2022年6月小學(xué)教師工作總結(jié)

Word文檔年6月小學(xué)教師工作總結(jié)時間荏苒，勞碌中時光腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。確實，我們在過去的一年中勞碌著、辛勞著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教導(dǎo)教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程(同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和掌握，對同學(xué)活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增強對同學(xué)狀況的分析，這樣才干在備課中越發(fā)全面和完美。

2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)舉行分析、對教材舉行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。固然教學(xué)方案應(yīng)按照兒童身心進(jìn)展的邏輯，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點。

3、仔細(xì)上課：注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)教師的意愿舉行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時、靈便的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于容易，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。

4、仔細(xì)考核：根據(jù)《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測計劃》對同學(xué)舉行考核。

反思：在制定計劃中，有些可能還不夠完美，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思量和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，因為跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能準(zhǔn)時地記錄下來，對自己舉行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下圓滿。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名衰老老師，無數(shù)地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)謙虛向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、掌握得到進(jìn)一步提高。

二、教導(dǎo)工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一班級三、四班及三班級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了小學(xué)組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶六、一的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣學(xué)校音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的細(xì)心預(yù)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《快樂頌》身受學(xué)生們的歡迎，在這節(jié)課中學(xué)生們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還熟悉了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動無數(shù)，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。

我希翼在今后的工作中，能夠與不學(xué)生科的教師舉行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和長進(jìn)。

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2022年6月學(xué)校班主任工作總結(jié)范文

班主任是全部國家干部中最小的官，多的帶領(lǐng)近百人，少的惟獨十多人。但班主任的官職最小，卻關(guān)系著孩子的一生，包括孩子身體熬煉、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)等等。說大了肩負(fù)著國家民族命運，說小了關(guān)乎孩子的一生和一個家庭的希翼與將來。難怪20年前，算卦的拽著我父親的胳膊說：你的孩子前途無量，再過一個月，大小單位他說了算數(shù)。一個月后，我父親問我在小學(xué)干啥？我說除了教數(shù)學(xué)，小學(xué)還讓我做班主任工作。父親喃喃自語的說：算卦的說的真準(zhǔn)！

我就自己在農(nóng)村和縣城做了10多年的班主任工作，談一點自己的，與大家共享！

一、班主任工作要全面。

這里的工作全面包括工作內(nèi)容全面和學(xué)問全面。

1、常規(guī)工作要全面：早讀怎么支配、怎么讀書、準(zhǔn)備鐘后怎么做、課前怎么預(yù)備、上課怎么聽講、怎么保證同學(xué)都能聽講、課間怎么做、課外活動怎么做、放學(xué)路隊怎么走、怎么吃飯、回家要做什么、怎么讓孩子跟家長溝通、家庭作業(yè)怎么寫、怎么協(xié)助家長做家務(wù)、放學(xué)途中怎么防丟失、在家怎么防壞人等等，都要喋喋不休、絮絮叨叨給孩子們講到位！

2、學(xué)問把握要全面，懂得要多。對于小學(xué)所開設(shè)的各門課程，除把握基礎(chǔ)學(xué)問之外，語文方面要知道怎么讀書、怎么誦、古詩文怎么觀賞等等；數(shù)學(xué)方面的數(shù)學(xué)故事以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)各種學(xué)問的辦法；英語層面要知道記憶單詞的辦法、學(xué)英語的竅門等等；體育方面要懂得體育基本常識，如隊列隊形怎么訓(xùn)練、怎么訓(xùn)練短跑、怎么訓(xùn)練長跑、不憐憫況下讓孩子怎么站隊、常見棋類的下法及競賽規(guī)章、各種球類的競賽規(guī)章及訓(xùn)練辦法；音樂方面僅有一定的音樂學(xué)問還要知道常見樂器訓(xùn)練及演奏辦法、各種樂器的保存辦法等等；美術(shù)方面要知道色彩怎么搭配才算合理、知道常見畫的畫法、明了常見美術(shù)工具的用法、會觀賞美術(shù)作品、會畫簡筆畫、知道剪（折）紙的基本學(xué)問等等。除此之外還有年級誓言、年級口號、班歌班徽、環(huán)境美化等年級文化怎么建立；還要知道同學(xué)現(xiàn)階段喜愛?那些動畫片及這些動畫片的故事梗概，老師要知道同學(xué)現(xiàn)在崇拜的偶像和常用的口頭語有哪些；與家長交流的辦法與技巧；年級文藝活動怎么組織、班（隊）會怎么進(jìn)行；老師頭腦中要明了孩子的不良行為是有哪些不良造成的；教師還要知道一些古今中外感恩、刻苦、英勇的故事，并會象給自己兩三歲的孩子講故事那樣，給不同年齡的孩子繪聲繪色的講故事。

這就是說班主任要一專多能。我所提到的這些學(xué)問，不是要求每個學(xué)問都精通，都能做的很像樣。但一定要知道一些、懂一些，在同學(xué)學(xué)習(xí)、活動過程中會引導(dǎo)孩子、會指導(dǎo)孩子就成，讓同學(xué)感覺你是無所不能的就成，進(jìn)而增強你的親和力，提高班主任的工作效果。

二、班主任的工作一定要細(xì)。

多數(shù)學(xué)校同學(xué)對教師的話是言聽計從，但他們?nèi)狈ψ韵敕ㄗR和創(chuàng)新能力。因此，學(xué)校班主任的工作一定要從小處著手、從細(xì)處開頭、落實到每個細(xì)節(jié)，如：語言要求到位、示范動作到位、行為引領(lǐng)到位。語言要講到位、要求到位，這個多數(shù)班主任都能做到，常犯的毛病是到動作示范不到位、行為引領(lǐng)不到位。如怎么做才算課堂仔細(xì)聽講、桌斗怎么擺放、怎么敬隊禮等等不再一一列舉，這些工作我們普通是語言要求多，示范少。在日常生活中經(jīng)常要求孩子要體貼他人，然而我們有些老師在同學(xué)面前做的就很不夠，甚至把自己自私、自我的一面徹低裸露在同學(xué)面前。比如：放學(xué)時過公路不走斑馬線、在班里答應(yīng)孩子的事情不兌現(xiàn)并用各種理由搪塞等等。有時候我們忘了小學(xué)無小事事事皆教導(dǎo)的至理名言。

三、年級管理要從實處抓起，把每項工作落到實處。

年級管理分常規(guī)工作和階段性工作，常規(guī)工作包括學(xué)習(xí)狀況、紀(jì)律狀況、衛(wèi)生狀況。學(xué)習(xí)狀況分為：課前學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)等；紀(jì)律狀況包括課前紀(jì)律、準(zhǔn)備鐘后、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、路隊紀(jì)律等；衛(wèi)生狀況包括：個人衛(wèi)生、自己桌斗衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生打掃與保持等。

上述管理內(nèi)容班主任一定要針對不同班級、不憐憫況制定出具體的要求，并根據(jù)老師考評、班干部考評及同學(xué)自主考評舉行堅持不懈的總結(jié)與評選；并根據(jù)評價結(jié)果對同學(xué)舉行準(zhǔn)時表揚與批判。表揚的手段和辦法要多種多樣，表揚的話語要有一定的激勵性，表揚的方式辦法要讓其他同學(xué)艷羨甚至是震撼，進(jìn)而起到鼓舞、激勵的效果；批判同學(xué)要講求實效，語言要中肯、形式要多樣，可實行整體教導(dǎo)與個別談話相結(jié)合，也可實行小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)相結(jié)合，也可實行輕聲細(xì)語與大發(fā)雷霆相結(jié)合，但不管實行哪種形式都要以鼓舞為主，讓同學(xué)感觸到你對他是關(guān)懷的，你對他的體貼，讓同學(xué)產(chǎn)生改正錯誤的決心與信念，千萬不要讓同學(xué)覺得你偏心了、看不起他了、對他失望了。無論是批判教導(dǎo)孩子還是與孩子談話，班主任的語言都要和藹、親切。在這里我要單獨談一下大發(fā)雷霆這種教導(dǎo)方式，第一要慎用，別由于班主任的大發(fā)雷霆給孩子造成不良心理；其次在緊張狀況下可適當(dāng)用，為防止事態(tài)擴大或阻擋危急的發(fā)生才可以用此種辦法；第三大發(fā)雷霆只是班主任教導(dǎo)同學(xué)的一種方式辦法，班主任不能由于個別同學(xué)反復(fù)犯同一錯誤，而真憤怒、生真氣。

班主任要把同學(xué)日常學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細(xì)，看起來瑣碎，聽起來棘手，做起來覺得繁瑣，但只要堅持，這些瑣碎、棘手和繁瑣就會變得容易，容易之后就會覺得咱的同學(xué)是那么可愛，你不喜愛?他們都不可，進(jìn)而形成工作更細(xì)更實，辦法更靈便，年級管理效果更好。

四、了解同學(xué)心理，工作辦法要在活上下功夫。

教師們澆樹澆根，交人交心，說明對心思了就能成為好伴侶，世上沒有徹低相同的兩片樹葉，固然小學(xué)里也不會有徹低相同的兩個年級和兩個徹低相同的同學(xué)。這就要求班主任教師在教導(dǎo)同學(xué)過程中辦法要不斷更新、不斷創(chuàng)新。同學(xué)的教導(dǎo)與管理首先要適應(yīng)同學(xué)心理需求，若班主任的工作辦法、教導(dǎo)手段與同學(xué)的心理需求臨近時，就會達(dá)到最佳效果。我們有些班主任會說：同學(xué)知道個啥，你讓他咋做他就得咋做，這是不討論同學(xué)心理、不懂得同學(xué)心理需求的表現(xiàn)，教師在這種惰性心理安排下，就免不了辦法容易甚至粗暴，語言就會尖刻，行為就會過激，效果就會更差，給自己心理造成不須要的負(fù)擔(dān)。比如，你常年帶畢業(yè)班，每次開學(xué)你都會覺得這一屆同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法、自制能力等等都不如上一屆，甚至沒有上屆同學(xué)懂事。責(zé)任心強的班主任就會焦慮、免不了犯暴躁心情，弄得有些同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，無法適應(yīng)和協(xié)作年級管理。其緣由是上屆同學(xué)和本屆同學(xué)在生理年齡相差一歲，而心理年齡卻相差兩歲。不要小看這兩歲，孩子的生理、心理、學(xué)習(xí)辦法、習(xí)慣、認(rèn)知能力、行為能力等相差很大，所以，不是同學(xué)適應(yīng)教師，而是教師適應(yīng)同學(xué)。班主任要按照現(xiàn)有狀況指導(dǎo)同學(xué)有效參加年級管理、在學(xué)習(xí)辦法上多給與指導(dǎo)，在生活上多給與關(guān)照，在行為習(xí)慣上多加引導(dǎo)，進(jìn)而達(dá)到師生和睦，建立良好的年級學(xué)習(xí)秩序，形成良好的班風(fēng)。

五、班主任要專心帶班。

我認(rèn)為這里的心不是責(zé)任心，而是多觀看，到處留心，把孩子的一舉一動記在心里，并專心分析孩子為啥會這樣做，做得對的、不對的都要分析，在分析中尋覓、探究解決問題的辦法，這是其一。其二，班主任要專心參加同學(xué)的活動，一是同學(xué)喜愛?教師參與活動，在活動中增進(jìn)師生感情，二是在活動中班主任能夠了解到孩子的心理需求、行為能力、日常習(xí)慣等等，當(dāng)同學(xué)浮現(xiàn)問題時就能實行有的放失的解決辦法，大大提高教導(dǎo)效果。我們只要把所做的工作專心做到位，信任別人就會說我們很有責(zé)任心了。其三、班主任在了解同學(xué)心理、習(xí)慣之后，在工作中就會卡住要點，就會在關(guān)鍵時刻浮現(xiàn)在同學(xué)面前，他們興奮時、有困難時、違背紀(jì)律時都有班主任的身影，他們就會與你共享歡樂、就會尋求你的協(xié)助、就會接受你的監(jiān)督，讓同學(xué)既喜愛?你又膽怯你，達(dá)到無威而威的效果，使我們成為一個歡樂的班主任，讓美容院關(guān)門歇業(yè)。

現(xiàn)在我作為校長把我做班主任的真切體味共享給大家，僅供大家參考。其目的是想讓大家從跟班、盯班、守班最原始的年級管理辦法中解脫出來。固然沒有否定跟班、盯班、守班這種管理辦法的意思，我的意思是在不跟、不盯、不守的狀況仍然有良好的年級秩序，或者是少跟、少盯、少守，把班主任從繁重事務(wù)當(dāng)中解放出來一點，讓我們工作的更舒心、更愉快，更喜愛?老師這個職業(yè)。

2022年4月學(xué)校老師月工作總結(jié)范文

一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個良好的班集體，必需有一個好的年級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)節(jié)了班干部的人選，我故意識地通過開展各科活動觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)學(xué)生，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要大膽地放手讓他們開展工作，賦予他們班干部的權(quán)力，又要按照實際對他們加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求越發(fā)嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)學(xué)生、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作能力，讓他們分工配合，使同學(xué)自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，加強思想教導(dǎo)。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師密切協(xié)作。針對這個一般的年級，同學(xué)對學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時光常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)居然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學(xué)，對他們舉行柔和批判，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時光，我樂觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)節(jié)同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地舉行深化細(xì)致的思想品德教導(dǎo)工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們舉行各種感人至深的熏陶、教導(dǎo)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把誠摯的愛賦予后進(jìn)生、尋覓出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，辦法上也不能過于容易。要用自己對差生的一處誠摯的愛心，叩響他們心靈的門。第二要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賦予絕對、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為小學(xué)的一個一般年級，我認(rèn)為沒有懲處的教導(dǎo)是不完整的教導(dǎo)，固然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反教導(dǎo)原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對一些違背紀(jì)律學(xué)生適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的學(xué)生知道教師在實施懲處，不知內(nèi)情的學(xué)生則以為這些學(xué)生在為班里做好事，一則這些學(xué)生的自尊得到了最大限度的庇護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學(xué)的自我約束力加強，提高了年級凝結(jié)力。在xx區(qū)教導(dǎo)進(jìn)展討論中心教研思路的引導(dǎo)下，進(jìn)展中心同仁的體貼和提攜下，及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與幫助下，緊緊圍繞幼教教研工作方案，深化貫徹落實《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，圍圍著以老師進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒進(jìn)展目標(biāo)，深化開...

xx初中老師工作總結(jié)怎樣寫本學(xué)期，擔(dān)任初一班級12、13兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

開學(xué)至現(xiàn)在，已有一個多月的時光了，在這短期的頂崗經(jīng)受中，我一嘗遍了老師崗位的酸甜苦辣。登上講臺的那一刻，我便牢記自己是一名人民老師，為人師表，必需嚴(yán)格要求自己的一言一行。

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

xx上半年的一個學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時光，反思在這一學(xué)期里我深刻體味到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教導(dǎo)事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)遺憾結(jié)束，收獲不少，下面我對本...

在教導(dǎo)處和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在小學(xué)各部門的通力協(xié)作下，教務(wù)處遺憾完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成果。現(xiàn)總結(jié)一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。

為仔細(xì)做好本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作,根據(jù)教導(dǎo)局對本次集訓(xùn)班的要求,金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)XX年暑假集訓(xùn)班工作,從24日開頭到28日結(jié)束,舉辦了為期5天的暑假老師集訓(xùn)班,本次集訓(xùn)班實行專題發(fā)言、分組研究、課件講座與展示、課