幼兒園十二月中班教案

12月計(jì)劃

第一周第二周第三周第四周

教學(xué)名稱冬天怎樣過冬我們的活動(dòng)一年四季

教學(xué)目的1、了解冬天的天氣1、學(xué)習(xí)冬天的群1、圍繞冬天的活動(dòng)1、學(xué)習(xí)一年四季

特點(diǎn)。暖方法及注意進(jìn)行有關(guān)詞匯和的特征。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天事項(xiàng)。句型。2、復(fù)習(xí)春夏秋冬

氣預(yù)報(bào)。2、認(rèn)識(shí)冬天的服2、掌握各種活動(dòng)的四個(gè)主題內(nèi)

3、了解冬天各種動(dòng)裝。方法，并和小朋友容。

物、植物的特點(diǎn)。一起互動(dòng)游戲。

教學(xué)詞匯冬天、寒冷、下雪、羽絨服、棉襖、毛打雪仗、堆雪人、滑春天、夏天、秋天、

刮風(fēng)、燕子、地洞、衣、棉褲、棉鞋、冰、快樂、高興、手冬天、桃花、荷花、

樹動(dòng)、過冬、厚厚的、手套、帽子、圍巾、拉手、好朋友、腳印、小燕子、冰雪融

候鳥、北風(fēng)、屋頂、毛衣、冷、暖氣、動(dòng)物、聚會(huì)、畫、猜化、開花、風(fēng)箏、

動(dòng)物、涼颼颼、屋里、暖和、靴子、一猜、伙伴、一起、游泳、綠油油、光

溫度計(jì)、溫度、上禿禿、、、、、、、

午、下午、中午、

變化

1、現(xiàn)在是什么季1、冬天的氣溫怎1、小朋友們?cè)诟墒?、冬天我們穿的

教學(xué)交流節(jié)？么樣？么？衣服是什么樣

2、冬天的天氣怎么2、我們外出的時(shí)2、這是誰堆的雪子的？

樣？候要穿/戴什人？2、夏天的天氣怎

3、冬天小河里的冰么？3、學(xué)人的鼻子是用么樣？

怎么樣了？3、你有羽絨服什么做的？3、冬天熱不熱？

4、冬天小動(dòng)物怎么嗎？4、猜一猜這是誰的4、春天到了，小

過冬？4、我們房間里有腳印？河里的冰怎么

5、下雪以后大地上暖氣嗎？5、你會(huì)唱《堆雪人》樣了？

和房頂上都發(fā)生5、溫度計(jì)上現(xiàn)實(shí)的兒歌嗎？5、你喜歡那個(gè)季

什么變化了？多少度？節(jié)？

6、你喜歡冬天嗎？6、冬天我們穿什

么？

綜合課1、科學(xué)：水的三態(tài)1、科學(xué)：情緒溫度1、科學(xué)：會(huì)飛的小傘1、科學(xué)：樹木的

變化計(jì)（科學(xué)）2、英語：變化

2、英語：2、英語：3、藝術(shù)：誰的腳印2、英語：

3、藝術(shù)：漂亮的雪3、藝術(shù)：冬天的4、數(shù)學(xué)：五以內(nèi)的減3、藝術(shù)：我的棉

花4、數(shù)學(xué)：五以內(nèi)的法襖

4、數(shù)學(xué)：五以內(nèi)的減法5、社會(huì)：怎樣保護(hù)眼4、數(shù)學(xué)：五以內(nèi)

減法5、社會(huì)：說聲對(duì)不睛的減法

5、社會(huì)：制作垃圾起6、藝術(shù)：水彩畫5、社會(huì)：好［朋友

箱6、藝術(shù)：漂鳧的圍7、體育：聰明的小兔6、藝術(shù)：美麗的

6、藝術(shù)：小雪花|力桃花

7、體育：反應(yīng)能力7、體育：小兔玩圈7、體育：椅子游

練習(xí)戲

中班12月第一周活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)

星基礎(chǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期主題教學(xué)《天氣變變變》了解冬天的天氣特點(diǎn)

科學(xué)《水的三態(tài)變化》引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力，提高觀察的堅(jiān)持力。

星基礎(chǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基礎(chǔ)技能

主題教學(xué)

期《小動(dòng)物過冬》?萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感

?了解一些小動(dòng)物過冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)

識(shí)

英語《Snowflake》能正確指認(rèn)、拼讀單詞Snowflake

星基礎(chǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

號(hào)主題教學(xué)《冬天到了我不怕1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷

冷》人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，

藝術(shù)《:漂亮的雪花》1、通過關(guān)觀察想像培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

星基礎(chǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期主題教學(xué)《雪花和雨滴》激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂

四活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。

培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力

數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的減法》能用手指速算準(zhǔn)確的算出5以內(nèi)的減法

星基礎(chǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期主題教學(xué)《復(fù)習(xí)》復(fù)習(xí)本周所學(xué)主題詞匯和句子。

五社會(huì)〈制作垃圾箱〉1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

星基礎(chǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期主題教學(xué)《天氣預(yù)報(bào)》引導(dǎo)幼兒觀察天氣預(yù)報(bào)，制作簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)

出.IX

六乙木《小雪花》學(xué)習(xí)利用泡沫粘貼小雪花

星基礎(chǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期主題教學(xué)《撕紙活動(dòng)下雪了1.教會(huì)幼兒將紙張撕成碎片的技能。

日》2.通過撒雪花的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

體育〈反應(yīng)能力練習(xí)》1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、

守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

日康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第一周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱1：北風(fēng)呼呼的吹制定人：中班教師

表現(xiàn)狀況

項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容

加油好很好

1、聲音的有無及聲源定向。

2、呼吸訓(xùn)練。

3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單元音。

基礎(chǔ)水平：

擴(kuò)展水平：

句型

表述水平：

基礎(chǔ)

訓(xùn)練

提問水平：

語段、篇章

理解水平：

復(fù)述水平：

月曼現(xiàn)狀況

項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容

加油好很好

活動(dòng)名稱：水的三態(tài)變化

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。

其它

2、發(fā)展幼兒的觀察力，提高觀察的堅(jiān)持力。

領(lǐng)域

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解水的三態(tài)變化。

家

長(zhǎng)

反

饋

12月第一周主題課單元活動(dòng)1

活動(dòng)名稱：北風(fēng)呼呼吹

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用語言表達(dá)感受和想法；了解冬天的天氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：到戶外觀察天氣和景物，感受季節(jié)的變化。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語，引出主題。

《風(fēng)》

誰也看不到我的影子，誰也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有時(shí)我遙遙樹

枝，呼呼呼，呼呼呼，有時(shí)我推推房子，請(qǐng)你猜猜我的名字。

二、游戲：風(fēng)婆婆與小樹葉。

《風(fēng)婆婆與小樹葉》

教師當(dāng)風(fēng)婆婆，用力吹氣和輕輕吹氣；幼兒當(dāng)“小樹葉”。風(fēng)婆婆用李吹出大風(fēng),

小樹葉四散跑開；風(fēng)婆婆輕輕吹風(fēng)，小樹葉就慢慢走過來。

三、教師由“風(fēng)”引出“冬天的北風(fēng)”與幼兒一起討論冬天戶外觀察的結(jié)果。

提問：外面怎么了？冬天刮什么風(fēng)？北風(fēng)呼呼吹，你有什么感覺呢？那我們有

什么辦法就不冷了呢？（穿棉襖、戴帽子、圍圍巾）。冬天有哪些好玩的？（冬

天下雪了，我們可以滑雪、堆雪人、打雪仗……）

四、教師在幼兒講述前，抓住冬天北風(fēng)寒冷的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒的各種體驗(yàn)。

12月第一周綜合課單元活動(dòng)1（科學(xué)）（z）

教學(xué)名稱:水的三態(tài)變化

教學(xué)目標(biāo)

發(fā)展幼兒的觀察力，提高觀察的堅(jiān)持力。

幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解水的三態(tài)變化。

教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、音樂磁帶、電飯鍋、水、水盆等。

教學(xué)過程：

一、觀察、交流，激發(fā)探索欲望

1、教師與幼兒手持冰花聽音樂進(jìn)活動(dòng)室入座。

2、欣賞“美麗的冰花”，回憶制作過程。

教師提問：（1）、“小朋友，你們手里拿的是什么？”（冰花）

（2）、“冰花是怎么制作出來的？”個(gè)別幼兒回答，教師小結(jié)冰花的制作

過程。

3、“冰中取寶”。

教師出示自己的冰花，提問：

（1）、“老師這兒也有一個(gè)冰花，小朋友們看漂亮嗎？”（漂亮）

（2）、“我的冰花里面還藏著小玩具呢？你的冰花里面藏著東西了嗎？”

（有）

（3）、“怎樣才能將冰中的小玩具取出來？幼兒想出各種辦法，教師小結(jié)。

二、探索體驗(yàn)，感知水的三態(tài)變化

1、試探，讓幼兒大膽表達(dá)自己所觀察到的現(xiàn)象。

（1）、“剛才，有個(gè)小朋友說，把冰花放到熱水里，能夠把里面的小玩

具取出來，那咱們來試一試好嗎？”教師將自己的冰花放到熱水里，請(qǐng)幼兒觀察

冰變水的過程。

（2）、“給冰加熱變成了水，要是給水加熱，水又會(huì)變成什么呢？"幼兒

思考后，教師將水倒入鍋中加熱，幼兒觀察水變成水蒸氣的過程。然后，請(qǐng)幼

兒的小手觸摸水蒸氣，直觀感知水蒸氣是熱的。

（3）、出示鍋蓋，請(qǐng)幼兒觸摸，直觀感知鍋蓋是涼的?！罢?qǐng)小朋友想一

想，水蒸氣遇到?jīng)龅腻伾w，它又會(huì)發(fā)生什么變化呢？”幼兒思考后，教師將鍋蓋

置于水蒸氣的上方，請(qǐng)幼兒觀察水蒸氣變水的過程。

2、教師與幼兒將手上沾水一起舞蹈。

“小水滴真會(huì)變，咱們和小水滴一起跳個(gè)舞好嗎？”

跳完舞后，請(qǐng)幼兒觀察與思考：我們手上的小水滴到哪里去了？引導(dǎo)

幼兒直觀感知水的蒸發(fā)。

日康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第一周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱2：小動(dòng)物過冬制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平感受聲音的差異：差異較大的自然聲。

礎(chǔ)2、發(fā)聲器官放松訓(xùn)練。

訓(xùn)3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出不少于6個(gè)雙元音韻母。

練

詞匯：

基礎(chǔ)水平：樹洞、泥洞、雪地、南方

擴(kuò)展水平：換皮毛、冬眠

句型

表述水平：1、企鵝不怕冷，在雪地上跑來跑去

2、熊、刺猬冬天躲起來睡大覺

語3、小螞蟻小松鼠躲在家里吃東西

,1.4燕子飛到南方去過冬

領(lǐng)提問水平：1、誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？

域

2、誰冬天躲起來睡大覺？

3、誰躲在家里吃東西？

4、誰飛到南方去過冬？

語段、篇章

理解水平：

復(fù)述水平：同表述水平

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

其

它

領(lǐng)

域

家

長(zhǎng)

反

饋

12月第一周主題課單元活動(dòng)2（Z）

教學(xué)名稱:小動(dòng)物過冬

活動(dòng)目標(biāo)：萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感

了解一些小動(dòng)物過冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法

物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、

兔子、雞、鴨、蛇等），部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置（樹洞、泥洞、雪地、“南方”）

活動(dòng)過程

一、知道動(dòng)物怎樣過冬

1.講述故事《小動(dòng)物過冬》，提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的？

2.游戲：給小動(dòng)物找過冬的地方

①讓幼兒操作動(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。

②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式。（換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、

飛往南方等）

3.表演游戲：小動(dòng)物過冬

幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號(hào)，找到場(chǎng)

地布置的過冬的地方：

①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？企鵝

②誰冬天躲起來睡大覺？熊刺猬

③誰躲在家里吃東西？小螞蟻小松鼠

④誰飛到南方去過冬？燕子

二、關(guān)心動(dòng)物的生存

①我們?cè)鯓雨P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物？

②我們是怎樣過冬的？

延伸活動(dòng)

和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料。

日康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第一周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱3：冬天到了我不怕冷制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平感受聲音的差異：時(shí)長(zhǎng)、頻率、振幅等各方面

礎(chǔ)差異不同的語音模仿聲。

訓(xùn)2、共鳴放松訓(xùn)練。

練3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出聲母hmbdngq。

詞匯：

基礎(chǔ)水平：冷、暖和

擴(kuò)展水平：鍛煉運(yùn)動(dòng)

句型

表述水平：1、要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要穿外套，戴帽子、

手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多

語

*運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體

2、多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲

領(lǐng)

提問水平：1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎

域

么辦？

2、在幼兒園最好用哪種方法？

語段、篇章

理解水平：同表述水平和提問水平

復(fù)述水平：同表述水平

項(xiàng)表現(xiàn)狀蘇

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

活動(dòng)名稱：漂亮的雪花

其

它活動(dòng)目標(biāo)：通過關(guān)觀察想像培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能

領(lǐng)

域力

O

家

長(zhǎng)

反

饋

12月第一周主題課單元活動(dòng)3（Z）

教學(xué)名稱：冬天到了我不怕冷

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)

會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備

小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。

教學(xué)過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高

很高）

4、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，

聽起來讓人害怕）

5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手

套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）

四、戶外活動(dòng)：各種球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是

不是還感到冷啊？

12月第一周綜合課單元活動(dòng)3(z)

活動(dòng)名稱:漂亮的雪花

活動(dòng)目標(biāo)：通過關(guān)觀察想像培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片CD

活動(dòng)過程：律動(dòng)一一走直線《配合鋼琴碟》

1、觀看錄像一一下雪了。

通過觀看錄像，進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問：這是什么季節(jié)？發(fā)生了什么事情？你看

到了什么？雪花是什么顏色的？雪花是什么形狀的？

2、出示雪花的圖片讓幼兒觀察。(雪花的形狀、顏色)

3、教師在黑板上畫雪花加深幼兒印象。

邊畫邊重復(fù)說：雪花有6個(gè)花瓣、雪花是白色的。

4、幼兒開始作畫，并想象雪花下的建筑、樹木，教師在旁稍加指導(dǎo)。

5、把想象的豐富的作品拿出來讓其他幼兒觀看。

6、開辦畫展一一《我愛雪天》。

日康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第一周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱4：雪花和雨滴制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平感受聲音的差異：話語聲、男女聲、小孩聲。

礎(chǔ)2、構(gòu)音訓(xùn)練。

訓(xùn)3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出連續(xù)音節(jié)。

練

詞匯：

基礎(chǔ)水平：雪花雨滴滴答

擴(kuò)展水平：告訴飄

句型

表述水平：1小雪花飄下來，小雨滴落下來

語2、小雨滴想告訴我們春天來到了

領(lǐng)提問水平：1、小雪花飄下來，那小雨滴呢？

域2、小雨滴想告訴我們什么？

語段、篇章“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰，滴

滴滴滴答’

理解水平：同表述水平和提問水平

復(fù)述水平：同表述水平

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)6、7、8(-)

其

活動(dòng)目標(biāo)：1、能目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，

它

正確地感知數(shù)群。

領(lǐng)

2、了解數(shù)量6、7、8的意義。

域

3、培養(yǎng)對(duì)數(shù)的興趣。

家

長(zhǎng)

反

饋

12月第一周主題課單元活動(dòng)4（Z）

教學(xué)名稱：雪花和雨滴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：下雪和下雨的錄像、白色泡沫

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)3下睜開，教師吹白色泡沫，問：“是誰從天空飛下來？”

“小雪花是怎樣飛下來的？”（輕輕飄下來。）

二、看下雪錄像。

每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看一段錄像。

提問：是誰，敲著窗戶沙沙沙？小雪花怎樣來的“？小雪花要來告訴我們什么“？（冬天來

到了）

三、看下雨錄像：

1、冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答'"？"小雪花飄下來，那小雨

滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什么"？（春天來到了）

2、朗誦兒歌：

《雪花和雨滴》

小雪花、從天空輕輕地飄下；沙沙沙。

小雨滴、從天空落下來；滴滴滴。

12月第一周綜合課單元活動(dòng)4（數(shù)學(xué)）（Z）

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)6、7、8（一）

活動(dòng)目標(biāo)：1、能目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確地感知數(shù)群。

2、了解數(shù)量6、7、8的意義。

3、培養(yǎng)對(duì)數(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《小猴家的果園》。

活動(dòng)過程：1、閱讀圖畫。請(qǐng)幼兒打開幼兒用書第9頁(yè)看圖，或教師把水果圖1個(gè)1個(gè)地

貼在掛圖的果樹上引出故事情境：小猴家里有一個(gè)果園。他種的水果都成熟了，便請(qǐng)小兔、

小貓、小狗一起到他的果園里參觀?，F(xiàn)在我們一起去看一看，小猴家的果園里有些什么水果

（梨、蘋果、柿子）。

2、目測(cè)水果并說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒目測(cè)水果并在心里默數(shù)，然后提問：果園里的梨

樹上有幾個(gè)梨？蘋果樹上有幾個(gè)蘋果？柿子樹上有幾個(gè)柿子？這三種中哪種水果最多，哪種

最少？

康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第一周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱5：復(fù)習(xí)制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平超音段音位辨聽：辨聽被模仿的各種交通工具

礎(chǔ)或動(dòng)物玩具的叫聲。

訓(xùn)2、呼吸訓(xùn)練。

練3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出多音節(jié)。

詞匯：

基礎(chǔ)水平：復(fù)習(xí)本周所學(xué)詞匯

擴(kuò)展水平：復(fù)習(xí)本周所學(xué)詞匯

句型

表述水平：復(fù)習(xí)本周內(nèi)容

語

領(lǐng)

提問水平：復(fù)習(xí)本周內(nèi)容

域

語段、篇章

理解水平：同表述水平

復(fù)述水平：同表述水平

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

其活動(dòng)名稱：制作垃圾箱

它教學(xué)目標(biāo)：1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

領(lǐng)2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

域3、感受到共同制作的快樂。

家

長(zhǎng)

反

饋

12月第一周主題課單元活動(dòng)五⑵

一、教學(xué)名稱：復(fù)習(xí)

二、教學(xué)目的：復(fù)習(xí)本周的主題內(nèi)容。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：本周所學(xué)的詞匯及句子。

四、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)

師生問好

2、把本周所學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來，反復(fù)的學(xué)習(xí)，鞏固本周內(nèi)容。

3、為了使課堂更活躍教師可根據(jù)內(nèi)容讓小朋友做一些游戲、小品

守守O

12月第一周綜合課單元活動(dòng)5（社會(huì)）（z）

活動(dòng)名稱：尋找冬天

活動(dòng)目標(biāo)：帶幼兒到室外尋找冬天，感受冬天的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒穿戴暖和

活動(dòng)過程：

康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第一周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱6：天氣預(yù)報(bào)制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平音節(jié)數(shù)量不同詞語的辨聽。

礎(chǔ)2、發(fā)聲器官放松訓(xùn)練。

訓(xùn)3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出多聲調(diào)。

練

詞匯：

基礎(chǔ)水平：天氣預(yù)報(bào)寒冷北風(fēng)

擴(kuò)展水平：4級(jí)

句型

表述水平：1、天氣預(yù)報(bào)說北京明天有雪，天氣寒冷，北風(fēng)4

語級(jí)，請(qǐng)小朋友多穿衣服

*

2、我喜歡/不喜歡冬天

領(lǐng)

提問水平：1、天氣預(yù)報(bào)是怎么說的？

域

2、你喜歡冬天嗎？

語段、篇章

理解水平：同表述水平

復(fù)述水平：同表述水平

項(xiàng)點(diǎn)現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

其

它活動(dòng)名稱：小雪花

領(lǐng)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)利用泡沫粘貼小雪花

域

家

長(zhǎng)

反

饋

12月第一周主題課單元活動(dòng)6(z)

教學(xué)名稱：天氣預(yù)報(bào)

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀察天氣預(yù)報(bào)，制作簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

天氣圖片字寶寶卡片冬天雪景圖片

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：生生問好

1、出示提問：你喜歡冬天嗎？

教師說天氣預(yù)報(bào)讓幼兒仔細(xì)聽

北京明天有雪，天氣寒冷，北風(fēng)4級(jí)，請(qǐng)小朋友多穿衣服

提問：

教師：天氣預(yù)報(bào)是怎么說的？

天氣預(yù)報(bào)說北京明天有雪，天氣寒冷，北風(fēng)4級(jí)，請(qǐng)小朋友多穿衣服

3、出示冬天雪景圖片

提問：小朋友們看看這幅頭上畫的是什么季節(jié)的景色啊？上面怎么了啊?

這幅圖上畫的是冬天的景色，上面下雪了。

下雪以后大地上和房頂上都發(fā)生什么變化了？

下雪以后大地上和房頂上都變白了。

4、引導(dǎo)幼兒觀察天氣預(yù)報(bào)

5、帶領(lǐng)幼兒一起制作簡(jiǎn)單的天氣變化圖片

12月第一周綜合課單元活動(dòng)6(Z)

教學(xué)名稱：小雪花

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)利用泡沫粘貼小雪花

教學(xué)準(zhǔn)備：泡沫、膠水、紙、筆、圖片

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入，師生問好

2、出示小雪花圖片

提問：小朋友們看看這幅圖片上畫的是什么呀？

幼兒：下雪了/雪花

3、出示泡沫

提問：小朋友們知道老師手上拿的是什么嗎？有什么用處？

幼兒：老師手上拿的是泡沫，不知道有什么用處

教師：我們來變一個(gè)魔術(shù)《讓幼兒仔細(xì)看，教師轉(zhuǎn)一圈以變魔術(shù)的形式吧以做

好的小雪花變出來》小朋友看看老師手上多了什么？漂亮嗎？

幼兒：老師手上多了小雪花，很漂亮

A拿出一張白紙

B拿出泡沫讓幼兒學(xué)著掰成泡沫粒

C在紙上用筆畫一畫你想貼出什么樣的小雪花

D在紙上粘上膠水

E將泡沫按照以畫好的線粘上去

5、教師在旁指導(dǎo)

6、把粘貼得好的畫拿出來讓其他幼兒看

7、表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒

8、結(jié)束下課

康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第一周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱7：撕紙活動(dòng)下雪了制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平音節(jié)數(shù)量相同、差異較大語音辨聽。

礎(chǔ)2、共鳴放松訓(xùn)練。

訓(xùn)3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出四聲聲調(diào)。

練

詞匯：

基礎(chǔ)水平：房頂下雪變白了

擴(kuò)展水平：以后

句型

表述水平：下雪以后大地上和房頂上都變白了

語下雪了，下雪了，樹上白了，房頂白了，地上也

白了

領(lǐng)提問水平：下雪后大地上和房頂上都發(fā)生了什么變化？

域

語段、篇章

理解水平：同表述水平

復(fù)述水平：同表述水平

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

活動(dòng)名稱：反應(yīng)能力練習(xí)

其

活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成

它

聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

領(lǐng)

2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

域

家

長(zhǎng)

反

饋

12月第二周主題課單元活動(dòng)七(Z)

活動(dòng)名稱：撕紙活動(dòng)下雪了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教會(huì)幼兒將紙張撕成碎片的技能。

2.通過撒雪花的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬景沙盤一只，玩具小雞.小貓各一只，白紙?方盒.雪景圖片個(gè)一張。

活動(dòng)過程：

1.組織幼兒站在沙盤周圍，觀察冬天掉光葉子的樹，問：看到過下雪嗎？(出示

雪景圖片)讓幼兒觀察，并把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕

雪花。

2.講解示范。

老師拿一張白紙，邊示范邊說：用手指捏住紙的一角，一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來，要撕

得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里，等會(huì)兒大家一起來玩下雪的游戲。

3.幼兒操作，老師指導(dǎo)。

每人取一張白紙，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在

地上。

4.講評(píng)。

指導(dǎo)幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上.房頂上.地上，一邊撒一邊說：“下

雪了，下雪了，樹上白了，房頂白了，地上也白了?！比缓蟪鍪拘∝?小狗說：“小

貓.小狗看到下雪了，也很高興地跑來了，我們拍手歡迎它們吧?！?/p>

12月第一周綜合課單元活動(dòng)7（Z）

活動(dòng)名稱：反應(yīng)能力練習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。

活動(dòng)過程（一）準(zhǔn)備部分：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

雙手壓手腕一雙手前平舉擴(kuò)胸一向后拉臂、前后環(huán)臂一雙手上引側(cè)腰一腹背運(yùn)動(dòng)一活動(dòng)膝

關(guān)節(jié)一活動(dòng)踝關(guān)節(jié)一快速蹲站一高抬腿小跑步

（-）基本部分：

1、通過《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

（1）第一關(guān)。聽哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。（A：跟著老師做動(dòng)作；B：幼兒自由做動(dòng)作；

C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在

聽到哨聲信號(hào)后做出?；蚶^續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。

（2）第二關(guān)。聽哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻

子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長(zhǎng)凳上，在聽到哨聲信號(hào)后做出向另一

組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）

（3）第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。（固定信號(hào)可由教師規(guī)定或讓

幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢(shì)、顏色等）幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，選擇好本組的固定

信號(hào)。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)?；匚恍盘?hào)：一聲長(zhǎng)哨聲。

2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

（1）幼兒自由在長(zhǎng)凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。

（2）游戲《踩老鼠》。幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽到哨聲信號(hào)后各組第

一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過四跳長(zhǎng)凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩

旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)行。（三）結(jié)束部分：（將上圖長(zhǎng)凳擺成口字型）

1、組織幼兒坐在長(zhǎng)凳上跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。行進(jìn)甩手臂一行進(jìn)深呼吸一甩手腕

一抖腿一放松大腿一放松小腿等。

2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

中班12月第二周活動(dòng)計(jì)劃

日期：制定教師:

時(shí)領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)主課教

間師

星常規(guī)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期

主題教學(xué)《怎樣過冬》學(xué)習(xí)冬天的取暖方法及注意事項(xiàng)

科學(xué)《情緒溫度計(jì)（科1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情

學(xué)）》緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

星常規(guī)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期

主題教學(xué)《漂亮服裝》認(rèn)識(shí)冬天的服裝

英語《clothes》

能正確指認(rèn)、拼讀單詞clothes

星常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期

主題教學(xué)《誰的棉襖暖和》知道什么衣服穿在身上暖和，認(rèn)識(shí)冬天的

服裝

藝術(shù)《冬天的樹》培養(yǎng)幼兒想象能力和動(dòng)手操作能力，利用泡沫制

作冬天的樹

星常規(guī)基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期主題教學(xué)《取暖》聽講故事童話，激發(fā)幼兒關(guān)注、了解動(dòng)物的各種

四取暖式。

數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的減法復(fù)習(xí)6的組成，學(xué)習(xí)有規(guī)律地將一個(gè)數(shù)分成若干不

》同結(jié)果的兩份。

星常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期主題教學(xué)《復(fù)習(xí)》鞏固這周的內(nèi)容

五

社會(huì)《說聲對(duì)不起》自編情景故事一個(gè)、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若

干。

星常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期

主題教學(xué)《溫度怎么了》在的冬天的溫度很低，早晚差別很大

六

藝術(shù)《漂亮的圍巾》培養(yǎng)幼兒觀察力，想象力和動(dòng)手能力。

星常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能

期

主題教學(xué)《冬天到（兒歌）》1、通過故事、兒歌激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個(gè)勇敢的小

日寶寶的愿望，冬天不怕冷。

體育《小兔玩圈》1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

日康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第二周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱1：怎樣過冬制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平單音節(jié)詞匯辨聽：韻母辨聽。

礎(chǔ)2、舌部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練\唇的強(qiáng)化和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練'下領(lǐng)的咀嚼運(yùn)動(dòng)。

訓(xùn)3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單元音。

練

詞匯：

基礎(chǔ)水平：氣溫取暖暖氣

擴(kuò)展水平：1、境況2大自然

句型

表述水平：1現(xiàn)在是冬天，冬天的氣溫很低，冬天很冷

語2、取暖的時(shí)候要離暖氣遠(yuǎn)一點(diǎn)兒

領(lǐng)提問水平：1、朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？知道這個(gè)季節(jié)的氣溫

域怎么樣嗎？

2、取暖應(yīng)注意什么？

語段、篇章

理解水平：知道冬天天氣變涼了，要多穿衣服，帶上手套、

圍巾、帽子、呆在有暖氣的房間里。

復(fù)述水平：同理解水平

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

其

它

領(lǐng)

域

家

長(zhǎng)

反

饋

12月第二周主題課單元活動(dòng)1(Z)

教學(xué)名稱：怎樣過冬

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)冬天的取暖方法及注意事項(xiàng)

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

12月第二周綜合課單元活動(dòng)1科學(xué)（dyp61）

活動(dòng)名稱：溫度計(jì)和溫度測(cè)量

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，能認(rèn)讀溫度計(jì)上度數(shù)，學(xué)習(xí)測(cè)量的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：氣溫計(jì)、其他溫度計(jì)（體溫計(jì)）若干；各種溫度計(jì)、記錄溫度

的紙、筆。

活動(dòng)過程：

一、幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。提問：1、小朋友，你們知道今天的氣溫是多少嗎？

我們?cè)鯓硬拍苤垃F(xiàn)在的溫度是多少呢？

2、你們看桌上是什么東西？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，它是測(cè)量溫度的）

3、你們看看這些溫度計(jì)有什么地方不一樣？有什么地方一樣？（都有刻度

和紅色的柱子，有的長(zhǎng)，有的短）

二、教幼兒學(xué)習(xí)測(cè)量氣溫。

1、你們知道溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字是干什么用的嗎？（請(qǐng)幼兒觀察，紅

柱子指到的數(shù)字就是溫度。）

2、現(xiàn)在，請(qǐng)你們用溫度計(jì)測(cè)量活動(dòng)室里的溫度是多少？（幼兒學(xué)習(xí)觀察測(cè)

量溫度，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒正確使用溫度計(jì)和讀數(shù)）

3、你們測(cè)出來現(xiàn)在溫度是多少？（幼兒交流）

4、我們?cè)侔褱囟扔?jì)放到外面一會(huì)兒，測(cè)一測(cè)外面的溫度是多少？幼兒繼續(xù)

學(xué)習(xí)測(cè)量，觀察溫度計(jì)的變化。

5、你們發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)有什么變化？外面的溫度是多少？幼兒相互表達(dá)與交流

三、介紹其他溫度計(jì)。出示體溫計(jì)，提問：你們知道這是什么溫度計(jì)嗎？

它有什么用？（用于測(cè)量人的提問，看有沒有發(fā)熱。）

四、小朋友，請(qǐng)你們用體溫計(jì)量一量，看看你們的體溫是多少度。

日康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第二周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱2：漂亮服裝制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平單音節(jié)詞匯辨聽：聲母辨聽。

礎(chǔ)2、呼吸訓(xùn)練。

訓(xùn)3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出不少于6個(gè)雙元音韻母。

練

詞匯：

基礎(chǔ)水平：羽絨服、棉襖、毛衣、棉褲、棉鞋

擴(kuò)展水平：厚厚的

句型

表述水平：冬天我們穿厚厚的羽絨服、棉襖、毛衣、棉褲、棉鞋。

語小我有羽絨服

領(lǐng)

提問水平：冬天我們穿什么衣服

域

你有羽絨服嗎？

語段、篇章

理解水平：同表述水平

復(fù)述水平：同表述水平

項(xiàng)點(diǎn)現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

其活動(dòng)名稱：clothes

它

領(lǐng)活動(dòng)目標(biāo)：能正確指認(rèn)、拼讀單詞clothes

域

O

家

長(zhǎng)

反

饋Mt

12月第二周主題課單元活動(dòng)二(Z)

教學(xué)名稱：漂亮服裝

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)冬天的服裝

教學(xué)準(zhǔn)備：夏天和冬天的衣服圖片

教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒做好上課準(zhǔn)備。

風(fēng)兒你干什么來？一片雪花落下來；

風(fēng)兒你干什么來？2片雪花落下來；

風(fēng)兒你干什么來？片片雪花落下來。(幼兒回到自己位置上坐好)

二、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

第一幅圖：圖上的小朋友穿的是什么衣服？你能知道這是什么季節(jié)

嗎？

第二幅圖：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天都有哪些衣服要穿？你能說出他的

名字嗎？

三、認(rèn)識(shí)冬天的服裝

出示幾件冬天的服裝讓幼兒認(rèn)識(shí)，讓幼兒自己看看自己身上穿了些什

么衣服，讓每個(gè)幼兒說出自己身上所穿的服裝的名字，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬

天的服裝.

日康復(fù)教育計(jì)劃

教學(xué)周次：12月第二周教學(xué)對(duì)象：中班

主題名稱3:誰的棉襖暖和制定人：中班教師

項(xiàng)表現(xiàn)狀況

活動(dòng)內(nèi)容

目加油好很好

基1、閉合水平單音節(jié)詞辨聽：辨別單元音'復(fù)元音+鼻音韻尾。

礎(chǔ)2、呼吸訓(xùn)練。

訓(xùn)3、學(xué)習(xí)并模仿發(fā)出多音節(jié)。

練

詞匯：

基礎(chǔ)水平：服裝