2022年七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)-1

Word文檔年七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)成果在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)作如下的工作總結(jié)。

一、制定方案，明確目標(biāo)。

開學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個(gè)學(xué)期的期考狀況，分析了同學(xué)成果偏低的緣由,制定了本學(xué)期的教學(xué)方案，給基礎(chǔ)較好01、02班的同學(xué)定出了期考平均分要在80分以上，其余年級(jí)平均分要在50分以上的目標(biāo)，同時(shí)向同學(xué)提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改方案，從正面鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)明確了目標(biāo)，又使同學(xué)增加了學(xué)習(xí)的信念。

二、努力鉆研教材，樂觀投身課改。

課前除了投入大量的時(shí)光對(duì)教材舉行鉆研外，還常常利用課余時(shí)光向有閱歷的教師請(qǐng)教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的全部障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，假如用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必然會(huì)導(dǎo)致同學(xué)對(duì)枯燥無味的地理學(xué)問及教法感到厭倦，同學(xué)樂觀性調(diào)動(dòng)不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了避開這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校同學(xué)的教法、學(xué)法，本人閱讀了《初中生心理進(jìn)展特點(diǎn)》、《課程理念與實(shí)施》《教導(dǎo)科學(xué)討論辦法基礎(chǔ)》《新課標(biāo)》等書，實(shí)施了研究法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)辦法，即讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中研究，然后隨機(jī)分配，把同學(xué)分成兩個(gè)對(duì)手組，舉行激烈的辯論，最后老師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又能使同學(xué)在主動(dòng)發(fā)覺學(xué)問、把握學(xué)問的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的仆人，這兩個(gè)班同學(xué)成果有了顯然的長進(jìn)。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教具，使抽象的教學(xué)直觀化。

充分利用地理掛圖\多媒體教室等現(xiàn)代教具,使抽象的教學(xué)直觀化，大大便利了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四、注意能力培養(yǎng)，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)。

本人在教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)的能力，把課本學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合起來，利用理論學(xué)問解釋生活現(xiàn)象，通過實(shí)踐閱歷證明理論學(xué)問。本學(xué)期，先后進(jìn)行過兩次地理學(xué)問辯論活動(dòng)，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的學(xué)生獨(dú)占鰲頭，有的學(xué)生敗下陣來，但是，他們均使出了渾身解數(shù)把理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷有機(jī)地結(jié)合起來，在辯論中增強(qiáng)了學(xué)問，提高了能力。

五、努力方向與措施：

培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步子，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，綜合各科狀況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。

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七班級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)總結(jié)

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篇一：七班級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)七班級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)工作總結(jié)

本我所擔(dān)任的是七班級(jí)的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、主要閱歷和收獲

1、課堂教學(xué)應(yīng)以為主體

在地理教學(xué)中要組織同學(xué)開展有效的活動(dòng),同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。惟獨(dú)同學(xué)處于樂觀主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的分析、思量,才干體味教材中蘊(yùn)含的,產(chǎn)生探究地理世界的愛好,理解所學(xué)的地理學(xué)問,獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培養(yǎng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)辦法,為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采納多種教學(xué)手段和辦法來激發(fā)同學(xué)愛好。

重視同學(xué)的心理特征討論,了解他們的學(xué)問、能力基礎(chǔ),從實(shí)際動(dòng)身舉行教導(dǎo)。同時(shí)注重因材施教,針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求,對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué),針對(duì)他們的詳細(xì)狀況賦予了耐心協(xié)助,鼓舞他們通過一系列的探究活動(dòng)去發(fā)覺結(jié)論,如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué),實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的制造和探究能力。如涉及同學(xué)解決地理問題的技能、辦法策略的形成,即地理學(xué)問產(chǎn)生和進(jìn)展的過程等,收到了良好的教學(xué)效果。

注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮。樂觀創(chuàng)設(shè)同學(xué)的求知情境,要求全部

的同學(xué)都參與學(xué)習(xí)過程,并且注重將學(xué)問內(nèi)化為不同的層次,使每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)取得勝利。同時(shí),鼓舞同學(xué)自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分敬重他們的思想觀點(diǎn),使同學(xué)敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系身邊的實(shí)際舉行分析,能夠使同學(xué)對(duì)地理事實(shí)獲得詳細(xì)的、明確的熟悉。通過一學(xué)期教學(xué),使同學(xué)的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思量能力、識(shí)圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高快速。

2、在學(xué)問爆炸的今日把握學(xué)問的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何把握學(xué)問才是最重要的,因此教學(xué)中注意辦法的傳授。地理概念和邏輯是地理學(xué)問的核心內(nèi)容,培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理邏輯。既而對(duì)邏輯的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好,避開靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注重培養(yǎng)同學(xué)的分析概括能力,對(duì)重點(diǎn)的概念和邏輯要使同學(xué)學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們?cè)谶M(jìn)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,學(xué)問的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,不行要求其過高過急。

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注重與同學(xué)生活實(shí)際聯(lián)系。協(xié)助同學(xué)通過認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如氣溫在冬夏時(shí)節(jié)的分布邏輯,降水的分布,天氣預(yù)告等等。讓同學(xué)知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

4、應(yīng)通過讀圖、同學(xué)練習(xí)和課堂研究等方式培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用地理學(xué)問解決容易問題的能力。在研究中,老師要做須要的講解。做練習(xí)時(shí),要求同學(xué)弄清地理事實(shí),自立思量,自己提出解決問題的方法,并

能對(duì)所得結(jié)果舉行分析、推斷。

5、考核是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性、制造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)同學(xué)多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停歇在成果上。

6、適當(dāng)課后作業(yè)協(xié)助學(xué)問鞏固。大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成教師所布置的作業(yè),但也存在個(gè)別同學(xué)作業(yè)完成不準(zhǔn)時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注意思想教導(dǎo),加強(qiáng)輔導(dǎo),端正部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、存在問題及改進(jìn)辦法措施

固然,在教學(xué)中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得本來會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì)。另外,并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意,有時(shí)內(nèi)容講解不靈便,沒有吸引力,致使同學(xué)產(chǎn)生討厭心情。在以后的教學(xué)中,努力做到:

1、以同學(xué)為主體,注重基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué),調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、重視地理概念和邏輯的教學(xué)辦法

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,注意對(duì)同學(xué)舉行心理教導(dǎo)

總之,我要不斷改進(jìn)工作辦法,更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷,查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,取得好成果。

篇二：七班級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)七班級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

隨著新年腳步的接近，本學(xué)期工作已近尾聲，我擔(dān)任七班級(jí)地理課，在教學(xué)過程中，同學(xué)們對(duì)地理學(xué)問有了初步的熟悉，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開頭了解到了地球和地圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與氣候?qū)W問、居民與聚落學(xué)問、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問，同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。在我的指導(dǎo)下，地理教學(xué)也取得了一定的成果，但也有不足，為了有利于今后的地理教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下。

首先，讓同學(xué)從思想上熟悉到學(xué)習(xí)地理是熟悉世界的基礎(chǔ)，同學(xué)盼望熟悉這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外，通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展的方針和教導(dǎo)要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界面對(duì)將來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有抱負(fù)、有理想、有責(zé)任感的人。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，要求同學(xué)樹立探究自然的信心。

第二，在教學(xué)中，地理教學(xué)讓同學(xué)樹立了可持續(xù)進(jìn)展觀念。我要求同學(xué)熟悉到地理環(huán)境是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進(jìn)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展和長進(jìn)；利用不當(dāng)初，則會(huì)浮現(xiàn)生態(tài)平衡遭遇破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了教導(dǎo)要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)全世界、面對(duì)將來的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使同學(xué)熟悉不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件進(jìn)展生產(chǎn)和社會(huì)長進(jìn)，以及不同的國家所浮現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口

等問題，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。

再次，地理教學(xué)更能啟迪同學(xué)的才智，促進(jìn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我注重同學(xué)智能的進(jìn)展，注重地理學(xué)問聯(lián)系生活實(shí)際，為同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓同學(xué)更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國際事務(wù)及同學(xué)生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)問面，同時(shí)也擴(kuò)展了同學(xué)的視野。還培養(yǎng)了同學(xué)的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐盛，從而越發(fā)熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國做貢獻(xiàn)的信念?？傊?，本學(xué)期的地理教學(xué)就根據(jù)以上思路，詳細(xì)工作，同學(xué)也取得了一定的成果，但不足之處，沒有很好的扣同學(xué)導(dǎo)致本學(xué)期個(gè)別同學(xué)地理成果不抱負(fù)。下學(xué)期，我將嚴(yán)要求，和同學(xué)共同努力，爭(zhēng)取有更大的長進(jìn)。

篇三：七班級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)七班級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任的是七班級(jí)六個(gè)班的教學(xué)工作。作為一位剛步入老師行業(yè)的地理教師，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合新課標(biāo)和同學(xué)的狀況，對(duì)工作認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)的做事，使教學(xué)工作有方案、有條理的的開展。為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一、仔細(xì)分析課程標(biāo)準(zhǔn)，合理組織教學(xué)方案

本學(xué)期七班級(jí)所使用的教材是湘教版教科書，主要內(nèi)容是地球的面貌世界的居民世界的氣候世界的進(jìn)展差異，希翼該班級(jí)同學(xué)通過學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本辦法和基本技能，因?yàn)閯偺ど现v臺(tái)，對(duì)課本不是特殊認(rèn)識(shí)，而七班級(jí)的同學(xué)是剛剛由學(xué)校升上初中，對(duì)地理這個(gè)概念比較含糊，地理又是中考科目，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α＿€有就是每周每班惟獨(dú)兩節(jié)課，時(shí)光上要合理支配。這就要求我，通過與同學(xué)的交流及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法有了一個(gè)大致的印象，為本學(xué)期制定切實(shí)可行的教學(xué)方案把好名目，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

二、仔細(xì)備課，精心出題

備課質(zhì)量的好壞打算一堂課的效果，為了上好每一堂課，我認(rèn)真閱讀教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教導(dǎo)教學(xué)思想及手段。我自己制作課件，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。由于七班級(jí)上冊(cè)地理，理解的內(nèi)容多，學(xué)問的空間概念強(qiáng)，按照七班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和對(duì)學(xué)問的理解力，提高教學(xué)效果。

雖然本身學(xué)得是地理科學(xué)，但這是我第一次參加地理教學(xué)工作，第一次接觸初中教材，實(shí)踐經(jīng)受還是太少了。所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同科教師請(qǐng)教，并且仔細(xì)聽課，還聽了其他科目教師的課，感觸他們教學(xué)的氛圍，學(xué)習(xí)他們的有效教學(xué)辦法。

小學(xué)沒有地理作業(yè)，也沒有地理相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，經(jīng)過咨詢以前

教地理的教師，我了解到，小學(xué)的同學(xué)絕大部分都認(rèn)為地理是十分難的，考試及格率也許30%左右，所以這也給了我壓力，于是，我自己翻閱大量輔導(dǎo)資料，上網(wǎng)，仔細(xì)給同學(xué)出試卷。

盡管每一個(gè)年級(jí)都有將近50個(gè)同學(xué)，每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責(zé)任之重，由于作業(yè)是體驗(yàn)同學(xué)對(duì)課堂學(xué)問的理解和消化的程度，對(duì)作業(yè)完成得較好的同學(xué)，我都給他們以很好的鼓舞表揚(yáng)，對(duì)完成得不好的同學(xué)，我不是打x完事，而是在旁邊賦予正確的解答，盡量在每一張?jiān)嚲砗竺娑紝懮蠈?duì)該同學(xué)的鼓舞性評(píng)語。在課堂上還舉行講評(píng)，這樣作業(yè)便成為我與同學(xué)之間溝通的平臺(tái)。使得他(來自:在點(diǎn)網(wǎng):七班級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)總結(jié))們熟悉到作業(yè)不能敷衍了事。

三、樂觀仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)

在每一周的周三定期參與集體備課，討論探討課程教法、學(xué)法，謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。希翼在新的學(xué)期，我在地理教學(xué)上成績突飛猛進(jìn)，激情高昂。

張瓊

2022年1月7日

《七班級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)總結(jié)》是篇好范文參考，涉及到同學(xué)、地理、學(xué)習(xí)、學(xué)問、學(xué)期、地理教學(xué)、教學(xué)、他們等方面，希翼對(duì)大家實(shí)用。

2022年七班級(jí)地理教學(xué)總結(jié)

由于工作的需要，地理教師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)三個(gè)班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、仔細(xì)分析，制定合理的教導(dǎo)教學(xué)方案本學(xué)期七班級(jí)所使用的教材是義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)，試驗(yàn)教科書，主要內(nèi)容是地球和地圖陸地與海洋天氣與氣候居民與聚落進(jìn)展與合作，希翼該班級(jí)同學(xué)通過學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本辦法和基本技能，但因?yàn)槲乙郧八痰目颇坎皇堑乩?，這一次是直接接觸，而七班級(jí)的同學(xué)是剛剛由學(xué)校升上初中，對(duì)地理這個(gè)概念比較含糊，地理又是中考的會(huì)考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我，通過與同學(xué)的交流及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法有了一個(gè)大致的印象，為本學(xué)期制定切實(shí)可行的方案把好名目，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

二、仔細(xì)備課、上課，細(xì)致審閱作業(yè)（一）、備課質(zhì)量的好壞打算一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦討論教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教導(dǎo)教學(xué)思想，手段。因?yàn)榈谝淮螀⒓拥乩斫虒W(xué)工作，第一次接觸新的教材，對(duì)教材的思想內(nèi)容，教學(xué)辦法等方面掌握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向?qū)W生科教師請(qǐng)教，吸取他們的閱歷。

（二）、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講

課堂上，樂觀引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)間的合作探索能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、精煉，對(duì)浮現(xiàn)問題的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，增加了學(xué)習(xí)的愛好。

（三）、仔細(xì)對(duì)待每個(gè)學(xué)生的作業(yè)

每一個(gè)年級(jí)有六十多位同學(xué)，每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責(zé)任之重，由于作業(yè)是體驗(yàn)同學(xué)對(duì)課堂學(xué)問的理解和消化的程度，對(duì)作業(yè)完成得較好的同學(xué)，我都給他們以很好的鼓舞表揚(yáng)，對(duì)完成得不好的同學(xué)，我不是打x完事，而是在旁邊賦予正確的解答。在課堂上還舉行講評(píng)，這樣作業(yè)便成為我與同學(xué)之間溝通的平臺(tái)。使得他們熟悉到作業(yè)不能敷衍了事。（四）、樂觀參與校本討論

1、自覺行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)，運(yùn)用與實(shí)踐，樂觀參與科組組織的聽課評(píng)課，并且在有空余的時(shí)光，我都主動(dòng)去聽有教學(xué)閱歷的教師的課，以提高自己的課堂教學(xué)水平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐盛教學(xué)閱歷的教師無法相比比較。但是，這是一種長進(jìn)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會(huì)越發(fā)樂觀、主動(dòng)的將一如既往的激情飛揚(yáng)。

湘教版七班級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《湘教版七班級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)總結(jié)》的范文，感覺很實(shí)用處，重新收拾了一下發(fā)到這里。

篇一：湘教版初中七班級(jí)地理工作總結(jié)XXXX――XXXX學(xué)年度第X

地理教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱烈協(xié)助指導(dǎo)下，經(jīng)過的不懈努力，使自己在教學(xué)方面取得了一定的閱歷，自己的教學(xué)工作也取得了一定的成果。為了總結(jié)閱歷，找出不足，以便在今后工作中取得更好的成果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、工作成果

1、努力，提高素養(yǎng)

本學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)各種書籍，不斷充電，以期能提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我深化學(xué)習(xí)了《老師法》、《教導(dǎo)法》、《鄧小平教導(dǎo)理論》，習(xí)總書記的中國夢(mèng)理論等教導(dǎo)文件，規(guī)矩，了解了課程改革下老師的義務(wù)與素養(yǎng)，明確了教導(dǎo)思想的新動(dòng)態(tài)。并且樂觀實(shí)踐新課程改革的理論，仔細(xì)鉆研，采納探索式教學(xué)辦法，與學(xué)生們共同探討調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，取得了一定的效果，通過學(xué)習(xí)《給老師的建議》一書，明確了是學(xué)習(xí)的主體，要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的制造性和樂觀性，用進(jìn)展的眼光看同學(xué)，信任每個(gè)同學(xué)都是最好的，都可教導(dǎo)成材。

我還注意專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)光，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《初中地理教法》、《地理教學(xué)參考》、《新課程怎樣教》等專業(yè)資料，來充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問，以便更好的舉行地理教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平，把握了如何在教學(xué)中，把實(shí)際應(yīng)用與現(xiàn)代教導(dǎo)理論相結(jié)合，充分利用電教優(yōu)勢(shì)，采納電化教學(xué)，以吸引同學(xué)的注重力，面對(duì)全體同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)

健康進(jìn)展。

2、樂觀鉆研，優(yōu)化教法

在教學(xué)過程中，我常常深化年級(jí)，了解同學(xué)特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，鉆研教學(xué)大綱。在每節(jié)課前，我仔細(xì)備同學(xué)，備教材，備大綱，做到不備課不進(jìn)課堂，并注意針對(duì)同學(xué)的不同特點(diǎn)，因材施教，做到集中教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合，我注意細(xì)心設(shè)計(jì)教案，挑選最優(yōu)教學(xué)，在課堂上仔細(xì)組織同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，做到突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，難易結(jié)合，爭(zhēng)取利用最短的時(shí)光，讓同學(xué)學(xué)到最多的學(xué)問，活躍課堂氣氛，在探索中學(xué)習(xí)，輕松開心的獲得學(xué)問。

在教學(xué)的同時(shí)，我注意隨時(shí)向老老師學(xué)習(xí)，與他們共同探討問題，我們共學(xué)生習(xí)了今年的新課程精神，集會(huì)到探索式教學(xué)辦法的主旨，注意教學(xué)中讓同學(xué)們自主探究，自己尋求解決問題的辦法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)作為學(xué)習(xí)仆人翁的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在探索中進(jìn)展，在探索中成長，通過探索式教法的運(yùn)用，使我在所任學(xué)科教學(xué)中取得優(yōu)異成果。

3、創(chuàng)設(shè)情境，營造學(xué)習(xí)氣氛

師生融洽的感情直接影響著課堂教學(xué)效果，老師煥發(fā)的神采，會(huì)使同學(xué)精神振作，提高學(xué)問的汲取率。我注意在日常生活中時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的疾苦，關(guān)注每一位學(xué)生的心情變化，深化同學(xué)中與他們談心，解決他們思想上的包袱，讓學(xué)生們舒心學(xué)習(xí)。同學(xué)在友好、和悅、互助的合作氣氛中學(xué)到新學(xué)問，陶冶了他們的情操。這說明，師生情感的交融，互相激勵(lì)，共同長進(jìn)，對(duì)提高教學(xué)效果有很大作用。因此，我注意關(guān)懷愛惜每一

篇二：七班級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)七班級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任的是七班級(jí)六個(gè)班的教學(xué)工作。作為一位剛步入老師行業(yè)的地理教師，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合新課標(biāo)和同學(xué)的狀況，對(duì)工作認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)的做事，使教學(xué)工作有方案、有條理的的開展。為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一、仔細(xì)分析課程標(biāo)準(zhǔn)，合理組織教學(xué)方案

本學(xué)期七班級(jí)所使用的教材是湘教版教科書，主要內(nèi)容是地球的面貌世界的居民世界的氣候世界的進(jìn)展差異，希翼該班級(jí)同學(xué)通過學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本辦法和基本技能，因?yàn)閯偺ど现v臺(tái)，對(duì)課本不是特殊認(rèn)識(shí)，而七班級(jí)的同學(xué)是剛剛由學(xué)校升上初中，對(duì)地理這個(gè)概念比較含糊，地理又是中考科目，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。還有就是每周每班惟獨(dú)兩節(jié)課，時(shí)光上要合理支配。這就要求我，通過與同學(xué)的交流及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法有了一個(gè)大致的印象，為本學(xué)期制定切實(shí)可行的教學(xué)方案把好名目，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

二、仔細(xì)備課，精心出題

備課質(zhì)量的好壞打算一堂課的效果，為了上好每一(來自:在點(diǎn)網(wǎng):湘教版七班級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)總結(jié))堂課，我認(rèn)真閱讀教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教導(dǎo)教學(xué)思想及手段。我自己制作課件，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。由于七班級(jí)上冊(cè)地理，理解的內(nèi)容多，學(xué)問的空間概念強(qiáng)，按照七班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和對(duì)學(xué)問的理解力，提高教學(xué)效果。

雖然本身學(xué)得是地理科學(xué)，但這是我第一次參加地理教學(xué)工作，第一次接觸初中教材，實(shí)踐經(jīng)受還是太少了。所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同科教師請(qǐng)教，并且仔細(xì)聽課，還聽了其他科目教師的課，感觸他們教學(xué)的氛圍，學(xué)習(xí)他們的有效教學(xué)辦法。

小學(xué)沒有地理作業(yè)，也沒有地理相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，經(jīng)過咨詢以前

教地理的教師，我了解到，小學(xué)的同學(xué)絕大部分都認(rèn)為地理是十分難的，考試及格率也許30%左右，所以這也給了我壓力，于是，我自己翻閱大量輔導(dǎo)資料，上網(wǎng)，仔細(xì)給同學(xué)出試卷。

盡管每一個(gè)年級(jí)都有將近50個(gè)同學(xué)，每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責(zé)任之重，由于作業(yè)是體驗(yàn)同學(xué)對(duì)課堂學(xué)問的理解和消化的程度，對(duì)作業(yè)完成得較好的同學(xué)，我都給他們以很好的鼓舞表揚(yáng)，對(duì)完成得不好的同學(xué)，我不是打x完事，而是在旁邊賦予正確的解答，盡量在每一張?jiān)嚲砗竺娑紝懮蠈?duì)該同學(xué)的鼓舞性評(píng)語。在課堂上還舉行講評(píng)，這樣作業(yè)便成為我與同學(xué)之間溝通的平臺(tái)。使得他們熟悉到作業(yè)不能敷衍了事。

三、樂觀仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)

在每一周的周三定期參與集體備課，討論探討課程教法、學(xué)法，謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。希翼在新的學(xué)期，我在地理教學(xué)上成績突飛猛進(jìn)，激情高昂。

張瓊

2022年1月7日

篇三：湘教版八班級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)總結(jié)湘教版2022-