2021書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

Word文檔書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)為了提高墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)展，充實(shí)高校生活，墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦文化與創(chuàng)新書(shū)法學(xué)問(wèn)講座與書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)狀況匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)目的：

為了充實(shí)本協(xié)會(huì)會(huì)員書(shū)畫(huà)方面的常識(shí)，培育其藝術(shù)鑒賞力量，進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)員與指導(dǎo)老師以及會(huì)員之間的相互熟悉，同時(shí)豐富我們的生活閱歷，我們書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦文化與創(chuàng)新書(shū)法學(xué)問(wèn)講座和書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，此次講座邀請(qǐng)了邢臺(tái)著名書(shū)法家張中海老師。

二、活動(dòng)人員：墨苑全體干部、社員

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、社長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的、流程

2、各部門安排任務(wù)，進(jìn)行前期預(yù)備工作

3、預(yù)備策劃書(shū)、外聯(lián)、繪制宣揚(yáng)展板等活動(dòng)

4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理

5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念

6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動(dòng)效果：

（一）優(yōu)點(diǎn)：為舉辦書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，前期預(yù)備工作過(guò)程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門的職能，各個(gè)部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)進(jìn)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作樂(lè)觀性，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于增加社團(tuán)分散力，促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)展。

（二）不足：

1、活動(dòng)過(guò)程中執(zhí)行值班任務(wù)時(shí)支配不夠妥當(dāng)，消失混亂現(xiàn)象。

2、個(gè)別干事不夠樂(lè)觀，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。

3、頒獎(jiǎng)過(guò)程中連接不夠流暢。

五、活動(dòng)意見(jiàn)

1、完善策劃書(shū)細(xì)節(jié)，增加活動(dòng)的規(guī)律連接。

2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參加樂(lè)觀性。

3、提高對(duì)干事的要求。

結(jié)語(yǔ)：這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)，是一次比較勝利的，進(jìn)行書(shū)法競(jìng)賽收集了全院書(shū)法愛(ài)好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽樂(lè)觀性，擴(kuò)大了墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書(shū)法的魅力，有利于社團(tuán)的進(jìn)展壯大，也豐富了同學(xué)們的高校生活。

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高校生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)：書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)

書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)

為了提高墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)展，充實(shí)高校生活，墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦文化與創(chuàng)新書(shū)法學(xué)問(wèn)講座與書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)狀況匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)目的：

為了充實(shí)本協(xié)會(huì)會(huì)員書(shū)畫(huà)方面的常識(shí)，培育其藝術(shù)鑒賞力量，進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)員與指導(dǎo)老師以及會(huì)員之間的相互熟悉，同時(shí)豐富我們的生活閱歷，我們書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦文化與創(chuàng)新書(shū)法學(xué)問(wèn)講座和書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，此次講座邀請(qǐng)了邢臺(tái)書(shū)法家張中海老師。

二、活動(dòng)人員：墨苑全體干部、社員

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、社長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的、流程

2、各部門安排任務(wù)，進(jìn)行前期預(yù)備工作

3、預(yù)備策劃書(shū)、外聯(lián)、繪制宣揚(yáng)展板等活動(dòng)

4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理

5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念

6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動(dòng)效果：

（一）優(yōu)點(diǎn)：為舉辦書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，前期預(yù)備工作過(guò)程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門的職能，各個(gè)部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)進(jìn)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作樂(lè)觀性，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于增加社團(tuán)分散力，促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)展。

（二）不足：

1、活動(dòng)過(guò)程中執(zhí)行值班任務(wù)時(shí)支配不夠妥當(dāng)，消失混亂現(xiàn)象。

2、個(gè)別干事不夠樂(lè)觀，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。

3、頒獎(jiǎng)過(guò)程中連接不夠流暢。

五、活動(dòng)意見(jiàn)

1、完善策劃書(shū)細(xì)節(jié)，增加活動(dòng)的規(guī)律連接。

2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參加樂(lè)觀性。

3、提高對(duì)干事的要求。

結(jié)語(yǔ)：這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)，是一次比較勝利的，進(jìn)行書(shū)法競(jìng)賽收集了全院書(shū)法愛(ài)好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽樂(lè)觀性，擴(kuò)大了墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書(shū)法的魅力，有利于社團(tuán)的進(jìn)展壯大，也豐富了同學(xué)們的高校生活。

2021書(shū)法協(xié)會(huì)登山活動(dòng)總結(jié)

金秋季節(jié)，載著幻想。我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次登敬亭山活動(dòng)，為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契，社員們都能樂(lè)觀主動(dòng)投入到社團(tuán)工作中，讓大家都能夠相互了解，彼此熟悉，增進(jìn)友情，為社團(tuán)作出一份貢獻(xiàn)，最重要的是為了一個(gè)共同的幻想為把墨池書(shū)法社創(chuàng)辦的更加美妙,需要每個(gè)社委與社員的共同努力,共創(chuàng)奇跡,通過(guò)此次登山活動(dòng),在全體成員的努力下,我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì)取得圓滿勝利。

一思想樂(lè)觀,踴躍參與

當(dāng)墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí),他們都樂(lè)觀踴躍報(bào)名參與.各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作.如:宣揚(yáng)部將這次活動(dòng)宣揚(yáng)得有聲有色,贏得了社員們的大力支持,策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細(xì)致這充分體現(xiàn)了社委們對(duì)這次登山活動(dòng)的重視.

二介紹歷史,了解歷史

在會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的社委社員們來(lái)到了安徽宣城最著名的旅游景點(diǎn)敬亭山，剛進(jìn)大門，墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的社委社員們?cè)谝黄鸷嫌?，用作紀(jì)念，導(dǎo)員為我們介紹敬亭山的背景由來(lái)，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了雙塔寺，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽(tīng)著導(dǎo)游對(duì)敬亭山的介紹，我們又來(lái)到了敬亭山最著名的景點(diǎn)竹林，因?yàn)槟抢镉杏癯晒鞯牡裣?，?dǎo)游具體地介紹了玉真公主與李白的愛(ài)情故事。正因?yàn)槔畎着c玉真公主的愛(ài)情故事才使得敬亭山如此的出名。

三開(kāi)展活動(dòng)，呈現(xiàn)才藝。

為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦勝利，在經(jīng)過(guò)一段漫漫長(zhǎng)路的奔波后，整個(gè)隊(duì)伍看起來(lái)有些懶散，經(jīng)過(guò)調(diào)整，我們來(lái)到了玉真公主雕像前。在那里聽(tīng)著導(dǎo)游的介紹，社團(tuán)內(nèi)部也做了充分的預(yù)備，文藝節(jié)目來(lái)緩解大家疲乏不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝呈現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了絢爛的微笑，掌聲不斷。每個(gè)人都樂(lè)觀的呈現(xiàn)自己最精彩的一面，看到那英姿颯爽強(qiáng)健的身軀，讓我們看到了社團(tuán)的進(jìn)展今后會(huì)不斷壯大，會(huì)因?yàn)橛羞@些成員們的樂(lè)觀和主動(dòng)，讓社團(tuán)更上一個(gè)階梯，雖然節(jié)目不是許多，也沒(méi)有那么壯麗，但大家都感受到了歡樂(lè)。

四敬亭之巔，俯瞰宣城

主持人將這次節(jié)目閉幕了，會(huì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過(guò)程中有點(diǎn)筋疲力盡，但我們?nèi)耘f堅(jiān)持著，最終達(dá)到了抱負(fù)的彼岸敬亭之巔，站在山頂真是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的各個(gè)社委在敬亭之巔還留了影，用作紀(jì)念。

通過(guò)本次登山活動(dòng)，墨池書(shū)法協(xié)會(huì)取得了圓滿勝利，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動(dòng)溝通，有些社員之間還不了解對(duì)方的姓名和專業(yè)，對(duì)于這些不足之處，墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要樂(lè)觀主動(dòng)溝通。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友情，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，信任墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的明天更加美妙，越中國(guó)，越時(shí)尚！

二零一一年九月二十日

書(shū)法活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)一：書(shū)法活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)方案，以及上學(xué)期存在的不足，結(jié)合三班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，使硬筆書(shū)法社團(tuán)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作。進(jìn)一步培育了同學(xué)對(duì)藝術(shù)的了解和喜愛(ài)，特殊是同學(xué)的基本書(shū)寫(xiě)力量和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣得到了較好的訓(xùn)練，通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)力量和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成仔細(xì)、認(rèn)真、急躁的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。

一、專心寫(xiě)字、浸潤(rùn)心靈

本學(xué)期在社團(tuán)活動(dòng)中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我依據(jù)他們的書(shū)寫(xiě)力量差異進(jìn)行了科學(xué)合理的支配。盡量能讓全部的學(xué)員在有限的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)都有肯定的收獲，避開(kāi)活動(dòng)鋪張時(shí)間，學(xué)與不學(xué)一樣的狀況，所以，在在學(xué)期初，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會(huì)》田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特殊是難寫(xiě)的字都進(jìn)行了示范，通過(guò)這種方式，同學(xué)能有效地利用一節(jié)課的時(shí)間，使自己的書(shū)寫(xiě)力量得到肯定的提升。

二、潛移默化、端正習(xí)慣

寫(xiě)好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)一種良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。一個(gè)同學(xué)有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能明顯地看到他的進(jìn)步。而沒(méi)有了這種習(xí)慣，可能就會(huì)在原地不斷踏步，甚至消失退步的趨勢(shì)。所以，本學(xué)期，我在知道同學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，注意對(duì)同學(xué)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育。比如：在寫(xiě)字之前我們先練一練基本筆畫(huà)；落筆前先看一看例字的筆畫(huà)組成、間架結(jié)構(gòu)的支配；書(shū)寫(xiě)完一遍后仔細(xì)認(rèn)真對(duì)比自己寫(xiě)的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點(diǎn)等等。一開(kāi)頭，這些方式對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)有肯定的困難，有些學(xué)員甚至自己寫(xiě)的字哪里不對(duì)也找不出，有些學(xué)員每次書(shū)寫(xiě)沒(méi)有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針對(duì)這些狀況，我從簡(jiǎn)到難，漸漸引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在指導(dǎo)活動(dòng)中慢慢滲透，讓同學(xué)漸漸適應(yīng)這種方式。一學(xué)期下來(lái)，大多數(shù)學(xué)員在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面得到了肯定的提高，這對(duì)他們學(xué)習(xí)書(shū)法有著很大的幫助作用。

三、書(shū)法競(jìng)賽、形式多樣

為了體現(xiàn)同學(xué)一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間組織形式多樣的書(shū)法競(jìng)賽，如分班競(jìng)賽，或選派代表競(jìng)賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書(shū)法生展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。也給同學(xué)供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素養(yǎng)好、書(shū)寫(xiě)水平高的同學(xué)一展才華，以培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)覺(jué)三班級(jí)同學(xué)的可塑性很強(qiáng)。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動(dòng)可能對(duì)書(shū)法的入門引領(lǐng)有肯定的作用，倍感欣慰。但對(duì)個(gè)別書(shū)法特長(zhǎng)生的力量提升不是很明顯，需要更多的時(shí)間去輔導(dǎo)。所以，這里也盼望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書(shū)法社團(tuán)，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。

總結(jié)二：書(shū)法活動(dòng)總結(jié)

書(shū)法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學(xué)能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。在書(shū)法教學(xué)中，本著以人為本的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法愛(ài)好小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了肯定的推動(dòng)作用。

一、書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)穩(wěn)步進(jìn)展。

上學(xué)期本校的同學(xué)以自愿報(bào)名的形式參與了書(shū)法小組，堅(jiān)持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓舞同學(xué)進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過(guò)書(shū)法愛(ài)好小組同學(xué)的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成果！

二、細(xì)心輔導(dǎo)讓同學(xué)把握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

書(shū)法愛(ài)好小組同學(xué)有學(xué)習(xí)書(shū)法一年的同學(xué)，有學(xué)習(xí)書(shū)法兩年左右的同學(xué)，更有新加入的同學(xué)。所以在書(shū)法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓同學(xué)們都有進(jìn)步：三班級(jí)同學(xué)剛起步，需要著重教給同學(xué)正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過(guò)程中，讓同學(xué)把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，書(shū)法愛(ài)好小組的同學(xué)都有肯定進(jìn)步，其中像梁毓彤、王梓瀟等同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別美麗

三、直觀教學(xué)、情感體驗(yàn)

在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高學(xué)校書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必需盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué)，特殊是書(shū)法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和同學(xué)習(xí)作的展現(xiàn)等。依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn)，打算了我們的教學(xué)方法必需是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)?，劇烈的?shū)法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的熟悉只有來(lái)源于實(shí)踐才能堅(jiān)固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的熱忱和愛(ài)好，提高教學(xué)效率。

四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成果和閱歷的同時(shí)，還必需糊涂地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以仔細(xì)討論和解決。

首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，愛(ài)好小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、主動(dòng)性。

其次，書(shū)法愛(ài)好小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的愛(ài)護(hù)好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng)作不行避開(kāi)的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我校的書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)工作得到了很好的進(jìn)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的結(jié)果，是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果，是興奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)全都、艱苦奮斗的結(jié)果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以樂(lè)觀的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

總結(jié)三：書(shū)法活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)即將結(jié)束，在這四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，愛(ài)好小組的同學(xué)初步了解了一些書(shū)法學(xué)問(wèn)，并熬煉了自己的書(shū)寫(xiě)技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書(shū)法的愛(ài)好。雖然每個(gè)星期只有短短的一節(jié)課，但來(lái)參與愛(ài)好活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間，培育自己的愛(ài)好，充實(shí)自己的課余生活，逐步養(yǎng)成仔細(xì)、急躁的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的愛(ài)好活動(dòng)小結(jié)如下。

由于書(shū)法愛(ài)好小組是同學(xué)自由報(bào)名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的，也有從未接觸過(guò)的，這給平常活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不小的難度。面對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，我只能從基礎(chǔ)的開(kāi)頭輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，適時(shí)示范。輔導(dǎo)過(guò)程中，我還常常讓同學(xué)分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)真觀看，在練習(xí)中也同樣要求同學(xué)先對(duì)自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無(wú)論在任何字里，橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜的，一個(gè)字里同時(shí)消失兩個(gè)及以上橫時(shí)，要留意它們的長(zhǎng)短，并留意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是同學(xué)改掉錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)方法，漸漸學(xué)會(huì)了正確的書(shū)寫(xiě)方法，提升書(shū)寫(xiě)力量，從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書(shū)法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使同學(xué)的書(shū)寫(xiě)力量有所提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書(shū)法，進(jìn)步比較慢，見(jiàn)效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力，愛(ài)好小組同學(xué)在寫(xiě)字姿態(tài)和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫(xiě)字的基本功也扎實(shí)了很多。

當(dāng)然，在輔導(dǎo)過(guò)程中，也存在著一些不足：①部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于愛(ài)好小組成員在招收上沒(méi)有嚴(yán)格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報(bào)名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。②同學(xué)很忙?，F(xiàn)在的同學(xué)真的很忙，一是同學(xué)平常的作業(yè)，還有學(xué)校的活動(dòng)等，導(dǎo)致部分同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)。

總之，還需努力??！

書(shū)法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓同學(xué)能從青少年時(shí)期打下好的寫(xiě)字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我分院特開(kāi)設(shè)了書(shū)法愛(ài)好小組及書(shū)法課，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上共有學(xué)員42名。本次書(shū)法愛(ài)好小組的負(fù)責(zé)人是團(tuán)總支宣揚(yáng)部副部長(zhǎng)陳淵同學(xué)，老師是院書(shū)法協(xié)會(huì)理事鄭恩信同學(xué)。為了讓同學(xué)在學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).我們還留意從不同層次的同學(xué),以同學(xué)為本，著重進(jìn)展他們的共性特長(zhǎng)。

本學(xué)期我分院的書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)在分院導(dǎo)的關(guān)懷下，和陳淵部長(zhǎng)的細(xì)心組織下于3月25號(hào)開(kāi)班。愛(ài)好小組于每周四晚7：00在2棟401準(zhǔn)時(shí)開(kāi)頭培訓(xùn)，我們切實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了愛(ài)好小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使分院的課外教學(xué)工作能夠正