2022大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

Word文檔大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們今日對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。通過這次半日活動(dòng)，我舉行了一個(gè)反思。

這是家長(zhǎng)本學(xué)期第一次來園參與幼兒的半日活動(dòng)，也是我們本學(xué)期第一次向家長(zhǎng)全面開放活動(dòng)，因此，我們從晨間活動(dòng)——戶外熬煉，教學(xué)活動(dòng)，從每一種材料的挑選到每一句語言的過渡，我們都能樂觀預(yù)備，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。

我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰慧、思維活躍，上課時(shí)回答問題比較樂觀會(huì)動(dòng)腦筋，于是我挑選了數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩的空間對(duì)應(yīng)》。本次活動(dòng)我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向、豎向排序(按箭頭方向報(bào)數(shù))，初步感知空間、位置概念。之后引導(dǎo)幼兒觀看探究，自由研究，請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己家的門牌號(hào)。再導(dǎo)入森林公寓，出示ppT圖片，讓幼兒觀看橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動(dòng)物的空間方位，給小動(dòng)物的門牌舉行編號(hào)。為了鞏固學(xué)問，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒預(yù)備了嬉戲小動(dòng)物搬新家，請(qǐng)幼兒按照小動(dòng)物的意愿來給小動(dòng)物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向、縱向方位舉行標(biāo)記。在活動(dòng)中，我盡量賦予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。但是還做得不深化，家長(zhǎng)還特殊提到應(yīng)當(dāng)賦予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)留給進(jìn)展慢的孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。小伴侶在爸爸媽媽面前特殊仔細(xì)，家長(zhǎng)也反映孩子比以前長(zhǎng)進(jìn)了無數(shù)。但活動(dòng)中還存在許多不足：活動(dòng)后我越發(fā)深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教導(dǎo)理念落實(shí)到詳細(xì)的教與學(xué)的行為之中。

在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)閱歷：

1.本次科學(xué)活動(dòng)一開頭時(shí)，原本決定讓幼兒在門口排好隊(duì)，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動(dòng)室，并找到自己的座位，有序的坐下。但因?yàn)橛變嚎吹阶约旱募议L(zhǎng)在，個(gè)別幼兒便對(duì)自己的要求松懈了，于是囫圇場(chǎng)面就處與比較混亂的局面。因?yàn)闀r(shí)光緣由，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動(dòng)中，我得提前和孩子們交流好，假如自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。

2.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感觸到教師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)懷和重視。

3.活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)當(dāng)支配得當(dāng)。讓孩子的心情穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序舉行下去。

雖然存在著許多閱歷上不足、理論上的欠缺，但我想只要專心就可以做的更好!

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家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)大班

導(dǎo)語：為了這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我校做了大量的前期預(yù)備工作。小學(xué)召開特地會(huì)議，深刻領(lǐng)悟關(guān)于家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的會(huì)議精神，以下是我為大家收拾的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀與借鑒！

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)（1）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向來是我園所注意的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)狀況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的交流溝通，我園于20xx年11月11、12、13日分離進(jìn)行了大、中、小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在勞碌、有序、期盼中開頭，在出色、勝利、驚嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子嬉戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和睦、向上的精神風(fēng)貌，更呈現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上8：00開頭至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)光支配，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)年級(jí)，詳細(xì)觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)狀況。通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)，使家長(zhǎng)真切地、近距離地感觸了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活狀況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的長(zhǎng)進(jìn)與變化，以及在今后的教導(dǎo)過程中需要家協(xié)作的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教導(dǎo)教學(xué)提出合理化建議，并仔細(xì)填寫反饋表。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的狀況及家長(zhǎng)的反饋看法，做個(gè)容易小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛非?；钴S；2、擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)動(dòng)腦筋；3、教學(xué)有閱歷，能抓住同學(xué)的共性特點(diǎn)，用多種不同的辦法舉行教學(xué)4、老師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的同學(xué)；5、對(duì)家長(zhǎng)熱烈；6、師生關(guān)系融洽、和睦、平等。

（二）同學(xué)家長(zhǎng)能夠樂觀參加。全園90%的家長(zhǎng)都參與了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱烈。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很愉快。孩子們看到自己父母來參與活動(dòng)并和自己做嬉戲，都十分高興，活動(dòng)的心情十分昂揚(yáng)；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的長(zhǎng)進(jìn)，也十分的愉快。

（三）年級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的絕對(duì)。通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)教師們的工作有了更詳細(xì)的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感觸到老師工作的瑣碎和辛勞，從而更能理解教師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示愜意，對(duì)教師表示謝謝！

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的狀況，也讓家長(zhǎng)感觸到參加孩子們活動(dòng)的歡樂，理解到家園協(xié)作教導(dǎo)的重要性。借著這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的進(jìn)行，增進(jìn)了家園之間的交流力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教導(dǎo)思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了溝通的平臺(tái)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)（2）在4月26日下上午，我班進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和熟悉，為同學(xué)提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)我班是這樣支配的，第一二節(jié)課上語文數(shù)學(xué)，第三節(jié)課座談。通過講課和座談溝通，取得了一定程度的效果。下面舉行一下總結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛非?；钴S；2、擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)動(dòng)腦筋；3、教學(xué)有閱歷，能抓住同學(xué)的共性特點(diǎn)，用多種不同的辦法舉行教學(xué)4、老師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的同學(xué)；5、對(duì)家長(zhǎng)熱烈；6、師生關(guān)系融洽、和睦、平等。

（二）同學(xué)家長(zhǎng)能夠樂觀參加。雖然是春忙時(shí)節(jié)，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家?wù)活，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對(duì)年級(jí)工作的支持，更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。

（三）溝通樸素真摯。講完課后，我和數(shù)學(xué)教師小顧一直校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法，并對(duì)課堂上的問題舉行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教導(dǎo)閱歷，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作賦予了充分的絕對(duì)，全都認(rèn)為小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，同學(xué)得到了全面進(jìn)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的小學(xué)就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在小學(xué)取得的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)感到十分愜意，尤其對(duì)學(xué)科教師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的謝謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了我不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長(zhǎng)留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議：希翼今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)小學(xué)，了解小學(xué)，以便更好地支持和協(xié)作小學(xué)開展工作；不僅希翼孩子學(xué)好課本學(xué)問，更重要的是小學(xué)要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注意對(duì)高班級(jí)同學(xué)的身心健康教導(dǎo)問題。

（四）年級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的絕對(duì)。此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近老師和同學(xué)，零距離感受師生關(guān)系，聆聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友情。

活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)的樂觀性還沒有消減，他們對(duì)自己參加的內(nèi)容十分感愛好，希翼以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向溝通與交流。家長(zhǎng)深化課堂一線，真實(shí)地感觸孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任教師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長(zhǎng)與教師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。

2022小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)范文

我班召開了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，有27名幼兒的家長(zhǎng)參與了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)除了父母成員，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一起參與了本次會(huì)議，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)光還沒到，大家都來了。

今日我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開頭，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小伴侶之間的差距，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的情況舉行研究。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小伴侶現(xiàn)階段能把握的，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的進(jìn)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么益處?對(duì)幼兒的整體進(jìn)展又有什么影響?等等。家長(zhǎng)樂觀研究，紛紛發(fā)表了自己的看法和主意。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分離在會(huì)上作了出色發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)動(dòng)身，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理進(jìn)展邏輯看，年齡越小越單純，可塑性越強(qiáng)，越簡(jiǎn)單接受各種影響和教導(dǎo)，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易勝利。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與進(jìn)展的重要性，改變家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。

總之，這次活動(dòng)勝利地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和交流，通過與家長(zhǎng)面向面的溝通，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過家庭教導(dǎo)閱歷的溝通，了解了幼兒間家長(zhǎng)的教養(yǎng)狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子方面的困窘。

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高教導(dǎo)能力?？梢姡變簣@教導(dǎo)要特殊重視家庭教導(dǎo)的指導(dǎo)，家庭教導(dǎo)資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更樂觀地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，協(xié)助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教導(dǎo)的熟悉，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教導(dǎo)好孩子。

2022小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)700字

我班召開了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，有27名幼兒的家長(zhǎng)參與了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)除了父母成員，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一起參與了本次會(huì)議，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)光還沒到，大家都來了。

今日我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開頭，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小伴侶之間的差距，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的情況舉行研究。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小伴侶現(xiàn)階段能把握的，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的進(jìn)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么益處?對(duì)幼兒的整體進(jìn)展又有什么影響?等等。家長(zhǎng)樂觀研究，紛紛發(fā)表了自己的看法和主意。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分離在會(huì)上作了出色發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)動(dòng)身，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理進(jìn)展邏輯看，年齡越小越單純，可塑性越強(qiáng)，越簡(jiǎn)單接受各種影響和教導(dǎo)，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易勝利。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與進(jìn)展的重要性，改變家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。

總之，這次活動(dòng)勝利地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和交流，通過與家長(zhǎng)面向面的溝通，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通