎樣“建造生活”？聯(lián)系實(shí)際談一談。（2分）

三、課外閱讀積累。（5分）

1、《青銅葵花》是作家的作品，書中葵花的爸爸是個(gè)家。

2、《三國(guó)演義》中“三絕”指的是、、o（填人名）

3、《夏洛的網(wǎng)》作者是美國(guó)的,夏洛是一只。

4、《今天我是升旗手》中主人公出生在一個(gè)家庭，爸爸“六一”

節(jié)送給他的禮物是。

四、作文。（30分）

題目：我真希望

提示：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“有一個(gè)星期八”“書包輕一點(diǎn)”

“擁抱媽媽”“有一雙翅膀”……

2、要求內(nèi)容具體，有一定條理，語(yǔ)句通順，想象合理，書寫工整，

參考答案

、

1、略

2、辜負(fù)收斂過(guò)濾參差不齊

咽喉眷戀妨礙玉琢冰雕

3、（1）勾踐項(xiàng)羽趙括趙高

（2）逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等

（3）學(xué)而不厭、有教無(wú)類、不偏不倚等

4、（1）C（2）D（3）B（4）A（5）D

5、（1）知過(guò)必改流水不腐

（2）生當(dāng)作人杰粉骨碎身全不怕

（3）草長(zhǎng)鶯飛二月天稻花香里說(shuō)豐年落霞與孤鷲齊飛

千樹萬(wàn)樹梨花開

6、（1）哺育德行鑿石壁志向情義善施教化；無(wú)窮的源泉母親

的情懷.背屋舞臺(tái)

（2）‘法國(guó)、"短篇小說(shuō)之王”《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等

（3）和煦的春風(fēng)盛夏的暴雨深秋的清冷特別茂盛特別衰敗不迎風(fēng)

吐艷韌性可貴地圖苻藻墨竹

（一）1、充滿（彌漫等）搖擺（搖晃等）

2、藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘

3、海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們

的腳板，雉都想捏二捏，團(tuán)二團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

晅如沙正柞玉屑、銀末

4、擔(dān)心誰(shuí)都想對(duì)三亞的喜愛(ài)

5、海南桂林山水、杭州西湖、蘇州園林等

（二）

1>jinmo

2、積極對(duì)待（積極面對(duì)）精益求精（精雕細(xì)琢）

3、不是而是即使也新課第一網(wǎng)

4、“，”，“?！?/p>

5、沒(méi)有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。木匠無(wú)地自容的原因是他沒(méi)

有用心建造房子，自己建造了一座粗制濫造的房子。

6、如果他早知道是在給自己建造房子，他不會(huì)這樣。

7、圍繞“積極面對(duì)生活，認(rèn)真做好每一件事”這一中心，聯(lián)系實(shí)際，意對(duì)

即可給分。

1、曹文軒雕塑家2、諸葛亮、曹操、關(guān)羽

3、懷特蜘蛛4、肖曉軍人遠(yuǎn)洋巡航艦?zāi)Ｐ?/p>

四、作文（略）

最新蘇教版語(yǔ)文小升初復(fù)習(xí)知識(shí)集錦匯集

第一部分：小升初語(yǔ)文成語(yǔ)篇

欣喜若狂銳不可當(dāng)不毛之地星羅棋布源源不斷縱橫交錯(cuò)奄

奄一息大雨如注知已知彼孤掌難鳴水漲船高鮮

為人知循規(guī)蹈矩束手待斃目瞪口呆情有獨(dú)鐘依依不舍飽經(jīng)風(fēng)霜

漆黑一團(tuán)一籌莫展不勝其煩安然無(wú)恙不足為奇混為一談怒

發(fā)沖冠足不出戶近在咫尺息息相關(guān)背信棄義恩將仇報(bào)見利忘義

千恩萬(wàn)謝知恩圖報(bào)出言不遜彬彬有禮遮天蓋地奪眶而出戛

然而止身臨其境濫竽充數(shù)張口結(jié)舌張牙舞爪騰空而起饑腸轆轆

狼吞虎咽逃之夭夭不絕于耳繁花似錦半途而廢堅(jiān)持不懈滴

水穿石鍥而不舍孜孜不倦微不足道怒發(fā)沖冠一紙空文膽戰(zhàn)心驚

驚濤駭浪提心吊膽取之不盡用之不竭昂首闊步奔走相告深

情厚誼雄姿英發(fā)興致勃勃揚(yáng)眉吐氣措手不及按捺不住膾炙人口

橫行霸道街頭巷尾驚恐萬(wàn)狀負(fù)隅頑抗碩大無(wú)朋同仇敵性震

耳欲聾人仰馬翻惱羞成怒猝不及防抱頭鼠竄生死存亡如火如荼

動(dòng)人心弦勢(shì)不可擋有的放矢不入虎穴焉得虎子兼聽則明偏

聽則暗

戶樞不蠹流水不腐從善如流聞過(guò)則喜知過(guò)必改銷聲匿跡顛

沛流離悄無(wú)聲息魂?duì)繅?mèng)繞劈波斬浪廣闊無(wú)垠如獲至寶能者為師

瞬息萬(wàn)變

不假思索嚴(yán)陣以待變化多端至仁至義悲憤欲絕彌留之際巍

然屹立小心翼翼心馳神往顧名思義卓有成效望洋興嘆浩如煙海

斬草除根擠眉弄眼有恃無(wú)恐絡(luò)繹不絕前無(wú)古人寸步不讓針

鋒相對(duì)唇槍舌劍負(fù)荊請(qǐng)罪乘虛而入前赴后繼凝神諦聽氣勢(shì)非凡

人喧馬嘶全然不顧奔騰不息日夜兼程驚心動(dòng)魄直截了當(dāng)側(cè)

耳傾聽司空見慣冰清玉潔燃眉之急饑寒交迫一鼓作氣韻味無(wú)窮

久負(fù)盛名神態(tài)自若躍躍欲試所向披靡絕無(wú)僅有暴跳如雷心

急如焚無(wú)可厚非日新月異聲嘶力竭天崩地裂博大精深天真爛漫

一絲不茍窗明幾凈

IV.成語(yǔ)的來(lái)源

一、歷史故事成語(yǔ)：

完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪紙上談兵臥薪嘗膽驚弓之鳥高山流水一字

千金懸梁刺股背水一戰(zhàn)破釜沉舟

鞠躬盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）煮刮目相看（呂蒙）初出茅廬（諸

葛亮）七擒七縱（諸葛亮）寶刀不老（黃忠）才高八斗（曹植）一身是膽

（趙云）

單刀赴會(huì)（關(guān)羽）望梅止渴（曹操）萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)（周瑜、諸葛亮）

入木三分（王羲之）聞雞起舞（祖逖）草木皆兵（苻堅(jiān)）鑿壁偷光（匡

衡）

二、寓言故事成語(yǔ):

坐井觀天井底之蛙刻舟求劍狐假虎威守株待兔報(bào)苗助長(zhǎng)

葉公好龍自相矛盾掩耳盜鈴南轅北轍畫蛇添足濫竽充數(shù)

亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇影買棱還珠鶴蚌相爭(zhēng),漁翁得利

黔驢技窮杞人憂天

三、神話傳說(shuō)中的成語(yǔ):

夸父追日女蝸補(bǔ)天精衛(wèi)填海海市蜃樓天衣無(wú)縫牛郎織女等

五、來(lái)源于宗教的成語(yǔ):

（佛）：立地成佛借花獻(xiàn)佛降龍伏虎當(dāng)頭棒喝

（道）：雞犬升天點(diǎn)石成金靈丹妙藥脫胎換骨長(zhǎng)生不老

六、來(lái)源于民諺俗語(yǔ)的:

投鼠忌器唇亡齒寒城門失火秧及魚池

4、成語(yǔ)中的近義詞與反義詞

反義詞：深入淺出前俯后仰舍近求遠(yuǎn)前仰后合前俯后仰大同小

異

近義詞：甜言蜜語(yǔ)想方設(shè)法胡思亂想爭(zhēng)分奪秒翻山越嶺奇形怪

狀

含一組近義詞、,反義詞

近：前赴后繼東奔西走翻天覆地承前啟后

反：頂天立地開天辟地扭轉(zhuǎn)乾坤朝思暮想

含兩組近義詞、反義詞

近：胡思亂想爭(zhēng)分奪秒翻山越嶺奇形怪狀

反：舍近求遠(yuǎn)前仰后合前俯后仰大同小異

5、成語(yǔ)中的修辭

（1）比喻：如魚得水如膠似漆穩(wěn)如泰山似水流年

（2）夸張:度日如年歸心似箭一日千里日理萬(wàn)機(jī)聞風(fēng)喪

膽

天崩地裂云消霧散霧里看花冰清玉潔

(3)借代：汗馬功勞巾幗須眉

三個(gè)字的成語(yǔ)

鴻門宴安樂(lè)窩鐵公雞冷不丁

6、數(shù)字成語(yǔ)

從一到十到百千萬(wàn)（含有夸張性）關(guān)于二打頭的補(bǔ)充如下“二分明月二三其

德二桃殺三士，二姓之好，不二法門，接二連三，一石二鳥，天無(wú)二日，心不

二用”

3重疊成語(yǔ)，

1）AABB式大都是形容詞和動(dòng)詞的重疊：郁郁蔥蔥、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、吞吞吐吐

2）ABAC式間隔式的重疊成語(yǔ)1、3字重疊2、4同義、近義或反義相關(guān)的詞:

善始善終、戒驕戒燥

3）AABC式首字重疊對(duì)后面的詞語(yǔ)起修飾限制的作用：蒸蒸日上、欣欣向榮、

滔滔不絕、搖搖欲墜

4）ABCC式后面兩字重疊對(duì)前面的陳述與說(shuō)明，如文質(zhì)彬彬、得意洋洋、威風(fēng)

凜凜、生氣勃勃

（5）ABCB式心服口服、以牙還牙、倚老賣老、ABBC式不了了之

7、容易寫錯(cuò)的成語(yǔ)

換（煥）然一新變本加利（厲）再接再勵(lì)（厲）不記（計(jì)）其數(shù)走頭（投）

無(wú)路汗流夾（狹）背擠擠（濟(jì)濟(jì)）一堂鬼（詭）計(jì)多端輕

歌慢（曼）舞來(lái)勢(shì)兇兇（洶洶）免（勉）為其難弱不經(jīng)（禁）風(fēng)

舍生（身）取義奮不顧生（身）名落深（孫）山迫不急（及）待山

青（清）水秀隨聲附合（和）永（勇）往直前仗義直（執(zhí)）言星羅其

（棋）布名符（副）其實(shí)如火如茶（荼）半徒（途）而廢

惹事（是）生非

8、生肖成語(yǔ)（動(dòng)物成語(yǔ)）

鼠目寸光虎口余生兔死狐悲龍飛鳳舞畫蛇添足老馬識(shí)途亡

羊補(bǔ)牢聞雞起舞狗仗人勢(shì)猴年馬月生龍活虎車水馬龍畫蛇添足

畫龍點(diǎn)睛指鹿為馬狗尾續(xù)貂

9、成語(yǔ)中的人體知識(shí):

焦頭爛額提心吊膽胸有成竹眼疾手快肺俯之言大腹便便耳

濡目染摩拳擦掌口是心非促膝淡心尖嘴猴腮腳踏實(shí)地趾高氣揚(yáng)

唇槍舌戰(zhàn)面不改色肝膽相照劈頭蓋臉皮開肉綻項(xiàng)背相望唇亡齒

寒黃發(fā)垂髯捉襟見肘心想事成三頭六臂

10、成語(yǔ)中的花草樹木；

桃紅柳綠草木皆兵樹大招風(fēng)草船借箭曇花一現(xiàn)鐵樹開花世外桃

源

11、成語(yǔ)中的顏色:

紅：燈紅酒綠花紅柳綠紅顏薄命赤膽忠心

黃：人老珠黃黃粱美夢(mèng)

目：目玄且上青梅竹馬青紅皂白白：不分皂白白手起家潔

白無(wú)暇

黑：黑白不分近朱者赤，近默者黑紫：萬(wàn)紫千紅婉紫嫣紅

橙：橙黃橘綠藍(lán)：藍(lán)田生玉青出于藍(lán)

灰：灰心喪氣灰飛煙滅萬(wàn)念俱灰

11、成語(yǔ)中的天文氣象知識(shí)

天文：天長(zhǎng)地久日新月異天經(jīng)地義月落星沉大步流星

氣象（風(fēng)雨雷電云霧冰雪）：風(fēng)塵仆仆雨過(guò)天晴雷厲風(fēng)行

電閃雷鳴急風(fēng)暴雨烏云密布陽(yáng)光明媚暴風(fēng)驟雨

12、成語(yǔ)中的廣告應(yīng)用（活用成語(yǔ)）

1一毛不拔（某牙刷廣告）

2臭名遠(yuǎn)揚(yáng)香飄萬(wàn)里（某臭豆腐廣告）

3停電24小時(shí)依舊冷若冰霜（上海某冰箱廣告）

4閑妻良母（臺(tái)灣海龍洗衣機(jī)的廣告）

5一筆勾銷（某涂改筆廣告）

6千軍萬(wàn)馬難抵名筆一揮（派克金筆廣告）

7默默無(wú)“蚊”的奉獻(xiàn)（某電蚊香廣告）

8金獅牌自行車（樂(lè)在騎中）

19、數(shù)量多:

人車多：車水馬龍絡(luò)繹不絕數(shù)量多：成千上萬(wàn)不

計(jì)其數(shù)

人數(shù)多：人山人海摩肩接踵商品多：琳瑯滿目應(yīng)

有盡有

20、人物品質(zhì):

人物品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)不屈助人為樂(lè)

情誼深厚：深情厚誼情深意重

情況危急：迫在眉睫十萬(wàn)火急

25、猜成語(yǔ):

紙老虎一一外強(qiáng)中干無(wú)底洞----深不可測(cè)木偶戲一一裝腔作勢(shì)

留長(zhǎng)發(fā)一一置之不理零存整取---積少成多彈無(wú)虛發(fā)一一百發(fā)百

中

禁止叫好一一妙不可言大雪飄飄一一天花亂墜說(shuō)到做到一一言行一

致

發(fā)票未蓋章一一不足為憑不關(guān)水龍頭一一放任自流二四六八十一一無(wú)

獨(dú)有偶

缺貨通知單一一言之無(wú)物最長(zhǎng)的一天一一度日如年沖洗出的照片一

一原形畢露從鏡內(nèi)看自己------模一樣黃河之水天上來(lái)一一源遠(yuǎn)流

長(zhǎng)

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山------帆風(fēng)順

引號(hào)“”的作用：

1.引用對(duì)話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。3.表示特定的稱

謂，或需要著重指出的部分。大娘說(shuō)：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說(shuō)：“謝什么，

這是我們應(yīng)該做的。”如果說(shuō)這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。

革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)

人爬過(guò)去。

書名號(hào)《》表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給

顏黎民的信》。

破折號(hào)一一1.表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。

3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天一一大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來(lái)，

常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤娇眯?，或是一根灌木枝一一?/p>

它的皮。吃的不是白面包一一黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚。大家就隨著女

老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們一一是一一中國(guó)人，我們一一愛(ài)一一自

己的祖國(guó)。"

省略號(hào)……1.表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。2.表示說(shuō)話未完或余意示盡。3.

表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……我跺著腳大聲喊：

“咳！這么冷，小心你的腳……”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫

縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

N09漢語(yǔ)拼音

1.整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiyinyingwuyuyuan

yueyunye

2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，無(wú)a找o、e,i、u并排標(biāo)后者。

3.隔音符號(hào)（'）及其作用：a、o、e領(lǐng)頭的音節(jié)連在其它音節(jié)后面，如果音

節(jié)界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)隔開。

4.拼寫規(guī)則：u、ue、un、uan與聲母j、q、x相拼時(shí)，省寫頭上的兩點(diǎn)；

u、ue與n、1相拼時(shí)，兩點(diǎn)不能省去。

5.兒化：韻母“er”，用作韻尾時(shí)寫成“r”，如“花兒”按照兒化韻讀，拼

作"huar”

常見的說(shuō)明方法

常見的說(shuō)明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作

詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。

（1）舉例子。舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便

讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一

要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

（3）列數(shù)據(jù)。為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，

以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕

對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

（5）打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性

狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

（6）下定義。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定

義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

反問(wèn)句改陳述句

例句：（太陽(yáng)）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

把反問(wèn)句改成陳述句可以分成四個(gè)步驟：

第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。這樣一改，句子就變成了“這

么遠(yuǎn)，箭哪能射（不）到呢？”這時(shí)的句子根本就不通順，但還沒(méi)有完成，我不

去管它。

第二步：去除疑問(wèn)詞。這句句子里的疑問(wèn)詞是“哪能……呢”，我把它們都

用刪除記號(hào)刪去，句子就變成了“這么遠(yuǎn)，箭射（不）至U?”

第三步：把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。句號(hào)表示一句話的結(jié)束，句子已經(jīng)說(shuō)完了，當(dāng)然

得加句號(hào)。到這一步，句子已經(jīng)基本通順了。

第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通順。一般來(lái)說(shuō)，反問(wèn)句在文章

中起到的是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，那么把反問(wèn)句改成陳述句時(shí)，最好也要加入一些表

示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)，這樣，句子就可以變成“這么遠(yuǎn)，箭肯定射不到。”

經(jīng)過(guò)這樣的四步，反問(wèn)句就成了陳述句。掌握了這個(gè)方法，改句子就不難

To

陳述句改反問(wèn)句

陳述句改為反問(wèn)句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)

等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)

等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否

定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這

樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分類

1.并列關(guān)系：

表示各分句間所表示的意思、事件或動(dòng)作是并列平行關(guān)系，有的分句分別說(shuō)

明描述幾種情況，有的分句表示相對(duì)相反或同時(shí)發(fā)生的幾種情況。

有的……有的，一方面……一方面，有時(shí)候……有時(shí)候，那么……那么，

既……又，一邊……一邊，也，又，還，同時(shí)。不是……而是、是……不是……。

2.遞進(jìn)關(guān)系：

表示后一分句表示的意思，較前一分句的意思更進(jìn)一層。

不但（不僅、不只、不光）……而且（還、也、又、更），而且，并且，況且，

何況，尤其，甚至。尚且……何況（更不用說(shuō)），別說(shuō)（慢說(shuō)、不要說(shuō)）……連（就

是）。

3.選擇關(guān)系：

表示分句所說(shuō)的事情不能同時(shí)并存，而是要從中選擇一項(xiàng)。

是……還是，或者（或、或是）……或者（或、或是），不是……就是，要么（要

就是）……要么（要就是）。

4.轉(zhuǎn)折關(guān)系：

后一分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相對(duì)。

雖然（雖是、雖說(shuō)、盡管、固然）……但是（但、可是、然而、卻），但是（但），

然而，可是（可），去隊(duì)不過(guò)，只是，倒。

5.假設(shè)關(guān)系：

表示偏句提出假設(shè)，正句說(shuō)明在這種假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。

如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……就（那么、那、便）。如果引出的

假設(shè)與正句結(jié)果一致。即使（就算、就是、哪怕、縱使）……也（還是、仍然、還）。

即使引出的結(jié)果與正句結(jié)果不一致。

6.條件關(guān)系：

偏句提出一個(gè)條件，正句說(shuō)明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。

只要……就；（偏句指出充足條件，正句說(shuō)明具備這種條件便能有的相應(yīng)結(jié)

果。）只有……才，除非……才；（偏句指出必要的條件，缺少了這個(gè)條件，就不

能產(chǎn)生正句指出的結(jié)果。）無(wú)論（不論、不管、任憑）……都（總、總是、也）。（偏

句表示排除一切條件，正句說(shuō)明在任何條件下都會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。）

7.因果關(guān)系：

偏句說(shuō)明原因，正句表示結(jié)果。

因?yàn)椋ㄓ捎冢裕ㄒ虼?、因而），因此，因而；之所以……是因?yàn)?；既?/p>

（既）……就（便、則、那么）。

修辭手法

常見的修辭方法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、

對(duì)比、引用等十種。此外，不常用的修辭：反復(fù)、反語(yǔ)、頂針、互文、通感、

飛白……

1.對(duì)偶

字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的

意思。

作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。

如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

2.借代

用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。

借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如：不拿群眾一針一線。

先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？

3.反語(yǔ)

用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺

揭露，有的表示親密友好的感情。

如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑

娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

句子成分

縮句方法

“主、謂、賓”是主桿，“定、狀、補(bǔ)”是枝葉。

句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)六種

主語(yǔ)：1、定義：陳述或說(shuō)明的對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代

詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么"。3、符號(hào)：

雙行線。

謂語(yǔ)：1、定義：說(shuō)明陳述或說(shuō)明的對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、

形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么"。3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯€。

賓語(yǔ)：1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名

詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么"。3、符

號(hào)：波浪線4、凡能原動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓

語(yǔ)處理。

一般完整的句子成分的排列為：

定語(yǔ)（修飾主語(yǔ)）主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)（修飾賓語(yǔ)）賓語(yǔ)

句子成分符號(hào)：主語(yǔ)=謂語(yǔ)一賓語(yǔ)?定語(yǔ)（）狀語(yǔ)［］補(bǔ)語(yǔ)<>

修改病句方法

增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ(yǔ)序不當(dāng)?shù)模?/p>

調(diào)（不搭配、不照應(yīng)的）簡(jiǎn)（修改應(yīng)簡(jiǎn)要）

經(jīng)常出現(xiàn)的病句類型主要有以下幾種。

（一）成分殘缺

句子的基本成分是主語(yǔ)、謂語(yǔ)，有的謂語(yǔ)還帶著賓語(yǔ)，如果一句話里缺少其

中之一，就是成分殘缺。成分殘缺的句子結(jié)構(gòu)不完整，意思不清楚。

（二）用詞不當(dāng)

我們?cè)谡f(shuō)話寫文章時(shí)，應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡x用詞語(yǔ)，特別要注意分辨一些近義詞的細(xì)

微區(qū)別，否則就會(huì)犯用詞不當(dāng)?shù)拿　?/p>

（三）搭配不當(dāng)

句子中的詞語(yǔ)要互相搭配正確，主、謂之間，謂、賓之間，主、賓之間，主

要成分和附加成分之間，都要搭配正確。如果句子中的詞語(yǔ)不互相搭配，就犯了

搭配不當(dāng)?shù)拿　?/p>

（四）詞序混亂

一個(gè)句子在詞語(yǔ)的排列上，要有一定的次序，這樣才能表達(dá)明確的意思，如

果詞序改變了，句子的意思就會(huì)改變，或者使意思表達(dá)得不清楚。

（五）指代不明

說(shuō)話寫文章時(shí)，為了避免重復(fù)，我們常常使用一些代替人或事物名稱的詞語(yǔ)

一代詞。如：你、我、他、它、這、那等等。但是代詞不能濫用，如果不該用

的時(shí)候也用了，或者用得不正確，就會(huì)產(chǎn)生指代不明的毛病。

（六）重復(fù)啰嗦

句子既要完整、正確，又要簡(jiǎn)潔、明了。不恰當(dāng)?shù)剡B續(xù)使用幾個(gè)形容詞，或

者堆砌一些不必要的附加成分，都會(huì)弄巧成拙，造成句子意思重復(fù)，啰嗦累贅。

（七）分類不當(dāng)

有的時(shí)候，人們把有從屬關(guān)系的概念并列使用，這就發(fā)生了分類不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

（八）邏輯錯(cuò)誤

我們說(shuō)話寫文章，都必須從客觀實(shí)際出發(fā),對(duì)客觀事物進(jìn)行正確如實(shí)的反映,

或者作出正確的判斷。如果句子內(nèi)容不合實(shí)際，前后存在著矛盾，就會(huì)產(chǎn)生概念

不清，邏輯混亂的病句。

（九）用錯(cuò)關(guān)聯(lián)詞

復(fù)句中，我們一般用關(guān)聯(lián)詞把各分句連接起來(lái)，表達(dá)一定的關(guān)系。如果不根

據(jù)實(shí)際情況亂用，錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，也會(huì)造成病句。

怎樣判斷是不是比喻句

比喻的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物或情境）喻詞（表示比喻

關(guān)系的詞語(yǔ)）喻體（打比方的事物或情境）

比喻就是通常說(shuō)的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或情境來(lái)

比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易

理解，能變抽象為具體，深?yuàn)W為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。比喻句常有比

喻詞，如“像.....似的”“像.......一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等。

應(yīng)該注意：有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷

一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是在“打比方”。有的同學(xué)一看到

含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語(yǔ)的句子就認(rèn)為一定是比喻句，其實(shí)，這是一

種誤解。在小學(xué)語(yǔ)文課本中，有五種“像”字句并不是比喻句。

1、表示比較2、表示舉例3、表示猜測(cè)4、表示聯(lián)想5、表示說(shuō)明

那么，怎樣識(shí)別“像”字句是否是比喻句呢？這就要看句子是否同時(shí)具備了

以下兩個(gè)條件：一是“像”字前后要有兩個(gè)不同類的事物；二是這兩個(gè)事物要有

相似點(diǎn)。如果同時(shí)具備了這兩個(gè)條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。

直述句改轉(zhuǎn)述句基本改法

直述句改轉(zhuǎn)述句，是句型訓(xùn)練的一個(gè)難點(diǎn)。直述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上

來(lái)看，有比較明顯的兩個(gè)特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，還有一個(gè)是代詞的變化。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：就是去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。而代詞的變化就是一個(gè)特殊語(yǔ)

境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。

從轉(zhuǎn)述的那個(gè)人或者向誰(shuí)轉(zhuǎn)述上來(lái)分析有大致2種情況

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）

A對(duì)B說(shuō)話，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）

A對(duì)B說(shuō)話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開會(huì)。

間接敘述改為直接敘述的方法

1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。

（注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱

改為第二人稱（你、你們）。）

2、把句中“說(shuō)”字后的逗號(hào)改為冒號(hào)并加上雙引號(hào)。

第二部分：古詩(shī)

I.小學(xué)生必背古詩(shī)

【描寫祖國(guó)大好河山的詩(shī)】

望洞庭獨(dú)坐敬亭山憶江南

劉禹錫李白白居易

湖光秋月兩相和,眾鳥高飛盡,江南好，風(fēng)景舊曾諳。

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。孤云獨(dú)去閑。日出江花紅勝火，

遙望洞庭山水翠,相看兩不厭,春來(lái)江水綠如藍(lán)。

白銀盤里一青螺。只有敬亭山。能不憶江南。

鹿柴望廬山瀑布望天門山烏衣

巷

王維李白李白劉

禹錫

空山不見人，日照香爐生紫煙，天門中斷楚江開，朱雀橋邊野

草花，

但聞人語(yǔ)響。遙看瀑布掛前川。碧水東流至此回。烏衣巷口夕

陽(yáng)斜。

返景入深林，飛流直下三千尺，兩岸青山相對(duì)出，舊時(shí)王謝堂

前燕，

復(fù)照青苔上。疑是銀河落九天。孤帆一片日邊來(lái)。飛入尋常百

姓家。

飲湖上初晴后雨

蘇軾

水光激港晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

【描寫春天的詩(shī)】

泊船瓜洲春日春曉滁州西

澗

王安石朱熹孟浩然韋應(yīng)

物

京口瓜洲一水間，勝日尋芳泗水濱，春眠不覺(jué)曉，獨(dú)憐幽草澗

邊生，

鐘山只隔數(shù)重山。無(wú)邊光景一時(shí)新。處處聞啼鳥。上有黃鵬深

樹鳴。

春風(fēng)又綠江南岸，等閑識(shí)得東風(fēng)面，夜來(lái)風(fēng)雨聲，春潮帶雨

晚來(lái)急，

明月何時(shí)照我還？萬(wàn)紫千紅總是春?；渲嗌佟Ｒ岸蔁o(wú)人

舟自橫。

春夜喜雨惠崇春江曉景江南春江畔獨(dú)步

尋花

杜甫蘇軾杜牧杜

甫

好雨知時(shí)節(jié)，竹外桃花三兩枝，千里鶯啼綠映紅，黃四娘家

花滿蹊，

當(dāng)春乃發(fā)生。春江水暖鴨先知。水村山郭酒旗風(fēng)。千朵萬(wàn)朵

壓枝低。

隨風(fēng)潛入夜,簍蒿滿地蘆芽短,南朝四百八十寺，留連戲蝶

時(shí)時(shí)舞，

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。正是河豚欲上時(shí)。多少樓臺(tái)煙雨中。自在嬌鶯

恰恰啼。

絕句清明宿新市徐公店游園

不值

杜甫杜牧楊萬(wàn)里葉紹翁

遲日江山麗,清明時(shí)節(jié)雨紛紛，籬落疏疏一徑深,應(yīng)憐屐齒印蒼

苔，

春風(fēng)花草香。路上行人欲斷魂。樹頭花落未成陰。小扣柴扉久不

開。

泥融飛燕子,借問(wèn)酒家何處有？?jī)和弊咦伏S蝶,春色滿園關(guān)不

住，

沙暖睡鴛鴦。牧童遙指杏花村。飛入菜花無(wú)處尋。一枝紅杏出墻

來(lái)。

漁歌子張志和

西塞山前白鷺飛,桃花流水蹶魚肥。青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

【描寫夏天的詩(shī)】

曉出凈慈寺送林子方小池六月二十七日望湖樓醉

書

楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里蘇軾

畢竟西湖六月中，泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,黑云翻墨未遮山，

風(fēng)光不與四時(shí)同。樹陰照水愛(ài)晴柔。白雨跳珠亂入船。

接天蓮葉無(wú)窮碧，小荷才露尖尖角,卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

映日荷花別樣紅。早有蜻蜓立上頭。望湖樓下水如天。

【描寫秋天的詩(shī)】

楓橋夜泊秋夕山行

張繼杜牧杜牧

月落烏啼霜滿天,輕羅小扇撲流螢。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

江楓漁火對(duì)愁眠。銀燭秋光冷畫屏,白云生處有人家。

姑蘇城外寒山寺,天階夜色涼如水,停車坐愛(ài)楓林晚,

夜半鐘聲到客船。坐看牽?？椗恰Ｋ~紅于二月花。

宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。

【描寫冬天的詩(shī)】

逢雪宿芙蓉山主人江雪

劉長(zhǎng)卿柳宗元

日暮蒼山遠(yuǎn)，千山鳥飛絕，

天寒白屋貧。萬(wàn)徑人蹤滅。

柴門聞犬吠，孤舟蓑笠翁，

風(fēng)雪夜歸人。獨(dú)釣寒江雪。

【送別的詩(shī)】

別董大