2022年九年級(jí)教研組年終總結(jié)范文

Word文檔年九年級(jí)教研組年終總結(jié)范文本學(xué)期我們根據(jù)小學(xué)工作方案、本班期初制定的年級(jí)工作方案，并結(jié)合實(shí)際狀況開展教導(dǎo)教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年年級(jí)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教導(dǎo)同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。第二，樂觀協(xié)作小學(xué)的工作要求，按照每一位同學(xué)的能力、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位同學(xué)的聰慧智慧。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬裕和睦的工作環(huán)境，讓老師充分感觸到自己是年級(jí)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性。以上做法，使全年級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有脆弱戰(zhàn)爭(zhēng)力的戰(zhàn)爭(zhēng)集體。

二、嚴(yán)而有度、愛而不溺

我在年級(jí)管理中始終遵循嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)的原則，沒有對(duì)同學(xué)誠(chéng)摯的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致同學(xué)走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，愛是指在生活方面關(guān)懷愛惜同學(xué)，固然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，假如平常對(duì)同學(xué)愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為平等的伴侶關(guān)系，同學(xué)被愛就會(huì)變的自尊起來，這樣碰到問題就會(huì)迎刃而解了。

在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到年級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但學(xué)生們卻感觸到了的關(guān)心。隨著對(duì)同學(xué)家庭不斷深化了解，我發(fā)覺我班離異，單親家庭教多(共有5名)，對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)經(jīng)常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓舞他們，在他們過生日時(shí)靜靜地送上一件小禮物。有同學(xué)在周記中寫到：我還是第1次收到教師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭(zhēng)口氣!為年級(jí)爭(zhēng)光!我想假如是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們也何樂而不為呢?平常，我還時(shí)時(shí)到處、方方面面關(guān)懷愛惜同學(xué)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)，無論在平常的課堂教學(xué)中，還是與同學(xué)談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著教師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使同學(xué)的心靈受到啟迪，激起同學(xué)心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。

三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科進(jìn)展。目前我班有43名同學(xué)。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信念不足，為此，我和各科教師一起鼓舞他們只要仔細(xì)就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析緣由我常常了解同學(xué)學(xué)習(xí)各學(xué)科的狀況，通過談話來了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新計(jì)劃，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教導(dǎo)教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

四、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完美家校共教體系。

在同學(xué)的管理教導(dǎo)方面，繼續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的教導(dǎo)教學(xué)方式，樂觀探究和實(shí)踐素養(yǎng)教導(dǎo)的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好家校通時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常找同學(xué)家長(zhǎng)交流，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)狀況，不斷鼓舞同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)。

但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到我班還存許多不足之處，在今后的工作中，我將和各科教師一起實(shí)行樂觀措施加以改正，以取得更大的長(zhǎng)進(jìn)!

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九班級(jí)英語教研組工作總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《【英語組教研組工作總結(jié)】九班級(jí)英語教研組工作總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到我。

九班級(jí)英語教研組工作總結(jié)英語教研組工作總結(jié)

(來自:我)承德縣三中王金鳳

英語教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)，開辟的小集體，本學(xué)期扎實(shí)教研，共同提高，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們開展了扎實(shí)的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如。

一、重點(diǎn)工作和主要做法：

1.我們重視教研活動(dòng)。組活動(dòng)定在每個(gè)星期四的下午半天時(shí)光，我們每次活動(dòng)人員所有到齊。我會(huì)根據(jù)方案提前通知主備人做預(yù)備，圍繞一個(gè)主題，例如單元教學(xué)，月考試卷的分析，教案的書寫及批閱等綻開。發(fā)覺，解決問題，力求達(dá)成看法全都，有可操作性的目的。一旦形成決議大家都堅(jiān)定執(zhí)行。一句話，那就是帶著問題來，解決問題走。

2.引導(dǎo)大家課間溝通，這個(gè)沒有固定時(shí)光和地點(diǎn)，就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學(xué)中的得失，你一言我一語的舉行。

3.相互聽課，共同提高。我們組提議大家知無不言,這樣利于大家更快的成長(zhǎng)。

4.響應(yīng)小學(xué)號(hào)召，開展名師示范課，并且樂觀備戰(zhàn)小學(xué)的賽課。

5.為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，有助于同學(xué)閱讀理解的能力提高，樂觀響應(yīng)小學(xué)的號(hào)召，堅(jiān)持《新概念》背誦，本學(xué)期《新概念》過關(guān)樂觀、踴躍，并且扎實(shí)有效。

二、取得的成果

本學(xué)期各個(gè)班級(jí)遺憾的完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)英語學(xué)習(xí)辦法初步形成，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好，各個(gè)班級(jí)合作學(xué)習(xí)初見成效，老師多媒體教學(xué)手段熟練。本學(xué)期參與全國(guó)英語老師技能大賽，成果喜人：王建榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，詹學(xué)云、王金鳳榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。小課題討論勝利結(jié)題。

三、存在的問題

1.個(gè)別教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)急需提高。

2.因?yàn)楦鞣N緣由，個(gè)別教師參與教研組活動(dòng)不樂觀、主動(dòng)。

3.小組合作學(xué)習(xí)需要細(xì)化。

四、努力方向

1.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.繼續(xù)深入小組合作學(xué)習(xí)，細(xì)化小組分工，落實(shí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制。

3.爭(zhēng)取在可比小學(xué)各率總評(píng)第一，不拖小學(xué)總體教學(xué)成果的后腿。

《【英語組教研組工作總結(jié)】九班級(jí)英語教研組工作總結(jié)》是篇好范文參考，主要描述我們、問題、小學(xué)、樂觀、小組、學(xué)期、大家、提高，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

2022年英語教研組年終總結(jié)范文

本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作方案，我們組每一位成員滿腔熱烈的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，教師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷討論與實(shí)踐，并默默奉獻(xiàn)與努力著。下面向本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：

一、注意學(xué)習(xí)與堆積，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)于教學(xué)

我們組是個(gè)衰老的團(tuán)體，有著對(duì)工作的魄力和熱烈，但缺乏的是老老師的閱歷與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，吸收好的教導(dǎo)教學(xué)辦法來充實(shí)自己，惟獨(dú)不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才干更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項(xiàng)，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增加了責(zé)任感和緊迫感，把堆積到的學(xué)問與辦法運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過教研活動(dòng)、集體備課，大家相互協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，展現(xiàn)出共性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

(一)加強(qiáng)集體備課，落實(shí)最優(yōu)化、最有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。

堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺樂觀備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際動(dòng)身，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同班級(jí)老師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材舉行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)光鼓舞同學(xué)樂觀思維、鼓舞同學(xué)運(yùn)用交際語言、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí)，同班級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫出詳案，然后再舉行不同構(gòu)思的集體研究，并且要求同班級(jí)的每一位英語老師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將最優(yōu)化、最有效的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了顯然的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)越發(fā)精細(xì)、越發(fā)明白。孫愛玲和賀晶兩位老師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，使不同層次的同學(xué)學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

(二)改善教學(xué)觀念，舉行有效課堂教學(xué)。

按照學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真切的交際中理解、仿照和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地舉行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)同學(xué)是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人，讓同學(xué)在歡樂中感觸語言的魅力。每位老師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建共性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期樂觀開展共研課活動(dòng)，教師們運(yùn)用不同的教法，展現(xiàn)出豐盛多彩的課堂。張澤魁教師按照所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺(tái)。韓振芳教師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面，采納了新穎、巧妙的教學(xué)手段，真正體現(xiàn)了語言的綜合運(yùn)用能力，使同學(xué)受益匪淺。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行方案，使教研活動(dòng)開展到位。

教研組要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制訂的教研方案，支配好每位老師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種彌漫民主、生機(jī)、考究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少上一堂藏匿課。然后再通過民主研究、深刻分析、互相比較、互相探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)越發(fā)明確，教學(xué)內(nèi)容越發(fā)詳實(shí)，教學(xué)要求越發(fā)深?yuàn)W，教學(xué)辦法越發(fā)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果越發(fā)突出。教研組的這種利用集體力氣舉行教學(xué)研討的辦法，使得組內(nèi)每一位英語老師越發(fā)自覺學(xué)習(xí)，互相探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣越發(fā)深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。第二，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的學(xué)問，如學(xué)習(xí)英語課堂用語、觀察優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠嬉戲等。

(四)教研組成員對(duì)課題保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開展到位。

為切實(shí)搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題討論;每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的方案，期末實(shí)事求是地舉行總結(jié)，圍繞主題，注意過程的討論，討論應(yīng)不離同學(xué)，不離課堂，使每一位英語老師都處于討論狀態(tài)，樂觀撰寫課題小結(jié)，以課題討論為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

(五)完美評(píng)價(jià)機(jī)制，保證同學(xué)的書寫質(zhì)量。

作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的個(gè)性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家樂觀研究如何提高同學(xué)的書寫能力。教師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了無數(shù)心思。從同學(xué)的書寫狀況來看，有了顯然的改善，與以往相比作業(yè)書寫越發(fā)仔細(xì)，越發(fā)有效。老師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)講解，部分作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語言。個(gè)別老師還按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納了適合同學(xué)的評(píng)價(jià)手段，給同學(xué)以學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力?？翟吕蚝蛷垥云純晌焕蠋熢趯?duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)上利用了生動(dòng)好玩的印章，以此來激勵(lì)同學(xué)綻開競(jìng)爭(zhēng)，使同學(xué)展現(xiàn)出樂觀向上的良好勢(shì)頭。

三、工作中存在的問題及改進(jìn)措施

問題：1.部分同學(xué)的作業(yè)批改后同學(xué)沒有準(zhǔn)時(shí)糾正錯(cuò)誤老師要特殊注重這個(gè)細(xì)節(jié)。同學(xué)不準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，就很有可能連續(xù)錯(cuò)誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。老師需要注意培養(yǎng)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)糾正錯(cuò)誤的良好習(xí)慣，有錯(cuò)就改。2.要充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練與配套練習(xí)冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練是同學(xué)練習(xí)、鞏固學(xué)問的有效途徑，老師要做到全批全改，準(zhǔn)時(shí)講解。對(duì)于配套練習(xí)冊(cè)老師們可以靈便處理，假如年級(jí)程度較好，同學(xué)的接受能力較好，可以要求同學(xué)全做，當(dāng)做一種檢驗(yàn)同學(xué)、鞏固學(xué)問的手段。假如同學(xué)學(xué)習(xí)能力普通，可以挑選其中的一部分題目做。要求老師們充分利用好這兩本教輔資料。

改進(jìn)：1.完美教學(xué)設(shè)計(jì)。老師惟獨(dú)先備好課，課前做好充分的預(yù)備，才干上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到同學(xué)的愛好、接受能力、基礎(chǔ)水平和實(shí)際生活閱歷。惟獨(dú)所學(xué)的學(xué)問與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系在一起，同學(xué)才有愛好學(xué)，才干學(xué)得更快更好。2.作業(yè)批語要有針對(duì)性。老師批改完作業(yè)后，要針對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況和近期的學(xué)習(xí)狀況寫出有針對(duì)性的批語，明確的告知同學(xué)存在的問題。語言要規(guī)范、清晰，給同學(xué)以榜樣示范。3.對(duì)同學(xué)進(jìn)一步舉行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)狀況看，部分同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如母書寫不規(guī)范，句子首母沒有大寫，單詞書寫錯(cuò)誤等等，都是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有仔細(xì)聽講，下課潦草寫作業(yè)。惟獨(dú)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才干真正提高學(xué)習(xí)效率和成果。

本學(xué)期的工作取得了一些長(zhǎng)進(jìn)，這和領(lǐng)導(dǎo)的相信鼓舞和英語組全體成員的努力是分不開的。固然，我們究竟是個(gè)衰老的集體，在工作中還存在著無數(shù)的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ剂俊⑷ヌ骄俊⑷?shí)踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

2022年音樂教研組年終總結(jié)范文

本學(xué)期，小學(xué)音樂教研組能根據(jù)學(xué)期方案，仔細(xì)貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提高音樂老師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體老師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教研組基本狀況介紹

我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開辟創(chuàng)新的衰老集體?，F(xiàn)有三校區(qū)9位專職老師，20余位兼職老師。其中專職老師大部分是學(xué)校高級(jí)老師，均專科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。教導(dǎo)觀念新，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。

二、本學(xué)期教研組開展?fàn)顩r

(一)團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松。

以高度的責(zé)任心、飽滿的熱烈、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從樂器的查漏補(bǔ)缺到樂器的添置，從音樂教室管理制度的制定到音樂調(diào)研方案的制定落實(shí)等等工作高效率，高質(zhì)量完成。

(二)立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成無本之木，無源之水。為了有效促進(jìn)研修，提高素養(yǎng)，我組采納自我研習(xí)+同伴互助的校本培訓(xùn)模式。

自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)老師的個(gè)人反思。我們組全體老師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對(duì)教導(dǎo)的理解，增長(zhǎng)老師思量力和感悟力。

同伴互助即把個(gè)體的討論引向集體的討論，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

(1)隨堂課探討，老師結(jié)對(duì)，問題會(huì)診等是老師群體同伴互助的日常行為。

(2)定期性的同伴互助包括藏匿課探討、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。